做遵紀守法的好學生倡議書（通用5篇）

做遵紀守法的好學生倡議書 篇1

古語有云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。在生活中我們有着不同的生活習慣，但遵紀守法卻是每一個人應該重視而牢記的。

在21世紀這個競爭激烈的社會中，我們不僅要重視科學文化素質，更要培養高尚的道德修養。在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身邊的嚴肅的朋友一一法律。有了它，我們的秩序更加井然：有了它，我們的生活更加自由;有了它，我們攀登的腳步更加堅實。爲此，我們向全體同學發出如下倡議：

一、學法，做文明可愛的大學生。學習法律是培育法律精神的前提，是我們共創文明和諧校園的基礎。我們要養成自覺學習法律的良好習慣，堅持在生活、工作中學習，將所學的法律知識廣泛傳遞給身邊的每一個人，努力爭當學習法律的先鋒。

二、知法，做守信明理的大學生。充實法律知識是提升法律素養的基礎，是構建法治文明社會的基石。我們要尊祟法律、信仰法律，養成隨時隨地積累法律知識的良好習慣，積極參與營造知法、懂法的和諧氛圍，將法律的公平、正義理念傳播到社會的各個角落，努力爭當明辨是非的楷模。

三、守法，做依法辦事的大學生。自覺守法是現代公民的基本素質。我們要養成依法辦事的良好習慣，從我做起，從小事做起，主動履行法律義務、遵守各項規章制度、自覺抵制各種違法違紀現象，努力爭當遵紀守法的典範。

學法共創文明，守法共建和諧!願同學們嚴於律己，內強素質，外樹形象，從找做起，從小事做起，從現在做起，讓絢麗的精神文明之花在校園盡情綻放!

理學院分團委學生會(宣)

做遵紀守法的好學生倡議書 篇2

爲了“增強憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國”的戰略。憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。憲法是保證人民根本利益、保障我們寺觀教堂的集體財產、保護宗教教職人員和廣大信教羣衆的合法權益不受損失的有力武器。爲了切實尊重和有效實施憲法，爲宗教和順、社會和諧作出新貢獻，佛教界向全市宗教界發出如下倡議：

一、學法，做一個明白的教職人員和信教羣衆。學習憲法是培育憲法意識的前提，是我們共創和諧場所的基礎。我們要養成自覺學習憲法的良好習慣，堅持在生活、工作的實踐中學習，將所學的憲法知識廣泛傳遞給身邊的每一位信衆，努力爭當學習憲法的先鋒。

二、知法，做守信明理的教職人員和信教羣衆。充實憲法知識是提升我們法律素質的基礎，是構建法治場所的基石。我們要尊祟憲法、信仰憲法，養成隨時隨地積累法律知識的良好習慣，在宗教界營造知法、懂法的和諧氛圍，將法律的公平、正義理念傳播到宗教活動場所的各個角落，努力爭當明辨是非的楷模。

三、守法，做依法行事的宗教教職人員。自覺遵守憲法，是當代教職人員和廣大信教羣衆的基本素質要求。我們要養成依法行事的良好習慣，從自己做起，從現在做起，從小事做起，主動的、自覺的履行憲法負於的義務、原則、準則。認真貫徹黨的宗教政策，落實國務院《宗教事務條例》，遵守教義教規、弘揚正教，保護合法、制止非法、抵禦滲透、打擊犯罪，確保宗教活動正常有序進行。爭當遵紀守法的典範。

(綿陽市佛教協會)

20年1月14日

做遵紀守法的好學生倡議書 篇3

一、自我帶頭，推廣法律。我認爲應該向我身邊的人宣傳法律，多聽聽到的法律的講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。也可以組成假日小隊在雙休日進行法律宣傳，或在布告欄上張貼“做一個遵紀守法的小公民”的倡議書。讓所有對法律見識淺薄的人瞭解法律，利用法律來保護自己。

二、不做違法事，不學惡風習。我們應該在學校裏學習好紮實的基礎，並在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。一個人做還是不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫有的有益於光的羣衆，一貫有益於青年，艱苦奮鬥幾十年如一日，這纔是最艱難的。因此，我們從小就應該做好事，使記憶裏的壞事沒有藏身之處。常年堅持，就不會學習到惡風氣，不會作出觸犯法律的種種惡行爲。

三、不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。在自己的身邊的人，都有可能在一個人生的轉折點，在以霎時間作出無知的行爲。我們看到壞人壞事，應勇敢地站出來勸阻他們，也更應該站出來與邪-惡作鬥爭，決不能明哲保身，聽之任之或避開了事，更不能姑息養奸。

我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什麼事都要有一個規矩否則就什麼也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作爲國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護-法律。我們國小生作爲國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大後才能成爲對社會有用的遵紀守法的好公民。

讓我們行動起來，爭做一個遵紀守法的小公民。

做遵紀守法的好學生倡議書 篇4

各位同學:

我是一(1)班的宣傳委員，在這裏我代表我們班向全校學生髮出倡議:

學校爲同學們創造了一個安全、溫馨的學習環境，爲同學們創設了一個和-諧、舒適的生活空間。

在學校裏，同學們努力學習，健康成長。可是在我們的校園中，總會出現一些不和-諧的音符，總會有一些令人不滿意的現象出現。清掃乾淨的校園，總是有人亂扔紙屑。

在教室，在走廊，就有我們同學扔下的方便麪袋，一次性餐盒，飲料罐，果皮紙屑等，嚴重影響了校容校貌;課間時有少數同學總是有追逐打鬧的現象。有些走讀生上學放學不履行簽到手續，甚至進出校園，個別同學騎在自行車上，橫衝直闖，完全把校規置之腦後;牆壁、宣傳標語上有少數人的腳印和手指按的痕跡。

在書聲琅琅的課堂上，有的同學萎靡不振，懨懨欲睡;在安靜無聲的自習課時，有的同學卻嘰嘰喳喳，高聲喧譁;甚至在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受一些不良風氣的影響，出口成“髒”，一點矛盾就“武力”相加;有少數同學爲了張揚自己的個性，穿奇裝異服，留長髮、染彩發，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的校園變成他們的展示舞臺。

以上這些種種現象，雖然發生在少數人身上，但影響較壞。不僅嚴重地違反了中學生日常行爲規範，而且也破壞了學校爲我們提供的優美和-諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明、和-諧不相符。一個國家的文明程度取決於國民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。走進校門，代表班級;走出校門，代表學校。你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，更代表着學校的形象，甚至代表着未來祖國的形象。如果我們連校規校紀都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。

在此，我們班向全校每一個學生髮出倡議;從我做起，從現在做起。從每一個人做起。做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。做到不亂丟垃圾。不損害公物、強化節約意識、使用文明語言，做一個模範遵守校規校紀，嚴於律己的人。

同學們，讓我們共同攜手，創建文明、和-諧的校園，做一個文明的中學生。

做遵紀守法的好學生倡議書 篇5

親愛的同學們：

社會主義核心價值觀要求國家民主、和諧、公正、法治，要完成把中國建設成爲一個富強自主的國家這一目標，法律是最穩固的基礎。黨的十八屆__更提出了“依憲治國”的方針政策。完善的法律制度是一個社會能夠正常有序地運行的基本條件，其重要性不言而喻。在“12·2”交通安全日，“12·3”國際殘疾人日，“12·4”國家憲法日暨第__個全國法制宣傳日，“12·5”國際志願者日來臨之際，共青團__城市職業學院委員會、__城市職業學院學生會向全院同學發出以下倡議：

學習憲法——深入學習憲法，瞭解憲法發展的歷史沿革，正確認識憲法的地位和作用、熟悉憲法的基本內容、掌握憲法的精神實質，以憲法爲判斷大是大非的準繩，不斷增強自身政治敏銳性和洞察力，堅持正確的政治方向。

宣傳憲法——廣泛宣傳憲法和傳播憲法觀念，讓憲法知識家喻戶曉，讓憲法精神深入人心，以實際行動，爭做憲法忠誠的宣傳者和傳播者，爲增強全民憲法意識貢獻力量。

遵守憲法——時刻用憲法規範自身言行，嚴格依照憲法辦事，真正把憲法作爲根本的活動準則，並在遵守憲法的實踐中深刻領會、理解憲法的意義和內涵。

維護憲法——崇尚憲法，忠於憲法，自覺維護憲法權威，敢於同違反憲法的言論和行徑說“不”，用實際行動捍衛憲法的尊嚴，切實保障憲法實施，爭做憲法忠誠的守護者。

提升自己的法律修養，不僅是做一個法律的受益者，更要做一個法律的宣講者、傳播者。爲提升同學們對學校規章制度的瞭解，進而瞭解整個國家、社會的法律制度，院團委、學生會號召各班級積極開展以“學習憲法宣傳憲法遵守憲法 維護憲法——做懂法、學法、守法的好公民”爲主題的教育宣傳活動，請同學們積極參與，彰顯新時代青年形象，做懂法、學法、守法的好公民。

家有常業，雖飢不餓;國有常法，雖危不亂。同學們，讓我們一起認真學習憲法和法律知識，做遵紀守法的模範!自覺恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命!自覺維護法律權威，一起爲建設法治校園、法治中國貢獻力量，一起爲實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥!

共青團__城市職業學院委員會

__城市職業學院學生會