漢字規範化倡議書內容（精選3篇）

漢字規範化倡議書內容 篇1

尊敬的市民朋友：

大家好!

悠悠五千年，滔滔江河水。中國是一個歷史悠久的文明古國。中國的語言文字是這條歷史長河中一顆璀璨的明珠。它記錄了華夏兒女勵精圖治的腳步，它承載了炎黃子孫民族復興的抱負!燦爛的文字，悠久的歷史，使我們一次又一次在心裏呼喊：我自豪!我是中國人! 市民朋友們，漢語是我們的母語，每天我們都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，每天都在橫平豎直的書法中得到藝術的薰陶。說普通話，寫規範字不僅可以提高我們之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化語言環境，更能維護母語的尊嚴，培養國民的愛國之情。因此，說好普通話，寫好規範漢字，是我們每一位中國人義不容辭的責任和至高的榮譽，爲此我校向全體北塔區市民發出以下倡議：

1、以說普通話，寫規範漢字爲榮。

2、學習使用普通話，逐漸養成說普通話的良好習慣, 形成良好的語言交際環境。

3、規範使用漢字，不寫不規範的繁體字，簡化字，異體字。確保注音、用字和標點符號規範無誤。

4、以學校爲基點，在自己講好普通話，寫好規範漢字的同時，大手牽小手，積極參與社區各種語言文字活動。

5、開展“規範社會用字，樹立城市形象”啄木鳥行動，對城市公示性用字進行地毯式檢查，幫助相關單位和部門進行整改，使全社會都能強化用語用字的規範化意識。

請講普通話，方便你我他;寫好規範字，從你我做起。全體市民朋友們，讓我們齊心協力說好普通話，寫好規範漢字，在北塔區境內營造一片濃濃的文化氛圍，爲“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”而努力吧!

倡議人：_

日期：20__年__月__日

漢字規範化倡議書內容 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規範漢字是我國的通用語言文字。規範使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。

在語言文字規範化示範學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規範語言文字”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時爲了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字;而且，我們的很多同學總認爲，說什麼話，寫什麼字，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文字的規範使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生髮出如下倡議：

一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說普通話，努力說好普通話;在日常的生活和交往中，儘可能用普通話。

二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極糾正普通話發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。

三、學生作業、課堂練習用規範字書寫，不寫繁體字、異體字以及不規範的字。教師批改作業使用規範字。

親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成爲校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成爲一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園!

倡議人：_

日期：20__年__月__日

漢字規範化倡議書內容 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規範漢字是我國的通用語言文字。規範使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。

在語言文字規範化示範學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規範語言文字”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時爲了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字;而且，我們的很多同學總認爲，說什麼話，寫什麼字，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文字的規範使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生髮出如下倡議：

一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說普通話，努力說好普通話;在日常的生活和交往中，儘可能用普通話。

二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極糾正普通話發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。

三、學生作業、課堂練習用規範字書寫，不寫繁體字、異體字以及不規範的字。教師批改作業使用規範字。

親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成爲校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成爲一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園!

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日