愛護教室的倡議書（通用5篇）
愛護教室的倡議書 篇1
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作爲學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行爲給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：爲提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行爲習慣，我們向全班同學發出倡議：
一、愛護班級清掃用具，不得毀壞。。
二、愛護班級環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在班級內吃零食，保持環境衛生。
三、愛護班級課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護班級公共設施，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電扇。
五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡。
六、愛護班級資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護班級公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行爲。愛護班級公物，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
倡議人：
xx年x月x日
愛護教室的倡議書 篇2
方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠裏的綠洲，教室就是綠洲裏知識的殿堂，它神聖而聖潔，肩負着知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。維持校園的潔淨就是維護你接受知識的權利。 親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個環境優美，充滿生機的校園裏成才嗎?
你想在窗明几淨，溫馨如家的教室裏學習嗎?
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;
優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。
校園是我們學習工作的重要場所。校園衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的校園裏，由於有一些同學喜歡吃零食，校園裏散落着同學們留下的瓜子殼、糖果紙、檳榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校園的每一個角落，請大家把垃圾丟在垃圾桶裏，你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你扔下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給校園那一份久違的乾淨„„
所以，我們要向同學們發出如下倡議：
一、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜裏的垃圾
二、以愛護校園環境爲己任，自覺維護教室、校園的清潔衛生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學
四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶裏
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的中學生。
人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏，我想說：“同學們，你們是學校的主人，請愛護這個大家庭吧!”
倡議人：
xx年x月x日
愛護教室的倡議書 篇3
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個奼紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎?
你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎?
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。在校園環境中，我們沐浴着陽光,吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。
教室，是我們學習工作的重要場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的教室裏，由於有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜裏散落着同學們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至使垃圾產生的臭味充斥在教室的空氣中,請大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你扔下的是骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久違的乾淨……
我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。所以，我們要向同學們們發出如下倡議：
一、不再把食物帶到教室內，並主動清理抽屜的垃圾
二、以愛護教室環境爲己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學
四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉
五、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂
……
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的大學生!
倡議人：
xx年x月x日
愛護教室的倡議書 篇4
鳥類是人類的朋友，翱翔藍天的精靈。鳥類和人類，是地球家庭的一個成員。如果沒有鳥，我們賴以生存的自然環境將失去平衡，如果沒有鳥類的天敵，害蟲和鼠與肆虐，生物鏈必被折斷;如果沒有鳥類作爲媒體，許多植物不能複製;如果沒有鳥飛歌曲和舞蹈，世界將變得單調的孤獨。愛鳥類，保護鳥類的生活環境，是保護自己。
松原市寧江縣擁有林地面積358萬畝，佔總土地面積73.4╣愛鳥護鳥倡議書，森林覆蓋率58.5╣，經常光顧的極其豐富的野生動物資源。根據調查結果，全縣分佈有78科243種野生動物，屬國家水平來保護野生動物有6個，國家二級保護野生動物的超過40個，省級保護超過90種野生動物，野生鳥類有13個訂單，超過210種35個家庭。
目前，當春回大地，春暖花開，鳥語花香的春天的好，我們迎來了一年一度的“aidiaozhou”，今年的活動主題是“鳥類hudiao鳥，分享大自然的美”，爲了有效地保護我的縣鳥類資源，我們向社會各界主動發出如下：
認真學習，野生動物保護-法律法規，並堅定地建立保護鳥類和野生動物是光榮的，破壞鳥類和野生動物非法理念，培養鳥類hudiao和保護野生動物的好習慣。
第二，從我做起，摒棄陋習、拒食野生鳥類和野生動物，建立健康、科學的飲食觀念和文明的生活習慣。
三、自覺遵守野生動物保護-法律法規，而不是非法狩獵愛鳥護鳥倡議書、出售、收購、加工、運輸鳥類和野生動物。
四、不傷害，沒有籠子文化，不殺野生鳥類和保護其棲息地爲鳥類餵養、飲用水、隱蔽提供便利的條件。
五、發現獵殺、損傷、銷售鳥類和野生動物醫療事故，及時報告;發現受傷，生病和弱、飢餓、圍困，流浪鳥類和野生動物，及時報告野生動物管理部門，確保及時救助。
松原市寧江縣林業局
20__年4月11日
愛護教室的倡議書 篇5
親愛的幸福小區居民們：
大家好!
綠色是大自然賜予我們人類的寶貴財富，綠色是人類賴以生存的搖籃，人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的環境裏。所以，我們要重視環境問題，創建綠色小區。
其實，在我們小區裏已經有部分居民在積極行動了。如勤勞善良的洪爺爺經常在花壇裏鋤草、澆水、精心照料瓜果蔬菜及花草樹木，使花壇生機勃勃、瓜果飄香。還有像貝建忠叔叔這樣的家庭多像綠色家庭呀!房前房後，院裏院外，一年四季鮮花盛開，綠意濃濃……他們都是我們護綠的好榜樣!但是，我也發現了一些不好的現象：水泥路上時常有紙屑、果殼、尼龍袋，有些家庭門前雜草叢生，有個別居民還亂倒垃圾……爲了讓我們的小區有良好的生活環境，我特向全體居民提出如下倡議：
1、 不亂丟垃圾、紙屑、果殼、菸頭，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。
2、 每戶家庭門前實行三包：包衛生、包綠化、包秩序。
3、 樹立和倡導綠色文明意識，自覺保護生活環境，積極主動地參加小區綠化、美化活動。
4、 不亂倒垃圾，自覺把垃圾袋倒入垃圾箱內。
5、 勤儉節約，珍惜所有的資源。
6、 “遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，因而，鄰里之間要和睦相處，相互關心。
親愛的小區居民們，幸福是我們眼中的期待，綠色是我們心中的嚮往。讓我們攜手積極行動起來，只要人人都愛護環境，不久的將來，我們一定會收穫“綠滿人間，美在心間“的甜蜜!使幸福小區真正成爲“幸福”的小區!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
愛護住房環境倡議書範文(三)
各位小區居民們：
如今，我們所居住的廣景苑這個小區已是處處有垃圾。例如每當我開窗欣賞風景時，保安室屋頂的一個個垃圾總是映入我的眼簾。而在我們家旁的樹上，也有着許多垃圾，我還見到上面掛着舊蚊香。
那這些垃圾又是誰造成的呢?毋庸置疑，這些現象的罪魁禍首就是這小區的居民。我們總是不管是否會污染環境，只求一時的方便，就將垃圾隨手扔了出去。對部分人來說，他們認爲總會有清潔工把這些垃圾清理掉，或認爲環境污染跟他們沒有分毫關係。
其實事實並非如此，小區的環境污染對我們有着莫大的關係。因爲我們所居住的小區遭到污染的話，那我們就等於生活在一個垃圾箱裏一樣，難道你們會願意嗎?因此我特意提出以下倡議，希望大家能保護環境：
1、培養良好的習慣，改正亂堆垃圾的習慣。
2、研究垃圾的分類，因爲隨便分類垃圾也是不行的。
3、如果四周沒有垃圾桶，可以先拿在手中或放在口袋中，等有垃圾桶時再扔垃圾。
4、用舊後的東西不能丟到窗外或樹上，可以先留着，到時候再賣給收廢品的。
5、扔垃圾袋時，不要隨手就扔在垃圾箱裏，因爲那可能會導致垃圾倒出來。
也許我提的建議對環境污染起到的作用是微不足道的，但我相信只要大家一起努力，就能治療地球母親環境污染的病。讓我們共同努力吧!
倡議人：
時間：X年XX月XX日