師德師風建設倡議書（通用6篇）
師德師風建設倡議書 篇1
全校教職工：
“教師是人類靈魂的工程師”，“學高爲師，身正爲範，師愛爲魂”是教師的道德準則。作爲一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養。師德師風所包含的內容，自古以來就是“教書育人，爲人師表”。
這就要求老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關係到教育事業的成敗和民族的未來。
加強師德師風建設，對於全面提高教育質量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。爲切實加強師德師風建設，端正行風，塑造教師良好形象，特向全校教職工提出如下倡議：
一、愛國愛黨守法，忠誠教育事業
二、牢記教師使命，發揚奉獻精神
三、專注課堂教學，拒絕有償家教
四、尊重學生人格，杜絕體罰現象
五、真誠對待家長，決不以教謀私
六、樹立學習觀念，強化創新意識
七、言行舉止文明，體現良好素養
業以師立，師以德馨。樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠;建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。希望全體教職工自覺響應上述倡議，積極行動起來，從我做起，從現在做起，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，爲塑造師德高尚、業務精良、潛心育人、無私奉獻的十九中學教師新形象而奮鬥!
師德師風建設倡議書 篇2
全校教師同志們：
你們好!
"學爲人師，行爲世範"是教師的道德準則，也是黨和國家對教師的基本要求。爲國家培養社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人，是教師的光榮職責。合校六年來學校的改革發展取得了歷史性成就，把學校辦成具有自身特色的高水平多科性大學是全校師生員工的共同目標。在這次全校開展的校風教風學風建設活動中，我們作爲重慶工商大學的普通教師，謹向全校同仁提出如下倡議並與大家共勉：
一、忠誠教育，志存高遠
認真學習黨的教育路線方針政策，堅定奉獻教育事業的理想信念，用社會主義核心價值體系指導教育教學工作，樹立正確的是非觀和榮辱觀。忠誠和獻身教育事業，立志做學生歡迎、學校滿意的人民教師，努力成爲先進文化的傳播者、先進生產力的開拓者、先進文明的倡導者和教育事業的辛勤耕耘者。
二、熱愛學生，愛崗敬業
真誠熱愛和嚴格要求學生，全面關心學生進步，做學生健康成長的指導者和引路人。尊重學生人格，公平公正地對待每個學生，維護學生的合法權益。熱愛教師工作，認真履行教師職責，精心準備每一堂課，努力教好每一門課，不辱"傳道、授業、解惑"的教師天職。
三、舉止文明，言行規範
模範遵守社會公德和職業道德，講究待人之道和教學禮儀，做到態度謙恭、儀表大方、語言文明、行爲端莊，樹立良好的生活和衛生習慣，倡導健康向上的生活方式，尊重領導，團結同事，善待來訪人員和學生家長，維護學校的聲譽和形象。
四、嚴謹篤學，精通業務
認真學習專業理論知識，不斷更新學科知識體系，做學生求知不竭的源頭活水。積極關注現代教育理論和教育技術，不斷提高教書育人的效率與效果。努力開展教育教學理論研究，大膽探索新的教育模式和教學方法，不斷提高教育教學質量。
五、追求真理，崇尚學術
以實事求是的科學態度，積極開展科學研究，探索客觀世界和社會發展的規律，努力提升我校科學研究水平。崇尚學術事業，恪守學術道德，維護學術尊嚴，淨化學術空氣，反對任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學術腐敗行爲。
六、嚴格自律，廉潔從教
自覺遵守國家法規，堅持依法執教，保持高尚情操，抵制各種錯誤思想的侵蝕，不私自向學生收取費用，不向學生推銷各種商品或書籍、資料，不接受學生、家長的饋贈或宴請，真正做到公正管理、清明廉潔。
師德師風建設倡議書 篇3
全校教職工
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高爲師，身正爲範”的優良形象，用自己的智慧與勤勞，爲重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典範作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模範教師。
一、爲人師表，行爲世範。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神聖職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠於職守，樂於奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成爲學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育爲先。認真履行教書育人的神聖職責，積極培養學生良好的思想品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關係，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鑽研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇於創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱“傳道、授業、解惑”的使命，力爭成爲德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育淨土，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行爲。提高文明素養，儀表大方，行爲端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全局觀念，發揚團隊精神，共創和諧育人環境。
老師們，“師愛爲魂，學高爲師，身正爲範”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧於“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
師德師風建設倡議書 篇4
各位教師：
爲深入貫徹習“做黨和人民滿意的好老師”和“四有”好老師的要求，根據區委“隊伍建設年”活動總體安排和全面推進教育現代化客觀需要，結合系統隊伍建設實際，我們將把進一步加強教師職業道德建設，建設一支職業道德優良、業務精湛，忠誠黨和人民的教育事業的高素質的教師隊伍，作爲我園事業發展的一項重要大事來抓。在此，幼兒園向全體教職工發出“以德修己，以德育人，爭做師德楷模”的倡議：
1.依法執教。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害幼兒身心健康的思想和觀念。
2.愛崗敬業。熱愛教育，熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人。以孩子“終身發展”爲本，以培養良好的文明禮儀習慣和實踐動手能力爲重點，全面提高幼兒綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
3.熱愛幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正對待每一位幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒人格，保護幼兒的自尊心，保護幼兒的合法權益，關注幼兒身心健康，做幼兒的知心朋友，建立和諧融洽的師幼關係。
4.嚴謹治學。遵守幼兒園規章制度，遵守工作紀律，按照教學要求備課、上課，向一日活動教學要質量，不斷改革教法和學法。樹立終身學習觀念，嚴謹治學，繼續進修，努力提高學識水平和整體素質，進而提高教育、教學水平和研究能力。
5.團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護幼兒園榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不做有損於集體榮譽和不利於同事團結的事。
6.尊重家長。主動與家長保持聯繫，認真聽取家長的意見和建議。每學期均要通過家訪、電話、家校通等方法與家長溝通並向家長反饋孩子的表現。妥善處理家長與幼兒園、家長與家長、家長與幼兒之間的各種問題與矛盾。
7、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規範，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺地抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、強迫、暗示家長贈送物品，不利用職務之便讓家長辦私事。不從事有償家教。
8.爲人師表。舉止文明，作風正派，遵紀守法，以身作則。不在帶班過程中接打電話、玩手機。講究儀表，衣着整潔得體，高雅大方，不在幼兒面前佩帶與教師職業不符的飾物。不參賭涉黃和宣傳迷信，上班時間不上網聊天和玩電腦遊戲等娛樂活動。在教學工作中使用規範的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處爲幼兒表率。
各位老師：讓我們緊密團結起來，積極參加“創建優良教風，爭做師德楷模”的崗位活動，做依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，嚴謹治學，團結協作，甘爲人梯的師德楷模，爲曹幼的美好明天貢獻我們自己的智慧和力量!
倡議人：___
時間：____年__月__日
師德師風建設倡議書 篇5
全校教職工
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高爲師，身正爲範”的優良形象，用自己的智慧與勤勞，爲重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典範作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模範教師。
一、爲人師表，行爲世範。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神聖職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠於職守，樂於奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成爲學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育爲先。認真履行教書育人的神聖職責，積極培養學生良好的思想品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關係，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鑽研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇於創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱“傳道、授業、解惑”的使命，力爭成爲德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育淨土，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行爲。提高文明素養，儀表大方，行爲端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全局觀念，發揚團隊精神，共創和諧育人環境。
老師們，“師愛爲魂，學高爲師，身正爲範”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧於“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
倡議人：___
時間：____年__月__日
師德師風建設倡議書 篇6
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“學高爲師，身正爲範”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師隊伍師德師風素質的高低，也直接關係到青少年的健康成長。當前，我縣正全面啓動師德師風建設年活動，我們全力支持並願意參與到活動中來。學爲人師，行爲世範，立三尺講臺，以言傳樹人，振五尺之軀，爲身教立德。春風拂岸苕水暖，桃李不言師道在。藉此機會，我們謹向全縣的教育工作者發出如下倡議：
一、以從教爲榮，樂於奉獻。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就選擇了兩袖清風、無私奉獻。時代在變，觀念在變，但無悔於選擇、爲人師表的職業使命不能變。這就要求我們，要以從教爲榮，牢記使命，凝心聚力，樂於奉獻!
二、拒有償家教，敬崗愛業。課堂是教師的戰場，選擇了三尺講臺，就選擇了專注教學，敬崗愛業。經濟繁華，誘惑漸增，但拒有償家教，堅守崗位的敬業精神不能變。這就要求我們，要以學生爲重，鑽研教材，關注課堂，敬崗愛業!
三、重學生髮展，公平對待。學生是課堂的主體，選擇了公平對待，就選擇了拒絕體罰，呵護關愛。個性有異，差別終在，但重學生身心，關愛學生的公平態度不能變。這就要求我們，要以尊重爲先，決不體罰，決不歧視，公平對待!
四、拒以教謀私，真誠對待。家長是社會的紐帶，選擇了真誠對待，就選擇了微笑面對，拒絕訓斥。私心猶存，人情難斷，但拒以教謀私，和諧溝通的真誠態度不能變。這就要求我們，要以不貪爲寶，拒絕請送，保持溝通，真誠對待!
五、樹學習觀念，不斷創新。知識是教師的武器，選擇了不斷學習，就選擇了充實自我，拒絕自滿。教無定法，學識無邊，但以學高爲師，教學相長的教學態度不能變。這就要求我們，要以學習爲重，提升學識，改進教法，創新不斷!
老師們，師德高尚，人民滿意，我們任重而道遠!質量提升，行風優良，我們責無旁貸!在縣委、縣政府逐步加大教育投入、穩步提升教師待遇，教師社會地位進一步提高的今天，讓我們以淵博的學識、良好的師風、飽滿的熱情和高度的社會責任感，積極投身教育事業，爲建設富裕美麗幸福安吉做出更大的貢獻
倡議人：___
時間：____年__月__日