學校師德師風倡議書（精選20篇）
學校師德師風倡議書 篇1
各位教師：
爲深入貫徹習"做和人民滿意的好老師"和"四有"好老師的要求，根據區委"隊伍建設年"活動總體安排和全面推進教育現代化客觀需要，結合系統隊伍建設實際，我們將把進一步加強教師職業道德建設，建設一支職業道德優良、業務精湛，忠誠和人民的教育事業的高素質的教師隊伍，作爲我園事業發展的一項重要大事來抓。在此，幼兒園向全體教職工發出"以德修己，以德育人，爭做師德楷模"的倡議：
1.依法執教。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害幼兒身心健康的和觀念。
2.愛崗敬業。熱愛教育，熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人。以孩子"終身發展"爲本，以培養良好的文明禮儀習慣和實踐動手能力爲重點，全面提高幼兒綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的特色社會主義建設者和接班人。
3.熱愛幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正對待每一位幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒人格，保護幼兒的自尊心，保護幼兒的合法權益，關注幼兒身心健康，做幼兒的知心朋友，建立和諧融洽的師幼關係。
4.嚴謹治學。遵守幼兒園規章制度，遵守工作紀律，按照教學要求備課、上課，向一日活動教學要質量，不斷改革教法和學法。樹立終身學習觀念，嚴謹治學，繼續進修，努力提高學識水平和整體素質，進而提高教育、教學水平和研究能力。
5.團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護幼兒園榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不做有損於集體榮譽和不利於同事團結的事。
6.尊重家長。主動與家長保持聯繫，認真聽取家長的意見和建議。每學期均要通過家訪、電話、家校通等方法與家長溝通並向家長反饋孩子的表現。妥善處理家長與幼兒園、家長與家長、家長與幼兒之間的各種問題與矛盾。
7、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規範，堅守高尚情操，發揚奉獻，自覺地抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、強迫、暗示家長贈送物品，不利用職務之便讓家長辦私事。不從事有償家教。
8.爲人師表。舉止文明，作風正派，遵紀守法，以身作則。不在帶班過程中接打電話、玩手機。講究儀表，衣着整潔得體，高雅大方，不在幼兒面前佩帶與教師職業不符的飾物。不參賭涉黃和宣傳迷信，上班時間不上聊天和玩電腦遊戲等娛樂活動。在教學工作中使用規範的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處爲幼兒表率。
各位老師：讓我們緊密團結起來，積極參加"創建優良教風，爭做師德楷模"的崗位活動，做依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，嚴謹治學，團結協作，甘爲人梯的師德楷模，爲曹幼的美好明天貢獻我們自己的智慧和力量!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
學校師德師風倡議書 篇2
各位尊敬的老師：
在第xx個教師節即將到來之際，作爲一名人民教師我們感到無比的光榮與自豪。爲認真履行教師應盡的職責和義務，辦好人民滿意的教育，在此我們向全市教師發出倡議：
一、立志，爭先創優。志存高遠，忠誠教育，以培養合格人才爲己任。自我加壓，終身學習，促進專業不斷成長，在平凡的崗位上不斷創造不平凡的業績。
二、敬業，盡責奉獻。自覺履行教書育人的神聖職責，自覺執行學校各項規章制度，全身心地投入到教育教學、教育科研及其他各項工作中，謀求師生學校共同發展。
三、愛生，育人爲本。建立民主、平等、和諧的新型師生關係，尊重、理解、關心一切學生，特別關愛留守孩子，做他們的良師益友，用真情去感化，用愛心去塑造，用榜樣去激勵，用人格去薰陶，努力讓他們獲得全面、主動、健康的發展。
四、篤教，善爲人梯。不斷更新教育理念，創新教育方式，遵循教育教學規律，備好每一節課，上好每一堂課，關注每一個學生，培養學生良好品行，激發學生創新精神，注重學生能力培養，促進學生全面發展。
五、惜譽，知榮明恥。依法執教，廉潔從教，不對學生進行違規補課和有償家教，不向學生推銷或變相推銷教輔資料，不私自在校外兼課、兼職，不接受家長與學生的請吃和饋贈，不利用學生家長爲自己謀取私利。倡導健康向上的生活方式，不參與、迷信活動，維護人民教師良好形象。
學校師德師風倡議書 篇3
全體教職工：
教育之本在教師，教師之本在師德。爲弘揚師愛，塑造現代師表形象，樹立良好的師德師風，用真情、真愛、真教育培養學生，值此，在全市中國小幼兒園開展行風民主評議和“大力弘揚師德新風，爭做教書育人模範”主題教育活動之時，我們謹向廣大教育工作者發出如下倡議：
樹立我們的職業理想。堅定信念，志存高遠，忠誠教育，熱愛教學，以培養合格人才爲己任，在平凡的崗位上不斷創造不平凡的業績，在爲教育事業奮鬥的過程中實現自己的人生價值。
遵守我們的職業紀律。遵章守法，依法執教，嚴於律己，廉潔從教，尊重學生人格，維護學生權益，不體罰或變相體罰學生，不接受家長與學生的請吃和饋贈，不利用學生家長爲自己謀取私利，不搞有償家教。
承擔我們的職業責任。嚴謹治學，精益求精，因材施教，誨人不倦，恪盡職守教書，全心全意育人，遵循教育教學規律，關注每一個學生的健康成長，爲學生拓建廣闊的發展空間。
體現我們的職業風尚。自尊自愛，敬業樂教，積極進取，樂於奉獻，堅守高尚情操，發揚團隊，工作中不爲名所累，不爲利所趨，努力營造和諧教育氛圍，謀求師生學校共同發展。
維護我們的職業形象。爲人師表，以身立教，儀表端莊，舉止文明，珍惜人民教師的榮譽，不斷提升自身的層次和品位，以高尚的'人格魅力感染學生，爭做學生的表率、社會的表率。
老師們，業以師立，師以德馨。讓我們積極行動起來，以更加飽滿的熱情、更加平和的心態、更加負責的，從現在做起，從點滴做起，常勵爲師之志，常修爲師之德，常守爲師之範，常習爲師之能，做師德的表率，做育人的模範，做教學的，爲我市教育現代化貢獻己的智慧和力量！
學校師德師風倡議書 篇4
各位教職工：
按照縣教育局的統一部署，今天，我們在這裏舉行禮河實驗學校師德教育活動動員大會，具有特殊的意義，這是我校以師德爲本，打造高素質教師隊伍的又一舉措。作爲人類靈魂的塑造者和學生健康成長的引導者，我們從事着太陽底下最光輝的事業，是一切美好品德的化身，是學生的榜樣。爲切實加強師德師風建設，塑造“學爲人師、行爲規範”的良好師德形象，開展以“弘揚高尚師德，力行師德規範”爲主題的活動。特向全校教職工發出如下倡議：
一、獻身教育，愛崗敬業，志存高遠。
熱愛教育事業，執行的教育方針，加強政治學習，提高修養。立足本職，淡泊名利，樂於奉獻，甘爲人梯，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
二、以德治學，以德施教，爲人師表。
時時處處以身作則，衣着整潔大方，舉止端莊文明，不酒後上課，不在課堂上接打電話。尊重學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，切實維護學生的人格尊嚴;理解學生，真正設身處地爲學生着想;關心學生，不歧視學困生，積極爲學生排憂解難。構建民主、和諧、愉悅、誠信的師生關係。
三、求真務實，勇於創新，嚴謹篤學。
刻苦鑽研業務，崇尚科學，樹立終身學習理念;拓展知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，做學生求知不竭的源頭活水。加強集體備課，集思廣益，落實學校“青藍工程”，爭做名師，促進整體提高。加大教研科研力度，注重課堂實效，努力教好每一門課，上好每一堂課。
四、依法執教，嚴於律己，遵紀守法。
要深入學習《義務教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《未成年人保護法》《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規，深入理解法規文件對教育教學的指導意義，依法組織教學活動，維護學生和自己的合法權益，不私自收費，不搞有償招生，不從事有償家教和有償補課，不爲自己謀取私利。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。老師們，讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，積極行動起來，從現在做起，以真心、愛心、忠心奉獻教育事業，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，拼搏奉獻，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師，以實際行動爲實現禮河實驗學校的跨越式發展貢獻自己的全部力量和智慧!
倡議人：
學校師德師風倡議書 篇5
全校教職工：
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高爲師，身正爲範”的優良形象，用自己的智慧與勤勞，爲重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典範作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模範教師。
一、爲人師表，行爲世範。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神聖職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠於職守，樂於奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成爲學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育爲先。認真履行教書育人的神聖職責，積極培養學生良好的品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關係，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，施教。潛心鑽研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇於創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱“傳道、授業、解惑”的使命，力爭成爲德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育淨土，堅守高尚情操，發揚奉獻，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行爲。提高文明素養，儀表大方，行爲端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全局觀念，發揚團隊，共創和諧育人環境。
老師們，“師愛爲魂，學高爲師，身正爲範”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧於“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
20xx年xx月xx日
學校師德師風倡議書 篇6
尊敬的全體教師，親愛的同學們：
大家好！
教育事業是“太陽底下最光輝的事業”，人們把我們教師比作“辛勤的園丁”，譽爲“人類靈魂的工程師”，這既是對教師職業豐富內涵的真實反映，又是教師光輝形象的真實寫照。長期以來，我們教書育人，敬業奉獻，贏得了社會的尊重，但同時我們也應看到，在市場經濟和改革開放的環境下，學校教育和師德建設工作也面臨着許多新情況、新問題、新挑戰。隨着社會的進步，我們要大力弘揚高尚的師德，嚴格履行教師的職責，學校支部和團支部聯合向全體教師發出倡議：“教師是學生學習的道德書籍“。
我們努力做到：
一、牢記使命、堅定信念，做一個有崇高信仰的教師。
二、勤奮學習，勇於實踐報告，做一個具有專業化的教師。
三、依法治教，誠實守信，做一個遵紀守法的教師。
四、愛崗敬業，恪守職責，做一個無私奉獻的教師。
五、尊重學生，熱愛學生。做一個關愛學生的教師。
六、身先士卒，規範言行，做一個文明的教師。
七、清正廉潔，克己奉公，做一個廉潔自律的教師。
八、團結協作，誠信待人，做一個平易近人的教師。
九、積極探索，勇於實踐，做一個創新進取的教師。
老師們，“教師是學生學習的道德書籍，爭做人民滿意的教師”。我們任重道遠。讓我們揚起同心教育的風帆，讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感、良好的風尚，從自我做起，從點滴做起，從現在做起，站在新起點！瞄準新目標！再創新煌！
學校師德師風倡議書 篇7
各位老師：
身爲人民教師，我們從事着太陽底下最爲光輝的事業，我們理應一切美好品德的化身，成爲學生效仿的榜樣。在來臨之際，我謹代表z市十佳師德模範，向全體教師發出如下倡議：
一、忠誠教育事業，獻身教育大業。
我們要牢記教師的神聖職責，熱愛教育事業，遵守社會公德。爭做先進文化的傳播者，教育事業的辛勤耕耘者。以德治學，愛崗敬業，忠於職守。
二、遵守師德規範，堅持依法執教。
我們要以身作則，爲人師表。尊重、關心、愛護每一個學生，爲學生的成長、成才服務。
三、站好三尺講臺，恪守爲師之本。
我們要上好每一堂課，因材施教，誨人不倦。用熱愛之心演繹繽紛課堂，用執着之念催開桃李芬芳，不負“傳道、授業、解惑”的教師職責。
四、珍惜教師名譽，崇尚廉潔從教。
我們要珍惜人民教師的光榮稱號，堅守高尚情操，發揚奉獻，以淡泊之心擦去功利之念，以奉獻之志守護心靈花園。
各位同仁，身爲人民教師，我們不是未來，但我們的事業在造就未來，我們不是棟樑，但我們的事業在培養棟樑。讓我們把神聖而崇高的師德之燈，在我們的心中點亮，讓它燃燒我們的詩意和激情，讓它照亮我們的心靈和行程，讓它升騰我們的恆心和愛心！讓我們紮根三尺講臺，爲z教育再創新功！
倡議人：z市“十佳師德模範”
學校師德師風倡議書 篇8
尊敬的教師們：
大家好！
教誨奇蹟是“太陽底下最光亮的奇蹟”，人們把我們教師比作“辛苦的花匠”，譽爲“人類魂魄的工程師”，這既是對教師職業充裕內涵的真正反應，又是教師光亮形象的真正寫照。長期以來，我們教書育人，敬業奉獻，博得了社會的恭敬，但同時我們也應看到，在市場經濟和改革開放的環境下，教誨和師德構築工作也面對着很多新環境、新題目、新挑釁。跟着社會的進步，我們要大力大舉弘揚崇高的師德，嚴厲踐諾教師的職責，黨支部和團支部聯合向全部教師發出倡導：“教師是門生進修的'操行冊本“。
我們竭力做到：
1、緊記任務、剛強決議信念，做一個有崇高崇奉的教師。
2、勤奮進修，勇於實踐報告，做一個具有專業化的教師。
3、依法治教，誠篤守信，做一個遵紀守法的教師。
4、愛崗敬業，堅守職責，做一個忘我奉獻的教師。
5、恭敬門生，酷好門生。做一個關愛門生的教師。
6、身先士卒，典範言行，做一個精神文明的教師。
7、清正耿介，克己奉公，做一個耿介自律的教師。
8、聯合協作，誠信待人，做一個平易近人的教師。
9、自動摸索，勇於實踐，做一個立異進步的教師。
教授們，“教師是門生進修的操行冊本，爭做人民如意的教師”。我們任重道遠。讓我們揚起齊心教誨的帆船，讓我們以頹廢的熱忱，高度的責任感、精良的風尚，從自我做起，從點滴做起，從如今做起，站在新入手下手！對準新目標！再立異煌！
倡議人：
20xx年xx月xx日
學校師德師風倡議書 篇9
全校教職工：
"教師是人類靈魂的工程師"，"學高爲師，身正爲範，師愛爲魂"是教師的道德準則。作爲一名人民教師首先要具有良好的道德修養。師德師風所包含的內容，自古以來就是"教書育人，爲人師表"。
這就要求老師要具有一定的政治素質、素質、業務素質。教師的政治素質和職業道德水平，直接關係到教育事業的成敗和民族的未來。
加強師德師風建設，對於全面提高教育質量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。爲切實加強師德師風建設，端正行風，塑造教師良好形象，特向全校教職工提出如下倡議：
一、愛國愛守法，忠誠教育事業
二、牢記教師使命，發揚奉獻
三、專注課堂教學，拒絕有償家教
四、尊重學生人格，杜絕體罰現象
五、真誠對待家長，決不以教謀私
六、樹立學習觀念，強化創新意識
七、言行舉止文明，體現良好素養
業以師立，師以德馨。樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠;建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。希望全體教職工自覺響應上述倡議，積極行動起來，從我做起，從現在做起，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，爲塑造師德高尚、業務精良、潛心育人、無私奉獻的十九中學教師新形象而奮鬥!
倡議人：
20xx年x月x日
學校師德師風倡議書 篇10
全縣教育工作者：
教育是太陽底下最光輝的事業，師德是教育工作者立身之本。加強師德師風建設，對提高師資隊伍整體素質，培養未來合格人才具有重大意義。爲規範教育教學行爲，塑造爲人師表的良好形象，謹向全縣廣大教育工作者發出如下倡議：
一、以人爲本，關愛學生。
我們要忠誠於人民的教育事業，堅持以人爲本，樹立全心全意爲學生成長、成才服務的；要以尊重和善意麪對每一位學生，不讓一個學生受到忽視和歧視，不讓一個學生失去夢想和向前的力量；要保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，嚴慈相濟，做學生的良師益友。
二、勤修師德，爲人師表。
我們要牢記和人民的重託，銘記教師的神聖職責，愛崗敬業，愛國守法，遵守社會公德，不斷提高師德修養；要加強對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規及《中國小教師職業道德規範（20xx年修訂）》的學習；要團結協作，尊重同事，尊重家長，以自己高尚的人格和品德教育、影響學生，成爲學生的表率和楷模。
三、知榮明恥，廉潔從教。
我們要珍惜人民教師的光榮稱號，自覺維護教師的崇高榮譽，踐行社會主義榮辱觀，堅決抵制社會不良風氣和腐敗行爲的侵蝕；要按照《化安縣教育局關於進一步加強行風建設嚴格教師管理的通知》（安教發〔20xx〕12號）中“十項嚴禁”的要求，自覺規範任教行爲；要培養高尚情操，堅決防止和杜絕有害學生健康成長、損害學生合法權益的言行，努力營造規範、文明的育人環境。
四、認真教學，提高質量。
我們要本着對工作高度負責的態度，認真備課上課和輔導學生，不增加學生課業負擔，作業批改準確及時；要積極參加教研教改活動，學習好、運用好現代科學的教育教學方法；要實現教與學方式的轉變，提高課堂效率，力爭讓每堂課都充滿探索的活力，成爲促進學生全面發展的殿堂。
五、終身學習，勇於創新。
我們要牢固樹立終身學習的，嚴謹篤學，與時俱進，不斷拓寬知識視野，更新知識結構；要刻苦鑽研業務，不斷更新教育理念，學習新知識、掌握新技能，力爭成爲具備廣博的文化基礎知識、紮實的學科專業知識、系統的教育科學知識、精深的教育心理學知識的優秀教師。
百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本。讓我們以高尚的職業道德、飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、科學的工作方法、優秀的工作業績，把自己鍛鍊成一個政治強、業務精、作風正、師德優的新時代教育工作者，共同爲辦人民滿意的教育做出更多更大的貢獻！
倡議人：
20xx年x月x日
學校師德師風倡議書 篇11
全校教職工：
“教師是人類靈魂的工程師”，“學高爲師，身正爲範，師愛爲魂”是教師的道德準則。作爲一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養。師德師風所包含的內容，自古以來就是“教書育人，爲人師表”。
這就要求老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關係到教育事業的成敗和民族的未來。
加強師德師風建設，對於全面提高教育質量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。爲切實加強師德師風建設，端正行風，塑造教師良好形象，特向全校教職工提出如下倡議：
一、愛國愛黨守法，忠誠教育事業
二、牢記教師使命，發揚奉獻精神
三、專注課堂教學，拒絕有償家教
四、尊重學生人格，杜絕體罰現象
五、真誠對待家長，決不以教謀私
六、樹立學習觀念，強化創新意識
七、言行舉止文明，體現良好素養
業以師立，師以德馨。樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠;建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。希望全體教職工自覺響應上述倡議，積極行動起來，從我做起，從現在做起，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，爲塑造師德高尚、業務精良、潛心育人、無私奉獻的十九中學教師新形象而奮鬥!
學校師德師風倡議書 篇12
各位教師：
爲深入貫徹習“做黨和人民滿意的好老師”和“四有”好老師的要求，根據區委“隊伍建設年”活動總體安排和全面推進教育現代化客觀需要，結合系統隊伍建設實際，我們將把進一步加強教師職業道德建設，建設一支職業道德優良、業務精湛，忠誠黨和人民的教育事業的高素質的教師隊伍，作爲我園事業發展的一項重要大事來抓。在此，幼兒園向全體教職工發出“以德修己，以德育人，爭做師德楷模”的倡議：
1.依法執教。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害幼兒身心健康的思想和觀念。
2.愛崗敬業。熱愛教育，熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人。以孩子“終身發展”爲本，以培養良好的文明禮儀習慣和實踐動手能力爲重點，全面提高幼兒綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
3.熱愛幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正對待每一位幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒人格，保護幼兒的自尊心，保護幼兒的合法權益，關注幼兒身心健康，做幼兒的知心朋友，建立和諧融洽的師幼關係。
4.嚴謹治學。遵守幼兒園規章制度，遵守工作紀律，按照教學要求備課、上課，向一日活動教學要質量，不斷改革教法和學法。樹立終身學習觀念，嚴謹治學，繼續進修，努力提高學識水平和整體素質，進而提高教育、教學水平和研究能力。
5.團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護幼兒園榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不做有損於集體榮譽和不利於同事團結的事。
6.尊重家長。主動與家長保持聯繫，認真聽取家長的意見和建議。每學期均要通過家訪、電話、家校通等方法與家長溝通並向家長反饋孩子的表現。妥善處理家長與幼兒園、家長與家長、家長與幼兒之間的各種問題與矛盾。
7.廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規範，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺地抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、強迫、暗示家長贈送物品，不利用職務之便讓家長辦私事。不從事有償家教。
8.爲人師表。舉止文明，作風正派，遵紀守法，以身作則。不在帶班過程中接打電話、玩手機。講究儀表，衣着整潔得體，高雅大方，不在幼兒面前佩帶與教師職業不符的飾物。不參賭涉黃和宣傳迷信，上班時間不上網聊天和玩電腦遊戲等娛樂活動。在教學工作中使用規範的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處爲幼兒表率。
各位老師：讓我們緊密團結起來，積極參加“創建優良教風，爭做師德楷模”的崗位活動，做依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，嚴謹治學，團結協作，甘爲人梯的師德楷模，爲曹幼的美好明天貢獻我們自己的智慧和力量!
倡議人：
學校師德師風倡議書 篇13
各位尊敬的同仁：
“學爲人師，行爲示範”是教師的道德準則，也是教育事業對教師的基本要求。
我們一馬路國小的每一名教師都擔負着教書育人的責任，擔負着把我校建設成一流名校的重任。所以，我們更應當弘揚優良校風，維護人格尊嚴，崇尚高尚師德，力行師德規範。在教書育人方面率先垂範，爲我校更加美好的明天盡職盡力。
在此，學校向全體教師提出如下倡議：
1.不接受家長的禮金禮品和吃請，立足崗位，積極奉獻。“傳道、授業、解惑”是從教者應盡的義務和責任，我們只能認真履行教師職責，做好本職工作，萬不能收受家長禮金、禮品或吃請，辱沒社會、家庭對我們的信任。
2.不搞營業性家教，以身作則，爲人師表。教師的自我素質修養往往是學生嚴格審視的對象，影響他們一生的成長。我們萬不能以盈利爲目的，出賣自己的知識，出售自己的人格。
3、堅決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛學生，育人爲本的一馬路人。
4、做有尊嚴的一馬路人。每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴是的，一個人的尊嚴並非在獲得榮譽之時，而在於其本身真正值得這榮譽，只有我們真正做到了“中國小教師職業道德規範中的六條，我們才當得起“尊嚴”這個偉大的榮譽。
國運興盛，繫於教育；三尺講臺，關係未來。我們的職業是平凡的，不會顯赫一時，流芳百世，然而，我們的生命將在一批又一批的學生身上延續，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。
讓我們莊嚴地宣告，堅決拒絕紅包、堅決拒絕營業性家教、堅決不參與賭博和封建迷信活動，堅決維護人格尊嚴，做有尊嚴的人民教師，爲教師這個平凡的職業增光添彩。
倡議人：
日期：
學校師德師風倡議書 篇14
尊敬的老師們：
你們好！
“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也”。師德是教師立身之本。學生、學者、學術是大學精神的核心，因此，師德、師風在大學精神塑造中具有至關重要的作用。爲進一步加強師德師風建設，塑造“學爲人師、行爲世範”的良好教師形象，學校教授委員會向我校全體教師發出如下倡議：
一、恪守師德，爲人師表
高尚的師德是對學生最生動、最直接、最深遠的教育。我們要時刻銘記教師的神聖職責，自覺遵守社會公德和師德規範，身體力行，言傳身教，以身作則，爲人師表。要自覺提高思想道德素養，珍惜教師光榮稱號，維護教師崇高榮譽，遵守教師職業道德和學術道德規範，自覺抵制學術腐敗，維護學術尊嚴，弘揚學校優良的校風、教風和學風，樹立良好的教師形象，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成爲學生的表率和楷模。
二、精心備課，科學施教
要精心準備每一堂課，努力教好每一門課。備課是課堂教學的前提和基礎。要上好一堂課，首先必須做到精心、用心準備。要執行教學計劃，履行教師聘約，完成教學任務。要潛心研究專業知識，不斷跟蹤學科前沿，更新學科知識體系，掌握本學科領域最新發展動態，充實和豐富教學內容，做學生求知不竭的源頭活水。要注重鑽研教育理論，不斷探索並改進教學方法，遵循教學規律，提高教學水平，努力做到嚴謹治學、科學施教。要注重因勢利導，深入淺出，循循善誘，誨人不倦，銘記“授人以魚不如授人以漁”的道理，不辱“傳道、授業、解惑”的光榮使命。我們要力爭成爲既具有先進的教育理念和教學方法，又具有堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識的德才雙馨的教學名師。
三、規範用語，文明執教
學生是受教育者，教師的言行對他們的影響最具體、最直接、最重要。我們要自覺遵守爲師之規，遵守《教育法》和《教師法》，注重依法循規執教。遵守處世之道和教學禮儀，做到態度謙恭、儀表大方、語言文明、行爲端莊，樹立良好的行爲習慣，倡導健康向上的生活方式。要弘揚正氣，摒棄低俗。在課堂上應堅持傳播正能量，堅決抵制低俗、媚俗、庸俗言論，用社會主義核心價值觀浸潤課堂，淨化課堂環境。堅決杜絕有害於學生的行爲或者其他侵犯學生合法權益的行爲，自覺抵制有害於學生健康成長的現象。我們應時時處處嚴格要求自己，以模範的言行和人格力量去感染和帶動學生，做學生道德的領路人，品行的示範者；努力做先進文化和科學知識的傳播者、創新理念的開拓者、先進文明的倡導者，努力營造公正管理、清明廉潔，文明和諧的校園環境。
四、關愛學生，甘爲人梯
我們要關心、愛護全體學生。做到尊重學生，切實維護學生的人格尊嚴；要樹立“教學相長”的觀念，積極爲學生成長成才創造條件，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；要理解學生，真正設身處地爲學生着想，對他們進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；要關心學生，積極爲他們排憂解難，在教學實踐中，建立起民主、和諧、誠信、向上的新型師生關係。
老師們，上善若水，厚德載物。作爲一名人民教師，時代賦予我們神聖的職責，讓我們從自身做起，從點滴做起，從現在做起，與廣大學生一起努力建構文明和諧，具有濃厚人文精神和科學與進取精神的大學校園文化。
學校師德師風倡議書 篇15
全校教職工：
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高爲師，身正爲範”的優良形象，用自己的智慧與勤勞，爲重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典範作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模範教師。
一、爲人師表，行爲世範。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神聖職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠於職守，樂於奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成爲學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育爲先。認真履行教書育人的神聖職責，積極培養學生良好的品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關係，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，施教。潛心鑽研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇於創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱“傳道、授業、解惑”的使命，力爭成爲德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育淨土，堅守高尚情操，發揚奉獻，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行爲。提高文明素養，儀表大方，行爲端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全局觀念，發揚團隊，共創和諧育人環境。
老師們，“師愛爲魂，學高爲師，身正爲範”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧於“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
倡議人：
20xx年x月x日
學校師德師風倡議書 篇16
各位教職工：
按照縣教育局的統一部署，今天，我們在這裏舉行禮河實驗學校師德教育活動動員大會，具有特殊的意義，這是我校以師德爲本，打造高素質教師隊伍的又一舉措。作爲人類靈魂的塑造者和學生健康成長的引導者，我們從事着太陽底下最光輝的事業，是一切美好品德的化身，是學生的榜樣。爲切實加強師德師風建設，塑造“學爲人師、行爲規範”的良好師德形象，開展以“弘揚高尚師德，力行師德規範”爲主題的活動。特向全校教職工發出如下倡議：
一、獻身教育，愛崗敬業，志存高遠。熱愛教育事業，執行黨的教育方針，加強政治學習，提高修養。立足本職，淡泊名利，樂於奉獻，甘爲人梯，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
二、以德治學，以德施教，爲人師表。時時處處以身作則，衣着整潔大方，舉止端莊文明，不酒後上課，不在課堂上接打電話。尊重學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，切實維護學生的人格尊嚴；理解學生，真正設身處地爲學生着想；關心學生，不歧視學困生，積極爲學生排憂解難。構建民主、和諧、愉悅、誠信的師生關係。
三、求真務實，勇於創新，嚴謹篤學。刻苦鑽研業務，崇尚科學精神，樹立終身學習理念；拓展知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，做學生求知不竭的源頭活水。加強集體備課，集思廣益，落實學校“青藍工程”，爭做名師，促進整體提高。加大教研科研力度，注重課堂實效，努力教好每一門課，精心上好每一堂課。
四、依法執教，嚴於律己，遵紀守法。要深入學習《義務教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《未成年人保護法》《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規，深入理解法規文件對教育教學的指導意義，依法組織教學活動，維護學生和自己的合法權益，不私自收費，不搞有償招生，不從事有償家教和有償補課，不爲自己謀取私利。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。老師們，讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，積極行動起來，從現在做起，以真心、愛心、忠心奉獻教育事業，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，拼搏奉獻，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師，以實際行動爲實現禮河實驗學校的跨越式發展貢獻自己的全部力量和智慧!
倡議人：
20xx年x月x日
學校師德師風倡議書 篇17
___：
“學高爲師，身正爲範”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師隊伍師德師風素質的高低，也直接關係到青少年的健康成長。當前，我縣正全面啓動師德師風建設年活動，我們全力支持並願意參與到活動中來。學爲人師，行爲世範，立三尺講臺，以言傳樹人，振五尺之軀，爲身教立德。春風拂岸苕水暖，桃李不言師道在。藉此機會，我們謹向全縣的教育工作者發出如下倡議：
一、以從教爲榮，樂於奉獻。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就選擇了兩袖清風、無私奉獻。時代在變，觀念在變，但無悔於選擇、爲人師表的職業使命不能變。這就要求我們，要以從教爲榮，牢記使命，凝心聚力，樂於奉獻!
二、拒有償家教，敬崗愛業。課堂是教師的戰場，選擇了三尺講臺，就選擇了專注教學，敬崗愛業。經濟繁華，誘惑漸增，但拒有償家教，堅守崗位的敬業精神不能變。這就要求我們，要以學生爲重，鑽研教材，關注課堂，敬崗愛業!
三、重學生髮展，公平對待。學生是課堂的主體，選擇了公平對待，就選擇了拒絕體罰，呵護關愛。個性有異，差別終在，但重學生身心，關愛學生的公平態度不能變。這就要求我們，要以尊重爲先，決不體罰，決不歧視，公平對待!
四、拒以教謀私，真誠對待。家長是社會的紐帶，選擇了真誠對待，就選擇了微笑面對，拒絕訓斥。私心猶存，人情難斷，但拒以教謀私，和諧溝通的真誠態度不能變。這就要求我們，要以不貪爲寶，拒絕請送，保持溝通，真誠對待!
五、樹學習觀念，不斷創新。知識是教師的武器，選擇了不斷學習，就選擇了充實自我，拒絕自滿。教無定法，學識無邊，但以學高爲師，教學相長的教學態度不能變。這就要求我們，要以學習爲重，提升學識，改進教法，創新不斷!
老師們，師德高尚，人民滿意，我們任重而道遠!質量提升，行風優良，我們責無旁貸!在縣委、縣政府逐步加大教育投入、穩步提升教師待遇，教師社會地位進一步提高的今天，讓我們以淵博的學識、良好的師風、飽滿的熱情和高度的社會責任感，積極投身教育事業，爲建設富裕美麗幸福安吉做出更大的貢獻
倡議人：___
時間：____年__月__日
學校師德師風倡議書 篇18
全校教職工
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高爲師，身正爲範”的優良形象，用自己的智慧與勤勞，爲重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典範作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模範教師。
一、爲人師表，行爲世範。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神聖職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠於職守，樂於奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成爲學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育爲先。認真履行教書育人的神聖職責，積極培養學生良好的思想品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關係，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鑽研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇於創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱“傳道、授業、解惑”的使命，力爭成爲德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育淨土，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行爲。提高文明素養，儀表大方，行爲端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全局觀念，發揚團隊精神，共創和諧育人環境。
老師們，“師愛爲魂，學高爲師，身正爲範”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧於“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
學校師德師風倡議書 篇19
各位教師：
爲深入貫徹習"做和人民滿意的好老師"和"四有"好老師的要求，根據區委"隊伍建設年"活動總體安排和全面推進教育現代化客觀需要，結合系統隊伍建設實際，我們將把進一步加強教師職業道德建設，建設一支職業道德優良、業務精湛，忠誠和人民的教育事業的高素質的教師隊伍，作爲我園事業發展的一項重要大事來抓。在此，幼兒園向全體教職工發出"以德修己，以德育人，爭做師德楷模"的倡議：
1.依法執教。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害幼兒身心健康的和觀念。
2.愛崗敬業。熱愛教育，熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人。以孩子"終身發展"爲本，以培養良好的文明禮儀習慣和實踐動手能力爲重點，全面提高幼兒綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的特色社會主義建設者和接班人。
3.熱愛幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正對待每一位幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒人格，保護幼兒的自尊心，保護幼兒的合法權益，關注幼兒身心健康，做幼兒的知心朋友，建立和諧融洽的師幼關係。
4.嚴謹治學。遵守幼兒園規章制度，遵守工作紀律，按照教學要求備課、上課，向一日活動教學要質量，不斷改革教法和學法。樹立終身學習觀念，嚴謹治學，繼續進修，努力提高學識水平和整體素質，進而提高教育、教學水平和研究能力。
5.團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護幼兒園榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不做有損於集體榮譽和不利於同事團結的事。
6.尊重家長。主動與家長保持聯繫，認真聽取家長的意見和建議。每學期均要通過家訪、電話、家校通等方法與家長溝通並向家長反饋孩子的表現。妥善處理家長與幼兒園、家長與家長、家長與幼兒之間的各種問題與矛盾。
7、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規範，堅守高尚情操，發揚奉獻，自覺地抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、強迫、暗示家長贈送物品，不利用職務之便讓家長辦私事。不從事有償家教。
8.爲人師表。舉止文明，作風正派，遵紀守法，以身作則。不在帶班過程中接打電話、玩手機。講究儀表，衣着整潔得體，高雅大方，不在幼兒面前佩帶與教師職業不符的飾物。不參賭涉黃和宣傳迷信，上班時間不上聊天和玩電腦遊戲等娛樂活動。在教學工作中使用規範的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處爲幼兒表率。
各位老師：讓我們緊密團結起來，積極參加"創建優良教風，爭做師德楷模"的崗位活動，做依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，嚴謹治學，團結協作，甘爲人梯的師德楷模，爲曹幼的美好明天貢獻我們自己的智慧和力量!
倡議人：
20xx年x月x日
學校師德師風倡議書 篇20
各位老師：
身爲人民教師，我們從事着太陽底下最爲光輝的事業，我們理應一切美好品德的化身，成爲學生效仿的榜樣。在第xx個教師節來臨之際，我謹代表xx市十佳師德模範，向全體教師發出如下倡議：
一、忠誠教育事業，獻身教育大業。
我們要牢記教師的神聖職責，熱愛教育事業，遵守社會公德。爭做先進文化的傳播者，教育事業的辛勤耕耘者。以德治學，愛崗敬業，忠於職守。
二、遵守師德規範，堅持依法執教。
我們要以身作則，爲人師表。尊重、關心、愛護每一個學生，爲學生的成長、成才服務。
三、站好三尺講臺，恪守爲師之本。
我們要精心上好每一堂課，因材施教，誨人不倦。用熱愛之心演繹繽紛課堂，用執着之念催開桃李芬芳，不負“傳道、授業、解惑”的教師職責。
四、珍惜教師名譽，崇尚廉潔從教。
我們要珍惜人民教師的光榮稱號，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，以淡泊之心擦去功利之念，以奉獻之志守護心靈花園。
各位同仁，身爲人民教師，我們不是未來，但我們的事業在造就未來，我們不是棟樑，但我們的事業在培養棟樑。讓我們把神聖而崇高的師德之燈，在我們的心中點亮，讓它燃燒我們的詩意和激情，讓它照亮我們的心靈和行程，讓它升騰我們的恆心和愛心！讓我們紮根三尺講臺，爲z教育再創新功！
倡議人：
20xx年x月x日