家長檢討書（精選24篇）
家長檢討書 篇1
接到孩子本學期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細緻，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裏，作爲學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裏。
古人云，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊?
鑑於此，作爲家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。在未來的日子裏和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
年月日
家長檢討書 篇2
親愛的母親:
請您原諒兒子，今天下午莽撞和任性的行爲。尤其是當您舉手打我的時候，我表示反抗還手，刺傷了您的心。回來以後，經過反思，我很後悔，做出檢討，認識到了錯誤。希望您消消氣，原諒我年少無知，以後再也不敢這樣對待母親，爭取向您和父親要求的優秀的孩子方面，做出努力。
在和您爭吵的時候，我要求回家，認爲呆在塬上很無聊。您不能答應我的要求，以爲我無理取鬧，影響了大人們爲外爺過三週年打掃屋子的勞動。您動手打了我，我認爲您不講道理，表示反抗。
您平時很疼我，爲什麼卻要先動手打我?我不明白，心裏很委屈，認爲您打我是錯的。回家以後，爸爸幫助我分析了這件事的過程，漸漸讓我明白了其中的道理。
《三字經》裏說:“養不教，父之過;教不嚴，師之惰。”古代人經常說，孩子從小沒有教養，就是父母的過錯。對孩子的管教，不嚴格就是老師的過錯。父母有責任有權利管理自己的孩子，小孩子不能抱有逆反的心裏，應該遵從父母的管教，做到懂禮貌懂道理，
今年是鼠年，我已經整歲12了。我的身高快追上媽媽了，媽媽爲了我洗衣做飯從不喊累。
希望媽媽原諒我，別生氣。我還是您的小寶貝，爭取認真學習，考出一個讓您最滿意的好成績，換取您對我信心滿懷的預期，報答您爲我們這個幸福的小家辛苦操勞的無怨無悔。
檢討人：
年 月 日
家長檢討書 篇3
寬容是一種美德，它像催化劑一樣，能夠化解矛盾，使人和睦相處。 我在幫助孩子糾正缺點時就少了太多的寬容。我一直在滔滔不絕給孩 子講她“不聽話，不自覺，沒自信，注意力不集中，辦事不分主次” 好像就束手無策，只能嘮嘮叨叨的不斷的重複這些話。每天的親子生 活在戰爭中。 自己非常明白父母想改變孩子的行爲，幫助孩子樹立正確的觀念與標準，父母本身要以自己的言行做好孩子的榜樣。教育孩子的過程其實 也是父母自身教育的過程。
正所謂“上樑不正，下樑歪”。我認識自己的不足，可偏偏在關鍵時控制不了自己的情緒，說一些刺激孩子的 話，擴大事態嚴重性。我錯了。 我希望孩子能夠朝着所希望的價值標準去努力，忘了幫助孩子自己認 識自己的價值，忘了尊重女兒的個性及能力，久而久之女兒達不到我 的期望值，不開心，沒動力，沒自信，不努力的跡象就越來越明顯， 我太求好心切了。 孩子成長某種意義上講就是不斷改掉缺點、追求進步的過程。在這方 面我不應該只以女兒的過失所造成的結果指責孩子，沒有給女兒自我 思考的過程，當孩子的行爲出現較大錯誤時，沒有讓女兒自己想出處 理方式，沒有充分對孩子的尊重，不利於孩子站在一個客觀角度評價 自己並逐漸養成對自己行爲負責的態度。這種的結果造成了她的自我 管理能力較差，經常犯同類的過失。真的沒有考慮到女兒當時心情， 長久之後女兒將閉口不言。
在心理學上，耐心屬於意志品質的一個方面，即耐力，它與其他方面 如主動、自制、心裏承受等有一定關係。可我的耐心偏偏跑到那裏去 了。全都錯了。我對待孩子教育不夠耐心，沒有培養她的耐心，總是 用“我是媽媽你就必須聽我的”方法來對待她。我錯的這麼離譜，女 兒怎麼可能成爲一個優秀的孩子呢? 所以女兒現在這麼多缺點都是我沒有正確的認識引導造成的。 現在改還來的及嗎?
檢討人：
家長檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好!
我是 的母親 ,在得知兒子英語默寫不及格這件事後,我深刻反思,我的過失,首先我作爲孩子的母親,我不僅僅是要從生活上給他好 的生活,我更重要的是要讓孩子有一個良好的未來,讓他好好的學習, 進度鼓勵他,讓他能夠成爲國家的棟樑之材. 我的過失,我忽視了孩子的學業,只顧着賺錢,孩子都是天性愛玩,我 沒能好好的培養孩子一個良好的學習習慣,在一旁鼓勵,支持幫助他接 到孩子英語不及格的通知，讓我很吃驚。英語不及格簡單這件事，說 明瞭很多問題。
首先，說明班級的管理很嚴格，英語默寫不及格已經 是很嚴重的過錯。
第二，說明了班級管理嚴謹細緻第三，不及格這件 事通知家長將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通， 對錯誤和過錯有一致的認識。 說到這裏， 作爲學生家長既臉紅又高興。 臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達 不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格 有效的團隊裏。古人云，以善小而不爲，勿勿以惡小而爲之,未雨綢 繆,孩子的這次英語默寫不及格引發了我的思考,不及格的縱容,會讓 他閱讀困難,讓他難以用英語來表達自己的情感,也許這個單詞將來就 是他大學聯考中遇到,也許他會在將來的末次考試中遇到,也許他會應爲某 個單詞耽誤了自己的美好前程,鑑於此，作爲家長我們要積極支持班 級管理，不講任何理由，不找任何藉口。 在未來的日子裏和老師們一起關注孩子，杜絕一切不利於我們共 同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神 的未來人才。
檢討人：
時間：
家長檢討書 篇5
尊敬的老師您好:
我是母親,在得知兒子英語默寫不及格這件事後,我深刻反思,我的過失,首先我作爲孩子的母親,我不僅僅是要從生活上給他好的生活,我更重要的是要讓孩子有一個良好的未來,讓他好好的學習,進度鼓勵他,讓他能夠成爲國家的棟樑之材.
我的過失,我忽視了孩子的學業,只顧着賺錢,孩子都是天性愛玩,我沒能好好的培養孩子一個良好的學習習慣,在一旁鼓勵,支持幫助他接到孩子英語不及格的通知，讓我很吃驚。英語不及格簡單這件事，說明了很多問題。
首先，說明班級的管理很嚴格，英語默寫不及格已經是很嚴重的過錯。
第二，說明了班級管理嚴謹細緻
第三，不及格這件事通知家長將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裏，作爲學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裏。古人云，以善小而不爲，勿勿以惡小而爲之,未雨綢繆,孩子的這次英語默寫不及格引發了我的思考,不及格的縱容,會讓他閱讀困難,讓他難以用英語來表達自己的情感,也許這個單詞將來就是他大學聯考中遇到,也許他會在將來的末次考試中遇到,也許他會應爲某個單詞耽誤了自己的美好前程,鑑於此，作爲家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。
在未來的日子裏和老師們一起關注孩子，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
學生家長
20xx年X月XX日
家長檢討書 篇6
尊敬的老師:
您好!
接到孩子本學期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經是很嚴重的過錯。
第二，說明了班級管理嚴謹細緻，三次六分鐘的記錄足以說明問題。
第三，遲到通知這種方式將會讓老師--學生--家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裏，作爲學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裏。
古人云，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊?
鑑於此，作爲家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。在未來的日子裏和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
201x年XX月XX日
家長檢討書 篇7
尊敬的老師：
對於孩子在班上打架，我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因爲自己的一時腦熱衝動去跟孩子講了些容易觸犯學校的紀律。那天孩子問我如果在學校老是有人欺負我，咋辦?聽到這個問題，我卻是這樣跟他解釋：“如果有人欺負我們，你不要怕，可以打回去，保護自己最重要。”經過這事後，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且還耽誤孩子的學習，這是很不應該的，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，特此再次檢討。向學校老師領導保證孩子以後不在發生打仗鬥毆事件給自身和學校造成不好的影響。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，以身作則，好好教導孩子，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我的孩子，並卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
家長檢討書 篇8
尊敬的老師：
對於陳某某在學校與李某某打架，說心裏的那句，我真是教導無方，管教不嚴。在此，我做出以下檢討：
一是必須擁有做父母的強烈責任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對孩子的潛移默化式的教育首要且必要，一切影響學習的因素必須戒除，良好的學習環境會讓孩子意識終身受益，否則，也許會影響孩子一生習慣。
二是管理方法要恰當。中學階段是孩子生理判逆時期，好多時候聽不進去家長的意見和建議，自尊心、敏感性、自信心相當強，往往自以爲是，視父母的管理爲監督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會視父母爲敵，認爲他得不到父母的愛，其後果只能是雪上加霜，不僅影響父(母)子感情，而且導致削弱孩子的學習興趣。
三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優劣勢，做到鼓勵長處而不迴避缺陷，發揮特長而不能影響學習，批評錯誤但不能全盤否認，保持良好的學習成績而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點。
鑑於孩子的本身素質，身爲父親是這樣反省的：用愛心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵他!我們在孩子的教育問題上，只有不成功的教訓，但是在大學聯考百天前能認清問題的實質，爲時不晚，相信我們的孩子是優秀的!
檢討人：
時間：
家長檢討書 篇9
作爲學生家長，我們不算失敗，可以說不成功。
按照孩子的國小成績，完全可以考入一個市重點高中，其結果考入縣重點高中。僅此成績，只要努力，包括家長和孩子共同努力，可以使孩子的學習成績日漸上升。然而，孩子放鬆了學習，我們更放鬆了監管，以至於孩子的學習一落再落，再也沒有打破會考名次的記錄。
教訓有三：一是必須擁有做父母的強烈責任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對孩子的潛移默化式的教育首要且必要，家庭要給孩子一個濃厚的學習氛圍，一切影響學習的因素必須戒除，良好的學習環境會讓孩子意識終身受益，否則，也許會影響孩子一生習慣。二是管理方法要恰當。中學階段是孩子生理判逆時期，好多時候聽不進去家長的意見和建議，自尊心、敏感性、自信心相當強，往往自以爲是，視父母的管理爲監督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會視父母爲敵，認爲他得不到父母的愛，其後果只能是雪上加霜，不僅影響父(母)子感情，而且導致削弱孩子的學習興趣。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優劣勢，做到鼓勵長處而不迴避缺陷，發揮特長而不能影響學習，批評錯誤但不能全盤否認，保持良好的學習成績而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點。
由於兒子爲人善良忠厚，思維發散，能言會道，認識問題有深度，注重朋友感情，我們曾以此爲榮，過於信任兒子的能力和水平，而一度放鬆他的文化課程學習，父母雙方也未達成一致意見，無形之中給孩子製造一個學習漏洞，久而久之，養成一個習慣成自然的學習模式，是任其發展的模式，結果只能是興趣無果，成績無效，而去埋怨孩子沒有自控力，換言之，身爲家長能有多強的自制力，而去要求未成年孩子去自己管理自己呢?這不是對孩子的苛刻嗎?
鑑於孩子的本身素質，身爲父親是這樣反省的：用愛心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵他!我們在孩子的教育問題上，只有不成功的教訓，但是在大學聯考百天前能認清問題的實質，爲時不晚，相信我們的孩子是優秀的!
家長檢討書 篇10
親愛X老師：
首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學習的認真與負責。今天，我的孩子沒有按時交數學作業，主要責任在我這個家長。俗話說“養不教，父之過”，雖然我是母親，但平時教育孩子的責任全在我身上，所以，我是應該深刻檢討的。第一，孩子早上上學的時候，我應該吩咐孩子，要把書本、文具和作業呀什麼的都帶到學校，否則會影響學習，或者因爲沒按老師話完成任務而影響了老師的尊嚴。
第二，孩子早上沒帶作業，我應該早上就送過去，等到下午帶去，這容易使孩子養成說謊以欺騙老師的壞毛病。
第三、我應該培養孩子的良好習慣，不能從小丟三落四。
第四、我應該平時多輔導孩子，關心孩子的學習成績，否則成績掉隊，拉了班級的後腿，也給老師和家長臉上抹黑。
第五、我應該平時多跟老師溝通，協助老師加強對孩子的教育，多關心孩子的在校表現，使孩子成爲一個讓老師滿意的聽話的好孩子。
以上是我從今天這件事上總結出來的錯，希望老師原諒我這個做家長的失職。同時也希望老師一如既往地繼續關心我的孩子，繼續對我的孩子給以嚴格要求，同時也繼續給他必要的信心。我這個做家長的媽媽在表示感謝的同時，也要嚴格要求自己，更多地關心孩子的學習，做一個合格而又稱職的家長。
最後，再次感謝老師，並再次表示歉意。
年月日
家長檢討書 篇11
尊敬的爸爸媽媽：
我知道錯了。
首先我向您承認我自己的錯誤，我不應該撒謊，我知道，撒謊不是個好孩子應該做的，我心裏也十分的慚愧，對不起，辜負了您們對我的期望，我知道您們爲我付出了很多，但是，經過這次，我相信我以後不會在撒謊了，請您們相信我，我會專心學習，孝順父母，團結同學，尊敬師長，做一個令您驕傲的好孩子，最後，在此誠懇地向您道歉，對不起，我知道錯了。
做錯事的孩子
（你的名字）
家長檢討書 篇12
汪老師：
你好
作爲家長，首先對老師爲孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關因素，以利於老師在對孩子的調教過程中更加心裏有數並且省時省力。
這傢伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因爲自己從小是教師養大的，受的是說服教育，不太捱打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經不起打擊，由於不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子捱打算起來平均一天不會少於一次。到孩子三歲的時候，我發覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發展，二是性格也形成了逆來順受。
城關幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優秀的心理諮詢師，他們對孩子成長中意志品質和智力發展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上國小，國小的班主任是一個工作認真負責到近於苛刻的人，但由於孩子一到三歲時受過我這當父親的荼毒，所以國小六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班裏的前十，所以我這個不稱職的父親在自責中度過了六年，一直羞於見孩子的國小老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導，所以孩子終於能順利的進入璧山正則中學，有幸的遇到了他們的國中班主任曾紅英老師。
國中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨着自身的成長，慢慢開始產生多多少少的驕傲情緒，對待學習的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產生了非常荒唐的想法。因爲覺得孩子對待學習不發狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發他發狠發奮的心態，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師爲孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個國小音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質的激發和培養，現在自己的孩子在意志品質方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經到了高中，所以我在很大程度上都寄希望於孩子的高中老師和同學對孩子意志品質形成方面的良性刺激。
這次發生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，國中三年好不容易培養起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作爲家長，我們完全支持老師對孩子所採取的教育手段，我們非常希望孩子在學校不但能學到知識，還能得到情緒方面的有益的訓練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學會檢討自己，學會控制和調節自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，纔算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個國小音樂老師，目前羞於見老師，相信汪老師能夠理解是因爲囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在不上課課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
學生家長
20xx年X月XX日
家長檢討書 篇13
尊敬的校領導、老師：
您好，我是家長。接到孩子違紀的通知讓我很驚恐。我原先一直覺得孩子很聽話，能夠嚴格的遵守校規校級，沒想到孩子會犯這樣大的錯誤。這是我作文一名家長的失職，對於女兒在校行爲表現關心不夠。但同時我也很感動，對於我的孩子早戀的的問題，學校和老師是如此的重視，說明本溪市高中時一所名副其實的學校，是一所管理嚴格的學校，老師是爲學生認真負責的老師，是讓家長放心信任的老師。我爲我的孩子能進入這樣的學校，能有這樣的老師感到驕傲。作爲一名母親我即臉紅又高興。臉紅的是，作爲家長對待孩子成長過程中出現的問題，我沒有如此細緻與嚴格。高興的是，我的孩子進入了一所實至名歸、優秀的學校，遇上了認真負責，愛生如子的好老師。
女兒犯這樣的錯誤，作爲一位母親，是我職責所失。我過分的只重視孩子的學習成績，而忽略了孩子在成長中會出現的其他問題。這些天我看了很多關於孩子早戀爲題的文章，瞭解了很多學生早戀的危害。“學生戀愛常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產生些莫名的煩惱，導致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發育。如果有越軌行爲，會直接傷害身體，正如在成長的果子上劃了一刀，會留下創痕”。 “他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處於欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現人格障礙”.“學生戀愛會給學習造成干擾，因爲戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩定。而且也因學校明文規定不允許談戀愛，因此，早戀的同學時常處於擔心因違紀被學校處罰和感情的發展不能自控的矛盾衝突中，行爲也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處於高度緊張狀態，怎還有心思學習，常人在教室，心在天外。有的同學一旦陷入早戀之中，常因見到對方而興奮，見不到而失落。尤其是女生，情感細膩敏感，不要說感情出現危機，就是正常發展都不能全身心投入學習活動中。有的單相思者整天想入非非，甚至出現“白日夢”，其危害之大，自不待言。還有的學生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業，違反校規爲代價，結果顧此失彼，最後導致兩頭成空”。看到這樣的文字，在想到自己女兒的問題，讓我心悸。我再一次感激學校對於這個問題的重視，感到自己的無知。
我一定會幫助孩子(也是幫助我自己)解決好早戀問題。我和一起學習瞭解了早戀的危害，認識到了這樣做的壞處。也學習瞭解了家長和學生本人如何對待早戀問題。我對孩子講了很多現階段她應該做的事，和不應該做的事。孩子也認識到了早戀的危害，認識到了自己行爲的不當之處。可能她現在還不是完全理解，也不是完全堅決。但我們已經基本達成了一致共識，杜絕早戀，斷絕不正當、過分的來往。我相信我們會解決好這個問題。不讓它成爲高中生活學習的絆腳石。同時，我們也堅定了認識，一定要遵守校規校紀。校規不是孩子學習生活的桎梏，而是學生意識的最佳啓蒙示範。它告訴孩子們應該做什麼，不應該做什麼能讓孩子們認識到什麼是秩序，什麼是權利，什麼是義務，什麼是責任。校規也能讓孩子逐漸明白，生活在社會中，遵守秩序其實能保障更高層次的自由。遵守校規是孩子必須的義務。
學校和老師對我的孩子這樣重視，對我的孩子傾注了愛心和心血，讓我們感動，也讓我這個作家長的感受的自己的責任。我理解、支持老師的工作，更願意配合學校老師共同教育孩子。孩子所取得的沒一點進步都力不開老師的諄諄教誨。感謝老師讓我們知道了孩子在學校的情況。我知道在教育孩子上我自己做的很不夠。我今後要與學校和老師積極配合，經常溝通，教育好孩子。
學生家長
20xx年X月XX日
家長檢討書 篇14
尊敬的老師：
接到孩子本學期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細緻，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裏，作爲學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裏。
古人云，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊?
鑑於此，作爲家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。在未來的日子裏和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
檢討人：
日期：
家長檢討書 篇15
親愛的老爸:
今天，我懷着懊悔和愧疚的心情寫下這份檢討書，想您表示我對犟嘴和不守時間的這兩種不良行爲的深刻認識，以及和再也不敢不守時間的決心。老早，媽媽就給我說不能和大人犟嘴，就算大人說的再不對，也要事情完結之後再說。
我記得您也給我說過，要守時間，不準讓別人等我，而是我等別人，這樣才能討別人的喜歡。我卻多次的和大人犟嘴，不守時間。雖然我知道，我的這種行爲時不對的，但是，我還是做了。所以，我覺得有必要而其也是應該向爸爸您做出這份檢討，讓我自己深深的反省一下我所犯下的大錯。
對不起，爸爸!我犯得是一個嚴重的原則性的錯誤，我知道爸爸您對於我聽見您的話而無動於衷也是十分生氣，我也很不甘心，我覺得我並沒有做錯什麼。我漸漸認識到了自己的錯(事先，我一直堅持着自己是對的)，爲了更好的認識錯誤，也爲了讓爸爸您能夠相信女兒，我真正的能夠改正自己的錯誤，保證不重犯，我將自己所犯的錯誤總結如下:
1、思想上的錯誤:由於放假了，滿腦袋都想着玩，所以，自己對自己的要求很鬆懈。
2、自身的錯誤:沒有緊迫感，都國小升國中了，還想玩，自己還有一點懶，所以不想打乒乓球。(我都已經打乒乓球打了6年了)
以上是導致我犯錯的原因。
如今，大錯已成，我深深地懊悔不已，就以上的兩個方面，我會改正。
在此，我要說:“爸爸，對不起，女兒錯了!”
檢討人：
年 月 日
家長檢討書 篇16
尊敬的老師:
你好!
我是家長，首先，很感謝老師一直以來對孩子的細心教導，讓他學習生活上有了更多的認識，雖然在過去的日子裏，他或多或少犯過一些小錯誤，但他最終也能在老師的教育後積極改正錯誤。
都說老師是孩子的第二導師，因爲孩子對於教育的需要，孩子上學後的大部分時間都是在學校中度過的，許多時候，如果孩子出現了什麼問題，老師更能及時注意到，然後及時對孩子做出正確引導，這相對於作爲父母的我們，對孩子教育發展更行之有效，彌補了我們家長在孩子教育上的不足。因此，作爲家長，我對老師表示由衷的感謝。 當然我
也明白，對於一個孩子的教育發展，如果他在學習中出現許多的問題，這與我們家長也難脫其咎，由於我們常常忙於工作，所以抽不出太多的時間及時瞭解孩子的情況，相信老師也能體會的到。但是我對於學習一向是很關注的，他一直在學習上保持的很優秀，這也讓
我深感自豪。在以後的日子裏，我依然會積極配合老師的工作，共同提高他的學習成績。
在家中，我會爲孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所，保證他的學習需求。當然，我知道對孩子在學習方面多些督促和鼓勵是很重要的，所以我會經常鼓
勵他，在督促與鼓勵過後，培養他學習的自覺性。
最後，也真誠希望老師對他多加關注，更加有利於他的學習。
檢討人：
年 月 日
家長檢討書 篇17
尊敬的老師:
接到孩子本學期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細緻，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裏，作爲學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裏。
古人云，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊?
鑑於此，作爲家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。在未來的日子裏和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
檢討人：
年 月 日
家長檢討書 篇18
尊敬的二老：
我錯了，請你們原諒你們這個不孝且沒用的兒子，我對不起你們，我給你們丟臉了，在這一年你我還是辜負了你們對我的期望，未能達到你們所給我計劃的目標，做爲當事人的我，深表慚愧，只能寫此書信來表示希望你們理解，我也分析了失敗的緣由；
第一；我錯誤的認識自己，不瞭解自己，雖然我是沒趙本山會忽悠人，沒周立波會罵人，沒郭德綱會打人，沒吳宗憲會整人，沒陳冠希會拍人，我知道自己不是風流倜儻，玉樹臨風，一表人才，但是我從小就看安徒生的童話故事，我知道醜小鴨總有一天會變天鵝的，值得今天我才發現我被他給騙了，原來外國人也會忽悠人的，由於我沒有及時認清自己，導致我把找GF的要求一再提到，最後是我愛的人名花有主，愛我得人寧尋他主，俗話說不想吃天鵝肉的癩蛤蟆不是好癩蛤蟆，但是我也應該知道吃了天鵝肉的癩蛤蟆還是癩蛤蟆啊，對於這點我應該的正確的認識自己，不要要求太高，過得去就行。
第二，我沒有很好的認清當今的社會形勢，誤以爲你只要很真心的去去愛一個人，她就會爲你的真情而感動，就會和你在一起由於我沒有認清現狀的社會是講這句話的，愛情是建立在經濟的基礎上的，做房子牆角都沒你還怎麼做啊，不然就是空中樓閣那早晚也會塌的，作爲三無人羣的代表，對此我們深感無奈，只能感慨，不是自己不努力，只是社會不給力。
第三；我沒有認真貫徹你們急着報孫子的思想，對於此我也是慚愧，想當初老爸像我這麼大的時候兒子都兩個，作爲你們的優良兒子應該是發揮你們的優良傳統的，但是我好歹也受到過點低級教育，中國推行的結婚原則是晚婚晚育，少生優生，。
第四，我沒有很好的理解，孩子早點結婚，爸媽幸福一生的口號，由於我上述的理由，導致你們爲你們這個不爭氣的兒子受苦了，看着你們年年爲我操勞，年年爲我出去打工，累了半死只爲多掙點錢幫你早點娶老婆，讓我早日明白。可憐天下父母心啊。雖說我年年都對自己充滿信心但是年年讓你們失望，我非常之抱歉，都22也沒讓你們省過一天的心，爲了能讓你們早點省心，我決定今年在好好的爭取一年，不在讓你們失望，如果失望，我就無條件的接受你們的相親原則來讓你們省得操心。
家長檢討書 篇19
汪老師：
你好！
作爲家長，首先對老師爲孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感激。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關因素，以利於老師在對孩子的調教過程中更加心裏有數並且省時省力。
這傢伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，由於自己從小是教師養大的，受的是說服教育，不太捱打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經不起打擊，由於不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子捱打算起來平均一天不會少於一次。到孩子三歲的時候，我發覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發展，二是性格也形成了逆來順受。
城關幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優秀的心理諮詢師，他們對孩子成長中意志品質和智力發展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上國小，國小的班主任是一個工作認真負責到近於苛刻的人，但由於孩子一到三歲時受過我這當父親的荼毒，所以國小六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班裏的前十，所以我這個不稱職的父親在自責中度過了六年，一直羞於見孩子的國小老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導，所以孩子終於能順利的進入璧山正則中學，有幸的遇到了他們的國中班主任曾紅英老師。
國中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨着自身的成長，慢慢開始產生多多少少的驕傲情緒，看待學習的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產生了很荒唐的想法。因爲覺得孩子對待學習不發狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發他發狠發奮的心態，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師爲孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個國小音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質的激發和培養，現在自己的孩子在意志品質方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經到了高中，所以我在很大程度上都寄希望於孩子的高中老師和同學對孩子意志品質形成方面的良性刺激。
這次發生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，國中三年好不容易培養起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作爲家長，我們完全支持老師對孩子所採取的教育手段，我們非常希望孩子在學校不但能學到知識，還能得到情緒方面的有益的訓練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學會檢討自己，學會控制和調節自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，纔算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個國小音樂老師，目前羞於見老師，相信汪老師能夠理解是因爲囊中羞澀，我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
201X年XX月XX日
家長檢討書 篇20
尊敬的校領導、老師：
您好，我是家長。接到孩子違紀的通知讓我很驚恐。我原先一直覺得孩子很聽話，能夠嚴格的遵守校規校級，沒想到孩子會犯這樣大的錯誤。這是我作文一名家長的失職，對於女兒在校行爲表現關心不夠。但同時我也很感動，對於我的孩子早戀的的問題，學校和老師是如此的重視，說明本溪市高中時一所名副其實的學校，是一所管理嚴格的學校，老師是爲學生認真負責的老師，是讓家長放心信任的老師。我爲我的孩子能進入這樣的學校，能有這樣的老師感到驕傲。作爲一名母親我即臉紅又高興。臉紅的是，作爲家長對待孩子成長過程中出現的問題，我沒有如此細緻與嚴格。高興的是，我的孩子進入了一所實至名歸、優秀的學校，遇上了認真負責，愛生如子的好老師。
女兒犯這樣的錯誤，作爲一位母親，是我職責所失。我過分的只重視孩子的學習成績，而忽略了孩子在成長中會出現的其他問題。這些天我看了很多關於孩子早戀爲題的文章，瞭解了很多學生早戀的危害。“學生戀愛常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產生些莫名的煩惱，導致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發育。如果有越軌行爲，會直接傷害身體，正如在成長的果子上劃了一刀，會留下創痕”。 “他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處於欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現人格障礙”.“學生戀愛會給學習造成干擾，因爲戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩定。而且也因學校明文規定不允許談戀愛，因此，早戀的同學時常處於擔心因違紀被學校處罰和感情的發展不能自控的矛盾衝突中，行爲也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處於高度緊張狀態，怎還有心思學習，常人在教室，心在天外。有的同學一旦陷入早戀之中，常因見到對方而興奮，見不到而失落。尤其是女生，情感細膩敏感，不要說感情出現危機，就是正常發展都不能全身心投入學習活動中。有的單相思者整天想入非非，甚至出現“白日夢”，其危害之大，自不待言。還有的學生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業，違反校規爲代價，結果顧此失彼，最後導致兩頭成空”。看到這樣的文字，在想到自己女兒的問題，讓我心悸。我再一次感激學校對於這個問題的重視，感到自己的無知。
我一定會幫助孩子（也是幫助我自己）解決好早戀問題。我和一起學習瞭解了早戀的危害，認識到了這樣做的壞處。也學習瞭解了家長和學生本人如何對待早戀問題。我對孩子講了很多現階段她應該做的事，和不應該做的事。孩子也認識到了早戀的危害，認識到了自己行爲的不當之處。可能她現在還不是完全理解，也不是完全堅決。但我們已經基本達成了一致共識，杜絕早戀，斷絕不正當、過分的來往。我相信我們會解決好這個問題。不讓它成爲高中生活學習的絆腳石。同時，我們也堅定了認識，一定要遵守校規校紀。校規不是孩子學習生活的桎梏，而是學生意識的最佳啓蒙示範。它告訴孩子們應該做什麼，不應該做什麼能讓孩子們認識到什麼是秩序，什麼是權利，什麼是義務，什麼是責任。校規也能讓孩子逐漸明白，生活在社會中，遵守秩序其實能保障更高層次的自由。遵守校規是孩子必須的義務。
學校和老師對我的孩子這樣重視，對我的孩子傾注了愛心和心血，讓我們感動，也讓我這個作家長的感受的自己的責任。我理解、支持老師的工作，更願意配合學校老師共同教育孩子。孩子所取得的沒一點進步都力不開老師的諄諄教誨。感謝老師讓我們知道了孩子在學校的情況。我知道在教育孩子上我自己做的很不夠。我今後要與學校和老師積極配合，經常溝通，教育好孩子。
家長檢討書 篇21
汪老師：
你好！
作爲家長，首先對老師爲孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關因素，以利於老師在對孩子的調教過程中更加心裏有數並且省時省力。
這傢伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因爲自己從小是教師養大的，受的是說服教育，不太捱打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經不起打擊，由於不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子捱打算起來平均一天不會少於一次。到孩子三歲的時候，我發覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發展，二是性格也形成了逆來順受。
城關幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優秀的心理諮詢師，他們對孩子成長中意志品質和智力發展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上國小，國小的班主任是一個工作認真負責到近於苛刻的人，但由於孩子一到三歲時受過我這當父親的荼毒，所以國小六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班裏的前十，所以我這個不稱職的父親在自責中度過了六年，一直羞於見孩子的國小老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導，所以孩子終於能順利的進入璧山正則中學，有幸的遇到了他們的國中班主任曾紅英老師。
國中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨着自身的成長，慢慢開始產生多多少少的驕傲情緒，對待學習的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產生了非常荒唐的想法。因爲覺得孩子對待學習不發狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發他發狠發奮的心態，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師爲孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個國小音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質的激發和培養，現在自己的孩子在意志品質方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經到了高中，所以我在很大程度上都寄希望於孩子的高中老師和同學對孩子意志品質形成方面的良性刺激。
這次發生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，國中三年好不容易培養起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作爲家長，我們完全支持老師對孩子所採取的教育手段，我們非常希望孩子在學校不但能學到知識，還能得到情緒方面的有益的訓練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學會檢討自己，學會控制和調節自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，纔算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個國小音樂老師，目前羞於見老師，相信汪老師能夠理解是因爲囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
20xx年X月XX日
家長檢討書 篇22
接到孩子本學期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細緻，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裏，作爲學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裏。
古人云，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊?
鑑於此，作爲家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。在未來的日子裏和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
家長檢討書 篇23
親愛X老師:
首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學習的認真與負責。今天，我的孩子沒有按時交數學作業，主要責任在我這個家長。俗話說“養不教，父之過”，雖然我是母親，但平時教育孩子的責任全在我身上，所以，我是應該深刻檢討的。
第一，孩子早上上學的時候，我應該吩咐孩子，要把書本、文具和作業呀什麼的都帶到學校，否則會影響學習，或者因爲沒按老師話完成任務而影響了老師的尊嚴。
第二，孩子早上沒帶作業，我應該早上就送過去，等到下午帶去，這容易使孩子養成說謊以欺騙老師的壞毛病。
第三、我應該培養孩子的良好習慣，不能從小丟三落四。
第四、我應該平時多輔導孩子，關心孩子的學習成績，否則成績掉隊，拉了班級的後腿，也給老師和家長臉上抹黑。
第五、 我應該平時多跟老師溝通，協助老師加強對孩子的教育，多關心孩子的在校表現，使孩子成爲一個讓老師滿意的聽話的好孩子。
以上是我從今天這件事上總結出來的錯，希望老師原諒我這個做家長的失職。同時也希望老師一如既往地繼續關心我的孩子，繼續對我的孩子給以嚴格要求，同時也繼續給他必要的信心。我這個做家長的媽媽在表示感謝的同時，也要嚴格要求自己，更多地關心孩子的學習，做一個合格而又稱職的家長。
最後，再次感謝老師，並再次表示歉意。
學生家長
年 月 日
家長檢討書 篇24
親愛的爸爸：
爸爸誒，我對不起你誒。雖然我一直都沒給你惹什麼大事，但是仔細想想，我就沒怎麼聽過你的話。你叫我不管是讀書還是爲人都要好好向強者學習，我卻總是背道而行，天下人都沒什麼了不起，偏不學，愛怎樣就怎樣。小到連好好拿筷子都不聽你話，到現在都拿不好筷子，對不起誒，我錯了。你老是說：“你小時候跟個精靈罐兒樣兒，囊個越大越遲鈍哇。”記得我是強着脖子跟你講：“嘿，我鬥是嫩個，囊個？”我從來都是不服氣的樣子，你這麼兇的爸爸，眼睛瞪得跟牛一樣，我都沒有怎麼閃過，沒有好好聽話過，我知道錯了，我正在檢討。唉，不過還是勸你脾氣好點兒，對媽媽溫柔點兒，對我兇，我一點兒都不會生氣了，不會摔筷子走人了。
謝謝你，會在晚歸時給我帶宵夜，會在醉酒時給我打電話，會在家裏兇我，轉身在外面真誠地誇獎我......你要撥款給我的戀愛經費，我不要了，我自己掙，你好好存着，給我備份厚嫁妝，我要變強，因爲爸爸你說的經濟獨立纔有精神獨立，這是正確的，因爲爸爸你說：“不愧是我的女兒！”這句話時，我是幸福的，因爲爸爸你是我這輩子最愛的男人，這是不變的......我不會再不聽話了，爸爸的話，我會好好地聽着，也會好好地學着，我會努力改正缺點，做事不再魯莽，對人不再耍脾氣，不會再精神渙散，注意力不集中，不會再認爲別人管不着我，不會再說：“我鬥是嫩個，囊個？”...... 爸爸，放好心，我不是要磨掉我的棱角，我是要去做我自己，我是要做爸爸的幺兒，聽爸爸說：“不愧是我的女兒！”
世上只有一種愛是爲了分離，那就是父母之愛。我遠離，來到，其實也是因爲我想到外面看看，學學，感受之外的地方，或許，以後我還會到更遙遠的地方去，我不想這一生就在一個地方踟躕不前，我要變強，變成自己欣賞的人，這是我漸漸清晰的努力方向，再苦再累，我也想那麼做。但，我永遠跟你和媽媽是在一起的。
爸爸，即使你會犯錯，我還是很欣賞你的聰明才智和江湖義氣，不用覺得沒有給我別墅住住，世界遊遊，小車開開，名牌穿穿等等就不是一個優秀的父親，你說你太瞭解我了，那你應該知道那些東西對我來說僅僅是需要，而不是重要，我自己會掙，即使這輩子掙不來也沒什麼大不了的，我一定會掙到你跟媽媽的紅包錢，邊發邊說：“麻將打打誒！”哈哈，麻將打打誒！
爸爸，你看到我這封檢討書時，一定不要生氣額，我會好好努力的，謝謝你給了我最好的基因，給了我最好的品質，給了我最好的培養。謝謝!這次回來，我要好好敬你一杯，作爲我無知的終點，理想的起點！