《我爲你驕傲》課後反思(精選5篇)

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《我爲你驕傲》課後反思 篇1

用課件導出“驕傲”一詞,並對詞語進行解釋。再出示小男孩打碎玻璃的畫面,並提出問題:這與驕傲又有什麼聯繫呢?一下子就勾起了學生的好奇心,調動了學生學習的興趣,讓他們產生了在課文中答案的意願。

《我爲你驕傲》課後反思(精選5篇)

在識字教學過程中,我通過多種方式進行識字,充分尊重學生的自我選擇,讓學生找到識字的樂趣,體會詞語在讀書中、在生活中,豐富了學生的識字經驗。多種形式的鞏固,促進了學生的識記,爲學生語文能力的形成也打下基礎。

讀書是閱讀教學中最關鍵的環節。古人云:“讀書百遍,其義自現”。爲了使學生從孩子純真、悔過的表現和老奶奶博大胸懷中受到深刻地教育和啓迪。教學中,我注重了學生的朗讀感悟,給學生足夠的個性化表達的機會,讓他們反覆讀課文,自讀自悟,從而使學生在讀中領悟,讀中體會。獲得深刻的感受和獨特的體驗。引導學生在體驗人物心理,評價人物表現中受到教育和影響。

《我爲你驕傲》課後反思 篇2

《我爲你驕傲》這篇課文主要講的是一個小男孩和小夥伴在玩扔石子的遊戲時,不小心把一個老奶奶家的玻璃給打碎了,一開始小男孩沒有承認自己的錯誤,後來他每次遇到老奶奶總是覺得不自在,於是他決定用送報紙的錢爲老奶奶修理窗戶,他把錢和一張便條裝進信封,在便條上想老奶奶說明了事情的經過,最後老奶奶把錢和一張便條給了小男孩,便條上寫着:我爲你驕傲。

在學習這一課的過程中,我讓學生想象一下:如果你就是那個小男孩,你會在信上寫些什麼。本以爲學生不會想象,沒想到學生真正的走到文本當中,想象得非常好。

《我爲你驕傲》課後反思 篇3

《我爲你驕傲》這篇課文講述的是“我”一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,儘管當時沒敢承認,但內疚的心理和責任感伴隨了“我”一個星期。當“我”用自己攢了三個星期的送報紙的錢賠給老奶奶並附上道歉信時,在慈愛又善於教育後輩的老奶奶眼中,那不是7美元的錢,是孩子純真的情、悔過的心,是值得爲孩子驕傲的美好品德——誠信。孩子的誠信讓老奶奶感動,老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱讚。

教學時,我抓住了小男孩的心理:開心──害怕、擔心──輕鬆,這一主線,讓學生體會三句話,理清“我”的心情變化過程。我重點放在體驗描寫小男孩“開心”的句子。通過學生自己的朗讀感受小男孩的開心,可在課堂上觀察,這個效果並不十分顯著。可能是因爲情境創設得不夠,給學生思考時間也不多,學生說得不多。我想,大家爲什麼覺得開心?他們是怎麼玩的?如果讓學生想象當時的情景,其實也就是讓學生聯想自己在玩的時候的場景。這樣效果可能會更好些,不再是爲了讀而讀。

另外,在這堂課上,我覺得自己自己的主導作用還是過於嚴重,牽着學生,不太敢完全放手,因此我還需要進一步改變教學方式。

上了這節課,我最大的感受就是:我覺得鑽研文本是一個教師一生要學習的最重要的東西,要讓學生感悟得深刻,學得多,最重要的還是看教師對文本理解多少,教師把教材都吃透了,久而久之,學生會朝着你爲他們開闢的道路上一直前行!

《我爲你驕傲》課後反思 篇4

本課是第一單元的第二課,主要是讓學生了解古代的計時工具及工作原理,並能製作簡單的太陽鍾。

由於是第二次教學本課,教師已經瞭解了學生,所以課前進行的精心的準備。

上課伊始,爲激發學生的學習興趣,我先提問學生:現在幾點了?你幾點起牀?你是如何知道的?接着質疑:在古代,還沒有手錶的時候,人們又是怎樣判斷時間的變化呢?進而引入新課。

在學生了解不同的日晷後,讓學生到操場親自動手做一做簡易的太陽鍾,使學生認識更爲深刻認識其工作原理。

在學生意猶未盡的時候學習手掌日晷,通過實際操作,讓學生感受到大自然的規律一旦爲人所用,就會給人們的生產生活帶來方便,科學和人們的生活息息相關.

最後進行拓展延伸:讓學生了解更多的計時工具,幫助學生鞏固知識點,並把這節課的知識加以延伸。

不足:

在指導學生玩手掌日晷的時候,學生紀律不太好,有個別學生注意力不集中。以後類似的活動,課前要多強調注意事項。

《我爲你驕傲》課後反思 篇5

在上這節課以前,我自己先根據上下冊教材、網上的資料,對於星座的數量、名字、形狀、在天空中的位置、方向、甚至有些關於星座的傳說的知識進行了梳理,通過對這些知識的整理,使我也受益匪淺,真正的體會了教學相長的含義。

這節課的教學準備中我設計了有關春季星空的視頻,因此,我帶領孩子在多媒體教室完成了本課。通過這節課的教學,我發現,學生對星座的前概念水平起點較低。主要表現在學生對星星比較陌生,如大熊座等比較有名的星座,只有極少數的學生知曉;對北斗七星比較陌生,大多數學生處於科普書中看過的介紹爲主。幾乎沒有學生實地有目的的觀察過星空。對星空的印象膚淺,難以溝起學生對滿天繁星的美好回憶。因此在課的引入部分,儘管我設計了利用美麗的星空圖片導入,但效果總覺得欠佳。經調查,我認爲這與現在的學生很難有機會與美麗的星空接觸有關。現在的孩子已經很少有機會在盛夏之夜露天野外納涼的時間,很少有在漆黑的夜空中走夜路的體驗,再加上現在的大氣污染特別嚴重,在晴朗的夜晚,也很少而且也很難欣賞到漆黑的夜空上閃爍着繁星的景象。

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