同學打架檢討書十二篇
同學打架檢討書 篇1
尊敬的：
我是初x年級x班，因爲打架被學校給予記過處分，當時犯下嚴重的錯誤。學習，是靠平時的積累和刻苦才獲得收穫的。之前的我沒有形成很好的紀律觀念和學習觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不遵守紀律給班主任惹了麻煩，我必須做出深刻地檢討!
這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更爲重要，犯了錯誤就要受到處罰，所以學校給我處分之後，我深深的譴責着自己的所作所爲，經過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及。
所以這段時間以來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習都比以前更加努力，現在的我比以前有了很大的`改變，現在的我有較強的紀律觀念，也懂得身爲一名在校中學生學習的紀律觀念是端正的。
我在一些學習和生活細節中還存在一定的不足，不過我會努力，努力把壞習慣全部改掉，成爲一名優秀的學生，同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷髮現並改正自己的缺點。
在今後的時間裏我會好好表現，上課認真聽講，聽老師的教導，爭取在會考拿到理想的成績，我會用實際行動來證明，請老師和同學們相信我，認證考慮撤銷我的處分!請大家再給我一次表現的機會吧!
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
同學打架檢討書 篇2
尊敬的XX老師：
您好！
今天，我懷着沉重的心情寫下這份檢討，因爲我違反了學校的紀律，一時熱血上頭跟XX同學打了架，事後我非常後悔，對自己如此行爲感到深深的羞愧與後悔。我忘記了老師與家人對我的循循教導，讓那一時熱血衝昏了頭腦，影響了班級的紀律性，對同學們的身心都造成了不良的影響。學校是教育祖國未來人才的地方，我們每一個人都是抱着對未來無限的熱愛與期待來到學校，每一個人都希望自己能夠在學校努力學習，將來成爲一個有用的人，而學校也真心地期待每一個學生能夠在未來成爲一個了不起的人。
學校的氣氛是良好的，充滿了積極向上，努力奮鬥的精氣神。而我卻因爲一些雞毛蒜皮的小事，破壞了這一良好氛圍，是很不應該的。學校的氛圍是由每一個學生共同塑造而成的，作爲一名學生，我應該去認真的維護，而不是去破壞。因此，我甘願接受學校的處罰。
而且，犯下這樣的錯誤，對於我的家庭也是一種打擊，我的父母辛苦工作供我上學，是希望我能在學校學習如何成爲一名有品德，有學問的人。而我卻辜負了父母的期望，看着他們疲憊的身影，我真正的意識到了我的行爲對父母造成的傷害有多大。這是對於他們一直以來努力的一種否定，我對此感到非常慚愧，家裏的壓力一直都是父母爲我扛着的，力圖讓我有一個安靜良好且沒有壓力的環境認真學習，我也一直將父母的愛護記在心中，總想着爲父母做些什麼，報答父母的恩情。可我年紀還小，不能爲父母分憂，那麼我該做的就是不讓父母再多爲我操心。可是，我卻連這一點小小的事情都沒有做到，跟同學打架，讓父母失望，爲此我十二萬分的後悔，也是真心地想要悔過。
如果我當時能夠更加剋制一點，耐心一點，理智一點，把話說清楚，就不會出現後面的事情了。我深刻的意識到了自身的不足，願意積極地面對我的不足，將它改正過來。也希望老師、父母、同學們能夠原諒我這一次。
事後，我已經真誠的向XX同學道歉，接下來的日子裏，我一定努力學習，嚴格監督自己，不在犯下相同的錯誤。同時，我也要用我的親身經歷像各位同學示警，提醒大家以後不會犯下跟我一樣的錯誤！
檢討人：
日期：
同學打架檢討書 篇3
尊敬的班主任和老師以及同學們：
你們好!
我是，非常抱歉在今天的課上我和_挑起事端，擾亂了課堂紀律，觸犯了學校規定，還讓_老師的課堂收到了極大的影響。十分的對不起!我們都知道學校的校規神聖不可侵犯，我們都是學校的學生，都應該遵守學校的規章制度。這不僅是爲了學校方便管理，更是爲了能夠讓學生們在優良的學習環境中健康安全的成長。尤其是上課時間的課堂，那只是爲了傳授知識才存在的地方，卻被我們用打架這種不堪的事情污染，實在是難以饒恕。
在平時的公益活動中我也曾瞭解到，許多山區的孩子們連上學的機會都沒有，有些孩子只能在簡陋的房子裏希望能夠得到新的知識。可是我，我佔着這麼好的學校，這麼好的教室，這麼好的課桌，還有這麼和藹可親孜孜不倦的教導我們的老師，我卻沒有將這些都用來轉化爲學習的動力!命運真是非常的不公平，那些渴望學習的孩子們看到我這樣的學生，也許也會恨我不努力，嘆我不自重。
可能這就是身在福中不知福，我們雖然嬌生慣養，卻不知道珍惜身邊這些來之不易的資源。這些都是父母們爲了能讓我們能比他們之前得到的學習資源更好，付出了心血才換來的!他們認爲當初的學習太過艱苦，纔會將我們送到這兒，用他們能給予的最好的物質資源和精神上的鼓勵來讓我安心學習。但我完全辜負了他們的期望，將他們的望子成龍當成了溺愛，當成了無私的奉獻!我實在是太自私了……
這次的打架事件我們倆經過協商後認爲雙方都有責任，並不需要分清誰先動手，誰先挑釁這樣無意義的爭辯，我們願意接受老師的懲罰，好好的在懲罰中反省自己，改過自新。希望能在之後，能夠徹底改變我們對學校，對課堂的看法。不再抱有“學校是我們玩樂的地方”這種愚蠢的念頭。
在這裏我要向_老師道歉，對不起擾亂了您的課堂，打擾了您的教學實在是我的錯誤;還有班上的同學們，對不起干擾了你們的學習，給你們起了一個壞頭，但我希望以我作爲前車之鑑，不要再出現這樣的情況;還有班主任老師，對不起我在動手前沒能記起您對我的教導，沒能管理好自己是在是我沒能將您的教導放在心上的緣故;最後是_同學，對不起我的衝動帶來了這樣的麻煩，雖然這件事上我也有不認同你的地方，但我也希望在之後我們能夠和平相處。
檢討人：
時間：20xx年XX月XX日
同學打架檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
我是x班學生，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發生了一些不痛快的事情，並且大打出手。經由了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發生後，我非常後悔！在這裏我做出深刻的檢討！
事情經由是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然後拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學生，他跑的很快，並且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然後轉過來罵了一句“你沒張眼？”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我入宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上往就打他。最後他不服氣，又往找人。
然後他帶了8個人來，我們只有3個人，我就入宿舍拿了3把刀出來，預備是想恐嚇他的，沒想到當時沒沉住氣上往砍傷了2個人。導致了今天的結果。我十分後悔，在這裏向那2個被我砍傷的同學報歉！同時你們的醫藥費我來出，請你們安心的在病院養傷！
我知道現在走到這種地步已經無法挽歸了，我決定切身往病院望瞅那2位被我砍傷的同學，並向學校做出保證，今後再也不這麼莽撞，不再學校若事。有什麼事情第一時間講給學校老師，不會在暗裏處理。但願這次老師能夠給我寬大處理！
檢討人：
20xx年x月x日
同學打架檢討書 篇5
尊敬的班主任老師：
您好!
我是，非常後悔，我這次的舉動讓您失望了，開學之際您一直在囑咐我們一定要遵守紀律，跟同學好好相處，開學還沒有多久呢，這次實在是讓我非常後悔，剛剛從國小生國中很多事情，都不是一兩句話能夠解釋的，但是這種事情一旦發生了就一定要保持端正態度面對，這次事情讓我非常的後悔，畢竟同學之間都是剛剛接觸，我們都不是很熟悉，身爲一名七年級的學生了，我這種意識一定要有的，跟同學們和睦相處是您一開始就叮囑的事情，這次我卻跟班上的xx同學發生矛盾，沒有妥善的處理，也沒及時跟您稟明情況，我們兩個人就打了起來，剛剛開學我實在是羞愧。
首先我們往後還要在一起學習三年的時間，這是漫長的，同學之間保持友好是很有必要的，我們每天都生活在一個教師裏面這個道理一定要懂，我實在是感覺自己做的太過分了，打架本來就是惡劣事件，我的態度沒有擺正就非常不好了，這次事情發生在中午休息的時候，中午本來應該好好休息，我一直都有飯後休息一下的習慣，這幾天開學以來我每天都是這樣，只有睡眠好了才能開始下午的學習，這不用說，可是這次我卻讓您失望了，因爲休息的時候xx同學坐在我前面，我們距離不遠，這幾天他每天中午不休息，在我課桌前面一直在說話，其實前幾天我都是沒怎麼在意，畢竟是剛剛認識不能在一開始就說別人。
這幾天以來我就一直都是在這種情況下休息，本來就睡眠不好，現在我更加覺得下午狀態不好了，今天中午的時候我就跟xx同學說了這件事情，我就想着讓xx同學聲音小一點，畢竟都要休息，可是我一說xx同學就不高興了，然後就是一系列的爭吵，我非常的不習慣，心裏當時也非常不舒服，於是就是這樣我就爆發了，跟xx同學在教室裏面大打出手，本來在教室的時候就不應該爭吵，中午都要休息，這下我跟xx同學就鬧的不愉快，首先在教室大聲爭吵，我們脾氣都是屬於很急，就是這種急性子讓我們就一下子打了起來。
情節非常嚴重，我們都有一些受傷，這次是在開學沒多久，讓您操心了，本來是一件很小事情，是我沒有控制住自己的情緒，也是一時間就急了起來，當然我會跟xx同學道歉，都是一個班級的同學，不能說誰錯了，動了手就是不應該，這沒有什麼理由，我保證不會再打架了。
檢討人：
日期：
同學打架檢討書 篇6
尊敬的校：
我是初X年級X班，因爲打架被學校給予記過處分，當時犯下嚴重的錯誤。學習，是靠平時的積累和刻苦才獲得收穫的。之前的我沒有形成很好的紀律觀念和學習觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什麼理由不呢！
這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更爲重要，犯了錯誤就要受到處罰，所以學校給我處分之後，我深深的譴責着自己的所作所爲，經過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時間以來，我處處嚴格要求，在紀律和學習都比以前更加努力，現在的我比以前有了很大的改變，現在的我有較強的紀律觀念，也懂得身爲一名在校中學生學習的紀律觀念是端正的，我在一些學習和生活細節中還存在一定的不足，不過我會努力，努力把壞習慣全部改掉。
成爲一名優秀的學生，同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷髮現並改正自己的缺點在今後的時間裏我會好好表現，上課認真聽講，聽老師的教導，爭取在會考拿到理想的成績，我會用實際行動來證明，請老師和同學們相信我，認證考慮撤銷我的處分！請大家再給我一次表現的機會吧！
同學打架檢討書 篇7
尊敬的領導：
xx年X月X日，我和同學發生了爭執，事由起因是因爲我與其吵架，到最後控制不住出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜裏都在思考，我覺得自己的行爲是幼稚並衝動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍！人的優雅關鍵在於控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行爲。可是那天我沒有做到，事情發生後，我現在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，並影響了同學們的學習！在這裏我做出深刻的檢討！
一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因爲來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什麼呢？我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細緻的去處理在身邊發生的每一件事情。
我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結並不只存在於志同道合的人羣之中。想要成爲一個團結優秀的班集體，只需要我們都用真誠去面對班集體中的每一個人，讓這個班集體裏的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的讚賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣纔是一個團結的班集體！
一個團結的班集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因爲班集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的班集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和班集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，超越個體的侷限，發揮班集體的協作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，勢必會影響團隊的戰鬥力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏繫於每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什麼用了。我個人覺得：“班集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們纔能有機結合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力！樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現在：樹根的堅定，樹杆的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統一。
通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對於我的期望，今後不管任何事都三思而後行。不辜負領導們的期望。這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領導相信我。
檢討人：
20xx年x月x日
同學打架檢討書 篇8
尊敬&同學：
你好!對不起，我不該和你打架，真是抱歉，給你造成的傷害，我在這裏跟你好好的道歉。
我錯誤總共有三方面：
一，沒有認識到應該相互理解、相互關愛，忽略了團結友愛的重要性。
二，我年少無知，行事衝動，不能夠有效地掌控好自己的情緒，一受刺激就做出了過激行動。
三，我還相當不成熟，不懂得如何處理好同學關係，自身缺點很多，都需要坦然面對。
歸根結底，動手打人是一種野蠻行徑，是一種醜惡現象。 學校、老師都經常教育我們遇到問題需要冷靜沉着應對，遇到糾紛更是應該妥善解決，通過增加溝通與交流來和緩得化解矛盾。而打架這種暴力的行爲是根本解決不了問題的，反而讓事態升級、惡化了。
現在，我對於自己打架的行爲感到非常的後悔與痛苦。我深知自己是錯了，犯了大錯，這次錯誤給將給我留下深刻教訓，警惕我今後注意避免這類錯誤。然而，人無完人，孰能無錯。在此，我懷着一顆真誠的心寫檢討書，是很希望吳同學能夠理解我，原諒我。
此致!
同學打架檢討書 篇9
尊敬的校領導：
我是初X年級X班，因爲打架被學校給予記過處分，當時犯下嚴重的錯誤。學習，是靠平時的積累和刻苦才獲得收穫的。之前的我沒有形成很好的紀律觀念和學習觀念，您好！
在班級，同學們在學習上應該進行互幫互助，作爲同學，在一個教室裏生活與學習，我們也應該相互友愛，團結一心，這是老師您對我們的教誨，但是今天，教室裏卻發生了一件十分不友好的事情，我因爲一些生活上的瑣屑小事與同班同學發生了激烈的爭吵，於是就引發了打架這事情的出現，打架是一種極其嚴重違紀的行爲，特別是班級同學之間的打架，在一定的程度上破壞了班級的團結，我也深知打架是一種不好的行爲，但我還是因爲自己一時之間的衝動，導致了這事情的發生，作爲一名學生，在學校打架就是違反紀律，破壞團結，我經過了對自己一系列的檢討，我認識到了自己行爲的錯誤，在打架過後我也十分的後悔，所以我向老師寫了這份申請書，向老師反思和檢討自己。
事情的發生就是因爲一道數學題目的爭執，我們每個人都有對這道題目的看法和思路，但都認爲自己的解題方法和技巧是最完善的，誰也不服誰，在爭執之中越來越激烈，情緒也變得十分的失控，也不太清楚是誰先動的手，只記得兩個人爭着爭着就動手，身邊的同學也不敢來勸架，只得招來了老師，在老師的拉扯下，我們才結束了這場鬧劇。
在班級種打架影響是很惡劣的，從學校領導的角度上來說，他們就會認爲在班級上出現打架的行爲是班級老師沒有帶好這個班，對學生的教育欠佳才導致發生的，在老師的角度上來看，班級發生這樣的事件，會反思自己是不是自己的工作上存在着什麼問題與疏忽，才導致學生產生矛盾。對於班級上的同學們來說，班級打架就是內部的不團結，這種不團結的負面情緒也可能在一定的程度上擴散，所以對於我在班級上與同學打架的事情不僅是嚴重的違紀，同時也給老師、同學、班級造成了很大的麻煩。
在我經過了深刻反思與自我的檢討，我現在對於自己在班級上打架感到非常的後悔，我給老師的工作帶來很的麻煩，我也在班級的同學心中留下了不好的.影響，最重要的是我行爲上存在的缺陷，打架這種不好的行爲，我就應該對他進行深刻的認識，而不應該因爲自己一時的衝動就和同學大打出手，我們是一個集體，沒有事情是不能心平氣和的解決的。
對於我這次打架的這種行爲，我認識到了自己的身上存在的不足，我希望老師您能原諒我這一次的錯誤，在以後的學習生活當中，我一定與同學和睦相處，團結有愛，在學習上共同進步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月xx日
同學打架檢討書 篇10
尊敬的班主任和老師以及同學們：
你們好!
我是，非常抱歉在今天的課上我和_挑起事端，擾亂了課堂紀律，觸犯了學校規定，還讓_老師的課堂收到了極大的影響。十分的對不起!我們都知道學校的校規神聖不可侵犯，我們都是學校的學生，都應該遵守學校的規章制度。這不僅是爲了學校方便管理，更是爲了能夠讓學生們在優良的學習環境中健康安全的成長。尤其是上課時間的課堂，那只是爲了傳授知識才存在的地方，卻被我們用打架這種不堪的事情污染，實在是難以饒恕。
在平時的公益活動中我也曾瞭解到，許多山區的孩子們連上學的機會都沒有，有些孩子只能在簡陋的房子裏希望能夠得到新的知識。可是我，我佔着這麼好的學校，這麼好的教室，這麼好的課桌，還有這麼和藹可親孜孜不倦的教導我們的老師，我卻沒有將這些都用來轉化爲學習的動力!命運真是非常的不公平，那些渴望學習的孩子們看到我這樣的學生，也許也會恨我不努力，嘆我不自重。
可能這就是身在福中不知福，我們雖然嬌生慣養，卻不知道珍惜身邊這些來之不易的資源。這些都是父母們爲了能讓我們能比他們之前得到的學習資源更好，付出了心血才換來的!他們認爲當初的學習太過艱苦，纔會將我們送到這兒，用他們能給予的最好的物質資源和精神上的鼓勵來讓我安心學習。但我完全辜負了他們的期望，將他們的望子成龍當成了溺愛，當成了無私的奉獻!我實在是太自私了……
這次的打架事件我們倆經過協商後認爲雙方都有責任，並不需要分清誰先動手，誰先挑釁這樣無意義的爭辯，我們願意接受老師的懲罰，好好的在懲罰中反省自己，改過自新。希望能在之後，能夠徹底改變我們對學校，對課堂的看法。不再抱有“學校是我們玩樂的地方”這種愚蠢的念頭。
在這裏我要向_老師道歉，對不起擾亂了您的課堂，打擾了您的教學實在是我的錯誤;還有班上的同學們，對不起干擾了你們的學習，給你們起了一個壞頭，但我希望以我作爲前車之鑑，不要再出現這樣的情況;還有班主任老師，對不起我在動手前沒能記起您對我的教導，沒能管理好自己是在是我沒能將您的教導放在心上的緣故;最後是_同學，對不起我的衝動帶來了這樣的麻煩，雖然這件事上我也有不認同你的地方，但我也希望在之後我們能夠和平相處。
檢討人：
日期：
同學打架檢討書 篇11
尊敬的老師：
您好！
今天我在說了話，還和打架，是我不對，我不應該說話，更不應該打架。
那時我剛坐下來，不小心將凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便打了起來，在講到一半的時候，我和她“妥協”：我不動她，她也不打我。
就這樣，我們倆的“戰爭”就平息了，可是和卻打了起來，叫我幫忙，我也隨口答應，便和打了起來，直到來我們這裏時才平息。
本以爲“戰爭”已經結束，我便專心的記起來，可是和又打起來了，“誤傷”我，我便還她一下，結果她讓打我，我躲來躲去，不該發生的事情又發生了……
我知道，我不應該還擊，更不應隨隨便便答應，幫他打，如果當時我沒有還，也沒有答應，那麼就不會發生這樣不好的事情，就不會讓當面點名，更不會損害我們班的利益。
是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。
請放心，我以後一定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象，希望能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
今後我一定會好好學習，上課不講閒話，不打架，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
同學打架檢討書 篇12
尊敬的政教處老師：
對不起，老師!關於我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架鬥毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。
但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到後悔。我指的我應該以此次違紀事件作爲鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥並喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。
我今後要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
關於這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因爲同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我爲我因爲幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我爲自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今後不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的範圍內加以幫助。
其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜裏都在思考，我覺得自己的行爲是幼稚並衝動的！這幾天我在網上找什麼叫“團結”、“團隊組織”“一個人的個人修養”等文章。看了許多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍！人的優雅關鍵在於控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行爲。可是那天我沒有做到，事情發生後，我現在在此向領導和同事表示歉意，這件事情是我不對，並影響了同事們的工作！在這裏我做出深刻的檢討！
此致
敬禮!
檢討人：
日期：