家長對學校的意見和建議（通用15篇）

家長對學校的意見和建議 篇1

感謝學校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了!

作爲學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心願。

1 、希望學校爲學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

2、建立所有老師和家長及學校的聯繫方式簿，便於學校、老師、家長的聯繫。

3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。

6、讓學生多實踐學到的知識。

7、號召學生用英語交談提高口語能力。

以上是我的建議，希望採納!

家長對學校的意見和建議 篇2

1、__班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早於成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。”

2、__班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(：)。”

3、__班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”

4、__班家長“期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行爲規範方面的教育。”

5、__班家長“學校對於平常生活上習慣的教育，極爲有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。”

6、__班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…

7、__班家長“作爲家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認爲孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”

8、__班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”

9、__班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”

10、__班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家裏。”

11、__班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”

12、__班家長“多聯繫多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”

13、__班家長“以後請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”

14、__班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確;上放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”

15、__班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。”

16、__班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”

17、__班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。”……

家長對學校的意見和建議 篇3

1、期望學校爲學生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

2、建立所有老師和家長及學校的聯繫方式簿，便於學校、老師、家長的聯繫。

3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

家長對學校的意見和建議 篇4

感謝學校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了!

作爲學生家長，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學生家長的心願。

1、期望學校爲學生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

2、建立所有老師和家長及學校的聯繫方式簿，便於學校、老師、家長的聯繫。

3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦潛力。

6、讓學生多實踐學到的知識。

7、號召學生用英語交談提高口語潛力。

以上是我的推薦，期望採納!

家長對學校的意見和建議 篇5

1、xx班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早於成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。”

2、xx班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(：)。”

3、xx班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”

4、xx班家長“期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行爲規範方面的教育。”

5、xx班家長“學校對於平常生活上習慣的教育，極爲有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。”

6、xx班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…

7、xx班家長“作爲家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認爲孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”

8、xx班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”

9、xx班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”

10、xx班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家裏。”

11、xx班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”

12、xx班家長“多聯繫多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”

13、xx班家長“以後請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”

14、xx班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確;上放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”

15、xx班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。”

16、xx班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”

17、xx班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。”……

家長對學校的意見和建議 篇6

感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了!

我的孩子在這裏讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由於孩子大部分時間都呆在學校裏，我們對他在學校裏的表現不是很瞭解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我貌同把孩子教育好。

由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)

建議學校多組織學生進行社會實踐(當然，這隻適用用於高年級)，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。爲了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。

社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業; 只帶耳朵來聽的家長會就不開爲好;恢復雙休日培訓班。

家長對學校的意見和建議 篇7

1、多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展。(23)

2、老師多與家長溝通交流。(9)

3、多開展各種安全紀律教育活動(8)

4、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。(8)

5、教師要掌握學生的實際狀況，以便於因材施教，不要歧視差生。(7)

6、對學生要嚴格要求，加強管理。(7)

7、教師應多做耐心教育，多表揚學生。(6)

8、建築工地必須要採取措施保護學生的安全。(6)

10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。(6)

11、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。(4)

12、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反羣衆紀律。(4)

13、教師要注意身心健康。(3)

14、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦潛力。(1)

15、讓學生多實踐學到的知識。(1)

16、此刻部分學生的學習壓力太輕。(1)

17、號召學生用英語交談提高口語潛力。

家長對學校的意見和建議 篇8

1、多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展。

2、多舉辦一些週末培訓班，發展學生的特長。

3、老師多與家長溝通交流。

4、多開展各種安全紀律教育活動

5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

6、教師要掌握學生的實際狀況，以便於因材施教，不要歧視差生。

7、對學生要嚴格要求，加強管理。

8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。

9、注意食堂衛生，個性不就應一邊拿包子一邊收錢數錢。

10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。

12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。

13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反羣衆紀律。

14、家庭作業要少而精。

15、教師要注意身心健康。

16、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦潛力。

17、讓學生多實踐學到的知識。

18期望學校爲學生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

19建立所有老師和家長及學校的聯繫方式簿，便於學校、老師、家長的聯繫。

20在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

21對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

家長對學校的意見和建議 篇9

教育方面：

1.期望學校多開展些以家庭爲主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。能夠的話，家長會放在傍晚或者休息日。

2.期望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

4.期望學生和老師溝通方式持續暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

5.推薦組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應潛力。

6.強化學生行爲習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。

7.增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。

8.冬季晨跑有助於鍛鍊學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，之後是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發高燒。期望學校能夠給予大運動量的減負。

教學方面：

1、增加老師與家長的溝通，讓家長更瞭解孩子在學習中的優缺點，加強輔導。

2、期望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創新實踐活動，或開設游泳課，培養學生愛好特長。

3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，推薦學校增加孩子的作業。

4、英語課能夠請一些外教來給孩子交流。

5、爲讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業。

6、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節每一個階段的學習狀況。

家長對學校的意見和建議 篇10

尊敬的校長：

您好！

一轉眼間，兩年過去了，從我插班到現在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當然，我校也有一些不足之處，在我將要離開母校的時候，向您提三條意見。

“書是人類進步的階梯”國小生們當然更應該認真的讀書嘍！除了認真學習課本上的知識外，我們應該多讀讀課外書呀！但是，學校的圖書館卻遲遲不肯開門，這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎？這個問題請校長慎重的考慮考慮。

學校要求學生們在早上8：00前吃完早點。一些父母出門打工的同學只好到外面的早點店去吃，但是一些同學吃起飯來狼吞虎嚥，會使自己的胃部受到傷害。再說，那些在早點店吃早點的同學個個吃相都很難看，這不是影響了咱們學校的校風嗎？我建議最好在學校建一個食堂，就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀！

還有，學校應該讓學生們學就好好學，玩就好好玩。春，夏，秋，冬都有自己與衆不同的特點，這些美麗的特點不容錯過。學校應該組織一些春遊等活動。活動後，同學們可以把自己的感想寫成作文，交到廣播室去朗讀。瞧！這不是一舉兩得嗎？

校長，以上幾條請您三思，如有冒犯，請您包含。

您的學生：

20xx年x月x日

家長對學校的意見和建議 篇11

我的孩子在這裏讀書我很放心，但作爲一個學生家長，我想向校方提一些建議：

(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)希望學校能將成績作爲學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因爲每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作爲教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅侷限於分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

(四)希望學校在可能的情況下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最爲理想的。

(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因爲學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對

農村學校特別有意義，特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利於培養學生自主合作探究意識，也特別有利於提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。

(六)希望學校能着重研究國中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因爲什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行爲是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作爲全體教師的研究課題。

(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入國中後，便因爲數學、外語兩科差成爲所謂的學困生，八年級時這一現象更加顯著，怎麼引導學生數學、外語入門，怎麼樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生纔是教師真正的本事。

(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，國中的孩子正處於身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，爲學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。

(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業後還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。

(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶着一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

家長對學校的意見和建議 篇12

敬愛的校長：

您好!

我是××班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長爲一名合格的國小畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那裏的一切。我真有點捨不得。

現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成爲了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這裏學習得也很輕鬆、愉快。但是，作爲學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以後，樓下的再走。這樣，樓道就會寬鬆許多，不容易發生意外事故。

2.上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空着不用。早日把電腦安裝在教室裏，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。

3.恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛鍊身體，磨練意志。

4.將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館裏可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!

5.在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛鍊，我們的身體會更加好的。

敬愛的校長，爲了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!

最後，祝您：

身體健康!工作順利!

家長對學校的意見和建議 篇13

敬愛的校長：

您好!

我是六(3)班一名普普通通的學生，叫周尹。我在這上學已經長達六年之久，對這裏的一草一木都瞭如指掌。您雖然纔到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這並不是什麼拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不苟，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。

可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，裏面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因爲只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。

還有實驗室前的水池，裏面全是垃圾，什麼塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯髒不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得噁心;一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭薰得透不過氣來，薰得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴裏盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導幹部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。

還有，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋溼了，回家的時候不能騎着，只能推着自行車走。如果您能在後面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的慾望，而且可以讓大家都學習到更多的課外知識。

許校長，我說了這麼多，你不會煩吧!我愛朝霞，我更我的愛母校，我希望我的母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來!

此致

敬禮

學生：___

____年_月_日

家長對學校的意見和建議 篇14

我是學校的一員，學校發展，現將我的一些個人想法寫出來，裏面肯定有許多主觀性的東西，僅供參考。也是我的學習體會和思想彙報。

我贊成“和諧發展”我辦學模式，把育人放在首位，把全面提高學生的素質作爲目標。應豐富其內涵，對學校發展，我有以下幾點建議：

1.名校策略：學校與學校有競爭，學校的生存、發展要靠學校的辦學質量和聲譽，要提高質量和聲譽，現階段社會上主要看學校上重點、上名校，要有名校意識。讓更多的學生上重點線，上名校。要達這一點，一要在大學聯考獎勵加大對總分和單科800以上，700以上，640以上的獎勵力度;第二：加大培優的力度和投入;第三，在師資水平不齊的情況下，各年級組建兩個競賽班，將尖子集中起來，這兩班在教學上要有特殊要求，今後發展到20個班後，學生的基礎差異更大，教師能力差異也很大。實行分層教學，這也符合孔子的因材施教的原則，

2.良性競爭機制：和諧發展和良性競爭並不矛盾，要創造環境，使同科組老師競爭，看誰的工作做得更好;班與班競爭，形成比、學、趕、超的風氣。分班時。安排工作要儘可能使大科組的每位老師都有一個競爭對象，有可比性。如兩個物理班，就不要由一人去任同一科教學。要出質量，就不能迴避競爭，競爭會有其弊，但利大於弊。

3.質量管理：教師的管理要着眼於教學質量，對教師的考覈既要有定量，又要有定性的考覈。既要看考試成績，又要看平時備課、作業批改、輔導、和師生情感、教研等定性考覈。可考慮考試成績佔60%,備課佔10%,作業10%,教學態度，師生情感佔10%教研和考勤10%進行定量評價。成績在備課排序，其它在學科組排序，分出優、良、合格等次，然後打分。

4.激勵機制：平均主義不利於調動教師積極性，表面上看一團和氣，實際上不然，大多數老師的覺悟還不高，平均主義會產生不思進取、得過且過、和尚撞鐘現象。同時也不符合多勞多得，優勞優酬的分配原則。大學聯考獎中要突出效益，減少平均;教師的教育、教學質量要與年終獎，教師年度考覈、評優評先掛鉤。也使年度考覈、評優評先減少人爲因素，多一點客觀公正。象衡水中學那樣，建立一套精神方面和物質方面的激勵機制。創造一種使教師在精神上有奔頭，在物質上有實惠的環境。使教師不斷成長，不斷進步。建全各級各類獎勵制度。如《大學聯考獎勵方案》、對教職工的各種榮譽獎勵方案。《學生獎勵制度》

5.關於教師隊伍建設：要有激勵機制，淘汰機制，青年教師成長機制，以老帶新，良性循環。安排教師工作時，着眼全局，優先考慮各年級各學科的把關教師，教師工作總體上最好是高、國中三年循環，年青教師，只要教學效果不錯的，都應跟着循環。每屆高三各科有計劃的帶一個新手，高一、高二各科教師也要新老搭配。大循環，少變動，少分班，有利於加強教師的責任感，和成就感。外出學習最好派有5年以上教學經驗，已熟悉常規教學、對大學聯考有一定了解的教師去，5年以下者，就在本校拜師學藝，學習常規教學，要充分利用本校的教學資源，低投入，高效益。外出學習主要學習先進教育、教學理念，管理經驗等。

6.教師評價制度化：建全教師評價體系。既要有定量，又要有定性，既看教學又看教育。

7.抓生源：巧婦難爲無米之炊，生源是學校發展的生命線。對優秀生源要對原學校和學生進行物質和精神方面的獎勵。對擇校生，應用經濟手段控制，按分數分段收取擇校費，既可保證擇校費不會減少，又使生源不會太差。對轉學生，要有試讀期，對成績差的，只借讀，不入學籍。

8.強化備課組在教學質量上我核心作用：大學科要多進行以備課組爲單位的聽課、說課活動。教研活動要多組織聽課、評課、說課活動，青年老師要上過關課，中、老年教師上示範課、研究課。要有評課制度。目前隨意聽課，又很少評課，對講課者和聽課者收穫很少。

9.強化年級的管理作用，加強教師管理：各年級要對教學質量負責，目前的年級只管了學生，對教師管理不力，對質量管理不力，教學處更管不了那麼多老師，教師除教學檢查(且只有半個學期的內容)外，再無其它考覈和評價，管理教師可分年級，定量、定性對教學質量進行評價的方法管理。

10.加強班主任工作：班主任不僅要管好學生的紀律，還要對全班學生的思想品德和學習成績等負責。建全先進班、先進班主任的評價制度.目前，先進班，文明班的評選是行政投票選舉，很多投票人對投票班的實際情況並不瞭解，人爲素太多。要從全班學生的德、智、體等方面去評價，要用定量的方法去評價。要考慮班級的學風和學習成績，因學生的主要任務是學習，班級學習風氣差，學習成績差，其它好，不能算優秀班集體。大力宣傳，表揚先進班集體，模範班主任。

11.常規教學制度化：建全備課、上課、作業批改、輔導、考評的教學常規，定期檢查，對出現問題者，要述職、通報批評、經濟處罰等。

12.復讀生費建議由學校統一收取，統一管理，由校長簽字，從總務處領取，減少資金支出的隨意性，增加透明性。主要用於大學聯考獎勵，取消月補貼，加大效益獎，在基本獎會考慮高一、高二的任教年數。對其它年級，一年一度，也要有效益獎。

13.學生資料費問題：除教材外，教輔資料應由備課組和學科組長商定，由教學處或直接由年級主管處審批，目前資料由教務處統訂，教務處又不瞭解各科哪些資料最好，所以，訂的很多資料不能用，好的資料又沒法訂。學生資料費按班級覈算，多退少補。學生印發的資料費，也應按班級覈算。文印室的工作人員的課時補貼可考慮與實際油印、打字數掛鉤，便於調動積極性。

家長對學校的意見和建議 篇15

尊敬的校長：

我在這裏度過了兩年快樂的時光，在這段時光裏，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恆的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，爲我們創造了良好的學習空間。但爲了讓學校更好地發展，我覺得還是應該向您提一些意見，譬如：環境、學習場所、娛樂場所等。

現說說環境吧!學校裏的花草樹木太“孤獨”了。這樣的環境不甚優美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛鍊了能力，又綠化了環境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成爲繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這裏將玩得更開心，學習更愉快。

校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發的時間並不多，難道就讓書在這裏“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。

希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認爲我的建議合理，我真的希望您能採納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。

六(26)班 李瑤

201X年3月