老師評優個人申請書（通用5篇）
老師評優個人申請書 篇1
尊敬的各位領導、老師：
本人在20__年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從並認真完成學校安排的各項工作。
上半年，擔任20__年六【1】班班主任，在工作中做到教書育人，爲人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20__年鎮級統考中，全班成績優異，名列第一。
受學校領導的信任， 在工作中，充分發揮學生各部門職能，利用學生 監督、檢查、量化等方式約束全 班學生的行爲習慣，培養全班學生的養成教育。現今， 班級衛生做到“每日三小掃，每週一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的 數學教學中，我始終確立“以學生爲主體”的教學理念，通過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。
看着自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選爲優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優秀作爲我工作的鞭策，力爭做得更好。
此致
敬禮！
申請人：
老師評優個人申請書 篇2
尊敬的各位領導：
您們好！我自進入__中學以來，在陳校長的正確領導下及其他領導的關心幫助下，我體會到了 “開心工作、愉快生活”的真諦。與同事們的融洽、和諧相處，讓我感到非常溫暖，同時也讓我感到萬分榮幸。
回顧過去的一年，感覺特別充實。對待工作，我從不馬虎，嚴肅認真是我的一貫原則。我勤勤懇墾、紮紮實實（認真做好備課、上課、輔導、改作業、考查、聽課等教學常規工作），腳踏實地做好教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務。虛心向各位老師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷改進自己的教學方法，並有所成效。
我以“教書育人，爲人師表，德高爲師、身正爲範”爲宗旨，一直在努力打造能成爲被同事、學生、社會承認的好老師。我重視學生的`人格修養和良好習慣的養成教育，抓好學生的人生觀、世界觀、價值觀教育，切實做好學生的思想教育和心理指導。我重視培養學生的創新精神和自主學習能力，使學生樂學善學，成績明顯進步。
我積極參加業務學習和教育教學科研活動，多次在本校開展公開課；參加縣舉辦的新課標公開課比賽複賽中獲得政治科二等獎；縣抽考考查科目（政治），學生成績排名在全縣排18位；期末政治成績平均分比以往提高了5分；第二學期期中所教尖子班的歷史成績第一；所教普通班期末歷史成績第一。總之，這一年所任教的班級，無論是政治、歷史成績平均分都超過了兄弟學校同年級的班級。但是我不會滿足於今天已取得的這點成績，在未來的教育教學的道路上，會更加努力打造更完美的明天！
最後，感謝各位領導，感謝所有關心支持和幫助我的老師！
參評人:___
20__-2-27
老師評優個人申請書 篇3
尊敬的校領導、老師：
我洪靜靜在20__年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨 服從並認真完成校園安排的各項工作。
在思想道德方面：熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守校園的各項規章制度，教書育人，愛護學生，爲人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節課前都積極準備好。我始終確立“以學生爲主體”的教學理念，通過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。並用輕鬆，活躍的氣氛帶動全班去學習。
在日常工作能力方面：20__年一直擔任班主任工作。做到教書育人，爲人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20__年鎮級統考中，取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能，利用學生自我 監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行爲習慣，培養全班學生的養成教育。現今， 班級衛生做到“每日二小掃，每週一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了校園領導的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。
認真傾聽了校園領導所宣讀的評優條件後，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀老師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇於探索。此致 敬禮！
申請人： 洪靜靜
20__年 1月22 日
老師評優個人申請書 篇4
尊敬的各位領導、老師：
本人在20__年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從並認真完成學校安排的各項工作。
上半年，擔任20__年六【1】班班主任，在工作中做到教書育人，爲人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20__年鎮級統考中，全班成績優異，名列第一。
受學校領導的信任， 在工作中，充分發揮學生各部門職能，利用學生 監督、檢查、量化等方式約束全 班學生的行爲習慣，培養全班學生的養成教育。現今， 班級衛生做到“每日三小掃，每週一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的 數學教學中，我始終確立“以學生爲主體”的教學理念，通過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。
看着自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選爲優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優秀作爲我工作的鞭策，力爭做得更好。
此致
敬禮！
申請人： 白興鳳
20__年 2月25 日
老師評優個人申請書 篇5
我叫劉子豪，男，1988年3月生人，20xx年12月至20xx年12月在武警遼寧省總隊第二支隊服兵役，任班長，20xx年1月復員，到遼源市客運總站參加工作，從事站務員工作，20xx年調到吉林龍源遼源運輸有限公司，在安全營運科任安全宣傳員至今。
在部隊的三年中，磨鍊出堅實的身體素質、頑強的意志力，也鍛煉出了較高的思想素質和政治品質。復員參加工作後，我將部隊嚴細認真的作風帶到了工作崗位，在工作中紮實苦幹，任勞任怨。特別是到了龍源公司後，科裏的業務對我來說非常陌生，我抓緊一切時間，虛心向老同志學習，熟悉和了解科裏的日常工作和主要業務。經過半年的努力，在領導同志的幫助下，我熟練掌握了這些業務知識，並能夠獨立完成本職工作，成爲了一名合格的安全管理人員。
作爲安全宣傳員，必須有過硬的思想素質。爲提高工作質量我利用業餘時間認真學習了《黨章》，學習了馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。結合工作實際，查找資料，製作安全常識宣傳欄，宣傳法律法規，安全常識，使廣大駕乘人員知法懂法，遵章守紀，守法經營。充分利用板報、條幅、標語、音像、視頻等載體，加大安全工作宣傳力度，營造公司良好安全氛圍，爲公司安全形勢持續穩定做出了應盡的義務，得到了公司領導和同志們的認可。
我本人認爲，我已具備了一名助理政工師所應具備的條件，特此提出申請，誠盼批准。
申請人：劉子豪
X年5月31日