國小教師因家庭困難工作調動申請書（精選5篇）
國小教師因家庭困難工作調動申請書 篇1
尊敬的上級領導：
您好!首先感謝領導在百忙中審閱我的申請報告。
我叫，女、漢族，生於19xx年4月29日，現年30歲，大專文憑，國小一級教師，家住xx區北閘鎮，身體健康。我於20xx年6月畢業於雲南廣播電視大學，國小師資教育專業,兼修計算機軟件運用。20xx年3月至今在xx市鎮雄縣林口鄉大倮塊國小任教。
我自從參加工作以來，一直熱愛自己的工作，勤勤懇懇，服從領導安排，在教學上，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，各方面嚴格要求自己，勤勞能幹，忠於職守，和同事們相處得很融洽。
現因婆婆(住北閘鎮)和媽媽(住xx區蘇家院鄉)積勞成疾、體弱多病;爸爸因長期從事體力勞動，身體透支，加之年邁，多病且無人照管;女兒幼小都需要照顧。而公公尚未退休，身體也較差。
我於20xx年結婚，愛人(李)在離家較遠的一所國小(xx區蘇甲鄉石拖姑國小)任教，我與愛人各在一縣，相互奔波，生活上頗爲不便，我身處外縣，學校與家之間奔跑需轉多次車，加之路阻，家校往返十分不便，再則夫妻長期兩地分居導致諸多矛盾，嚴重影響夫妻感情。
現有一個女兒，3歲多了，由於女兒幼小，我和愛人都無法帶着她工作，一直以來全由她爺爺、奶奶照管，長此以往，對女兒的成長極爲不利。更爲甚者，現在婆婆的病越來越嚴重，患有“三高”及嚴重的腰椎疾病，三天兩頭往醫院跑;而我的媽媽身體也不好，患有嚴重的糖尿病，需長期服藥並注射胰島素，也無法幫我帶孩子。由於我在外地工作，照顧老人、教養女兒的工作全都落在老公身上，可老公離家也很遠，這樣，一次次奔波於兩地之間，他實在是疲憊不堪，不僅如此還會造成工作力不從心，影響工作效果。就我目前的家境而言，老人需要照料，孩子要進幼兒園接受學前教育，早晚需接送，而作爲孩子的媽媽身處外地，無法照顧年老體弱且多病的父母、公婆，也無法照顧幼小的女兒，無法盡兒女之孝、父母之責，長期的這種精神折磨，使我無法全身心地投入到工作中去，爲解決家庭實際困難，更好的投身於工作。故向組織上提出申請，若能如願，爲我解決自己無法克服的苦難，我會加倍努力工作，以報答組織對我的深切關懷。
此致
敬禮!
申請人：
國小教師因家庭困難工作調動申請書 篇2
尊敬的教育局領導：
本人，，雲南宣威人。XX年畢業於曲靖師範學院教育專業(理學學士)，並於當年9月分配到沾益縣xx中學任教。
在xx中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這裏我有了很多的收穫。
一是工作，三年中我一直從事xx年級化學教學的任務，對於新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時爲學生備考提高積極的幫助，爲學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關係是我的特長。
二是生活，xx中學是最偏遠的山區，不誇張的說也是最貧困落後的地區。三年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。
住房也可以說是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這纔是人生!
三是學習，xx中學地理位置導致了這裏的信息閉塞與落後，爲此我們也不放鬆對外面世界的瞭解與接觸，並積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業能力;積極學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，並寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。
四是思想，對於教師這個職業我是終身嚮往，這與我學習的經歷息息相關。在國小，國中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，纔有了我今年的成績。所以在我的內心裏，我一直想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了我留下的決心。
國小教師因家庭困難工作調動申請書 篇3
尊敬的領導
您好!我是工程學院工程xx班的學生，因家庭貧困，現申請貧困生助學金。 我出生在一個落後和貧窮的小村，是一個七口之家。年邁又多病的奶奶、沒有多少文化知識在家務農的父母、三位姐姐和我。
奶奶今年已經85高齡，因爲年齡的原因，身體的健康也隨着年紀的增大而逐年減弱。老人家的病痛經常使奶奶半夜失眠，作爲晚輩的我看在眼裏疼在心裏，也只能暗中祈禱奶奶健康長壽，也只能是祈禱。因貧窮，奶奶不願去看病，無論怎麼勸都不聽。
父母是地地道道的農民，沒有多少文化知識，卻很明白事理。因爲缺少知識，父母不願出去打工，更多的是放不下心中的牽掛。兩畝多的薄田收入是家中主要而又微薄的經濟來源。農活少時父親回到鎮上做些零工掙些零錢補貼家用，但那一點點的收入也僅僅是維持家庭最基本的生活需要。
三位姐姐名義上是去打工，但過年回家並不見有什麼錢給父母，那幾百元錢就是一年來的收入。尤其是三姐，是標準的九零後月光族，家人勸過多次，但就是改不了亂花錢的習慣。
我是家庭中的最小的成員，得到的關愛也更多點。因爲是男孩，從小時候起奶奶就教育我：父母就我這麼一個兒子，一定要爭氣點，將來好好的報答父母。我一直記着奶奶的話，並努力做好。
窮人的孩子早當家，爲了讓他們付出的能得到一絲兒安慰，我從小到大都在各方面嚴格要求自己，力求做到最好，讓他們更加對我省心，也力求使自己成爲他們的驕傲和安慰。在家裏我主動承擔大部分家務，我的懂事贏得了鄰里一致好評。在學校我刻苦努力。我的努力受到了老師的肯定和同學尊重。
在校期間品行良好，遵紀守法，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學們都很熱情，因爲受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學，給人以微笑。
八月中旬收到錄取通知書的時候，我和家人都很高興。但在高興的背後，我從父母眼中看到了悲苦。那幾天我一直揹負着沉重的思想負擔，到底讀還是不讀。不讀可以減輕父母肩上的擔子，讓父母不用過得那麼辛苦。但我也深深的明白“知識改變命運”的道理，我對校園是那麼的渴望。想要改變祖祖輩輩“面朝黃土背朝天”的貧苦生活，就必須努力學習。
臨近開學的那兩天，父親把向親戚借的錢鄭重的交到我手裏，對我只說了一句話：好好讀書，學好本事，不用爲學費和生活費擔憂，再怎麼窮，也會供你讀書。
望着雙鬢斑白的父親與後背越來越佝僂的母親，我眼含淚水。我多想能夠自食其力，能夠讓父母再爲我的學費擔心，減輕他們的負擔。我不知道我欠他們多少，我只知道我要用一生的努力來構建父母晚年的幸福安樂。
我雖然家庭貧窮，但是精神卻不貧窮，貧窮不會成爲我前進論上的絆腳石，我會用努力向上的精神和積極進取的鬥志克服前進路上的種種困難。努力勤奮學習，報答所有關心我和對我給予希望的人。
望領導審覈認定。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
國小教師因家庭困難工作調動申請書 篇4
尊敬的學校領導：
您好!
我來自一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因爲沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田爲生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。爲了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過着貧苦的生活。儘管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我並不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮鬥努力，終於圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之餘，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。
幾經周折，父母終於向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累。我並沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試。
在生活上，爲了儘量減少家庭負擔，在空閒和休息期間，在不影響自己學業和學習的同時，我還參加了圖書館裏面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學校圖書館裏找了份工作。對於之後的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐動，保持共青團員的先進性思想，爲加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。爲了能給父母減輕負擔，解決我的後顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批准。
謝謝!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
國小教師因家庭困難工作調動申請書 篇5
尊敬的校領導：
您們好!
我叫，是本校X屆X班的一名學生，來自一個普通的五口之家。爺爺、奶奶年邁無勞動能力，且常年患病，臥牀不起，每年光醫藥費就需幾千乃至上萬;媽媽因過度勞累，身體不好，患有嚴重的腰椎間盤突出，幹不得重活，有時天氣的變化都使她臥病在牀;爸爸沒有正式固定的工作，一個人風裏來雨裏去，靠打些散工來維持全家人的生活，供我上學。
近期奶奶被查出患有肺癌晚期，需要住院治療，但前期幾萬元的手術費用和後期高昂的放療、化療等醫療費用，讓本就拮据的家庭再次陷入了困境。現在奶奶病重在身需要悉心的照料，全家的生活重擔一下子都壓到了爸爸一個人的肩上，加上我現在上學的費用，這對我的家庭而言無疑是雪上加霜。
想起父母爲了奶奶的醫療費和我的學費，東拼西湊，到處跟人借錢又屢遭碰壁，多少次看到他們無助的雙眼，我的心都要碎了。看着這個家，看着父母兩鬢增添的白髮，我感受到了生活的不易。家裏的經濟狀況讓我萌生了放棄求學的想法，我想早日參加工作來減輕家裏的負擔，爸爸知道後強烈反對，給我擺明利害，闡釋道理，結合他自身的經歷，讓我深刻理解學習文化知識的重要性，懂得只有接受教育才能從根本上解決生活困境問題。
後來得知學校爲了讓更多有困難的學生能上好學、上起學，專門成立了困難學生助學基金，我仿若看到了希望。爲了緩解家庭的經濟壓力，爲了能更加安心地完成學業，我懇求校領導批准我的申請，無論自己能否申請到這筆貧困補助，我都會非常感謝學校對貧困生的照顧。今後，我也會更加認真努力地學習，用感恩的心回報父母、學校和社會。
最後，衷心的祝願各位領導身體健康，工作順利!
此致
敬禮!
20xx年x月x日