國小優秀教師申請書（精選7篇）

國小優秀教師申請書 篇1

尊敬的領導:

您好!

首先感謝您兩年來對我的關心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告!

我是__縣__區__國小學的一名教師，自20__公招自今已2年有餘，我非常熱愛我這份工作，也覺得教師是一份很有前途的職業。在單位我服從領導的安排，工作中兢兢業業，與同時和睦相處，並且積極參加各類活動，在這兩年的鍛鍊裏，各個方面得到了較好的發展。

我家住在__縣__鎮的一個小村莊裏，離學校比較遠，來學校都要轉好幾次車，工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因爲我知道教育的意義在於奉獻。

父母年歲已高，身體不好，經常生病，常年靠藥物來維持，家裏只有我一個獨苗苗，沒人照料。我的妻子在奉節上班，帶小孩。岳母已經去世，岳父犯有精神病，小妹妹馬上讀七年級，他們一家人靠移民低保活命。一家人到處分散，有時候想爲這個家做點什麼，真的感覺力不從心。爲了能讓工作和家庭都有所兼顧，請領導考慮到我的實際困難，同意我調出，回奉節縣工作。

請領導批准!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

國小優秀教師申請書 篇2

尊敬的領導：

我是一名國小數學教師，在教學中我會將培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠虛心向一些經驗豐富的教師請教，積極地參與學校的教研活動。經過培訓，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既讓觀念更新了，也有理論上的提高。

一、轉變教育觀念，提高教育思想認識。

這次培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。不學習就要落後，不進步就得淘汰，要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地，學習是的路!曾經一直認爲在教學上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課後總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的五步曲。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成爲一名合格的骨幹教師，就要努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到學校後，我更加努力，仍不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

二、理論應用於實踐。勇敢迎接挑戰。

作爲骨幹教師，我努力把學習的理論知識轉化爲實踐動能，使之有效地指導國小數學的教學工作。

通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整;每上一課都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認爲：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足於獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那麼，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重複。因此，現在，我的教學會更注重反思了，我會上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進，寫好課後小記，單元小結。這對我今後將會有很大的幫助。

這次骨幹教師培訓爲我破除了課題研究的神祕感，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發現，對那些理所當然、天經地義的常規和說辭反覆琢磨就是研究。教師一定要善於思考、勇於實踐、不斷反思提煉總結，專業素養才能得到發展和提高。

在實踐過程中敢於迎接挑戰。是培訓激勵了我的意志，啓發了我的心智，讓我更加執着地撲在國小數學的教育教學上。

三、開展校本教研，帶動他人進步。

作爲骨幹教師，我自己不但帶頭鑽研，還要帶動引領其他數學教師共同進步。校本教研是當今教師專業化的重要途徑，學校從學校發展的高度，從教師羣體的現狀發現問題，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、困惑專題化，專題課題化，調動全體教師和一切可以調動的力量，運用科學的方法共同研討，探求的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業能力。有時研究教學，有時解讀課標，研究的切入口不同，但最終達到提升教學質量，提升教師專業素質的能力。

培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今後的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。相信，今後，我會一如既往，將自己的全部心血傾注於教育事業上，使自己真正起到一個骨幹教師的作用。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選爲優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲。

此致

敬禮!

---

20--年--月--日

國小優秀教師申請書 篇3

楚雄市教育局領導：

___，男，漢族，生於19__年5月25日，現年60歲，中師學歷，國小高級教師。家住楚雄市中山鎮酒房村委會色古村民小組。1975年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師範普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉任教，19__年調回到中山鎮中心國小任教至今，軍齡在內，工齡37年，教齡35年。

軍人的風骨加之教師的涵養，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻給了黨的教育事業。在執教的35年裏，自己牢記使命，認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，依法執教，愛崗敬業，35個春秋辛勤耕耘，做到以校爲家，愛生如子，爲人師表，深受學校領導、教師和社會羣衆的好評。

35年來，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童，送走的是奮發圖強的少年，很多家庭的兩代人都是我的學生。隨着時光的流逝，我從一個朝氣蓬勃的青年變成了一個白髮盈頭、耳聾眼花的老人。回首過去，我以自己能爲山區的教育事業做貢獻而感到驕傲，爲有一片屬於自己發揮才能的天地而知足;同時感謝黨和國家的培養，使我成爲一名與時俱進的人民教師。

躬耕山鄉四十秋，野老吞聲終不悔。到5月25日，我就年滿60週歲，特申請退休，回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務的老伴。退休後，我會牢記我永遠是一名人民教師，決不給教育系統丟臉，不管走到哪裏，都會做優秀的祖國公民。希望局領導給予批准爲盼。

特此申請。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

國小優秀教師申請書 篇4

尊敬的上級領導：

本人___國小，___、男、19__年2月出生，現年56歲，中師學歷，國小高級教師，中共黨員。本人於19__年7月參加教育工作，截止20__年7月已有教齡31年。

三十多年來，我一直擔任國小教學任務，在這三十餘年的從教生涯中，本人始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、把學生放在首位，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作爲一名人民教師應盡的職責。三十餘年中被多次評爲先進教師、教育工作者。而如今，我已年過半百，兩鬢滄桑，回想自己走過的路，我無怨無悔，因爲我曾經爲之奉獻過，爲之奮鬥過。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，爲了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的榮耀。

三十餘年的山區教學生涯中，讓我患上教師的“職業病”，現在我兩眼視力下降，看字都看不清，加上瘋溼關節炎，嚴重的腰椎間盤突出，有時無法站立、行走，曾數次就醫均無良策。而作爲一名教師，除了備課，還要批閱大量的學生作業。現在只能靠服用藥物及使用消除疲勞的眼藥水。聽力下降，嚴重影響了教學效果，已經醫治毫無好轉，多年來視力、聽力成了教育教學工作的一大困難。再加上高血壓、痛風等不同程度病症的存在。在工作上，雖然我也努力，但已經感到力不從心。

因此，本人因爲身體情況，不能在工作崗位上繼續堅持工作。特此自願向上級領導提出申請退休，請給予批准爲謝!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

國小優秀教師申請書 篇5

尊敬的領導：

很高興有這次評選鎮級骨幹教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮級骨幹教師的光榮行列。如果允許的話，我想參選鎮級語文學科骨幹教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。

從20__年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考覈中，我均名列前茅。

我熱愛教育工作，並以此作爲自己的事業。工作上踏實、肯幹，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人爲本，用心熱愛”作爲工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識;幫助學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”。

班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，着眼集體，針對個性，循循善誘，對“症”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關係。我還注重培養班級幹部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。

我負責的班級在學校綜合考覈中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評爲__區先進班集體。

在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發掘教材重、難點，精心設計教法，並加強理論聯繫實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。爲全面培養學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常採用“啓發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，儘可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂於學習、善於學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教育教學效果。

在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。

工作實踐中，我也發現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今後的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階。誠請各位學校領導批評指正。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

國小優秀教師申請書 篇6

尊敬的領導：

一年的時間很快過去了，在一年裏，在校領導、部門領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高.

一、思想政治表現、品德素質修養幾職業道德。本人堅持四項基本原則，認真參加學校組織的政治學習，還通過報紙、雜誌、書籍、電視、網絡積極學習政治理論;遵紀守法，關心國內外大事，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律。認真學習並充分理解《中國小教師職業道德規範》，並以此作爲自己言行準則，工作中時刻牢記自己作爲教師的基本職能：具有強烈的責任感和事業心。履行教師職責，樹立正確的教育觀、人才觀。爲人師表、愛崗敬業，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

二、專業知識、工作能力和具體工作。在教育崗位上已經工作31年了，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理班級的能力、綜合分析問題的能力、協調辦事能力以及文字言語表達能力等方面，經過多年的學習鍛鍊都有了極大的提高。保證了班級教學的正常運行，在實施教學以及各項工作的過程中，沒出現過任何失誤和差錯。

三、工作態度和勤奮敬業方面。百年大計教育爲本，教育大計系教師爲本，教師大計則師德爲本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。作爲一名國小教師要以德治身，培養良好的師德。塑造師德風範，潛心練功，"給學生一杯水，教師本身應該有一桶水"。在對學生的教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可信賴、最值得依賴的人。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。

對於師德，我深刻認識了其重要性。因此，我時時刻刻嚴於律己，身體力行地堪爲學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。學生就像剛出土的嫩芽，需要"園丁"的呵護和培養，培養學生具有良好的思想品德。是我義不容辭的責任。由此，我情繫學生，像母親一般熱忱地愛着每個孩子。認真備課，認真上課，認真批改作業;不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護每一個學生。尊重學生的人格，平等，公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面，積極主動，健康向上的發展。

四、工作質量成績、效益和貢獻。熱愛教師及工會工作並正確認真地對待，毫不含糊;工作中能全身心地投入，熱心爲大家服務;認真遵守勞動紀律，早出勤，晚下班，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保質保量地完成了任務。教育、教學也取得了令人矚目的成績，贏得了學生家長及同事們的一致好評。

人非聖賢，孰能無過?比如有些創造性的工作思路還不是很多，這有待於在今後的工作中加以改進。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選爲優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲。

此致

敬禮!

---

20--年--月--日

國小優秀教師申請書 篇7

尊敬的學校領導：

因本人有孕在身，預產期11月份，現需要回家休息，調養身體。特向領導申請辦理請假手續，春節後回來上班，請假時間爲4個月。另在此非常感謝學校領導對我的關心和照顧，真正體現了人文化主義。特此申請，望領導審批。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日