關於巴塘連北京教學反思的範文文章
巴塘連北京教學反思篇1這首歌曲旋律不長,但是由於具有濃厚的藏族民歌的風格,所以在學習中還是有一定的難度。學唱初期用慢速視唱,可以更好的把握旋律的準確性。對切分音的掌握是旋律的難點,所以必須單獨練習。唱好連線,是...
巴塘連北京反思總結篇1這首歌雖然短小但節奏有點難,在第一個班教學本歌曲時用了半節課才解決了本課的節奏難點,特別是最後一句“巴塘北京緊相連”的節奏不容易把握,連續兩個切分節奏十分拗口難學。到第二個班教學時,我讓...
北京教學課堂反思篇1《北京》是我們祖國的首都,是一座美麗的城市。我想作爲每個中華兒女都應該知道。但作爲國小二年級的學生來說,他們雖然對北京略知一二,但北京到底有哪些美麗的地方?“美”在哪裏?如果沒有去過北京的...
二上北京教學反思篇1《北京》是人教版國小語文第三冊中一篇寫景的遊記。作者用生動的語言、準確的詞彙,爲讀者介紹了首都北京的美景。這是一篇培養學生語感,幫助學生積累語言、運用語言的好文章,也是增強學生的民族自豪...
巴塘連北京教學反思篇1本週我進行了《巴塘連北京》這首歌的教學。這是一首藏族歌曲,同學們對藏族比較熟悉,我首先讓學生說說他們所瞭解的藏族的生活以及藏族的風土人情,同時播放歌曲作爲背景,這樣就不知不覺地對本課的歌...
《北京》教學反思篇1《北京》是二年級上冊第三單元的一篇課文,文章採用總分總的寫法主要從天安門、立交橋、柏油馬路、名勝古蹟、公園、高樓大廈等幾個地方介紹了北京的美。表達了人們對祖國首都的熱愛。在開課時我讓...
北京老人教學反思篇1如何做到放手教學,我想:應儘量設計能夠統領全篇的問題,在學生回答問題的過程中,教師又能正確、巧妙引導,進而讓學生體會文章的中心思想。我在講授這篇文章的時候,忽略了這一點,總是在用零散的問題帶領學...
《北京》教學反思體會篇1《北京》是人教版國小語文實驗教科書二年級上冊中以“熱愛祖國”爲主題選編的一篇課文。課文主要介紹了我國首都北京的美景,有莊嚴美麗的天安門城樓,有寬闊的廣場,高大的人民英雄紀念碑,有又寬又...
巴塘連北京反思總結篇1學生對流行歌曲和距離他們比較近的歌曲最感興趣,對於象《巴塘連北京》這樣的民族歌曲興趣不大。爲了激發學生的興趣,我用大家熟悉的流行歌曲《天路》導入,很快就吸引住了學生。通過談話、說藏族話...
北京教學反思篇1這一課真的好難講,處於小城市的孩子怎麼也無法感覺到北京的現代化氣息,以及大都市的美麗。再加上學生因爲放假,提前的讀書準備不好,所以在讀起來好犯難。本來的計劃是這樣的,讓學生看兩副圖並找出相關的段...
《北京》教學反思體會篇1本課敘述了北京是我們偉大祖國的首都,是一座很大很美的城市,全國人民嚮往的地方。課文從天安門廣場的四周和中央的建築,北京的大街和立交橋的特點以及主要名勝古蹟和公園介紹了這座文明中外的古...
二上北京教學反思篇11、在字詞得教學中,節奏不夠緊湊,花的時間過多。生字組詞朗讀的時候,可以學生先組詞,學生不能組詞的,教師再補充,這樣更能培養學生獨立思考的能力。組詞應該將詞語板書,對二年級的學生來說,看着生字讀詞語...
巴塘連北京反思總結篇1學生對流行歌曲和距離他們比較近的歌曲最感興趣,對於象《巴塘連北京》這樣的民族歌曲興趣不大。爲了激發學生的興趣,我用大家熟悉的流行歌曲《天路》導入,很快就吸引住了學生。通過談話、說藏族話...
巴塘連北京教學反思篇1這首歌曲旋律不長,但是由於具有濃厚的藏族民歌的風格,所以在學習中還是有一定的難度。學唱初期用慢速視唱,可以更好的把握旋律的準確性。對切分音的掌握是旋律的難點,所以必須單獨練習。唱好連線,是...
北京老人教學反思篇1如何做到放手教學,我想:應儘量設計能夠統領全篇的問題,在學生回答問題的過程中,教師又能正確、巧妙引導,進而讓學生體會文章的中心思想。我在講授這篇文章的時候,忽略了這一點,總是在用零散的問題帶領學...
巴塘連北京反思總結篇1學生對流行歌曲和距離他們比較近的歌曲最感興趣,對於象《巴塘連北京》這樣的民族歌曲興趣不大。爲了激發學生的興趣,我用大家熟悉的流行歌曲《天路》導入,很快就吸引住了學生。通過談話、說藏族話...
二上北京教學反思篇1《北京》是人教版國小語文第三冊中一篇寫景的遊記。作者用生動的語言、準確的詞彙,爲讀者介紹了首都北京的美景。這是一篇培養學生語感,幫助學生積累語言、運用語言的好文章,也是增強學生的民族自豪...
北京教學反思篇1北京是神聖的,是令人嚮往的,是孩子們熟悉的,也是遙遠的、陌生的。北京深厚的歷史文化底蘊和它國際化、現代化的氣息,是缺少生活閱歷,生活在小城市的學生所難以體會的。課文的第2段介紹的是北京的古蹟——天...
巴塘連北京反思篇1學完《巴塘連北京》這首歌曲後,我在5年級這個班爲這首歌曲教了幾個簡單的藏族舞蹈動作,按照學生平時上音樂課的分組,給每組學生一節課的時間對這首歌進行排練,並提示他們課後可做的道具,在下一節課將進行...
北京教學課堂反思篇1我在執教本課時,重點引導安門廣場是北京的標誌,是中華民族的象徵。它不僅有悠久的歷史,而且有恢弘的氣魄。它是中華民族一路成長的見證。集歷史氛圍與現代氣息於一身。孩子們都知道北京天安門的升旗...
《北京》教學反思篇11、教學目標有效整合。識字、解詞、指導朗讀是本課教學的主要目標,在教學中,我沒有將這幾個目標割裂開來,而是將它們有機地融爲一體。例如,在學習理解第二段介紹天安門的內容時,我先引導孩子看照片,引出...
北京教學課堂反思篇1從整體—部分—整體。如教學中我要求學生一邊讀書一邊看課文插圖,快速瀏覽全文,然後用一個詞或一個句子來描述自己眼中的“北京”。當學生初知北京是一座美麗的城市後,我再引導學生快速閱讀,邊讀邊找...
北京老人教學反思篇1優秀文章的每一字,每一句都是值得品味的,教材的文章更是如此,而作爲語言文字的教育者,我們首先做的應該是深刻挖掘教材,只有自己理解,才能傳授與學生。我一直思考爲什麼我對於孩子課堂的生成總是無法應...
《北京》教學反思篇1這一課真的好難講,處於小城市的孩子怎麼也無法感覺到北京的現代化氣息,以及大都市的美麗。再加上學生因爲放假,提前的讀書準備不好,所以在讀起來好犯難。本來的計劃是這樣的,讓學生看兩副圖並找出相關...
北京教學反思篇1《北京》是二年級上冊第三單元的一篇課文,文章採用總分總的寫法主要從天安門、立交橋、柏油馬路、名勝古蹟、公園、高樓大廈等幾個地方介紹了北京的美。表達了人們對祖國首都的熱愛。在開課時我讓同學...
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