關於《生命生命》讀後感的範文文章
《生命生命》讀後感篇1生命是什麼?我們應該怎樣對待生命?以前,我從沒思考過。今天,我們學了《生命生命》一課,我才恍然大悟,對這問題也有了深刻的思考。生命脆弱的飛蛾告訴我,掉進磚縫的香瓜子告訴我,身患重病的杏林子告訴...
一篇讀後感的感想是否引起你的回憶,請看全文,應屆畢業生讀後感的小編帶你閱讀,參考;人生的路有時通暢無比,有時卻命運多舛。生命像一江春水,又像一棵小樹。春水凝聚起許多細流合成一股洪濤,小樹從地底下聚集起許多生力。洪...
《生命生命》讀後感篇1學習了《生命生命》這篇課文後,它使我受益匪淺。課文主要講作者從三個簡略的小故事體會到要珍惜生命,不能讓寶貴的生命白白流失,還要讓有限的生命體現出無限的價值,使自己活得更加光彩有力。社會上...
最近,我讀了《生命生命》這篇課文。這篇課文舉了3個例子表達了作者對生命的驚歎和感慨,以及他對生命的看法。一隻飛蛾,被捉住了。飛蛾是多麼弱小,多麼無力。只要還有一絲希望他都會盡力求生。那爲什麼有一些有人卻不會珍...
今天,我們學習了一篇感人的課文,題目叫《生命、生命》。這篇文章寫得是本文的作者杏林子在飛蛾、小瓜苗、自己的心跳中體會到了:凡是生物,都有強烈的求生慾望,都極其珍視自己的生命。學習中,我感受到文章寫得最好的一句話是...
文中介紹了三個事例:《飛蛾求生》、《磚縫中的小瓜苗》、《靜聽心跳》。《飛蛾求生》講訴一隻飛蛾在杏林子寫作時騷擾她,杏林子一伸手捉住了飛蛾,可是飛蛾卻沒有放棄生命,用力地掙扎着,極力鼓動雙翅,昆蟲尚且有如此強烈的求...
原先,拜讀過唐俊仁兄的四集叢書——《書寫人生》,新近得知他又創作了《生命如歌》和《唐俊的博客》兩本文集,很是驚喜。作爲一名機關領導幹部在繁忙的工作之餘,方能靜下心來利用博客宣傳、推介丹東,並且能在較短...
生命是短暫的。是作者杏林子的看法,杏林子是從飛蛾求生,磚縫瓜苗,傾聽心跳這三件事例來作出生命的理解,雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值,讓自己活得更加光彩有力。讀了這篇課文,我懂得了生命短暫,只...
《生命生命》讀後感篇1學習了《生命生命》這篇課文後,它使我受益匪淺。課文主要講作者從三個簡略的小故事體會到要珍惜生命,不能讓寶貴的生命白白流失,還要讓有限的生命體現出無限的價值,使自己活得更加光彩有力。社會上...
本文目錄生命生命讀後感一年級讀後感150字:生命生命生命的觸發——讀《生命生命》有感(二)生命的觸發——讀《生命生命》有感經典國小生暑假課外讀後感:生命生命讀後感國小五年級讀後感:生命生命國小生讀生命生命有感:生命...
媽媽,媽媽,生命是什麼呢?在一個洋溢着燈光的快樂的夜晚,我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭,說:孩子,生命不在於它是什麼,而在於它的意味是什麼。我總歸有些迷惑,問:生命意味是什麼?媽媽只是微笑不語。讀了《生命生命》,情...
經典國小生暑假課外讀後感:生命生命讀後感第一次讀了課題,我感到了作者杏林子珍惜生命,熱愛生命的感情。從飛蛾求生的事例中我體會到了:飛蛾都有那麼強烈的求生慾望,都要死了也不放棄對生命的渴望,極力的撲閃着翅膀,希望可以...
古往今來,有多少名人作家寫過生命,而海倫·凱勒卻以《再塑生命》和自己的生活經歷向世人展現了什麼是生命的真諦,什麼是真愛。在《再塑生命》中,寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓我瞭解具體事物,莎莉文小姐讓小海倫支體...
人生苦短這句話已被多少人嚼來嚼去,各訴其衷,各陳一詞,並籍此對自己的人生做出了不同的對待和解讀。有的人因感念生命之苦之短,而倍加珍惜今天,孜孜以求,彌而更堅,把有限的生命投入到了有意義的事情上,以索求生命之本真。但也...
這學期,我們上完了第19課《生命,生命》。作者杏林子爲殘疾人,課文寫出了作者對生命強烈的呼喚,並呼籲我們珍惜生命。世界上有許多珍惜生命的人,比如鋼琴家貝多芬。他的爸爸是宮廷音樂師,在爸爸的嚴格要求下飛快地進步。之後...
一年級讀後感150字:生命生命前幾天,我學習了課文《生命生命》。我思緒萬千。《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事,寫出了生命的寶貴。當我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以用有...
生命生命讀後感篇1學習了19課《生命生命》後,我對生命有了深刻的認識。當我看見路旁茁壯生長的野花和小草時,我總覺得這些植物的生命力好強好強;當我捉到一隻正在掙扎的小蟲時,我總覺得這些小蟲、小動物的生命力好強好強...
今天我們學習了《生命橋》這篇感人至深的文章,學完我很受感動。這篇文章主要寫了:老羚羊爲了不讓年輕羚羊被獵殺,以自己的死亡做橋墩,搭起了一坐愛的生命橋,使年輕羚羊獲救,這神聖的場面,使獵人不由自主放下獵槍的感人的事。...
《再塑生命》一課,記敘了一個叫海倫凱勒的殘疾人。她從小又聾又啞又瞎,但在沙莉文細心的照料下,她終於再次受到了生命的氣息。在當前社會,科技飛速發展,對工作人員的技術含量也日漸加深。當然一些跟不上技術的人員也會面臨...
國中生讀後感相關作文:讀《生命生命》有感今天,我們學了《生命生命》這課,使我感受很深。本文講了杏林子因爲飛蛾求生、磚縫長瓜苗和傾聽自己心跳而感悟了生命的價值,課文內容告訴我們要珍惜生命,讓有限的生命發揮無限的價...
馮驥才說過:“運動中的賽跑,是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑,是在有限的時間內看你跑了多少路程。”我覺得生命要有價值,人生有精彩,就要勇敢拼搏,不做逃兵。要不斷堅持,就像“奔跑吧兄弟”節目中anglebaby...
國小五年級讀後感:生命生命讀了(生命生命)這篇課文,我心潮起伏,喜歡上着篇課文。作者杏林子通過些有着強烈求生慾望的飛蛾;不屈向上,茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩而又規律的心跳,讓我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。...
在物慾橫流的商品社會裏,一個人的生命在金錢與權勢面前,它的價值是無法進行衡量的。因爲在很多人心裏,生命的意義本來就很恍惚,就像小瀋陽說的:一個人一閉眼一睜眼,一天就過去了,一個人一閉眼不睜眼,一輩子就過去了。這就話聽...
所謂感,可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而引起的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。下面是小編收集整理的《生命生命...
海倫.凱勒的故事感動着許許多多的人,她從一個盲聾啞的殘疾人最終成爲世界著名作家、演說家。1964年被授予美國公民最高的榮譽——總統自由勳章,次年又被推選爲世界十大傑出婦女之一。同學們學了她寫的《再塑生命》後被...
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