關於北京的色彩反思總結的範文文章
北京的色彩反思總結篇1《北京的色彩》北京,一個充滿了神祕色彩的城市,在每一位炎黃子孫心目中都佔有十分重要的地位。本文獨闢蹊徑,從“北京的色彩”這個獨特的視角描繪了北京的美好,激起我們內心深處的感動。教學中,我特...
北京的色彩反思總結篇1《北京的色彩》北京,一個充滿了神祕色彩的城市,在每一位炎黃子孫心目中都佔有十分重要的地位。本文獨闢蹊徑,從北京的色彩這個獨特的視角描繪了北京的美好,激起我們內心深處的感動。教學中,我特別注...
彩色的中國反思總結篇11、我認爲相信學生就是相信自己。學生喜歡這樣的課,收穫知識的同時師生共同收穫了快樂。課堂的方式改變,不再是教師教學生,而是一種平等的學習方式,也是一種綜合性的體驗創作學習,相信許多學生在活動...
《色彩的色相》教師反思小結篇1通過分析、欣賞生活中色相的呈現以及各類藝術作品中色相的利用,學生能夠科學的認識、理解色彩的語言,提高對色彩的感知能力和運用表現能力。課上我通過學生的發言感覺到學生對於色彩還是...
北京的色彩教學反思篇1教學中,我緊扣題眼色彩從初步感知——體會理解——深化主題三個方面進行課堂教學:一、緊扣題眼,初步感知1.讀課題,找準題眼色彩。2.默讀課文,找到課文中能概括北京的色彩的句子...
北京反思總結篇1《北京》是義務教育課程標準實驗教材二年級上冊第二組課文裏面的一篇課文。這組課文共由《識字二》《歡慶》《北京》《我們成功了》《看雪》這幾篇課文組成。全組課文都是圍繞“愛祖國”來進行選材編...
彩色鳥的反思總結篇1小班初期的幼兒,他們喜愛的是繪畫的過程,作爲小班的活動應該更具有遊戲的色彩,以激發幼兒操作的興趣和情趣。水粉顏料顏色鮮豔,使畫面色彩分明,而棉籤畫易掌握又能激發幼兒探索的慾望,孩子們很樂於...
彩色的翅膀反思總結篇1課文先寫我發現小高探親回島時帶回了一隻裝小昆蟲的紙箱,暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裏接着寫我參加戰士們的嘗瓜會,聽到了關於西瓜的不平凡的經歷,看到了戰士們嘗瓜時的喜悅最後寫第二天天亮時,我...
彩色的翅膀反思總結篇1首先,從課題入手,在課題中質疑誰的翅膀是彩色的?讓學生圍繞問題,整體把握全文寫了一件什麼事?學生在自讀自悟中很容易明白課文寫的是“小高帶一紙箱昆蟲入島給花粉授粉並同我參加了嘗瓜會”的事緊...
彩色的非洲反思總結篇1爲了體現學生自主學習略讀課文的有效性,進而培養他們的學習能力,我採用了教、扶、放相結合的原則。首先我教學生學習了三個起總括作用的句子:(1)“非洲真是一個色彩斑斕的世界!”(2)“藍天、驕陽、...
北京的春節反思總結篇1《北京的春節》是老舍先生所寫的一篇膾炙人口的散發着濃郁鄉土氣息的散文,文章按時間順序介紹了老北京過春節的一系列習俗,字裏行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情,文中列舉了大量的習俗,情趣盎然,又...
北京的色彩反思總結篇1上課伊始,我們一起研讀課題,抓關鍵字眼——色彩入手整體感知,把握文章主要內容:從秋林與建築兩個方面來描寫北京色彩的壯麗而輝煌。進而研讀描寫秋林的段落,發現在描寫北京樹葉時,作者按照...
彩色的夢反思總結篇1一、進場部分。重新改爲分享夢。二、圖片的改進。圖片增加了兩幅,更好的體現了夢的故事情節。在入場後請孩子集體觀看圖片,把看見的說一說,激發的孩子接下來排圖講述的興趣。三、由原來推選代表上來...
北京反思總結篇1《北京》是義務教育課程標準實驗教材二年級上冊第二組課文裏面的一篇課文。這組課文共由《識字二》《歡慶》《北京》《我們成功了》《看雪》這幾篇課文組成。全組課文都是圍繞“愛祖國”來進行選材編...
《春雨的色彩》反思總結篇1《春雨的色彩》一課時,我針對學生年齡特點,採用在情境中讀、自由讀、分角色讀、齊讀等讀書方式,讓學生在朗讀中感悟春雨的顏色,春雨的形象,春雨給大地帶來的變化,引導學生邊讀邊體會春雨的輕柔、...
彩色的中國反思總結篇11、我認爲相信學生就是相信自己。學生喜歡這樣的課,收穫知識的同時師生共同收穫了快樂。課堂的方式改變,不再是教師教學生,而是一種平等的學習方式,也是一種綜合性的體驗創作學習,相信許多學生在活動...
北京反思總結篇1課堂是學生和教師、文本對話的過程。教師富有趣味性的生動的評價語能給課堂增色不少。以往我總能給予那些朗讀動人或回答問題準確、精彩的學生以肯定、生動的評價,但對那些朗讀不到位的學生卻不知如何...
北京的春節反思總結篇1《北京的春節》是老舍先生所寫的一篇膾炙人口的散發着濃郁鄉土氣息的散文,文章按時間順序介紹了老北京過春節的一系列習俗,字裏行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情,文中列舉了大量的習俗,情趣盎然,又...
《春雨的色彩》反思總結篇1講的是春雨沙沙沙的下,三隻小鳥在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什麼顏色的。春雨是綠色的,春雨落到草地上,草就綠了。春雨淋到柳樹上,柳枝也綠了。春雨的是紅色的,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨...
北京的色彩教學反思篇1教學中,我緊扣題眼色彩從初步感知——體會理解——深化主題三個方面進行課堂教學:一、緊扣題眼,初步感知1.讀課題,找準題眼色彩。2.默讀課文,找到課文中能概括北京的色彩的句子...
彩色的中國反思總結篇11、我認爲相信學生就是相信自己。學生喜歡這樣的課,收穫知識的同時師生共同收穫了快樂。課堂的方式改變,不再是教師教學生,而是一種平等的學習方式,也是一種綜合性的體驗創作學習,相信許多學生在活動...
北京的春節反思總結篇1學生通過自由讀課文、自由感知文本、自由和文本對話,在交流彙報在交合彙報中進行師生對話和生生對話,最後迴歸文本——說說老北京的春節從哪天開始?到什麼時候結束?我此時設計了兩個語...
彩色的翅膀反思總結篇1首先,從課題入手,在課題中質疑誰的翅膀是彩色的?讓學生圍繞問題,整體把握全文寫了一件什麼事?學生在自讀自悟中很容易明白課文寫的是“小高帶一紙箱昆蟲入島給花粉授粉並同我參加了嘗瓜會”的事緊...
北京的色彩教學反思篇1有了對“秋林”部分的幫扶,在學習“建築”這一部分時放手孩子自學。孩子們有了更多的發現,領略了“歷史建築”與“現代建築”迥然不同的風格,同時找到了貫穿其中的過渡句——“它們畢竟都已成爲歷...
彩色的翅膀反思總結篇1首先,從課題入手,在課題中質疑誰的翅膀是彩色的?讓學生圍繞問題,整體把握全文寫了一件什麼事?學生在自讀自悟中很容易明白課文寫的是“小高帶一紙箱昆蟲入島給花粉授粉並同我參加了嘗瓜會”的事緊...
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