關於品德與社會教學計劃的範文文章
品德與社會教學計劃篇1一、學生基本情況分析:三年級共有四個班,絕大部分學生能遵守學校各項規章制度,思想上積極要求上進,參加了少先隊組織,班上班風好,學風好,在去年的期末考查中,合格率100%,但也有幾個學生,組織紀律渙散,上課...
品德與社會教學計劃篇1一、指導思想以科學發展觀爲指導,以不斷提高教育教學質量爲目標,以用心、穩步、有效地實施深化新課程改革爲主線,以教學爲中心,務實創新,落實規範,提高效率,紮實推進素質教育,爲打造“優質均衡和諧教育...
品德與社會教學計劃篇1伴隨着基礎教育課程改革的穩步推進,我們送走了上學期的教育教學工作,迎來了新的學期。回顧過去,展望未來,成功與失敗並存,感悟與困惑共在,辛酸與快樂同享。應對教育改革的熱潮,我深刻地意識到自己需要...
國小三年級品德與社會教學計劃一、學生基本情況分析:三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行爲習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進...
《品德與社會》課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活爲基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式,注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力...
品德在當今社會可以說是一張名片,有品德之人方能成就大業,孔孟也提到禮義廉恥,也就是我們的品德修養,講求做人處世的道理和社會秩序的維持。下面是小編收集整理的五年級品德與社會教學計劃範文,歡迎借鑑參考。五年級品德與...
一、教材分析本冊教材主要由四個單元組成:第一單元爲《湊向我們共同成的和絃》、第二單元爲《我在民族大家庭裏》、第三單元爲《不屈不饒的的中國人》、第四單元爲《日益富強的中國人》。國小思品課是一門教學性、情感...
五年級品德與社會教學要讓學生產生成功的歡樂情感體驗,從而順利地實現課堂教學的目標。下面是本站小編整理的20xx年國小五年級品德與社會教學計劃,希望對大家有所幫助!20xx年國小五年級品德與社會教學計劃(一)一、學生...
時間匆匆而逝,揮手間我們又迎來了新的學年,爲了在新學期裏有計劃、有步驟完成教學任務,特制定教學計劃如下:一、指導思想:本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它...
《品德與社會》課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活爲基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式,注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力...
品德與社會教學計劃篇1一、學情簡析三年級是國小生知識、潛力、情感價值構成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了必須的好的行爲習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會...
一、學生情況分析我班的整體素質較高,絕大部分學生遵紀守規,學習認真、自覺,作業能按時完成,且書寫工整,勞動觀念較強,講究衛生,拾物不昧,助人爲樂。同學之間能互相關心、互相幫助,和睦友愛相處。學生們在教師的引導下,已經比較...
一、學生情況分析:本年級一個班,學生們經過三個半學年的品德課學習,養成了一定的學習習慣,大多數學生有較強的集體榮譽感,能關心他人,主動參與各項活動,對生活充滿熱情。一個寒假的時間,讓孩子們增長了一些社會見聞,同樣也有利...
新的學期來了,四年級品德教學計劃怎麼制定?下面是本站小編收集整理的四年級品德與社會教學計劃,歡迎閱讀。四年級品德與社會教學計劃篇一一、指導思想:遵循教育必須爲社會主義建設服務,社會主義建設必須依靠教育的指導思...
1.課標依據根據《課程標準》中的規定,“知道我國是有幾千年歷史的文明古國,感受中華民族對世界文明的重大貢獻,萌發民族自豪感和自信心。”“知道我國的地理位置﹑領土面積﹑海陸疆域﹑行政區劃,臺灣是我國不可分割的一部分,祖國...
一、教材分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式,注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力,只是在相互關聯中得到發展,以較...
一、學生基本情況分析:三年級2班共有52人,絕大部分學生能遵守學校各項規章制度,思想上積極要求上進,班上班風好,學風好.但也有個別學生,組織紀律渙散,上課時能勉強遵守課堂紀律,課餘時間就不能自覺了,本學期得對他們進行自律教...
一、學情簡析三年級是國小生知識、能力、情感價值形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行爲習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會和品德的形成成爲迫切的...
《品德與社會》學科第六冊教學計劃一、班級情況分析:六年級學生正處於思想形成的重要時期,求知慾強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行爲習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識...
(XX年春學期)一、學情分析本班學生30,男生19,女生11,部分學生有較強的自主意識、愛國精神,但對社會、國際時事沒有關注的意識,除了看電視外,很少有機會了解國家大事與國外文化,還沒確立開放的國際意識。大部分學生的道德處於...
品德在當今社會可以說是一張名片,有品德之人方能成就大業,孔孟也提到禮義廉恥,也就是我們的品德修養,講求做人處世的道理和社會秩序的維持。下面是小編收集整理的六年級品德與社會教學計劃範文,歡迎借鑑參考。六年級品德與...
一、學生分析三年級有學生38名,其中男生20名,女生18名,年齡大多在9歲。課堂上他們看來很活躍、很熱鬧,但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏.他們還處於兒童期,這一階段是兒童品德和社會性發展的啓蒙階段,他們剛剛進入“...
品德與社會教學計劃篇1一、指導思想以科學發展觀爲指導,以不斷提高教育教學質量爲目標,以用心、穩步、有效地實施深化新課程改革爲主線,以教學爲中心,務實創新,落實規範,提高效率,紮實推進素質教育,爲打造“優質均衡和諧教育...
本冊教材學生知識能力習慣態度分析:三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行爲習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會...
品德與社會教學計劃篇1一、學生狀況分析高年級是國小生知識、潛力、情感價值觀構成的關鍵時期,尤其是六年級學生,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了必須的好的行爲習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷...
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