關於古詩教學反思萬能簡短的範文文章
古詩教學反思萬能簡短篇1古詩兩首歷來都是可難可易的教學內容。說它難,是因爲做老師的既想把作者背景、古詩大意、重點詞語、詩的意境都灌輸給學生,讓學生有個全面細緻的瞭解,又想把詩的背誦、默寫同時完成。說它易,是指...
《古詩詞三首》教學反思篇1經過撰寫教案,充分的備課,踏上了磨課之旅。在研磨的過程中,發現了許多問題。第一次試教,按照設計好的環節來一步步實施課堂,然而效果並不理想。主要問題有:環節的設計過多過雜,有些重點不突出;古詩...
《古詩詞三首》教學反思篇1上完《古詩詞三首》我首先對自己的實際教學進行了反思,發現一節課下來自己的過渡語言單一,無法全面引領學生走進古詩文的意境,一節課執教兩首古詩容量大,總感覺學生理解得不夠透徹。古詩的情感...
古詩兩首教學反思篇1一、抓住詩眼,巧設切入口語文課程具有重感悟的特點。古詩作爲一個整體,傳達出其各不相同的情感和意境,而這恰是一首詩的精髓所在。教學時片面注重字詞的講解而忽略對全詩意境的感悟無異於捨本逐末,買...
教學反思萬能簡短篇1學生在做聽力時,大多數學生能聽清本次聽力的材料,能夠在規定的時間內做完題目,主要原因是這一環節不太難,所以,學生在本節課中,比較輕鬆,能夠順利完成本節任務,但仍有少部分學生不能很好地聽出該題。因此,...
古詩教學反思小結篇1開學的第一週,正式上課了三天。講了三首古詩!分別是《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。第一週的授課情況來看,學生和我的迴歸課堂情況較好!在了三節課後反思如下:1.二次備課不充分,講課前翻看教參...
《古詩詞三首》教學反思篇1雖然教了這個班快一年了,但是我很遺憾地說,由於病假,我沒有給他們講過古詩詞。因此,我要把我應該教給學生的東西在這篇課文中全部教給他們。課前,我慎重地做了思考,精心備課,上課了,反倒有些緊張了...
古詩詞三首教學反思篇1雖然教了這個班快一年了,但是我很遺憾地說,由於病假,我沒有給他們講過古詩詞。因此,我要把我應該教給學生的東西在這篇課文中全部教給他們。課前,我慎重地做了思考,精心備課,上課了,反倒有些緊張了。好...
古詩《秋思》反思篇1《秋思》這篇課文是人教版五年級上冊的一篇課文,同組的還有王安石的《泊船瓜州》和納蘭性德的《長相思》,這組詩詞反應的主題是:思鄉情。《秋思》雖然文本只有四行,二十八個字,但詩人那份濃濃的思鄉之...
古詩兩首教學反思篇1一、抓住詩眼,巧設切入口語文課程具有重感悟的特點。古詩作爲一個整體,傳達出其各不相同的情感和意境,而這恰是一首詩的精髓所在。教學時片面注重字詞的講解而忽略對全詩意境的感悟無異於捨本逐末,買...
乞巧古詩教學反思篇1《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩,它想象豐富、淺顯易懂,涉及到家喻戶曉的神話傳說故事,表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心願。短短的28字,蘊含着豐富的內涵。因此,我教學本詩...
古詩《秋思》反思篇1在《秋思》一課教學中,當學生的情緒被完全調動起來的時候,我運用多媒體,悽婉的背景音樂,讓一個飄滿離愁別緒的意境在課堂緩緩流淌,流淌進學生的心田。此時我說:這瑟瑟的秋思,絞碎了詩人思鄉的心,他最想和...
乞巧古詩教學反思篇1《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩,它想象豐富、淺顯易懂,涉及到家喻戶曉的神話傳說故事,表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心願。短短的28字,蘊含着豐富的內涵。因此,我教學本詩...
古詩詞三首教學反思篇1經過撰寫教案,充分的備課,踏上了磨課之旅。在研磨的過程中,發現了許多問題。第一次試教,按照設計好的環節來一步步實施課堂,然而效果並不理想。主要問題有:環節的設計過多過雜,有些重點不突出;古詩指導...
《登岳陽樓》古詩教學反思篇1《登岳陽樓》是老杜的代表作之一,很能體現其沉鬱頓挫的藝術風格與憂國憂民的博大胸襟。其寫景雄偉壯闊,寫身世孤苦淒涼,抒情卻心憂天下。所以這首詩自然要精講。但我又不願跟一般老師那樣一...
教學反思萬能簡短篇1教學《公輸》這一課時,我出了很多錯,除了課堂上的意外生成,這和我備課不充分有很大關係。一、我自己覺得對這篇課文很熟悉,所以備課時沒有再通讀一遍,只是注重創設一些有助於學生理解課文的題目。這樣...
《登岳陽樓》古詩教學反思篇1拓寬詩文的內涵:從陳與義的詩歌中的意象夕陽到其他古典詩詞中的夕陽,例如:山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。斜陽外,寒鴉數點,流水繞孤村。夕陽西下,斷腸人在天涯由秋天的悲涼景象到其他詩歌...
教學反思萬能簡短篇1今天上的課文是《童趣》,這是一篇文言文,也是國中的第一篇文言文。文言文的教學,有的認爲依然要側重基礎知識的傳授,有的則認爲應該弱化基礎知識,而要側重讓學生去體驗課文。通過這次《童趣》的教學,我...
教師教學反思萬能篇1作爲一名年輕的英語教師。年輕的我不但充滿了激情,而且對教育事業抱有美好的憧憬。我雖然沒有什麼經驗,但是我會去積累經驗,虛心請教學校裏經驗豐富的老師。我教學的對象是國小一、二年級,一、二年級...
乞巧古詩教學反思篇1在教學《乞巧》《嫦娥》這兩首古詩時,正好看了國小生古詩文的教學要注意“三要三不要”。三要:詩句要反覆朗讀;詩意要大致理解;全篇要熟練背誦。三不要:介紹背景不要過全;詩句翻譯不要過細;意境體會...
古詩兩首教學反思篇1本課教學採用了合──分──合的方式,將兩首古詩有機地整合在一起,共同突顯春這一主題。開課伊始,便將兩首古詩和盤托出,讓學生通過自讀自悟,發現兩首詩之間的共同點──都描寫了春天,都寫到了春風這一...
教學反思萬能簡短篇1在完成《新目標英語》八年級下冊第六單元的教學中,我是以新課程理念爲依據進行教學設計和課堂活動的。通過對教材的理解我確立了以培養學生語言知識、應用能力、文化意識和學習策略爲中心的教學目...
教師教學反思萬能篇1作爲一名年輕的英語教師。年輕的我不但充滿了激情,而且對教育事業抱有美好的憧憬。我雖然沒有什麼經驗,但是我會去積累經驗,虛心請教學校裏經驗豐富的老師。我教學的對象是國小一、二年級,一、二年級...
萬能教學反思篇1在進行對“集合”這一節的內容進行教學時,我從學生學習的實際情況出發,根據教學目標,課前調查分析以及課堂教學現象的深入分析進行了反思。由於學生在一年級學習數學時,就已經在運用集合的思想方法了,如學...
古詩教學反思萬能簡短篇1本節課所學的兩首古詩,通過預習以及學生的知識積累,大部分同學都已經會背,因此教學起來相對輕鬆。在教學本課時,我主要從以下幾個方面着手:一、師生互動,引導學生積極主動學習尊重學生的個性差異和...
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