關於國小生班級積分制的管理制度的範文文章
國小生班級積分制的管理制度篇1爲使班級形成良好的班風，給同學們提供最佳的學習、生活環境，使同學們能夠更健康地發展，鼓勵先進，促進後進，共同進步，使他們擁有更好地自制力，更好地提高自身素質，提高學習成績。同時也爲了讓每...
國小生班級管理制度篇1爲努力打造一個團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成爲一名勤奮、善思、好學、上進的中學生，特制定本制度：1、不遲到，不早...
（一）請假制度：在校期間生病由本人向老師請假，在家期間由家長打電話向老師請假。不請假的一次一人扣該小組1分。（二）任何同學不能以任何理由遲到，早退，逃學。一人遲到1次扣小組1分，一人早退1次扣小組1分，逃學一次扣小組10分，並且...
班幹部職責班長：負責班級全面工作。副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日誌。學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。生活委員...
高中班級積分管理制度篇1爲了進一步全面貫徹黨的教育方針，切實提高我校的教育教學質量，必須不斷加強學校各項工作的管理水平，鞏固和發揚我校的良好聲譽。將競爭機制引入到班級的管理，激勵各個班級之間形成你追我趕，爭先恐...
積分管理制度篇1國小班級管理制度一、班幹部職責班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長:協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。學習委員:負...
(一)、學習紀律(此項由學習委員及班長監督執行)1、課間做好上課準備，上課音樂一響即保持安靜。違者扣1分，表演節目一個。2、上課不做與當堂課無關的事，違者扣2分。3、早讀課開始後，不再收、交作業，違者扣1分。4、抄作業者...
操行分管理條例XX級10班目標：養成良好的習慣，做德才兼備的人，做真正快樂自由的人。溫馨提示：操行分是評價你們的一種方式，更是一種教育方式。不要爲了分數而做什麼或不做什麼。如果僅僅爲了分數，就算你得到了許多，也沒有真正...
爲了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使信管061班成爲一個團結優秀的集體,特建立此班級管理制度。具體內容如下：一、班級日常管理制度1、學習：大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視...
一．出勤：入室則靜，入座則學1、早晨6:40，中午1:45，下午6:15之前到教室坐到座位上，遲到一人次扣3分。2、每節課前預備鈴響後坐到座位上，遲到一人次扣1分。二、紀律：上課認真聽講，不做小動作、不交頭接耳、不接老師話吧。1、一節...
一班幹部職責班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反...
以下是本站小編給大家整理收集的國小班級管理制度細則，僅供參考。國小班級管理制度細則1爲了使同學們有良好的學習環境，安安靜靜、輕輕鬆鬆、快快樂樂、健健康康地學習成長，特制定以下管理細則。八年級(3)班的同學們，讓我們...
班級積分管理制度篇1爲使班級形成良好的班風，給同學們提供最佳的學習、生活環境，使同學們能夠更健康地發展，鼓勵先進，促進後進，共同進步，使他們擁有更好地自制力，更好地提高自身素質，提高學習成績。同時也爲了讓每個同學的表...
積分制管理制度篇1積分制管理辦法是以積分來衡量員工在公司的日常行爲表現，反映員工的綜合行爲，通過積分獎罰制度達到激勵員工的主觀能動性，調動員工的積極性。一、積分制目的：旨在配合公司倡導的`日常準則，通過積分獎罰的...
國小生班級積分的管理制度篇1一、德育常規（/值日班長/紀律委員/體育委員/各學科代表）1、遲到、早退扣1分（早上6：55，傍晚18：45之前到）；2、在教學區穿拖鞋釦1分；3、着裝不合標準：塗畫、修剪改裝校服，扣1分；未穿校服。每人次扣2分；4、...
班級管理制度一：作業方面：1.不按時交作業，每次得2個哭臉。(包括家庭作業)2.作業沒寫完，每次得2個哭臉。(包括家庭作業)3.不寫作業每次得5個哭臉。(包括家庭作業)4.作業受表揚,每次加3個笑臉。(包括家庭作業)5.按時交作業...
爲了保障教師、學生健康，使大家有一個舒適的工作、學習環境，特制定班級管理制度如下：1、值日生在早讀課前必須完成當天的值日工作；2、地面要達到潔淨無塵、無雜物；學生不能在桌箱內放果皮、紙屑和其它雜物，不隨地吐痰，不在牆...
長期以來，國小的班主任常常是起早貪黑，事必躬親，不自覺地運用着保姆式的管理。這種局面，既不利於班主任自身素質的提高，又忽視了學生的主體性，壓抑了學生自主、自理、自治能力的發揮。新基礎教育理念要求學生成爲班級活動的...
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二...
第一章總則第一條爲激發廣大員工以成果爲導向，形成自覺、自律、自動、奮發向上的工作作風，開創工作新局面，同時成就員工夢想。切實建設公平、分享、提升、創新的企業發展環境，創造卓越成果，鑄就企業發展靈魂，特制定《積分管...
班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行育人爲本，德育爲首，教學爲主，五育並重，全面發展的原則，發揮團結、自覺、拼搏、爭先的精...
國小班級管理制度一班幹部職責班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。學習委員：負責溝通師生之間的信息...
積分制管理制度篇1爲促進和全方位調動公司員工工作積極性和自覺性，激勵人的主觀能動性，增加制度的執行力，滿足員工的精神追求，加速健康企業文化的形成，保證公司目標實現特制定本制度。一、原則：公平、公開、公正二、目的：是...
班級是學生全體活動的基礎，是學生交往活動的主要場所，因此，調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。現在，就來看看以下三篇文章吧!國小班級管理規章制度一、具體...
爲了增強班集體的凝聚力和戰鬥力，營造一個你追我趕，人人進步的良好氛圍，班級都會制定管理制度。下面是小編爲你精心整理的國小班級管理制度，希望大家喜歡。國小班級管理制度篇一1、嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常...
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