關於未就業大中專畢業生就業創業見習協議書的範文文章

2023-12-21 未就業大中專畢業生就業創業見習協議書篇1甲方：________________(見習單位)乙方：________________(見習人員)爲明確實習學生與實習單位的責任與義務，根據國家有關法律、法規，本着平等自願的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本...

畢業生就業見習基地與見習畢業生協議

2016-06-12 甲方：________（省級就業見習基地）乙方：__________________（畢業生）學校：____________________________學歷：____________________________專業：____________________________畢業時間：________________________爲明確見習學生與...

已畢業未就業的大中專畢業生就業創業見習協議書大綱

2020-08-11 甲方：(見習單位)乙方：(見習人員)爲明確見習人員與見習單位的權利和義務，本着平等自願的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及工作安排1、按照甲方的崗位需求，乙方經(縣(市、區)團委)、人力資源市場推薦自年...

青年就業創業見習協議書（適用於已畢業未就業的大中專畢業生）

2016-05-22 甲方：（見習單位）乙方：（見習人員）爲明確見習人員與見習單位的權利和義務，本着平等自願的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及工作安排1、按照甲方的崗位需求，乙方經（區（縣）團委）、人力資源市場推薦自年月日至年月日...

就業見習基地與見習畢業生協議書

2015-08-02 甲方：(省級就業見習基地)乙方：(畢業生)學校學歷：專業：畢業時間：爲明確見習學生與見習單位的權利與義務，根據國家有關法律、法規，本着平等自願的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及工作時間乙方等名學生(附學...

大中專畢業生就業協議書

2019-11-07 大中專畢業生辦理就業報到手續，是指畢業生在規定的擇業期限內(一般爲自該畢業生畢業當年，及以後兩年內)，在我市找到就業單位後(含機關、事業、企業和個體工商戶)，持就業報到證等相關材料，到我市畢業生就業主管部門辦理就業...

青年就業創業見習協議書（適用於應屆大中專畢業生）

2016-05-23 甲方：______________________________________________________________________（見習單位）乙方：______________________________________________________________________（見習人員）爲明確見習人員與見習單位的權利和義務...

省級大中專畢業生就業見習基地與見習畢業生協議書

2016-05-23 甲方：（省級就業見習基地）乙方：（畢業生）學校學歷--------------專業畢業時間---------------爲明確見習學生與見習單位的權利與義務，根據國家有關法律、法規，本着平等自願的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及...

應屆畢業生就業創業見習協議書

2020-08-09 甲方：______________________________________________________________________（見習單位）乙方：______________________________________________________________________（見習人員）爲明確見習人員與見習單位的權利和義務...

應屆大中專畢業生就業創業見習協議書

2019-11-08 甲方：______________________________________________________________________(見習單位)乙方：______________________________________________________________________(見習人員)爲明確見習人員與見習單位的權利和...

青年就業創業見習協議書（適用於應屆大中專畢業生）大綱

2017-06-24 甲方：______________________________________________________________________（見習單位）乙方：______________________________________________________________________（見習人員）爲明確見習人員與見習單位的權利和義務...

省級大中專畢業生就業見習基地與見習畢業生協議書大綱

2017-06-24 甲方：（省級就業見習基地）乙方：（畢業生）學校學歷--------------專業畢業時間---------------爲明確見習學生與見習單位的權利與義務，根據國家有關法律、法規，本着平等自願的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及...

未就業畢業生戶籍掛靠協議書

2016-12-12 甲方：_________;乙方：_________，性別_________，畢業學校：_________，專業：_________。1.乙方因未落實就業單位，戶籍掛靠甲方集體戶(屬_________管轄)。2.乙方如落實了就業單位，應及時將戶口遷出甲方;乙方因私出國、留學、定居、...

大中專畢業生就業見習基地與大中專院校協議書

2015-08-02 甲方：-----------------(學校)乙方：(省級就業見習基地)大中專畢業生就業見習基地是爲畢業生提供見習崗位的企事業單位。通過見習使畢業生能夠理論聯繫實際，積累工作經驗，適應實際工作，爲用人單位深入瞭解考察畢業生的綜合...

畢業生就業見習基地協議書

2019-11-07 甲方：(以下簡稱甲方)乙方：(以下簡稱乙方)依據國家、省關於引導、鼓勵高校畢業生參加就業見習和《××市人民政府辦公廳轉發關於做好促進高校畢業生就業工作的若干意見的通知》(×政辦綜[××&...

高校畢業生就業見習協議書

2019-11-07 甲方(見習單位)：乙方(受聘人員)：根據《關於建立高校畢業生就業見習制度的通知》(x人發[xxxx]xx號)文件要求，甲乙雙方在平等自願、協商一致的基礎上，簽訂如下見習協議條款，共同遵照履行。本協議自雙方簽訂之日起生效。一、...

大中專畢業生就業見習基地與大中專院校協議書大綱

2020-08-11 甲方：-----------------(學校)乙方：(省級就業見習基地)大中專畢業生就業見習基地是爲畢業生提供見習崗位的企事業單位。通過見習使畢業生能夠理論聯繫實際，積累工作經驗，適應實際工作，爲用人單位深入瞭解考察畢業生的綜合...

畢業生就業見習基地與大中專院校協議

2016-06-12 甲方：___________________（學校）乙方：_______（省級就業見習基地）大中專畢業生就業見習基地是爲畢業生提供見習崗位的企事業單位。通過見習使畢業生能夠理論聯繫實際，積累工作經驗，適應實際工作，爲用人單位深入瞭解考察畢業生的...

未就業大中專畢業生就業創業見習協議書

2020-08-14 甲方：(見習單位)乙方：(見習人員)爲明確見習人員與見習單位的權利和義務，本着平等自願的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及工作安排1、按照甲方的崗位需求，乙方經(區(縣)團委)、人力資源市場推薦自年月日...

已畢業未就業的大中專畢業生就業創業見習協議書

2015-08-02 甲方：(見習單位)乙方：(見習人員)爲明確見習人員與見習單位的權利和義務，本着平等自願的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及工作安排1、按照甲方的崗位需求，乙方經(縣(市、區)團委)、人力資源市場推薦自年...

就業見習基地與見習畢業生協議書大綱

2019-11-24 甲方：(省級就業見習基地)乙方：(畢業生)學校學歷：專業：畢業時間：爲明確見習學生與見習單位的權利與義務，根據國家有關法律、法規，本着平等自願的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及工作時間乙方等名學生(附學...

大中專畢業生就業見習計劃

2017-09-30 爲進一步做好大中專畢業生就業見習工作，幫助我市離校未就業的大中專畢業生通過就業見習提升就業能力、儘快實現就業，根據福建省人民政府《關於做好xx年高校畢業生就業工作的通知》（閩政［XX］3號）精神，結合我市實際，制定如下實...

青年就業創業見習協議書（適用於已畢業未就業的大中專畢業生）大綱

2017-06-23 甲方：（見習單位）乙方：（見習人員）爲明確見習人員與見習單位的權利和義務，本着平等自願的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。一、見習期限及工作安排1、按照甲方的崗位需求，乙方經（區（縣）團委）、人力資源市場推薦自年月日至年月日...

未畢業實習就業協議書

2015-08-02 甲方(實習單位)名稱：甲方聯繫地址：甲方聯繫電話：聯繫人：乙方(實習生)姓名：身份證號碼：學生所在學校：年制專業聯繫地址：郵政編碼：聯繫方式：爲推動學生實習(實踐)活動的開展，明確各方的責任，保障各方的權益，現在平等自願的基礎上，各方...

未畢業實習就業協議書大綱

2020-08-11 甲方(實習單位)名稱：甲方聯繫地址：甲方聯繫電話：聯繫人：乙方(實習生)姓名：身份證號碼：學生所在學校：年制專業聯繫地址：郵政編碼：聯繫方式：爲推動學生實習(實踐)活動的開展，明確各方的責任，保障各方的權益，現在平等自願的基礎上，各方...

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