關於《青蛙看海》教學反思的範文文章
《青蛙看海》教學反思篇1今天終於順利完成了《青蛙看海》的教學任務,課前,我研究教本時對青蛙登上的那部分對話的處理有些拿不定主意,以往,同桌相互演這種形式大家運用的最多,可是這次我擔心演的同學在這短短的表演中體會...
冬日看海人反思篇1講這節課之前,我總覺得這篇課文很簡單,應該很容易講,課堂也容易把握,但講完後才發現,原來簡單文章不能簡單講。我尋找一了一下講課的缺點,現總結如下:一,沒有實現自主課堂,我是讓學生跟着我的思路走,而不是我...
青蛙看海反思總結篇1本課教學我把朗讀擺在十分重要的位置,強調“以讀爲本、以講助讀、以演練讀”,我認爲學習語言的過程,實際上是一個外部語言不斷內化的過程,實現這一內化的過程最重要、最根本的手段就是朗讀。所以我鼓...
《青蛙看海》教學反思篇1蘇教版二年級語文教材上有篇課文《青蛙看海》,故事很簡短,其文如下:青蛙長期生活在湖邊,很想看看大海。蒼鷹對它說:只要等上前面的那座山,就能看到大海了。天哪,這麼高的山!青蛙吸了口涼氣,我沒有一雙...
《青蛙看海》教學反思篇1今天終於順利完成了《青蛙看海》的教學任務,課前,我研究教本時對青蛙登上的那部分對話的處理有些拿不定主意,以往,同桌相互演這種形式大家運用的最多,可是這次我擔心演的同學在這短短的表演中體會...
童話青蛙看海教學反思篇1《青蛙看海》一課是蘇教版國小語文第三冊的一篇看圖學文,我在教學此課後,頗有感悟。1、在情境中教學,趣味貫穿始終;興趣是學習的第一動力,而恰當的情境能有效地激發學生的學習興趣。結合《青蛙看...
青蛙看海的教學反思篇1《青蛙觀海》這篇課文主要講長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點下,跟着松鼠一個臺階一個臺階的跳,最後終於到達山頂,看到了大海。根據教材的特點和該年級的教學要求,我把本課教學目標定...
青蛙看海教學反思篇1今天終於順利完成了《青蛙看海》的教學任務,課前,我研究教本時對青蛙登上的那部分對話的處理有些拿不定主意,以往,同桌相互演這種形式大家運用的最多,可是這次我擔心演的同學在這短短的表演中體會不出...
《青蛙看海》是一篇童話故事。聽了雷老師執教的《青蛙看海》一課,感受很深。雷老師在教學過程中緊緊圍繞青蛙和松鼠、蒼鷹的對話展開,指導學生反覆朗讀,在讀中體會、感悟。教師首先引導孩子說出對於青蛙來說,登山看海是件...
青蛙看海教學反思篇1今天終於順利完成了《青蛙看海》的教學任務,課前,我研究教本時對青蛙登上的那部分對話的處理有些拿不定主意,以往,同桌相互演這種形式大家運用的最多,可是這次我擔心演的同學在這短短的表演中體會不出...
童話青蛙看海教學反思篇1《青蛙看海》一課是蘇教版國小語文第三冊的一篇看圖學文,我在教學此課後,頗有感悟。1、在情境中教學,趣味貫穿始終;興趣是學習的第一動力,而恰當的情境能有效地激發學生的學習興趣。結合《青蛙看...
青蛙看海的教學反思篇1童話故事《青蛙看海》講了一隻長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點下,跟着松鼠一個臺階一個臺階地跳,最後終於到達山頂,看到了大海的故事。說明了只要腳踏實地,一步一個腳印,堅持不懈地刻...
小青蛙找家反思總結篇1首先本課的教學內容非常貼近孩子的生活,小青蛙可以說人人都見過,而且深受孩子們的喜歡,其次歌曲導入部分我採用了謎語的方式,而且加上了自己錄製的青蛙自我介紹,所以在一開始,孩子們就顯示出了濃厚的...
小青蛙找家反思總結篇1本堂課自我感覺還不錯,我認爲主要是內容吸引孩子,孩子的興趣就被激起,有了興趣後孩子們會跟着你走,迫不及待想學習後面的。所以說,興趣是最好的老師,有了興趣就願意學了。你要想辦法抓住孩子的興趣,讓...
青蛙看海教學反思篇1蘇教版二年級語文教材上有篇課文《青蛙看海》,故事很簡短,其文如下:青蛙長期生活在湖邊,很想看看大海。蒼鷹對它說:只要等上前面的那座山,就能看到大海了。天哪,這麼高的山!青蛙吸了口涼氣,我沒有一雙像你...
青蛙看海課堂反思篇1在青蛙感到很失望的時候,小松鼠來幫助了它,引領它一級一級的跳上臺階。這時青蛙開始變得有信心了,爲了讓學生體會青蛙登山的艱辛,我是這樣設計的:先以“小青蛙有信心了,登山的過程就不難了嗎?”這句話爲...
童話青蛙看海教學反思篇1《青蛙看海》一課是蘇教版國小語文第三冊的一篇看圖學文,我在教學此課後,頗有感悟。1、在情境中教學,趣味貫穿始終;興趣是學習的第一動力,而恰當的情境能有效地激發學生的學習興趣。結合《青蛙看...
青蛙看海的教學反思篇1《青蛙看海》是二年級語文第四單元的一篇童話故事。講的是一隻長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點下,跟着松鼠一個臺階一個臺階地跳,最後終於到達山頂,看到了大海的故事。說明了只要腳...
青蛙看海反思總結篇1一、以讀爲主。強調“以讀爲本、以講助讀、以演練讀”,讓學生在自讀自悟、邊讀邊思、相互討論、邊讀邊演中去學習朗讀,去理解詞語,去培養語感,去接受潛移默化的語言薰陶。二、情境創設。本課教學中我...
青蛙看海課堂反思篇1在青蛙感到很失望的時候,小松鼠來幫助了它,引領它一級一級的跳上臺階。這時青蛙開始變得有信心了,爲了讓學生體會青蛙登山的艱辛,我是這樣設計的:先以“小青蛙有信心了,登山的過程就不難了嗎?”這句話爲...
青蛙看海反思篇11、以生活體驗情境。這課要讓學生充分體會青蛙登山的艱辛和只有堅持不懈地努力,才能登上山頂。課前,我在體育老師的配合下設計了“青蛙跳”的體育活動,讓學生跳學校那棟五層教學樓的臺階。學生當時跳完以...
小青蛙找家反思總結篇1本堂課自我感覺還不錯,我認爲主要是內容吸引孩子,孩子的興趣就被激起,有了興趣後孩子們會跟着你走,迫不及待想學習後面的。所以說,興趣是最好的老師,有了興趣就願意學了。你要想辦法抓住孩子的興趣,讓...
《青蛙看海》教學反思篇1今天終於順利完成了《青蛙看海》的教學任務,課前,我研究教本時對青蛙登上的那部分對話的處理有些拿不定主意,以往,同桌相互演這種形式大家運用的最多,可是這次我擔心演的同學在這短短的表演中體會...
青蛙看海反思總結篇1課結束了,我苦苦思來,有這幾點感受:思考的兩個問題:1、如何保證學生主動參與,保證參與的廣度與深度,參與過程中學生的智力活動,情感體驗,交往情況,發展狀況。2、怎樣關注學生的發展狀態。新課堂提倡“生成...
小青蛙找家反思篇1整個教學過程我共設計了“猜謎語”“學唱歌”“歌表演”“設計小青蛙的家”等四大活動,其中在第一課時的學習中學生對猜謎語很感興趣,而且很快就猜中了,這大大地激發了他們學習的興趣,爲下一步的學習作...
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