關於班主任培訓方案範文的範文文章
班主任培訓方案範文篇1一、目的意義學校教育和學生管理主要以班級爲單位開展,班主任隊伍是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中國小生健康的引領者,是中國小生思想道德建設的骨幹,是溝通家長和社會的橋樑,是實施素...
班主任是學生成長過程中最重要的教育影響之一,同時也是學校各項工作得以順利開展的骨幹力量。下面是有20xx學校班主任培訓方案,歡迎參閱。20xx學校班主任培訓方案範文1一、指導思想爲了進一步貫徹落實《教育部辦公廳關...
班主任選拔任用和培訓提高方案一、建立健全班主任任職資格制度,符合條件的教師才能擔任班主任工作,班主任任職資格具體如下:1、思想品德好,業務能力強,善於和樂於做好學生工作,原則上必須有一年以上的教育教學工作經歷。2、...
加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,是全面實施素質教育,全面提高教育質量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。以下是本站小編爲你精心整理的關於20xx-20xx學年度中學班主任培訓方案的內容,希望你喜歡。20x...
1、建立健康班主任任職資格軌制,符合前提的教師才華擔當班主任工作,班主任任職資格詳細以下:1、思維操行好,交易本領強,長於和樂於做好門生工作,原則上必須有一年以上的教誨傳授工作經歷。2、聯合任課教師構成教師集體,互助...
班主任培訓方案篇1在學校中,班主任是學校德育工作的中堅和骨幹,是使學校內部各種力量形成合力的紐帶,是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋樑。在班級中,班主任是班級的組織者和指導者,是學生成長過程的教育者。由此可...
全面實施新課程改革的過程中,加強和改進未成年人思想道德建設,努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,使班主任教師愛崗敬業,教書育人,使學生得到有效的思想道德教育,養成良好的行爲習慣,形成優秀的品質,成爲品質兼優的學生...
中國小班主任培訓方案範文篇1爲進一步提升班主任隊伍素質,促進班主任工作再上新臺階,努力打造一支適應素質教育要求,適合我校教育發展需求的班主任隊伍,根據《教育部辦公廳關於啓動實施全國中國小班主任培訓計劃的通知》(...
班主任培訓方案篇1在學校中,班主任是學校德育工作的中堅和骨幹,是使學校內部各種力量形成合力的紐帶,是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋樑。在班級中,班主任是班級的組織者和指導者,是學生成長過程的教育者。由此可...
爲了提高中國小班主任隊伍素質和能力,全面推進素質教育,學校要知道你合理科學的班主任培訓計劃實施方案。下面是本站小編帶來關於中國小班主任培訓方案範文的內容,希望能讓大家有所收穫!中國小班主任培訓方案範文(一)爲...
中國小班主任培訓方案範文篇1爲了加強我校新班主任隊伍建設,努力營造有助於新班主任專業成長的良好氛圍,推進新班主任隊伍建設可持續發展,使新班主任儘快熟悉我校各項規章制度,適應教育教學工作環境,並進一步引導新教師...
爲了貫徹落實《中國共產黨中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,提高我省中國小班主任隊伍的整體素質和班主任工作能力,根據《教育部辦公廳關於啓動實施全國中國小班主任培訓計劃的通知》(教...
爲認真貫徹《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》、《教育部全國中國小班主任培訓計劃》的總體思路和省廳辦、市教育局有關班主任培訓工作的文件精神,結合我校班主任工作的實際,開展班主任全員培訓工作。通過...
班主任個人培訓方案深入開展教研活動,引導教師在學習中實踐,在實踐中反思,提高班主任教育教學能力和研究能力,部分班主任能在一定範圍內交流自己的成功經驗。下面是小編給大家整理的關於班主任個人培訓方案,歡迎大家來閱讀...
進行班主任培訓能夠有效促進學校班主任隊伍建設的科學化、規範化、專業化,提高德育的實效性,從而促進學生全面健康和諧的發展。下面是本站小編整理的班主任培訓方案,希望對大家有所幫助!班主任培訓方案篇1在學校中,班主任...
中國小班主任培訓方案範文篇1在學校中,班主任是學校德育工作的中堅和骨幹,是使學校內部各種力量形成合力的紐帶,班主任是班級的組織者、領導者和教育者,是學生成長過程的教育者。;是學校教育決策、計劃的執行者;是班級各...
爲了進一步加強我校班主任隊伍建設,提高班主任隊伍的綜合素質和業務能力,充分發揮班主任在學校思想道德教育工作中的骨幹作用,全面提高我校班主任隊伍的素質和能力,確保我校班主任培訓工作順利有效開展,根據上級文件及通...
班主任培訓方案篇1在學校中,班主任是學校德育工作的中堅和骨幹,是使學校內部各種力量形成合力的紐帶,是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋樑。在班級中,班主任是班級的組織者和指導者,是學生成長過程的教育者。由此可...
班主任培訓方案(精選18篇)班主任培訓方案篇1在學校中,班主任是學校德育工作的中堅和骨幹,是使學校內部各種力量形成合力的紐帶,是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋樑。在班級中,班主任是班級的組織者和指導者,是學生成...
班主任培訓的有效開展,能夠有效促進學校班主任隊伍建設的科學化、規範化、專業化,提高德育的實效性,從而促進學生全面健康和諧的發展。下面是本站小編帶來關於20xx年中國小班主任培訓方案的內容,希望能讓大家有所收穫!20x...
爲了更好的貫徹和落實吳忠市教育局下發的《吳忠市中國小班主任培訓實施意見》([XX]第176號文件)精神,堅持學校工作以“德育爲首、以人爲本”的指導思想,切實加強和全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成...
爲深入貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,全面提高我校班主任隊伍整體素質,根據《安順開發區中國小班主任培訓工作實施方案》要求,結合我校實際,特制定本方案。一、指導思...
爲了進步中國小班主任步隊本質和本領,周全促成本質教誨,根據《教誨部關於進一步加強中國小班主任工作的定見》和省教廳《關於印發<四川省中國小班主任培訓籌劃履行方案>的關照》(川教函[20xx]386號)以及綿陽市教誨局《關於...
班主任培訓方案篇1一、培訓對象:全院新任班主任、輔導員、學生管理工作人員及學生助理。二、培訓目標:通過集中培訓,使新任班主任、輔導員及學生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責;學習如何做好學生的教育管理工...
爲加強我校班主任隊伍建設和管理,進一步強化班主任工作責任心,規範班主任工作行爲,讓新班主任儘快熟悉二中班主任班務工作特點,提高班主任班級管理能力,努力打造一支適應二中教育教學要求的班主任隊伍,根據學校要求,結合分絞...
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