關於《找春天》課後反思教案的範文文章
《找春天》課後反思教案篇1當一個學生從文本的字裏行間感受到“春天是活潑的”，教師並未急着去談其它的感受，而是在肯定其會讀書，會思考後，便鎖定“活潑”這一感受，讓學生繼續深入思考，激發想象。這一引一撥，孩子所展示的思...
2023找春天教學反思400字篇1雖然現在是冬天，可是我們卻在校園裏找到了春天的足跡。漫步在校園裏，我觀賞校園的一草一木。仔細一看，花花草草都長出了嫩嫩的芽。有的嫩芽像一根尖尖的牙籤，有的開了一點，像一個小小的可樂瓶，有...
《找春天》反思總結篇1一、充分利用資源，創設情景，激發學生學習的慾望。在教學這篇課文時，開始運用創設情景，感染氣氛，情景朗讀(這是遠教資源的寶貴財富)讓學生對生活中沒的情景有所思考，站在師生平等的高度和老師共享生活...
《找春天》教學反思篇1清晨，每當我走進學校，看見孩子們那一張張可愛的笑臉時，我總有一種春風拂面的感覺，通過《找春天》這一課，使我對學生、對春天有了更深的理解。《找春天》教學的目的是通過引導學生找春天、畫春天的活...
秋天課後反思篇1反觀自己的課堂，讓自己遺憾的地方還真不少。歸結一下，有如下幾個方面：1、自己的教學觀念仍需開放。做爲語文教師---最簡單而又最難的教師的我，似乎總是在重複以前的毛病，爲公開而公開，爲上課而作課。求全而...
《找春天》反思總結篇1曾經，我們的語文課程過於封閉，過於注重語文知識，把學生定格在語文書本世界裏，與其他學科及生活、社會缺乏聯繫。語文學科必須從封閉走向開放，學科本位的現象必須改變。在課改教學活動中，看到有的語文...
《找駱駝》課後反思總結篇1今天，我上的是一篇略讀課主，怎麼算是略，很難把握。我覺得我還是領得很牢，設計上我是從課文的提示語出發，圍繞商人丟失的駱駝有哪些特點?老人是怎麼知道駱駝的這些特點的?這兩個問題展開討論。而...
《找駱駝》課後反思總結篇1今天，我上的是一篇略讀課主，怎麼算是略，很難把握。我覺得我還是領得很牢，設計上我是從課文的提示語出發，圍繞商人丟失的駱駝有哪些特點?老人是怎麼知道駱駝的這些特點的?這兩個問題展開討論。而...
觸摸春天課後反思篇1此單元課文圍繞生命展開的，旨在引導學生從不同角度反映了對生命的思考，而這篇課文是本單元的開篇之作，重在讓學生理解感悟誰都有生活的權利，誰都有可以創造一個屬於自己的繽紛世界的人生哲理。第二課...
觸摸春天課後反思篇11、教師的情感投入，語言的感染力強，無形之中把調動了學生的學習情緒，把他們帶入課文情境，爲學習本文打下了一個良好的情緒鋪墊。學生的情緒高漲，對學習課文的積極性較高，課堂中滿是書聲琅琅，高高地舉起小...
語文課《找春天》反思篇1新課標倡導對文本的個性化解讀，尊重學生的多元化理解、倡導學生的感悟體驗。因此案例中，教師讓學生潛心會文，充分與文本對話後，談談對春天的感受。當一個學生從文本的字裏行間感受到春天是活潑的，...
2023找春天教學反思400字篇1雖然現在是冬天，可是我們卻在校園裏找到了春天的足跡。漫步在校園裏，我觀賞校園的一草一木。仔細一看，花花草草都長出了嫩嫩的芽。有的嫩芽像一根尖尖的牙籤，有的開了一點，像一個小小的可樂瓶，有...
秋天課後反思篇1聽韓軍老師的課，有這種感覺，不論是學生做得怎麼樣，好與不好，都不要緊，重要的是學生之所以這樣做的原因。多問幾個爲什麼?多多的刨根問底，纔會讓學生有所收穫，也會讓自己有所收穫。不管怎麼樣，課已經講完了，生活...
語文課《找春天》反思篇1本課是新開學的第一課，教學中注意了學法的指導，不僅讓孩子熟悉課文，更讓學生將生疏了一學期的學習方法加以熟悉。本課描寫的是美麗的春天，可以用畫圖結合講解，更易於激發學生的興趣。我開始就激發...
《找春天》課後反思教案篇1學生在課堂上的靈性飛揚，還有賴於教師所營造的一種自由寬鬆的氛圍。新課標所倡導的民主平等的對話，讓學生從各種束縛、禁錮、定勢和依附中超越出來，在師生、生生互動的對話過程中，學生充分展開...
春課後反思篇1本節課採用自主學習型教學方法，就是在教師的指導下，根據教師提出的問題，展開集體式討論，通過求異性達到相互啓發和學習的目的。讓學生獨立思考和解決問題。這其中討論法是自主學習型教學的代表，學生在集體學...
《找春天》教學反思篇1清晨，每當我走進學校，看見孩子們那一張張可愛的笑臉時，我總有一種春風拂面的感覺，通過《找春天》這一課，使我對學生、對春天有了更深的理解。《找春天》教學的目的是通過引導學生找春天、畫春天的活...
公開課教學反思:反思昨天再創明天忙忙碌碌又一年，似乎還在今天，卻早已經成爲了昨天。這個學期繼續擔任六年七班班主任以及兩個班的教學工作。相對於以前的七班，這個七班的班風和學風都比較好，和孩子們一起學習，真的很開心，...
語文課《找春天》反思篇1讀是理解課文的有效手段。讀能幫助學生很好地理解課文內容。多讀的目的在於將課堂的學習時間還給學生，讓他們自己去感悟領會課文。本課教學時我採用多種方法指導朗讀。1.聽讀。學習課文之前，我...
《找駱駝》課後反思總結篇1今天，我上的是一篇略讀課主，怎麼算是略，很難把握。我覺得我還是領得很牢，設計上我是從課文的提示語出發，圍繞商人丟失的駱駝有哪些特點?老人是怎麼知道駱駝的這些特點的?這兩個問題展開討論。而...
《找春天》課後反思教案篇1《找春天》是二年級下冊的第一篇課文，文章結合時節，把孩子們引領到大自然中去感受春天的美好，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣，培養留心觀察生活，熱愛大自然的的情感。課文語言優美，充滿兒童情趣...
2022找春天教學反思400字篇1當一個學生從文本的字裏行間感受到“春天是活潑的”，教師並未急着去談其它的感受，而是在肯定其會讀書，會思考後，便鎖定“活潑”這一感受，讓學生繼續深入思考，激發想象。這一引一撥，孩子所展示的思...
音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求。下面是有國小音樂教案課後反思，歡迎參閱。國小音樂教案課後反思範文1兒童歌曲優美的旋律，鮮明的節奏，最能表現他...
《找春天》反思總結篇1新課標強調要努力開發語文課程資源，充分利用無處不在、無時不有的語文教育資源，豐富學生的語文實踐，拓展學生的語文空間。《找春天》一文語言優美，充滿詩意。學生在熟讀成誦的基礎上，把春天說得更美...
《找駱駝》課後反思總結篇1這是一篇自讀課文，因此重點是學生對課文的整體感知、自主感悟，而字詞的訓練退居其次。儘管如此，我仍然對一些有助於學生理解課文的重點字詞和句式進行了訓練，在本課教學中，我首先以分角色朗讀課...
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