政府法制採風活動彙報材料

xx二中

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家好！

首先我代表xx二中全體師生歡迎您來到我們美麗的和順。

我們學校是全縣規模最大的一所初級中學，也是全縣唯一一所省級示範國中。學校前身可追溯到清末的雲龍書院，在百年的滄桑鉅變中走過了一條從無到有，由小到大，穩步前進的發展之路。目前，學校爲十二規，36個教學班；在校學生1934名，住宿生763名；教職工148名。

近年來，學校在縣委、政府“科教興縣”戰略指引下，在縣教育主管部門的正確領導下，牢固樹立科學發展觀，以“辦好人民滿意校園”爲宗旨，大力開展“黨員帶頭就是爲引領普通教師服務，領導帶頭就是爲教師教學服務，教師教學就是爲學生學習服務，學生學習就是爲社會服務。從而建立以服務爲紐帶的黨員幹部——一線教師——學生——社會的新型的校園服務關係的“黨員先鋒崗”帶頭的“四服務”活動，教育教學質量得到全面提高。

學校先後被教育部授予“文明和諧校園”稱號，被命名爲“全國中語會重點課題當代“三讀”理論與實踐研究實驗學校”、“全國國中英語網絡教材實驗學校”；被評爲“山西省安全教育示範校”， “山西省語言文字規範化示範校”，“山西省示範國中”，“山西省文明學校”， “山西省德育示範校”，“山西省素質教育實驗校”， “山西省依法治校示範校”， “山西省平安校園建設先進校”， “山西省基礎教育課程改革先進校”， “XX年度山西省創建“平安校園”暨學校安全專項整治工作先進單位”。

今天能有機會就學校如何推進依法治校，構建平安校園這一話題與各位領導、專家交流，這既是一次學習的機會，更是對我們工作的又一次促進。下面就我們學校工作中的一些思路與做法與各位交流，不妥之處請指正。

一、政府的高投入和對學校的關心成爲學校工作實現跨越發展的前提條件

我們學校的舊址位於縣城東關街泰山廟。學校校舍大多是七、八十年的建築，由於建校時間長，校舍質量不高，危房面積逐步加大。每到颳風下雨，校長和老師們都提心吊膽，生怕校舍的哪一個環節會出問題。儘管縣政府在不斷投資加固，但依然不能從根本上解決問題。在這樣一種狀況下，爲從根本上保證師生的生命安全，保障正常的教育教學秩序，縣委、政府高瞻遠矚舉全民之力擇址新建新校園。並於XX年9月實現了學校的整體搬遷。

在新校園建設初期，縣委、政府和教育行政主管部門領導的指導思想就是要建設一所晉中一流、全省領先的和諧平安校園。所以學校從設計、施工都嚴格把關，在設施、設備的配套上更是精挑細選。計算機教室、語音廣播系統、多媒體、電子監控、圖書、儀器、體育器材都一應俱全。教師每人一臺電腦，學校還安裝了音、視頻同步實錄傳播的錄播教室。讓我們記憶深刻的是在搬遷前的最後一次新校驗收中，我們的縣政府領導細心地發現了學校還沒有掛起窗簾。這一細節連我這個當校長的都因爲沉浸在即將搬遷的喜悅中而忽略。隨後在不到幾天的時間裏學校從辦公樓、教學樓到學生宿舍全部一次性地掛起了質地很高的窗簾。雖然這件事在校舍工程建設中是一件微不足道的小事，但由此我們卻能真切地感受到全縣人民爲這所學校建設的付出。學校竣工搬遷的當年，財政收入還不到兩億，而我們這所學校的建設就花去7000萬。政府在財力有限的情況下的高投入成爲學校安全發展、跨越發展、和諧發展的前提條件。

二、依法治校，規範發展，爲學校教育教學環境的逐步優化提供了可靠保證

爲不辜負全縣人民對新二中的殷切期盼，學校加強自身行業作風轉變，豐富師德師風教育內涵，優化發展環境，辦人民滿意校園。一是認真貫徹《義務教育法》、《教師法》、《規劃綱要》和袁純清書記的講話精神，提高幹部和教師隊伍的思想認識水平，增強科學發展觀的自覺性和堅定性，着力轉變不符合學校科學發展要求的思想觀念，提高學校領導和教師促進學校和諧發展的能力；二是全員全額參加每年一次“普法”考試，讓教師提高法律意識，能夠做到依法執教；三是嚴格領導工作紀律，要求教師做到的，領導首先帶頭示範，堅持與教師一道，做到了天天按時簽到退、蹲班守崗不搞特殊，樹立領導的表率作用；四是嚴格界定教職工的師德底線，堅持“三項承諾”， 即：1、校園內嚴禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；2、不得向學生收費或指定學生到指定地點購買圖書資料；3、不得向學生開展以贏利爲目的補課。凡違反上述規定的教師，一經查實、取證，情況屬實，本人聘書就地解除；五是實行校務公開，凡涉及教師和學生切身利益的事，必須經過校委會研究，教職工醞釀，教代會通過，張榜公示等合法程序公開辦事，方可執行；六是着力解決羣衆的“熱點”、“難點”問題，不僅招生編班、教師搭配實行全程 “陽光作業”，而且調配學生座位上要求班主任做到每週前後和左右一輪換，取消特殊座位；七是認真開展“三評一訪” ，通過“學生評教師”活動以正教風，“教師評校長”活動以正校風，“家長評學校”活動以正行風，“校長教師訪家長”以促整改；八是開展作風紀律集中整頓，使全體教職工的工作作風、服務態度有個大觸動、大躍進；九是將師德師風的過程管理與年終考覈掛鉤，通過“八個倡導”和“八條禁令”的貫徹執行，形成長效機制。

三、嚴格的安全管理和安全責任的落實是保障學校安全和諧的堅實基礎

現階段學校工作的壓力很大，這種壓力主要來自兩方面，一是確保師生生命安全的壓力；二是滿足人民羣衆對優質教育需求大面積提高教育教學質量的壓力。提升質量的壓力有一個間接努力緩解的過程，而安全的壓力則是每時每刻，哪怕是休息放假都會牢牢地壓在每一個校長、每一個教職工心頭。而緩解這一壓力的唯一辦法就是儘可能地把校園的安全網絡編織得更加細密，讓制度做經，落實做緯，把責任做經緯之間的結點，使安全隱患的疏漏變得再小一點再小一點。遷入新校後，我們在做好學校安全常規工作的同時，着重對可能易發的安全隱患進行了細緻的排查。重點在以下四方面做文章。

1、確保學生上下學交通安全

現階段機動車不斷增加，隨之而來的交通安全隱患在不斷增加。違章駕駛的、無證駕駛的、酒後駕駛的等等無不成爲危及學生上下學安全的殺手。爲此學校採取了三項措施：一是每學期開學和期末分兩次邀請縣交警大隊交警進校園分年級在報告廳爲學生講解交通安全知識；二是每天堅持值班領導、政教處工作人員和學生幹部沿路布點護送學生過馬路，監督學生過紅綠燈。這一制度雷打不動，使學生感覺在回家的路上處處有監管的眼睛；三是堅持每學期兩次家長會必須提醒家長教育孩子共同預防交通安全事故發生。並嚴格要求路途遠的學生和在惡劣天氣條件下家長主動接送孩子，避免交通事故的發生。

2、住宿學生防火安全

我們的宿舍條件很好，最大的安全隱患是怕學生不慎用火引發火災。爲此我們落實三項制度予以保障。一是班主任每週一到宿舍對住宿學生物品進行檢查，嚴禁學生將易燃易爆品帶入宿舍，如發現要及時清理並做批評教育。二是對學生進行使用乾粉滅火器和在火災情況下逃生的教育，每學期最少兩次。同時我們要求每天晚上睡覺前宿舍長必須將一盆清水放在牀下，在突發小火的情況下迅速將火撲滅。

3、抓食堂管理

學生食堂始終是學校安全管理的重點和難點，爲此我們在嚴格要求嚴把進貨渠道，嚴格落實工作人員“三證”，嚴格食品留樣等相關制度的前提下，要求所有的上竈教師、值班領導和住宿學生按序排隊同吃一鍋飯，人人及時向學校反饋食堂管理存在的問題，以使出現的問題在最有效的時間內得到解決。

4、讓安全教育進課堂

安全工作的實踐告訴我們，制度的制定和落實都是必不可少的，但安全工作的主陣地在課堂，只有學生具備了相應的安全知識，具備了自身防範安全事故的意識和技能，纔是達到最有效的防範。爲此我們除了專職教師上好安全課程以外，要求班主任、科任教師要在正常的教育教學過程中進行安全教育滲透，並要作爲課堂教學評價內容之一進行量化考覈。

四、推進課程改革，豐富教育內涵，是學生愉快學習，健康發展的有效途徑

新校園一流的教學設施爲教師的教學和學生的學習提供了充分展示的舞臺，創新辦學模式，最大限度地發揮現代化教學資源優勢，讓學生愉快學習，健康發展，爲學生終身發展奠定基礎，是教學改革實現有效性的必然選擇，也是學校教育的最終目的。爲此學校在課內進行“三·三·三”課堂教學改革，在課外打造集應急疏散演練、陽光體育和養成教育爲一體的陽光課間。

（一） “三·三·三”課堂教學

1、形式上的“三·三·三”

第一個“三”，即：班主任結合科任教師的意見，根據學生不同的學習狀況和學習興趣以優勢互補爲前提，重新編排座位，原則上三人一小組，形成課堂教學的基本學習單位，使每個學生都有人教、有人幫、有人管。

第二個“三”，即：教師在課堂教學中每節課講授時間原則上不超過三分之一；每節課學生的自習和合作討論時間原則上不少於三分之一；每節課學生的自主練習時間不少於三分之一。在整體要求的前提下，教師可根據每節課的教學實際適當地進行自主調節。

第三個“三”，即：學校將教室三面牆全部安裝了黑板，以給學生提供充分的展示舞臺和練習平臺。

2、內容上的“三·三·三”

第一個“三”爲課前備課要做到“三清”，即：理清每節課的知識點；理清每節課的教學思路；理清每節課的梯度練習目標。

第二個“三”爲課堂教學中要做到“三到位”，即：點撥要到位；練習要到位；激勵評價要到位。

第三個“三”爲課堂要做到“三有”，即：課後知識有延續，課後作業有梯度，課後教師有反思。

通過“三·三·三”課堂教學模式的推進，課堂上敢於放開學生，讓學生去自學、探究、討論的教師多了；教師間提出如何讓學生在課堂上自己學會知識的問題多了；課堂上學生學習的熱情比以往空前高漲，以前厭學的學生也時不時地被拉進小組學習中參與，去體會成功的樂趣。

（二）陽光課間

陽光課間活動分五個步驟，讓師生在運動中享受快樂，感受教育，鍛鍊技能，在德、智、體、美、勞諸方面接受一次全面發展教育。

第一步應急疏散，時間6分鐘。師生在《分列式進行曲》的引導下克服在緊急情況下的恐懼心理，聽號令，以班爲單位，按學校預定的應急疏散路線圖，有序、迅速地到操場指定區域集合。

第二步密集隊形跑，時間10分鐘。學生在鏗鏘有力，節奏鮮明的《運動員進行曲》引導下，以班爲單位按學校統一劃定的區域進行小步跑，鍛鍊耐力，培養團隊意識，增強班級、年級、學校凝聚力，以展示xx二中學子堅定有力的步伐和意氣風發的精神風貌。

第三步在《青春的旋律》等音樂引導下，分年級進行每週一輪換的健美操、跳繩、籃球、武術、體操等項目的體育活動，時間20分鐘。而且每十分鐘進行一次活動項目的互換。看！那宏大的氣勢，交錯變換的隊形；聽！那歡快的節奏，生命跳動的旋律，令滔滔漳河生情，巍巍雲龍寫意。

第四步踏步整理，時間4分鐘。學生在昂揚向上，振奮人心，洋溢着愛國熱情和革命英雄主義、樂觀主義精神《走向復興》音樂引導下，整齊劃一地原地踏步，整理放鬆，調整心態，盡情體會歌曲曲調所傳遞着的中華民族渴求民族復興、期盼國家富強的熱切願望，堅定永遠跟着中國共產黨，沿着中國特色社會主義道路，向着中華民族偉大復興光明前景奮進的堅強決心。

第五步隊列迴歸，時間6分鐘。學生在《閃閃紅星》音樂引導下，以班爲單位按應急疏散路線回到各自班級。準備新的課堂學習生活。通過這首革命歌曲，讓學生重溫歷史，學習小英雄的革命精神，珍惜今天美好幸福生活，刻苦學習，以優異的成績報效祖國。

我們深知學校工作因受時間和空間的制約，所以永遠不會有成功後的一勞永逸，況且我們所作的工作從做法到效果都與兄弟學校相比有一定的差距，爲此在這次採風活動中細心地向各位領導、專家學習，以不斷拓展我校工作的外延，豐富教育教學工作內涵，使我們的校園真正成爲家長放心、社會滿意、學生健康成長的樂園。

謝謝大家！