中學減負措施工作彙報材料

爲貫徹落實省、市、區教育局關於“減負”工作的指示精神，切實轉變教師的教育觀念，有效改進教師的教學行爲，提升教師的基本素質，實施科學施教，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長，全面推進素質教育，結合我校實際情況，爲此，我校將“減負不減質”作爲減負工作實施的根本宗旨，從健全制度、嚴格管理、優化教學等多種途徑來改變家長觀念，減輕學生課業負擔，提高課堂45分鐘質量，將減負工作落到實處。

一、健全制度，落實“減負”責任

1、建立減負責任制度。爲使減負工作得到真正實施，突出以人爲本，以學生全面發展爲目標，將素質教育落到實處，學校成立了以校長任第一責任人的“減負”工作領導小組，明確職責，召開小組會議，研究我校“減負”工作的實施措施。

減負工作領導小組人員安排如下：

組長：許x

副組長：徐x

組員：張x、舒x、朱x、各年級段長、各教研組長。

2、建立課業負擔責任追究制度。召開學校全體教師會議，積極組織教師學習關於“減負”工作的文件、規定等，宣佈我校的具體實施措施。學校對“減負”工作定期檢查，並將檢查結果納入到教師量化管理考覈之中，實行“一票否決”制，對於不符合規定作業的任課老師進行談話，督促其改正；對嚴重違規的老師取消該年度的一切評優，在全體教師會議上公開批評與自我檢查，並與教師年度考覈掛鉤。

3、建立課業負擔徵求意見制度。通過家長委員會和每學期的家長會，學校向家長宣傳素質教育的精神以及"減負"目的、意義和要求，定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求，結合實際按上級規定整改。

4、落實學生體質健康情況公佈制度。每年學校向全體學生公佈體質健康情況，制定干預性措施，如遇近視的情況，及時向家長彙報、及時與體育老師溝通，並上報區體育局。

5、建立家校聯動“減負”制度。通過家校聯繫卡、家校聯繫冊，發放“減負增效”告家長書、召開家長會、教師電話家訪、利用家校通信息平臺等方式與家長進行溝通與交流，共同促進學生真正做到作業的減負。

二、嚴格管理，減輕學生負擔

1.嚴格開設課程。學校按國家課程計劃開足開齊規定課程和課時，嚴禁教師私自調課，嚴禁教師提前結束教學進度。

2.嚴格控制學生作息時間。我校學生在校上課時間沒有超過7個小時，雙休日和其他法定節假日沒有組織集體上課，學生每天體育鍛煉時間達到1小時以上（體育課45分鐘，早操15分鐘,課外活動1小時）。要求任何老師不得佔用節假日、雙休日組織學生在家裏組織任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。

3.嚴格控制學生課外作業量。學校嚴格教輔資料的徵訂工作管理，在全體教師會議上明確規定任何教師不得給學生徵訂輔導資料，教務處制訂作業佈置與批改要求。統一油印，提倡佈置活動性、實踐性家庭作業。油印室人員對作業印刷量在學期末進行統計、公佈，從而使作業量控制在兩小時以內。特別嚴禁教師用增加作業量的方式懲罰學生。

4.嚴格控制考試次數和考試難度。除學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不要求組織集體性考試，不組織和參加未經上級部門批准的各種競賽活動。要求命題教師的試卷難度與我校學生實際相結合，提高學生學習興趣。

5.嚴格考試分數管理。嚴格要求教師不得排名並公佈學生的成績，學校不以學生的考試成績、升學率作爲評價教師的唯一標準。

6、嚴格規範招生秩序。我校嚴格執行就近入學的辦法，並未以成績來篩選七年級新生。

三、優化教學，提升減負成效。

（一）豐富課餘生活：

1、合理開發校本課程。

在上級領導的支持下，我校被列爲市級柔道業訓基地，派專門柔道老師進行訓練，週一至週五1小時訓練時間，多種形式安排訓練課的內容與節奏，各種練習手段儘量與遊戲活動相結全，以激發學生對柔道運動的愛好與興趣。資金有保證，人員有安排，至今已有崔寧等四位學員被寧波市第二少年兒童業餘體育學校錄取，並將備戰明年市級的柔道比賽。

結合校本課程，開設以戶外種植爲主的勞技課，在校內開闢近200平方的種植基地作業教學場所，有專門的勞技老師進行指導，讓學生們走出教室，在勞動中享受快樂，享受收穫！

2、舉行主題月，豐富學生生活。學校不定期的舉行主題月活動。如將今年3月定爲：行爲規範月。在全校舉行了一系列的“爭做行爲規範之星”的活動。各班也舉行了相關的主題班會宣傳動員爭做行爲規範的中學生，提高學生的道德修養。從出操、做操、就餐、用餐、文明用語等方面加強學生會的檢查力度。在月底每班推薦兩名學生評選爲本月的“行爲規範之星”榮譽稱號，並將他們的照片與人生格言在宣傳窗內展示，讓他們體驗成功的喜悅。

3、文化藝術節。爲張揚學生個性，豐富生生活，加強校園文化建設，推進素質教育，營造校園積極、健康、文明的人文環境。學校把每年的12月定爲校文化藝術節。把各種文化與藝術融合一體，活躍了校園氣氛。活動內容豐富多彩，有：“青春放歌”校園歌詠比賽；師生書畫展覽；書法繪畫比賽；體育競技；迎新年徵文比賽；學生作品展等。以班級爲單位，依照自願報名的原則，爭取人人蔘加，真正做到教室裏有書聲、有琴聲、有歌聲；操場上有矯健的身姿、有爽朗的笑聲、有激情的飛揚。在每天下午第四節課作爲學生戶外活動時間，在各班主任帶領下開展一系列的活動與比賽。有跳短繩比賽、十人跳長繩比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽等，活動豐富多彩，學生樂此不疲。

4.流動書箱進教育，學生倍感幸福。爲鼓勵學生多讀書，讀好書，我校在每個班級設立了圖書閱覽角，花資金統一購買學生書架，將固定的閱覽室爲流動的書箱。在學生自願獻書共享的基礎上學校還給每個班級購買了一定的書籍分放在各個班級，讓學生們在課餘時間，通過濃濃的書香薰陶孩子，又能讓孩子們得到充分的休息，做到勞逸結合，得到事半功倍。

（二）在心理上減負

1、加強心理健康教育。定期舉行“走進親情”“理解父母”等個體、團體心理輔導課，引導學生們走出困境，樹立良好的人生觀、價值觀。另外還利用班會課讓全體學生觀看一橫、鄒越老師的感恩爲主題的視頻，讓學生們在理解父母之愛的基礎上，去感恩社會，自覺輕鬆的投入到學習中去。將9月份定爲心理健康月。開展了一系列活動，如：開展心理健康板報評比活動；愛心家庭問卷調查，瞭解學生的心理活動；心理輔導教師進行團體心理輔導優質課評比活動等。教科處撰寫的〈〈促進單親家庭學生心理健康發展的研究〉〉課題，並在區第十三屆（XX-XX年度）教育科研優秀成果評比中榮獲三等。

2、家訪。將每年的３月、９月定爲家校共建月。召開家長會，使家長較早的瞭解學校本學期的工作計劃和方案，更早的瞭解自己孩子在校的學習成績與表現。共同幫助學生更加明確學習目標。通過家校互聯與家長進行溝通與交流，有時用打電話的方式，有時邀請家長到校座談的方式進行交流。另外學校還要求班主任與任課教師在一學期內利用空餘時間上門家訪本班每一位學生。

（三）提高課堂教學效果

1、實施師資研修策略。爲進一步加強學校教師隊伍建設，切實提升教師隊伍的業務素質，努力造就一支專業紮實、素質優良、快速成長的教師隊伍，我校邀請省市區各類名師走進學校進行專題講座與交流。如邀請了區儀器站站長來校進行有關數字化校園建設的講座，區語文高級研修班的張老師和忻老師來我校授課與指導。本學期先後派出若干教師參加市級領雁工程脫產培訓，２名教師與邱隘實驗學校進行兩年的交流，２名老師參加區新任班主任培訓等。鼓勵外出教師學習外面最前沿的教學理念，引進先進的教學方法，並學以致用。外出教師回校後通過書面報告、示範課等形式將學來的本領在教研組內甚至全校裏進行彙報並推廣。

不斷的學習理論知識，提升我們的理論水平同時也不忘應用在課堂教學上。要求４０週歲以下的教師在每學期召開校級以上公開課，課後以教研組爲單位進行評課、磨課等，進行課堂有效性研究，提高45分鐘的效率，減負增效。近期，洞橋中學各教研組開展了各項活動，尤其是今年三四月份的區教壇新秀評比活動，我校各教研組分別選派年青教師積極參加此項活動，並進行教研組成員反覆磨課，評課等活動，爭取使我們老師能在原有的基礎上有更好的成績，我們期待着！努力營造團結合作，積極向上的教研氛圍是教研組的宗旨，因此學校對學期末評選先進教研組也做了相關評選細則，希望能更好的促進教研組活動的開展，更好的促進每一位教師的成長！

本學期學校開設了〈守望洞橋〉的講壇，要求青年教師在半月一次的教師會議上把自己的教學理念與教學經歷與大家一起分享，這樣不僅鍛鍊了青年教師的膽識，也更好地提高了大家的教育理念水平。

2、深化課堂教學改革。

（1）建立新型的課堂文化。建立探究性、激勵性和對話性的課堂文化。教師創設學習情境，激發求知慾，培養學習興趣，激活學生思維。對學生進行激勵性的評價。教學建立在心與心的交流和溝通之上，體現對人的關懷和重視。

（2）提高作業的有效性。堅持佈置高質量、分層次、有個性的作業。作業一定要根據學生的水平分層佈置，內容要精選，數量要控制，分必做題和選做題，對於不同的學生提出不同的要求，最終實現每個學生都有自己個性化的作業。教導處要經常通過問卷和座談的方式檢查學生的作業量，對發現的問題及時通報、處理。

在今後的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負不減質”這一宗旨能出色體現，使我校的辦學理念“以人爲本，關注精神，讓師生幸福”能得以真正貫徹，也使每一個孩子都感受到成長的快樂！