合格學校驗收匯報材料

各位領導、專家：

多年來，特別是近幾年來，希望國小積極貫徹黨的教育方針，堅持德育爲首，以人爲本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。近日，我校緊密結合《英山縣合格學校驗收標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認爲我校已具備縣合格國小的條件，符合要求。現將自查自評結果報告如下，敬請審查。

a．學校概況：

土門河希望國小始創於1969年，原名翻身灣國小，1994年因獲國家希望工程專款援建而定名土門河希望國小。XX年搬遷於原土門河中學，位處鄂皖交界，北以當年紅二十五軍浴血奮戰的牛背脊山爲屏託，東西兩面臨山，學校集山水之靈秀，環境幽雅宜人，上個世紀九十年代我校曾以其龐大的師資陣容、良好的社會聲望、鮮明的辦學特色、豐碩的辦學成果而名揚四海！學校現有11個教學班，含幼兒園、學前班各一個，學生280名，適齡兒童入學率100%，教職工17人，其中專任教師16人，學歷合格率爲100%，15人進入中級職稱。校園佔地面積8500平方米，校舍建築面積1728平方米，生均校園面積30.4平方米。近年來，學校一班人深謀遠慮、審慎篤行，以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，確立了“特色興校、管理興校、素質強校、科研活校”的辦學思路，倡導“關愛學生、尊重差異、培養個性、開發潛能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想現代化、；辦學條件標準化、學校管理規範化、育人環境網絡化、教學手段科學化、學生素質優良化”六大特色。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

b.自查自評情況彙報：

我校自申報創建縣合格國小工作以來，成立了校長爲組長、副校長爲常務副組長、教務處、總務處主要成員爲組員的合格國小創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創示範學校活動。現對照《英山縣合格國小評估操作標準》的指標已基本達標。

一、領導班子團結務實

學校領導班子由4人組成，其中正副校長2人，均參加校長崗位培訓，培訓率爲100%，均持證上崗，持證上崗率爲100%。在班子建設中，我們本着“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、政教處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩幹工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴格實行了“周前彙報、周後總結”的規定。並借鑑學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作爲學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模範帶頭作用，做到有主見，增學識，想幹事，能幹事，幹成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事爲職工，時時處處爲學校。我們恪守“關愛每一名學生，關注每一位教師”的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學校管理規範化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優質化，培養學生個性化”的“五化”辦學目標，確定了 “專家指導治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導治校”的治校方略，突出“倡導科研促發展，堅持自主育新苗”的辦學特色，並制定了一系列科學化、規範化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨員監督、教代會參與的民主與法制管理體制。

二、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作爲工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結合，紅專並重。一是注重師德師風建設，我校以 理論、“三個代表”重要思想、《教師職道德規範》爲主要學習內容，以每週例會、定期舉行的講座及節假日舉行的各種活動爲載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模範帶頭作用，通過大量細緻的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率爲100%，大專及以上學歷佔90%，國小高級教師佔80%。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，從XX年至今，學校多次獲全鎮教育教學質量優勝單位，語、數聯賽連續四次獲縣級優勝獎，教師和學生共有408人次分別獲縣、市、省、國家的各種獎勵。培養出3名市縣級骨幹教師和一大批校級骨幹教師。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當模範、中年教師做示範、青年教師合規範”的良好風氣。

三、辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校佔地8500平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房佈局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、淨化、美化、香化。有標準的籃球場、羽毛球場及60米直跑道、200米的環形跑道。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到國小合格標準。學校藏書近萬冊，各學科音像教材齊全，每年用於增添此類設備的專項開支達萬元。

（1）、爲改善學生的住宿條件問題，學校積極申請，多方籌措資金，籌措資金14萬多元開展硬件建設改造的。上學期在學校負債XX0元的情況下，共投入資金萬餘元,進行校園配套改造，其中投資15000多元構築綠化帶240㎡；投資 XX0餘元興建校園水泥路面500㎡；花費3600多元修繕了被去冬大雪壓垮了的廁所，投入22300元做水溝2條，建花壇4個，購樹苗；投資 XX元用於學生宿舍維修；投資6000元添制幼兒園設施一套，爲幼兒園添制牀鋪30套；暑期還投14萬元新改建8聯高標準學生宿舍，並將學生宿舍的窗戶全部換成鋁合金窗戶，裝上了防蚊紗窗。

（2）、不斷完善現代教學設施，爲教學手段現代化提供了保障。建起了高標準的多功能教學室；學校籌措資金達千元裝上了高速寬帶網，開通了“天網”——遠程空中教室，使山裏的孩子也能享受到優質的教育資源。在此基礎上，學校建起了校園局域網，將中央電教館、湖北網臺、荊門教育信息網等多家教育媒體和網站鏈接在一起，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。下期開學後學校共計投資10餘萬元用天硬件建設。粉飾教室牆面 -㎡，懸掛名人畫像及標誌牌 –幅 。還修建了高標準國旗臺購置5800餘元玻璃鋼籃球架，，並將操場周圍的空地種植草皮、鋪設彩色瓷磚-㎡。投資近---元裝修會議室和改建水池、洗米池。投資近---元購置體育器材，投資----元安裝了現代化的校園廣播，爲廣播室配備了電視機、影碟機和遠距離無線麥克風。做室外綠色衛生牆壁—㎡，拿出3000元購買腰鼓，成立校腰鼓隊。整修門窗----合，包鐵皮—㎡。油漆---㎡。安裝玻璃---塊。

四、學校管理效高質優

1、學校行政管理

我校以教育改革爲動力，創建科學的管理體系，創建適應素質教育的科學的管理機制，構建“德育爲首，教學爲主，素質爲重，育人爲本”的育人模式，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創新、求發展”的教育教學原則，形成“鞏固優良校風、優質教學、優化個性，全面育人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人爲本，以學生身心健康，全面發展及可持續發展爲前提，以培養學生創新精神，實踐能力和合作意識爲重點，以學生主動、活潑學習爲動力，達到使學生“會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。

學校建立適應素質教育的科學的管理機制，形成以校長爲核心領導班子，組成勤奮務識、廉潔高效、開拓進取的領導集體，羣策羣力、狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規範化、民主化、科學化、盤活人力資源，激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性，促進學校辦學效益上新臺階。

學校通過多種途徑努力，全體教師確立以人爲本的管理思想，樹立學校的發展和學生的發展是學校一切工作的核心，並形成共識。

2、 德育工作管理

( 1)、“文化特色”樹形象

學校開展多種形式活動讓每一面牆壁說話、讓每一個景點育人。堅持每週一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等爲宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規範師生行爲。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內容，建立更有時效性、針對性、科學性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行爲規範教育，培育優良校風作爲德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

(2)、“禮儀教育”正行爲

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一週的入學教育，組織學生學習《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每週升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃醜惡”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。設立禮儀崗、監督崗。學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示範，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，志願者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行爲進行監督，制止一些不文明行爲的發生。同時，通過組織開展主題班會活動，優秀班級評比活動，三好學生、積極份子、十佳團員的評比活動，開展以“紀念雷鋒"、學習先進等爲主題的活動，培養學生愛國情操，開展以"十佳歌手大賽"、“文藝匯演”爲主題的校園文化活動，開展“學生趣味運動會”、“拔河比賽”“班集體在我心中”、“我與祖國同成長”“五星紅旗下”、“學雷鋒，爭當愛校愛班標兵”等主題班、隊會，教育了學生思想認識的提高、良好行爲習慣的養成。與此同時，我們還結合社會實際，適時開展活動，比如：上學期，我校於5月14日下午全體師生在學校操場莊嚴肅立，舉行哀悼儀式，爲四川地震災區遇難同胞默哀三分鐘。隨後全校集體自發，20餘名教職工捐款近3000元，連臨時聘請的廚房陳師付也捐出了100元，學生共捐950元，四年級4個貧困生把自已平時撿垃圾積攢下來的40元也捐給了災區。

3、教師管理。

(1). 制度管人。

學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師年度考覈方案》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規範教師隊伍，獎懲分明，充分地調動了廣大教職工的積極性。

(2). 活動育人。

學校開展評選先進教育教學工作者活動，開展師德之星的評比活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考覈，在教師中形 人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。

(3). 培訓興人。

學校將教師培訓納入正軌，培養教師的學習自覺性，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質。近幾年，我校已有多人蔘加了專升本的自考學習，有2人已取得本科學歷。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。全部取得信息技術考試合格證書。

加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近年來，先後安排2名教師參加市級課改培訓，所有教師參加縣級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

4、學生管理

學校重視培養和調動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理，自我教育，自我監督，發現典型及時表揚。

（1）強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防爲主”的方針，把安全工作作爲教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協同工商部門強化學校的周邊環境治理的同時，先後出臺了《國小安全隱患排查報告制度》、《國小教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》《防汛應急預案》和《交通安全“五進”實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師、值崗教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，進行全面系統的教育，增強意識。

例如，在校舍安全方面我們做工作細於平日，防患 於未然；上學期投資500多元對8聯學生宿舍平房進行翻蓋；並對所的平房木架進行打樁撐架；又如，爲有效地推進我校手足口病防控工作，學校制訂了《希望國小手足口病防控工作實施方案》，成立了以校長爲組長，政教主任爲副組長，各班主任爲成員的領導小組，先後召開5次班主任會議，開了2次家長會，進行宣傳，出黑板報3期，辦固定宣傳欄1個，印知識手冊280份，曾3次派車去疑似病人家接學生去城關檢查；同各班主任簽訂了責任書, 堅持晨檢。在每天早晨8：00，根據手足口病的相關症狀做好記載。加強消毒。寢室、教室保持開窗通風，衣服、被褥定期暴曬。學生離校後，堅持對學生桌椅、樓道扶手、玩教具及戶外大型玩具用84消毒液消毒。投資近300元購買84消毒液等藥品，校長親自動手對校園包括寢教室，豬圈廁所等噴霧消毒。

（2）實施四大工程。

a..“好習慣伴童年”養成教育工程;我們分別從學習習慣和行爲習慣入手，本着“穩紮穩打，螺旋式上升”的方針，分層次，分階段制定了詳細的三年計劃並細化爲月度目標。b.“讓每顆心靈都閃光”育人工程;我們進行了少先隊小幹部任用制的改革，通過公示崗位，自主選擇，競爭演講，現場答辯，民主投票的程序，隊員人人上臺亮相，人人蔘政議政，成爲少先隊真正的主人；c.愛心救助工程;爲幫助家庭貧困的同學渡過難關，國小少先隊員們自發成立了“愛心基金會”，啓動了“國小愛心救助工程”。d.“文化校園”建設工程；我們從每週一的升旗儀式入手，由旗下演講，整齊的服裝，矯健的步伐，全校師生的注目，再加上一週的全校秩序督導和勞動值勤，這些都極大地激發了隊員的集體榮譽感和主人翁意識。

5、教學管理

加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，並積極申報校級及以上公開課。落實常規制度。本學期，教導處嚴格規範了常規管理檢查督導制度，以促進教師“六認真”工作的高質量開展。本學期，我們落實了每月常規檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質量。

（1）強化“課改“活動。“教學問題大家談”活動聚焦課改熱點。各個教研組都能根據學科特點精心確定主題（數學組的“解決問題的策略”，語文組“語文練習設計、批改評價”、藝術組“如何活躍藝術課堂”、體育組“如何提高學生體育課的興趣”、電教組“如何培養學生的操作能力”）教師能精心準備、踊躍發言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。本期楊文主、陳文主等數學組的交流、李險峯、陳守禮等語文組的探討效果顯著，深受衆人好評。

（2）堅持學科調研。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制。校長、主任深入課堂聽課、講課；先後5次主動替生病的李險峯老師上課，改作業。爲了發揮本部龍頭作用，本期3次送教12節到分部，選派楊芬、楊世海送教到尚家山國小，校長自已則到石門樓送教。同時遷派骨幹教師外出取經學習，本期先後選派楊芬、李險峯等老師參加了縣、市作文習作研討班的學習；其中楊芬老師主講的作文公開課在縣級獲得好評。一支高素質的教師隊伍，是學校可持續發展的關鍵。本期我們以提高教師隊伍素質爲核心目標，鼓勵教師參加繼續教育，積極研究，勇於創新，提升自身素質。加大教育宣傳力度，更好地展示學校風彩，我校制訂完善了相關獎勵細則，鼓勵廣大教師向報刊電臺投稿，3年來期已先後向各種報刊近投稿40篇。

（3）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了後進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。

（4）豐富各項活動。a. 創辦“綠色課堂”，培養審美情趣。我校十分注重學生的心理調節，強調養性怡情，充分挖掘學生潛能，注重讓學生迴歸自然、感受自然、。同時學校還結合時令抓住“雷鋒日”、“婦女節”、“奧運年”等契機舉辦相應活動，讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。b．努力研究綜合實踐活動課程。完善綜合實踐活動的管理機制，每月定期召開綜合實踐教師會議，明確活動目標，積累活動資料，探討活動模式。c．平時興趣小組活動豐富。本學期我們成立了乒乓、籃球、田徑、舞蹈、美術、手工、電子等平時興趣小組，利用放心班開展活動，做到活動有方案、檢查有記錄、活動質量高，豐富了學生的學習生活。在此基礎上，學生參加各級各類比賽成績喜人。上學期，我校組織了迎奧運體操表演和文藝匯演，其中學生團體操表演獲鎮第2名，鄭風琴老師在心臟病復發期間還帶病輔導學生腰鼓隊，且成績不錯，在鎮比賽中獲得了第3名的好成績；鎮級作文賽2人獲獎，五年級智力競賽有一人進入單科前30名；縣級書畫賽成績喜人；d．開展常規活動，促進學生髮展。本學期教導處組織開展了高年級書畫比賽。開展了“火眼金睛，尋找錯別字大王”活動，同學們踊躍參加活動。開展新教育實驗，舉行了圖書漂流活動，先在班級中漂，後在年級中漂，接着年級之間互漂。

6、體衛工作管理。

（1）規範體育課堂教學。我們嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。體育教師學習了《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規範整頓，徹底改變了以往體育課堂教學隨意性，課間操不規範以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行爲上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規定，從而使教師在工作中有所遵循。

（2）完善體育設施。多方籌措資金，建立操場、雙槓、乒乓球檯和沙坑，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。

（ 3）豐富體育活動。加強體育課堂教學和課外活動的有機結合是開展體育活動的有效途徑，同時也能增強教育效果。爲此，我們先後組織了多項體育活動，如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，不僅促進了學生健康體魄的形成，而且還豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發展。

（4）加強監測監管。堅持以《學校衛生工作條例》爲標準，對學生健康狀況實時監測，培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件並加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

7、總務後勤管理

加強後勤保障，提升服務意識。提高後勤職工的服務意識，要求後勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細緻，微笑服務。

嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的採購上，我們要求賣方必須證照齊全，我們寧願價格高一點，也堅決不買過期變質食品。

抓好學校的財務管理，爲學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們爲學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。

⑴加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制，建立總務處具體抓班主任負責本班的財產管理，各班辦公室由辦公室負責人負責，各功能室由管理人員負責的管理體系。（2）、班主任加強本班的財產管理，各班設立一名財產管理員，及時的彙報班級的財產管理情況及損壞現象，報總務處備案。（3）、各辦公室由辦公室負責人管理，對各種物品及時檢查及時處理。（4）、各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發現損壞或其它安全因素能及時處理。

五、教育科研如火如荼

我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，強化“課改“活動。“教學問題大家談”活動聚焦課改熱點。各個教研組都能根據學科特點精心確定主題

（數學組的“解決問題的策略”，語文組“語文練習設計、批改評價”、 藝術組“如何活躍藝術課堂”、體育組“如何提高學生體育課的興趣”、電教組“如何培養學生的操作能力”）教師能精心準備、踊躍發言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。堅持學科教學質量調研。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制.做好學困生的幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了後進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。在具體的工作中，我校切實做到了“四注重”。一是注重教育科研網絡建設。形成校長親自抓、分管校長主要抓、教導主任具體抓的教育科研格局，確保教育科研工作領導重視、組織有力、落實到位。二是注重學校教育科研管理。我校做到制度、課題、獎勵三落實：學校制定教育科研製度，把教育科研作爲老師考覈的重要內容，使其正常化、規範化、程序化；我校現有16個校級課題和3個市級課題，從參與人員到參與班級、從總體部署至具體方法都有明確的安排，確保課題的紮實開展。三是注重課程改革，減負提質。我校專門制定了具體的減負提質措施，改變過去的教師灌，學生接的老做法，獎勵廣大教師創新改革，尋求新的、科學的教育教學方法，讓學生在輕鬆愉快中學習、成長。四是注重教育科研科技化。我校的大部分教師辦公室均配有高性能的電腦，並接入寬帶互聯網，讓教師能第一時間瞭解、學習先進的教育理念，掌握現代的教育教學技能。並建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優化教學質量。

c． 存在問題和下一步努力方向：

各位領導、專家：

我們在創建縣級合格國小的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改措施不力，家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件硬件設施明顯落後，學校輔助用房尚緊缺；三是勤工儉學的支柱產業過少，經費活力不足；但我們深知：

機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴，在今後的歲月裏，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和採納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造美好的未來!