國小新學期開學工作彙報

總體思路：

貫徹落實縣局“厚德爲師 篤行從教”的指導思想，繼續樹立“以學生發展爲核心，教師發展爲基礎，全心全意爲兒童成長服務”的辦學目標，在師德建設上，以“利羣國小五講四美三熱愛”引領教師的良好師風；在師資培訓上，以“成長在利羣”青年教師研修組爲先導，以“拜心中的名師”、“研課日誌”爲抓手，促進教師專業成長；在有效教學上，以“菜單導學、組塊實施”推進高效課堂的打造；在校園文化建設上，以打造“墨香校園”爲平臺，促進特色發展；在學生髮展上，以“學江和、暖人心”、“快樂校園週週賽”爲活動載體，促進學生綜合素質的提高；在常規管理上，以“八六四要求”促進學生良好習慣的養成；在師生評價上，以“教師成長檔案”和“學生成長檔案”、“利羣揚歌博客精華展示”爲依託，激發師生髮展的內驅力，把利羣國小辦成人民滿意的學校。

幾項特色做法：

1．開展“學江和 暖人心”系列活動。

陳江和先生爲學校援建了“江和圖書館”，他的“爲國、爲民、爲事業”的“三爲精神”是個人最具魅力的元素，我們將把“江和情”與“利羣國小五講四美三熱愛”與學生德育活動相結合起來，繼續開展教師人生觀的大討論。讓全體師生了解“江和”善舉，讓師生有一顆“感恩“的心，通過辦好“江和讀書節”，開展系列“江和志願者”活動，使我校師生人人懷有一顆感恩的心，情暖他人、情暖社會，做到熱愛集體，熱愛學習，孝敬父母，尊敬師長，關愛他人，回報社會，切切實實提高學校的精神文明建設水平。

2．加強青年教師研修組建設。

本學期將繼續組織青年教師集體觀摩課堂教學、開展基本功訓練和讀書活動，全體成員做到“五個一”：一週一篇名人課例學習體會，一週一篇教學反思，擁有一個教育博客，參加一項課題研究，每學期寫出一篇高質量論文，並以“精彩5分鐘”、“利羣揚歌”（如東教育網之利羣國小教師博客精華篇）“我的新教育”（全員參與如東新教育實驗活動）這“三大平臺”，展示老師們的研修成果。

3．繼續推進“拜心中的名師”活動。通過人人選擇一位名師學習他們的理論專著、課堂觀摩、模仿上課、對比評課、尋找差距、異地對話、總結提升等活動，借鑑名師的教育技巧，揣摩名師的教學意圖，學習名師的教育智慧，提高個人的教學能力。具體做法是：（1）．人人拜師。人人選擇一位名師，學習名師的理論專著，熟悉名師的教學理念、風格，根據自身實際制定切實有效的學習計劃。（2）．課堂觀摩。充分利用網絡資源，自覺觀摩名師的優質課堂，做到先詳細記錄，再條塊整理、最後分塊點評。（3）．模仿上課。學習從模仿開展，我們要求各位老師每兩週要模仿名師一節課。課後自覺進行對比式評課，尋找差距，有條件的可以對話交流，尋求名師的直接點撥。（4）．成果展示。每學期組織教師開展“學習名師心得交流”、“名師課堂演繹”等彙報活動，上交學習日誌。利用業務學習時間的“精彩5分鐘”繼續通過對教育教學熱點問題的闡述討論，引領廣大教師樹立正確的教育教學觀。

4．“快樂週週賽”，週週都精彩

爲了促使興趣組活動能深入有效開展下去，學校繼續開展 “利羣國小快樂週週賽”活動。學校根據每月活動重點，每週開展一項全校性的比賽。比賽內容有“2+1系列”之踢毽子、跳繩、長跑，“讀書節系列”之演講、讀書小報、文學經典閱讀比賽等，“科技節系列”之小實驗、小製作，“藝術節系列”之獨唱、獨舞等16項比賽，爲學生全面素質展示提供了平臺。活動由教導處總體負責。每週的活動，由組織者做好規則制定、活動組織、結果公佈、資料上傳等工作，而各個班級則結合班級興趣組活動預先選拔，評選班級先進，選出大家公認的優秀選手參加學校比賽。