鄉鎮對縣督導教育工作彙報
我鄉位於壽寧縣城鄉結合部，距城關8公里，省道楓湖線穿鄉而過，全鄉佔地面積 平方公里，轄12個行政村，轄區常住人口1.8萬人，全鄉現有中學1所，中心國小1所，中心園1所，文化技術學校1所。中學教職工65人，中心國小現有教職工118人，在校小學生1200人；幼兒80人。學校佈局基本合理，適應初等義務教育的需要。
近幾年來，我鄉認真貫徹落實科學發展觀，始終把教育放在優先發展的地位，全面貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，同心同德，羣策羣力，開拓進取，辦學條件不斷改善，教師地位不斷提高，教育質量不斷提升。現將我鄉開展教育工作彙報如下：
一、指標完成情況
1、教育經費：XX年鄉財投入 萬元，XX年鄉財投入 萬元，XX年年投入 萬元，2010年投入 萬元。我鄉通過積極爭取上級和社會力量的支持，每年都努力爲中國小解決實際問題，做到年年有新變化。
2、教師隊伍建設：專任教師65 人，本科學歷5人，佔專任教師總數 ；參加信息技術初級培訓 人，佔專任教師100%；專任教師具備教師資格10人，佔專任教師100%；校長任職資格培訓率100%，提高培訓（含高級研修）參訓率100%。國小專任教師118人，大專學歷 人，佔專任教師總數 %；專任教師都具有教師資格，佔有率爲100%；參加信息技術初級培訓率爲100%；縣級骨幹教師參訓 人，佔專任教師的 %；校長任職資格培訓率爲100%，提高培訓參訓率爲50%，高級研修佔50%。 3、辦學條件：中學校園佔地面積 平方米；校舍建築面積 平方米；學校存書總數10282冊；學校共有計算機42臺；學校教學儀器、實驗設施均達XX年省頒二級標準。國小校園佔地面積5160平方米，生均90.5平方米;校舍建築面積1592平方米，生均27.9平方米;學校存書總數2800冊，生均49冊;學校共有計算機24臺，機生比爲1：2.4，學校教學儀器、實驗設施均達XX年省頒二級標準。
4、教育事業發展:國小適齡人口都能按時入學，國中適齡入學率爲97。9%；國小在校生年輟學率爲0%，國中在校生年輟學率爲2.1%；6—15週歲三類殘疾兒童入學率爲100%；15—24週歲人口文盲率爲0%；學前三年入園率爲97.7%。
二、主要做法與成效
（一）提高思想認識，建立健全制度
爲加強對教育的領導，促進教育事業的順利發展，實現縣委、縣政府制定的創建“教育強縣”工作目標。我鄉着重從五方面入手：一是提高思想認識，充分認識實施素質教育是全面建設小康社會的基礎工程，是壽寧走在全省山區縣發展前列的需要。二是建立健全領導議教機制，把教育工作納入鄉黨委、政府的重要議事日程。及時制定《清源鄉實施素質教育工作方案》、《清源鄉教育發展“十一五”規劃》，成立實施素質教育工作領導小組，加強對教育工作的領導。三是全面發動，形成合力。我鄉把教育工作作爲重點工程抓實抓好，形成了黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、部門配合抓、所有幹部共同抓的良好工作格局。四是規範運作，達成共識。幾年來，我鄉堅持建立黨、政領導與學校掛鉤聯繫制度，兩位黨政正職分別掛鉤一所學校，不斷強化重教意識。定時下校調研，瞭解辦學情況，爲學校解決實際問題。每逢“六一”節、教師節，黨委、政府召開專門座談會，慰問師生和離退休教師。五是不斷完善考覈獎懲機制。我鄉在學校、村開闢了“對縣教育督導”專題欄目，把教育工作的完成情況列入幹部政績考覈內容，與晉級、評優、評先相掛鉤。
（二）採取有效措施，狠抓“控輟保學”
鄉政府把農村實施義務教育作爲教育工作的重點，按照德政[2010]12號《關於做好控制中國小生輟學工作的通知》要求，緊緊抓住國中“控輟”這根主線不放鬆，加大控輟保學力度，建立有效的控輟機制，主要措施是：
1、廣泛宣傳，明確目標。控輟保學是做好所有教育工作的前提，是鞏固和提高“普九”成果的關鍵。爲此，我鄉紮實抓好控輟保學工作。一是加強組織宣傳。鄉政府把每年二月、九月定爲教育法律法規宣傳月，開展形式多樣的宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化了各級幹部和廣大羣衆的教育法律意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務教育是一種守法行爲，使送子女入學真正成爲廣大家長的自覺行動。二是實行責任包乾。充分發揮鄉、村幹部和學校教師的作用，動員學生回校上課；對未入學、輟學的學生髮放《催入學通知書》和《家長保證子女入學承諾書》，確保家長依法送子女入學。三是落實學校輟學報告責任制度。新學期開學時，學校實行學生入學日報告制度，如發現學生輟學，即向鄉政府和教育局報告，學校、鄉、村共同配合做好動員學生復學工作。四是落實教師鞏固學額責任制度。班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全教師點名制度。
2、完善機制，扶貧濟困。一是落實國家政策。XX年以來，我鄉實施“兩免一補”政策，爲學生減免課本費和雜費，同時爲二女戶和特困學生髮放生活補貼，對寄宿生推行“愛心營養工程”，每週爲寄宿生提供五次營養餐。二是積極發動社會各界捐資助學。幾年來，壽寧縣教育局、關工委及部分企業家來我鄉開展捐資助學活動，三年共資助學生達人178次，資金5.87萬元。其中:中學XX年接受社會捐資0.4萬元，XX年年0.37萬元，中心國小XX年接受捐資1.12萬元，XX年1.89萬元，XX年年1.15萬元，2010年0.96萬元。
3、因材施教，關愛學生。一是要求學校堅持面向全體學生，因人施教，積極做好後進生轉化工作，建立科學的教育評價體系，不以考試成績排學生名次。科任教師根據所任班級後進生的具體情況做到“五定”（定計劃、定對象、定內容、定時間、定方式）進行幫教，讓後進學生學有所得，招得進，坐得下，跟得上，留得住，避免後進生因學習困難而厭學、逃學、棄學。二是加強“留守學生”的教育和管理，把“留守學生”的管理作爲爲民辦實事的大事來抓，從學習、生活、心理、安全等方面入手，努力構築愛心工程，投入大量資金，建設寄宿制學校，完善辦學條件，改善寄宿生的食宿環境，建立與“留守學生”結對幫扶制度，作學生的臨時監護人，給學生以全方位的學習、生活指導，加強家校聯繫力度，學校專門設置親情電話，學生能經常與家長聯繫溝通，建立健全“留守學生”安全保障和應急機制，使留守學生在學校接受良好的教育，愉快學習，健康成長。
（三）營造重教氛圍，促進隊伍建設
1、構建考評機制。根據人事變動，我鄉及時調整充實教育工作領導小組。每逢節假日，黨政領導深入中、國小慰問教職工或召開座談會，瞭解學校工作中存在的困難並給予解決。一是每年投入資金5000元，表彰在教育管理及教育教學等突出的教育工作者、教學標兵、優秀教師，調動教師的積極性和創造性,讓教師以飽滿的熱情和充足的幹勁投入教育工作中去。二是每年鄉政府對照教師考評方案發放獎勵資金約2萬元。XX年年暑假期間，在鄉政府舉行獎教獎學表彰大會。拿出資金1.2萬元表彰優秀教師和學業上取得優異成績的清源籍學生（有理科狀元、上本一線學生、入取壽寧一中學子）；每學年初,鄉黨委召集各村的支部書記及村委會主任到清源中心國小開座談會並籌集獎教資金（XX年年來共籌集2.4萬元）獎勵在教學取得優異成績的國小教師。
2、改善工作生活條件。每年投入5000元資金支持中國小畢業會考，XX年投入11239.50元解決中心國小的師生用水問題，XX年度投入資金6453元建設中心國小德育牆建設、投入26584元建設教師樓防水隔熱層。從XX年起鄉政府每年投入3000元資金爲學校的寄宿生提供每週五餐青菜的工程，同時每年投入約1000多元資金慰問特困教師。
（四）推進素質教育，提高辦學質量
1、建立健全教育工作機制。首先，成立教育工作領導小組，加強對學校教育工作的領導，引導學校制定與新課改理念相適應的教學管理制度；其次，引導學校注重人本管理，根據《福建省中國小實施素質教育工作督導評估指導方案》、《福建省普通中學教學常規若干意見（試行）》和《壽寧縣中學教學常規管理評估標準》要求，紮實開展教學常規管理工作；第三，引導學校建立校本教研製度，開展校本培訓，提高教師實施新課改的能力和水平；第四，引導學校建立以評價促發展的激勵機制；第五，引導教師把握新課改精神實質，努力實踐新課程標準，把新課程理念落實在具體教學工作中。
2、全面推進基礎教育課程改革。XX年開始，我鄉有目的、有組織、有計劃、有步驟地做好新課改的各項準備工作，制定了《清源鄉基礎教育課程改革實驗工作方案》、《清源鄉基礎教育課程改革領導小組》、《清源鄉中國小教師校本培訓方案》、《清源鄉中國小校本教研製度》等。組織教師參加新課改的知識培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和新課程標準，深入開展大討論，分析現狀，尋找問題，轉變教育觀念的“五觀”（人才觀、質量關、兒童觀、學習觀、課程觀），掌握新課改要求，理解新課程標準，進行教學反思。實行“先培訓、後上崗、不培訓、不上崗”的原則。通過“走出去，請進來”的方式，邀請名師授課，組織教師到外地取經等途徑大力推進基礎教育課程改革。
3、抓好鄉文技校工作。一是立足實際開展崗前培訓。根據我鄉實際，建立“清源鄉勞動就業培訓基地”，主要對果樹種植、水產養殖、林業生產與管理等方面進行培訓，今年五月份邀請了戴雲山自然保護區的黃志森同志到鄉進行林業知識、毛竹撫育管理的專項培訓。二是積極實施農村勞動力轉移培訓。主要聘請城關陶瓷技術人員到鄉對中青年人員實施陶瓷技藝的崗前培訓，使他們初步掌握就業技能。
（五）優化資源整合，促進教育均衡發展
1、加快佈局調整，優化教育資源。我鄉堅持優化教育資源的配置，加快了撤點並校步伐，至2010年秋，從12個行政村村村有學校撤併到現在的一所教育實踐基地（中學）和一所完小，使教育資源得到進一步優化整合.在撤點並校的基礎上，努力改善教學設施, 建立升級機制.一是對中心國小的教學樓