教師調動申請（精選5篇）
教師調動申請 篇1
尊敬的各位領導：
非常感謝您能百忙之中抽空查看我的申請!
我叫，XX年X月畢業分配到， x年x月在我縣的任教。
參加工作以來，我一直奉行“學習是前進的基礎，實踐是試金石”的準則，無論在哪個工作崗位上，我都虛心學習基本理論知識，立足本職工作。在X縣XX學校工作X年裏，我認真做好教師崗位的工作，於同事和睦相處，同時也爲學校日常工作的正常運轉儘自己的一份力。努力克服一切困難，在工作崗位上較好的完成了各項工作任務，並取得了一定的成績。
通過努力工作，使自己紮實工作、服務羣衆的意識得到增強，工作方法和經驗得到不斷積累，增長了知識和才幹。同時崗位角色的變換，提高了自己適應新環境、應對新形勢、解決新問題的能力，讓自己具備了在需換崗部門的工作才幹，以勝任新崗位的要求。
因大學學習的專業是，我希望能加入到疏附，希望在那裏能學到新的環境保護知識，希望能得到進一步鍛鍊和提升自己的機會，希望在新工作崗位上發揮更多才能的機會，使我能夠在建設X縣經濟社會快速發展步伐中出一份力。懇請領導批准，將我借調至工作。
在新的工作崗位上，我決不辜負領導對我的信任和期望，必將勤勉努力、嚴格要求自己，兢兢業業的做好本職工作，紮紮實實的完成好每一件事。特此申請!
此致
敬禮
申請人：
年X月X日
教師調動申請 篇2
尊敬的領導：
您好!懷着萬分忐忑之心，我向您呈上這份工作借調申請書。我是XX國小的音樂老師，20xx年，我從XX大學藝術學院畢業，在外漂泊三年後，XX年有幸在XX鎮第X國小任教。任教期間，我一直都以一名優秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業業、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。
隨着時間的推移，我已爲人妻爲人母，丈夫是獨子，家中的公公婆婆年事已高，體弱多病，公公前年被診斷出結腸癌，需要長期治療和照顧，而丈夫在上班，經常顧不上家，家中老小都需要我來照顧，累累的家庭困擾影響了工作的效率，我深感焦慮。
爲解決家庭實際困難，方便照顧父母和兒子，免除後顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調到XX國小工作，懇請您能夠給予體貼關懷和批准，在今後的工作中，我一定會懷着一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最後，祝您身體健康、萬事如意。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
教師調動申請 篇3
尊敬的平壩縣教育局領導：
首先感謝您對我的關心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請書!
我叫王超，1980年1月出生，20xx年7月畢業於安順地區師範學校普師專業，20xx年8月通過擇優考試分配到齊伯鄉桃花國小工作。20xx年3月，到貴州教育學院(現貴州師範學院)漢語言文學專業脫產學習，20xx年1月畢業後，在平壩縣齊伯國小任教至今，20xx年5月光榮加入中國共產黨。
農村多年的工作經歷，讓我積累了豐富的基層工作方法和經驗，讓我積累了豐富的基層工作方法和經驗，由於長期從事教育工作，以及經常撰寫教育教學論文，掌握了一定的組織協調能力和寫作能力。另外，本人愛好廣泛，擅長於鋼琴、吉他、苗族文化挖掘工作等。我更熱衷於鎮府工作，一直有從事基層鎮府工作的想法，並一直都在學習基層工作的方式方法。希望能夠利用自己在教育學工作中的所學，運用到基層一線的工作中來。此次結合自身實際和齊伯鄉黨委鎮府給與的機會，特此申請調入齊伯鎮黨委鎮府工作。
我堅信：作爲一名合格的中國共產黨員，這些年的政治思想以及義務工作學習和實踐，再加上這幾個月來借調到齊伯鎮基層辦的實踐鍛鍊，我懇請領導批准我的申請，讓我全身心的投入這份工作，儘快擔負起基層鎮府工作人員的工作職責。因此，懇請領導考慮我的實際情況，給我一個鍛鍊自己、在新工作崗位上發揮更多才能的機會。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
教師調動申請 篇4
市教育局領導：
近幾年，中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，大學聯考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的讚譽。今年我校中招報名人數突破X人，創歷史之最。
我校新高一招生X個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由於多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調到局裏幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。
而YYY中、ZZZ中今年未設分校，教師數量相對寬裕，爲促進教師資源的優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓YYY中和ZZZ中富裕的部分教師暫時到中支教，幫助中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。 我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，爲盼!
X市第X中學
201X年X月X日
教師調動申請 篇5
尊敬的縣領導：
我叫張，男，大學本科，xx年畢業於井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評爲我校xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。
在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已註明：上級組織調動不屬於違反合同。根據《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮國中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉雲峯老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑑於永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，藉助我校其他工作未滿五年的國中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。此外，撤併高中後我校仍有幾位有經驗的老教師爭教國中地理，還將從藤田學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在藤田中學國中部也明顯屬於超編地理教師;我相信學校領
導會仔細認真考慮我的申請對我進行考覈打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。如果各級領導同意了我的工作安置申請，我願意在我校高二高三尚未撤併前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批准我的安置申請!
此致
敬禮!
申請人：張
20xx年x月x日