校長聘書（精選3篇）

校長聘書 篇1

同志：

爲加強學校法制宣傳教育工作，推進依法治校，根據(納政法發〔〕31號)文件精神，特聘請您擔任法制副校長(聘期：X年9月～20xx年8月)。

教育管理中心

X年9月

校長聘書 篇2

尊敬的各位老師、各位領導：大家好!

今天再次站在這裏參加這樣的演講，心裏仍有一些激動和緊張。我把自己的演講分爲本人基本情況、主要工作經歷和自己對管理方面的一些認識三個部分向各位做個彙報和交流。

先介紹一下自己的基本情況：本人，**年2月14日出生，95年7月大專畢業，05年通過自學考試本科畢業於師範大學國小教育專業，XX年12月入黨。自畢業參加工作以來一直在xx國小任教，如今已有16個春秋。98年8月任xx國小教導主任，04年8月起任xx國小校長至今。

第二部分主要工作經歷。每次填工作簡歷，我都只有一行字可以寫1995年9月至今，xx鎮xx國小任教。是的，我在xx國小一呆就是16年，可是我無怨無悔，因爲可以說這16年讓我的教學，讓我對學校的管理逐漸由青澀走向了成熟。特別是從04年起，擔任了xx國小的校長，直言不諱地說，我失敗過，失落過，彷徨過，我一遍一遍的問自己，我的付出爲什麼得不到回報。後來在有一位領導對我推心置腹地說，作爲一名領導光靠自己吃苦是不行的，你必須依靠大家的力量，才能管理好學校。就是在這樣的指點下，我開始注重領導班子的打造，教師團隊的打造。慢慢地學校發生着變化，如今應該說我們xx國小是一所讓當地老百姓比較滿意的學校，是一所比較和諧的學校，是一所具有良好的積極向上發展的學校。在平時的工作中，我會幫助每一位教師，比如說學校的小推車教師不會用，我會隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現代化國小驗收時，驗收組的校長看到我校五十歲的**老師熟練地使用小推車，讚歎不已。比如說，班級要參加文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會全力以赴。在幫助的同時我還注意引領，促進教師的專業成長，我一邊自己搞科研，一邊也催促教師搞科研，特別是學校的幾個年輕教師，可以說專業成長的很快，我們學校的四個年輕教師，每人每年都有課題研究，每年都有幾篇論文獲獎。在平時的工作中，我會這樣做，在學校遇到難題時，我更會百分之百地全身心地投入，不計報酬，不分節假日。還記得前年的暑假，學校向東擴建，要拆除部分民房，我有時陪領導一起去做工作，有時一個人去，暑假中我去做工作就有四十多次，我毫無怨言，看着學校終於擴建成功，我很欣慰，因爲這裏面有我的功勞。

一分耕耘，一分收穫。我勞累着，收穫着，也快樂着。我個人在去年被評爲高淳縣師德先進個人，有四個市級個人課題結題，幾十篇論文或發表或獲獎。學校的工作也開展的穩定有序，學校在每學期的辦學水平評估中都處於第一第二的位置，每學期的期末考試獲獎率都處於第一的位置，上個學期16學科，14個獲獎，第一名就由6個。這些我在這裏講，並不是說是我的功勞，應該說是我們全體老師共同努力的結果，應該感謝老師的努力，給了我這樣一個表達的機會。

說說第三個方面：自己對管理的一些認識。我的這些認識，大都來自於實踐，也有一部分來自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的教師和校長，我經常和他們交流，寫博成了我生活的一部分，這也讓我的思想逐漸的成熟，逐漸有了自己的一些想法。對於管理我想說這樣三個關鍵詞：尊重、服務、以校爲家。

第一個關鍵詞：尊重。學校不是工廠，他面對的是教師，是學生，是活生生的人。是人都希望得到尊重，不管是教師還是領導，在人格上都是平等的，是部分貴賤的。只有充分尊重教師，他們纔會樂於付出，樂於奉獻。這種尊重應該是真誠的，發自肺腑的，如果是做作會適得其反。在這裏我於大家分享我在博客上看到的這樣一句話：領導把我當人，我把自己當牛，領導把我當牛，我把自己當人。

第二個關鍵詞：服務。管理就是服務，服務於教師，服務於學生。替教師排憂解難，是服務，但應該是第一個層面的，實用。就像我剛纔說的幫助教師使用小推車就屬於這一層面。引領教師成長，是服務，有利於教師迅速成長，但範圍小了一些。像我剛纔講的帶領教師一起搞科研，就屬於這個層面。爲教師搭建平臺，提供展示的機會，是服務。這是第三個層面，也應該是作爲一名校長應該努力地方向，當然其他兩個方面也不可忽略。我這裏我說這樣一句話：校長的生命力是存在於教師中間的。

第三個關鍵詞：以校爲家。校長要把學校當成一個大家庭來經營，要洞悉每一位老師的長處，發揮每一位老師的長處，讓每一位教師獲得成功的感覺。要關心每一位教師，關心教師的工作，也要關心教師的生活。校長就是這個大家庭的家長，要合理地規劃學校的發展，要調動每一位成員的主動性。教師的成功就是我的成功，學生的成績就是我的成績，學校的發展，就是自己的發展。作爲家長，你的付出應該是不求回報的一種付出。

如果能夠競崗成功，我認爲一名副校長要做到這樣幾點：到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。

囉嗦了很多，水平不高，但絕對是自己的一些肺腑之言，是自己多年的經驗積累和一些想法，也許不成熟，希望得到大家的指點。

最後感謝各位老師，感謝各位領導，給了我這樣一個和大家交流的機會，祝大家：身體健康，暑假快樂!謝謝!

校長聘書 篇3

尊敬的各位評委：

大家好!

我今天能站在這裏參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。

我是來自**學校的，現年**歲，本科學歷，中共黨員，中學語文一級教師。20xx年師範畢業後分配到**中學任教至今。12年來，本人主要從事中學語文教學，期間還擔任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年裏，本人工作兢兢業業，認真負責，團結同事，虛心學習，各方面的能力得到了很好的鍛鍊，得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評爲“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等

我今天在這裏競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱着一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘。

我認爲自己競聘校長一職有以下方面的優勢：

一、事業心強，工作認真負責;作風正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創新意識，能與時俱進。這爲我的工作提供了強而有力的思想保障。

二、有一定的學校管理經驗。本人所學專業爲行政管理專業，通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較爲系統、全面的管理理論基礎，管理理念也得到了一定的提高。同時，

三、對學校工作較爲熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較爲整體的認識。擔任辦公室主任期間，我負責了學校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考覈、考勤、繼續教育等工作，同時還經常協助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較爲熟悉，同時自己的工作能力也得到了很大的提升。

如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個字概括

第一句：擺正位置，當好副手。校長是學校的掌舵人，不可能“事無鉅細，親力親爲”。我將虛心學習，儘快適應工作，竭盡全力做好本職工作，併發揮好校長的紐帶橋樑作用，及時向校長反映學校的管理動態與發展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時在執行校長指令時，做好老師們的思想工作，認真聽取老師們的意見，統一思想，團結一心做好學校的各項工作。

第二句：激勵教師，引導學生。正面教育爲主，負面教育爲輔，這是我12年來教育的基本原則。在物慾橫生的時代，教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學校管理不當，打擊了教師的工作積極性，必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認爲要建立教師的激勵獎懲機制，績效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現教師的價值，關心教師的工作、生活等。學生作爲受教育羣體，我們要善於引導，可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式，使學生保持一個健康向上的心態

三、認真工作，踏實做人。“不可以一時之得意，而自誇其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結同事，共同爲學校的進步竭盡全力!

謝謝大家!