國小生自主管理細則（通用3篇）

小學生自主管理細則 篇1

一、 加分類：

1、 測試中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明顯進步的同學加3分。

2、 得到學校或其他獎勵的一次加3-5分;得到老師表揚的一次加1分。在各類競賽中獲獎的一次加6-10分

3、 各小組在一週內紀律、衛生沒有被點名批評或者扣分的，整個小組加10分。

4、 作業得到A或者優等的一次加1分，有明顯進步或者被老師表揚的加1分。

5、 組長或者副組長帶領本組成員認真學習，遵守紀律，認真做好老師佈置的任務，得到老師表揚的，小組一週加5-10分。

6、 積極參加學校或者班上的活動的同學，每次加1分。得到老師表揚的同學，每人每次加1分。

7、 好人好事，每人每次加3分。經常幫助班級或者老師做事，每人每次3-5分。

二、 減分類：

1、 不按時交作業的，每次扣2分;沒有完成作業的，每人每次扣5分。作業被老師提出來點名批評的，每人每次扣1分。

2、 清潔衛生沒打掃徹底，被學校扣分的，每組一次扣10分。晨讀、午讀被點名批評或者登記名字的，每人每次扣1分。

3、 課堂不遵守紀律被老師點名批評的，每人每次扣1分。不遵守學校的紀律，破壞公共財物的，每人每次扣5分。

4、 不在教室裏、樓道間、操場上打架、攀爬、說髒話，每人每次扣2分。遲到每人每次扣1分。

5、 不允許帶玩具、零食到學校，發現一次每人每次扣1分。去網吧或者營業性的遊戲廳，發現一次扣10分。

三、“星級”小組評比方法：

1、以一個周爲單位進行評比，積分在前三名的記一顆“ ”。

2、以五個周爲一個大循環，得星最多的小組評爲星級小組，得到五顆星的評爲“五星小組”，由教師給予獎勵。

國小生自主管理細則 篇2

新課改的課堂評價是引領“預習，展示，反辣合作性學習課堂的法寶。要使課堂上學生能長期的保持“積極發言，積極質疑，積極探討”的有效學習狀態，就必須要做好學習小組的評價工作。爲此特制定新課改課堂學生個人和學習小組的評價制度：

一.學生個人的評分：

以下三項分數之和爲學生個人的評價得分。

1、學生課堂作業評價：分爲A，B，C三個等級：

A級：課堂作業書寫工整，答題規範，有詳細的自我總結反思，正確率、完成率都在90%以上，給5分。

B級：課堂作業書寫較工整，答題較規範，有一般性自我總結和反思，正確率、完成率在80%—90%，給4分。

C級：課堂作業書寫欠工整，答題不夠規範，總結反思不全面，正確率、完成率在80%以下，給0—2分。

這項成績最高分爲5分，由老師當堂對學生的課堂作業進行評定，之後由小組長登記分數，計入合作小組學習。

二、學習小組課堂展示評價：

1、規定展示：對老師規定的學習內容進行的展示，評價分數是下列幾項分值的累加：

①是小組輪流的同學展示的得1分，若由學習成績比較落後的學生展示的得2分;

②板書工整、正確，評講時大方、聲音洪亮、語言精練、規範等，得5分。板書欠工整、正確，評講時不夠大方、聲音不夠洪亮、語言欠精練、規範等，得2—3分。

③對學生提出的疑問和不同見解，能進行正確的解答和評析的，得0

—1分。

本項成績最高分爲5分，評分由小組之間交叉評定。

2、自由展示評價：

①能主動提出問題、敢於質疑、辯論的學生得2—5分。

②能積極主動的回答問題的學生得1分。若又能正確的回答問題的再加2—4分。

本項評分最高分爲5分，由小組之間交叉評定。學習小組的評分以下兩項得分之和爲小組評價得分。該小組每一個學生的得分之和。在課堂上，小組中有學生做與學習無關的事，說與學習無關的話等影響課堂學習的行爲，扣2—3分。這項由任課老師評定。

三.成績彙總和獎勵

1、學生個人成績和小組成績由任課教師在課堂上下課前彙總，並將個人成績前三名和小組成績前三名在班級課堂評價表中公佈，予以表揚和獎勵。

2、班長每週將學生個人成績和小組成績彙總，將個人成績前三名的同學和小組成績前三名的學習小組在班級公佈，予以表揚，進行德育積分的相加。

3、對在課堂上，學習任務完成較好，課堂表現突出的同學由任課老師根據平時的評分提名，班委會通過給予表彰。

國小生自主管理細則 篇3

爲進一步深入推進學校文化建設，弘揚“和愛”團隊精神，大力打造學校“和愛”辦公文化，學校工會委員會決定開展優秀工會小組評選活動，特制訂本辦法。

一、評選週期

每學期評選一次。

二、評選範圍及工會小組分組情況

1、評選範圍：學校所有在職在編工會會員組成的工會小組

2、工會小組分組情況

本部：

一年級工會小組、二年級工會小組、三年級工會小組、四年級工會小組、

五年級工會小組、六年級工會小組、體育學科小組、音樂學科小組、

英語學科小組、美術學科小組、信息技術工會小組(組長：黃維)

科學學科工會小組(組長：戴俊)後勤綜合工會小組(組長：孫俊)

朝暉校區：

一年級工會小組、二年級工會小組、三年級工會小組、四年級工會小組、

五年級工會小組、六年級工會小組、音樂學科工會小組、英語學科工會小組、

體育學科工會小組、美術學科、信息技術、科學學科工會小組

幼兒園：

小班工會小組、中班工會小組、大班工會小組

說明：其他工會小組組長由年級組長、學科組長擔任

三、優秀工會小組評選條件

1. 遵章守紀好：上班、開會、教研活動等不遲到，不早退;文明辦公，工作時間不串崗，不利用電腦做與工作無關的事情(如看電影、打遊戲、炒股等);文明施教，沒有體罰或變相體罰等違反師德師風現象;認真做好辦公室環境佈置及衛生工作，嚴格遵守學校其他規章制度。

2.團結協作好：同事之間、幹羣之間、老師與學生、老師與家長之間關係融洽，相互理解支持;個人服從組織、小集體服從大集體，支持配合各部門完成各項工作;積極參與年級組、學科組的活動，服從安排，盡心盡力;樂於接受代課或其他臨時工作任務。

3.課改創新好：潛心教育教學研究，勇於創新、大膽實踐;精心策劃、組織、開展年級學科組主題活動、綜合實踐活動、年級特色活動等，講求實效，活動育人;積極承擔各級各類公開課、競賽課、展示課任務，積極撰寫論文，參與課題研究，科研成果豐碩。較好地發揮工會小組在教育教學工作中的作用。

4.突擊任務完成好：積極承擔上級佈置的各項任務，不互相推諉，不隨便應付，認真籌備、精心組織，通過各種突擊任務、接待考察活動等展示年級組形象，展示學校形象。

5.文體活動好：小組成員積極參加工會組織的各項活動，小組文體娛樂活動活躍，營造積極向上的和愛文化氛圍。

注：工會小組有教職工受到崇川區教育系統師德師風責任追究問責的，實行優秀工會小組評比一票否決。

四、評選名額和辦法

1.名額：

優秀工會小組的組數爲工會小組總數的40%。

2.評選辦法：

凡申請評選優秀的工會小組，按評選條件，由工會小組自檢自查，寫創建總結上報學校工會。工會將根據各工會小組自報和推薦的情況，採取適當的展示方式進行評比，最後召開工會委員會討論決定。

五、總結表彰

1.每學期召開表彰會，向評選出的優秀工會小組頒發榮譽證書，並給予人均150元獎勵。

2.評選出的優秀工會小組填寫登記表並提供佐證材料，存檔備查。