輔導員工作職責（精選18篇）

輔導員工作職責 篇1

高校輔導員工作職責

一、思想政治教育工作

第九條日常思想政治教育工作。深入班級、深入宿舍樓，瞭解每一位同學的信息動態，關心學生的實際問題，經常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導大學生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養成良好的道德品質，具備良好的心理素質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的潛力，做到每週至少深入宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深入談心1次，與重點學生至少談心3次。

第十條主題教育的策劃和組織工作。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質教育等方面的任務要求，把握教育契機，策劃豐富、形式多樣的主題教育活動，每兩週召開1次班會課，其中一半以上要用於主題教育活動。

第十一條學生骨幹隊伍的指導和培養。做好學生黨員和班級學生幹部隊伍的培養工作，充分發揮學生骨幹的作用，指導學生組織用心向上的學生活動，引導學生進行自我教育、自我管理和自我服務，以班級爲基礎，以學生爲主體，發揮學生班羣衆在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開學生骨幹隊伍的會議，進行工作指導和專題培訓。

第十二條協調多方力量參與育人工作。組織、協調導師、思想政治理論課教師和專業教師等，共同在大學生中間開展形式多樣的教育活動，做好經常性的思想政治工作，定期與導師進行關於學生狀況交流。

第十三條用心拓展網絡育人平臺。熟悉網絡基本應用技術，開展網上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平臺，發佈信息、組織網上討論，及時進行網絡輿情的引導，鼓勵輔導員開設輔導員博客，透過MSN、QQ等網絡工具與學生進行溝通。

第十四條掌握學生思想政治狀況。針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾衝突。

二、學生管理工作

第十五條班級(樓)制度建設。指導學生建立規範的班級(樓)規章制度，合理運作班級(樓)事務，做到制度育人，至少要制定《德育評定細則》、《學生骨幹選拔和培養制度》、《獎學金評定製度》、《緊急事務處理條例》4項規章制度。

第十六條德育評定和獎學金評定工作。堅持公平、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發揮德育分和獎學金對學生全面發展的激勵和導向作用。

第十七條學生行爲管理。引導學生遵守法律法規和校規校紀，養成良好的日常行爲規範，營造學生宿舍和生活園區良好的禮貌衛生環境，協助學校相關部門做好違紀學生的處理工作和申訴工作，及時開展學生權益維護工作。

第十八條幫困助學工作。協助學校做好學生幫困工作，掌握特殊羣體(經濟困難、身心疾患等)學生的基本狀況和思想動態，爲每位特殊羣體學生建立檔案，做好助學金的分配工作，指導學生申請學生貸款、開展勤工助學，在做好經濟資助的同時，開展成才扶助工作，培養學生自強自立的精神，幫忙經濟困難學生完成學業。

第十九條突發事件處理。採取有效措施用心預防各類突發事件，熟悉學校應對和處置各類突發事件的處置預案，參與處理有關突發事件，維護校園安全和穩定。

三、輔導諮詢工作

第二十條學習觀教育和學風建設。加強學生學習觀教育，引導學生在樹立遠大理想的過程中，激發學習動力;培養學生終身學習潛力，幫忙學生明確學習目的，端正學習態度、掌握學習方法、提高學習潛力，指導學生用心參與科技創新、社會實踐和小型社會科學研究;用心參與學生學習預警工作，與導師溝通，幫忙學習困難學生界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。

第二十一條心理健康教育工作。普及心理健康教育知識，有針對性地幫忙大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，配合學校心理諮詢中心做好學生的個體諮詢和團體輔導，適時提醒心理問題嚴重的同學進行諮詢和治療，用心參與學校、院系、班級三級心理健康教育和危機干預網絡的建設。

第二十二條職業發展教育工作。普及職業發展、生涯規劃知識，調動各方主體和資源指導學生進行職業生涯規劃，協助職業發展指導中心做好就業信息發佈等服務工作，爲大學生帶給高效優質的就業指導和信息服務，幫忙大學生樹立正確的就業觀念。

四、素質潛力提升

第二十三條用心參與各類培訓。新任輔導員須參加新任輔導員培訓並透過考覈方能上崗，在職輔導員須根據學校的輔導員培訓計劃，有選取地參加日常培訓和專題培訓，每位輔導員每年至少參加6次以上輔導員培訓。

第二十四條加強理論研究。加強思想政治教育、教育學、心理學、管理學等理論知識的學習，有針對性地開展學生思想政治教育工作的研究，專職輔導員每年至少撰寫1篇思想政治教育論文，兼職輔導員每2年至少撰寫1篇思想政治教育論文。

輔導員工作職責 篇2

大隊輔導員的主要職責(一)抓好學校少先隊基礎建設(詳細講解見上期)

(二)開展大隊各項活動

(三)指導和協調中隊輔導員工作

(四)協助學校行政管理工作

(五)協助社區少工委工作

二、開展大隊各項活動

(一)開展主題教育活動

按照上級少先隊組織的整體工作部署，結合學校實際情況、隊員身心需求，每學期開展一到兩項主題教育活動。

(二)開展節假日活動

抓住契機組織隊員開展有意義的活動，通過恰當的形式體現節假日的文化內涵，突出少先隊教育特色，形成傳統。

(三)開展紅領巾社團活動

輔導隊員自己組織、定期開展富有特色的社團活動。協助紅領巾社團聘請有專長的人士擔任社團志願輔導員。指導大隊委員會做好社團的管理工作。

三、指導和協調中隊輔導員工作

(一)每學年初，通過培訓使中隊輔導員學習瞭解本年級少先隊工作目標、內容、要求、實施方法等。

(二)每學期初，指導中隊輔導員結合中隊實際制訂切實可行的工作計劃，明確思路，保證實效。

(三)結合全國和當地少先隊組織的主題教育活動，通過開展以組織教育、手拉手、雛鷹爭章等爲重點內容的大隊活動、聯合中隊會等途徑，幫助並促進中隊輔導員落實工作計劃。

(四)按照分年級工作內容，制定中隊輔導員工作考覈標準並納入學校考覈體系，每學期末進行考覈。每學年結束時對成績顯著者予以表彰。

四、協助學校行政管理工作

(一)參加學校行政領導會議，彙報少先隊工作情況，規劃少先隊工作內容，推動少先隊工作開展。

(二)每學期末在學校行政領導會議上作本學期學校少先隊工作總結彙報。

(三)配合學校從少先隊工作角度對中隊輔導員工作進行考覈、評比及表彰。

(四)配合學校德育工作，加強少年兒童思想道德教育。

五、協助社區少工委工作

(一)協助社區少工委建立健全社區少先隊組織

根據隊章規定，在社區建立大隊或中隊，中隊下設小隊。要協助社區少工委依託社區團建抓好社區隊建，逐步在街道、城鎮建立社區少工委。在居委會或微型社區，由社區少工委牽頭，按就近就便和自主自願的原則把少先隊員組織起來。學校大隊輔導員要做好本校少先隊員參加社區隊組織的資料備案工作。

(二)協助社區少工委加強社區少先隊志願輔導員隊伍建設

協助社區少工委組織動員社區裏的青年志願者、青年崗位能手、“五老”、各界勞動模範、隊員家長等熱心人士，建立一支有力的社區少先隊志願輔導員隊伍。協助社區少工委抓好社區少先隊志願輔導員的招募、登記、培訓、聘任、使用、考覈、表彰等環節，提高他們的工作水平，推動社區少先隊工作不斷髮展。

(三)協助社區少工委加強社區少先隊陣地建設

協助社區少工委開發社區少先隊工作和活動的多種資源，整合並利用好少年宮(家、站、少年活動中心)、愛國主義教育基地、少先隊社會實踐基地等場所，以及少年軍校、少年科學院、知心家庭學校、熱線電話、知心信箱、心理諮詢室、法律援助中心等服務載體。有條件的社區少先隊組織要建立圖書館(角)、隊室、宣傳欄和其他少年兒童素質培訓站(點)，爲社區少先隊活動提供依託。

(四)協助社區少工委開展社區少先隊活動

協助社區少工委根據全隊的工作部署，結合當地實際，充分發揮時間和空間的優勢，利用社區的各種資源和設施，引導隊員開展“雛鷹爭章”、社區文娛、社區服務等活動。對全體隊員進行社區少先隊活動的方法指導，及時與社區少工委溝通相關信息。

輔導員工作職責 篇3

輔導員的主要工作職責：

(一)開展思想政治教育活動。組織新生入學教育，幫助新生儘快適應校園環境和大學生活，遵守學院規章制度，爲今後的成長與發展奠定堅實的基礎。組織各種專題教育，圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質教育等方面的任務要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，促進學生德智體美勞全面發展。

(二)進行學風建設。教育引導學生明確學習目的，配合教師抓好學生的專業學習，幫助學生掌握科學的學習方法，結合深入課堂查課的方式，督促、引導學生養成良好的學習習慣，遵守教學秩序，形成良好的班風、學風。

(三)組織學生開展社會實踐。結合專業特點，引導學生參加社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明和勤工助學等活動，促進學生在服務社會的實踐中受教育、長才幹、做貢獻。

(四)推進校園文化建設。建設體現時代特徵、學院特色的校園文化，營造和諧校園文化環境。指導學生開展學術、科技、體育、文娛等校園文化活動，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和心理素質的協調發展。

(五)做好大學生職業生涯規劃指導工作。開展畢業生思想教育，引導學生樹立正確的擇業觀和就業觀;開展就業指導服務，提升學生就業能力和職業生涯管理能力;積極拓展就業渠道，促進畢業生充分就業。

(六)開展網絡思想政治教育。參與校園網絡文化建設和管理，開展網絡思想道德教育，加強與學生網上和網下的溝通、教育與互動，發揮網絡的宣傳教育作用，引導大學生文明上網，自覺抵制網絡濫用行爲和低俗之風。

(七)協助開展心理健康教育。宣傳心理健康知識，及時發現學生的心理問題，配合學院心理諮詢與輔導部門做好必要的心理疏導和幫助，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

(八)承擔學生資助與日常管理工作。開展學生資助工作，做好經濟困難學生的認定、國家助學金髮放等工作，指導學生勤工助學，加強教育引導，促進經濟困難學生健康成長成才。負責學生的學年鑑定、素質測評、評獎評優等工作，認真做好學生日常行爲管理及違紀學生的處理工作。

(九)指導學生黨團組織開展工作。負責或指導學生黨支部建設，做好學生黨員的教育、培養、考察、發展與管理工作。指導基層團組織開展活動，做好團員教育評議和推優入黨工作。

(十)維護校園和諧、安全和穩定。保持與學生經常性的接觸與思想交流，建立暢通的學生信息渠道，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾衝突，迅速報告和參與處理有關突發事件，維護校園穩定，保證學院正常的教育教學秩序。

輔導員工作關鍵詞：

(一)聽課、查課堂制：輔導員週一至週五，每天上午7：45，下午14：15到各教學樓督察學生到課情況，及時規導學生不遲到、不早退、不攜帶食品進教學樓等，自覺遵守課堂紀律，維護課堂秩序。深入學生課堂(每週至少三次)，及時瞭解學生的學習情況，開展有針對性的學業指導，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

(二)宿舍走訪制：輔導員要深入學生宿舍，及時瞭解學生情況，幫助學生解決實際困難，積極建設健康向上、求知好學、整潔衛生、互助和諧的宿舍文化。

(三)談心制：輔導員要深入學生，經常性地開展談心活動，定期與學生家長、任課教師聯繫，準確掌握學生的學習、生活情況，把握學生的思想脈搏，及時發現問題、解決問題。

(四)周小結制：輔導員要撰寫工作周小結，定期分析學生在思想、學習和生活上的情況，以及自己所開展的工作與成效，及時向學工部、所在院系反映和提交需要重視或解決的問題，促進工作的持續開展，不斷總結經驗，提高工作水平。

(五)班會制：輔導員要定期召開班會，針對不同階段學生的需求與問題，開展思想政治教育與發展指導工作，引導學生正確關注校內外時事，促進學生健康成長。

(六)檔案制：輔導員要建立所帶學生基本情況的完整檔案，包括學業情況、家庭情況、困難生情況、心理健康情況、獎懲情況、社會工作和學生黨建等方面內容，促進學生工作科學化、制度化、規範化。

(七)總值班制：學工部統一安排學工部及輔導員爲每月總值班人員，總值班人員嚴格按照《廈門大學嘉庚學院總值班制度》履行職責。

(八)園區值班制：學工部統一安排學工部及輔導員爲每月園區值班人員，分別安排中區和南區值班人員，要求園區值班人員入住學生園區，協助總值班人員處理髮生在校內及園區內的各類突發事件。

(九)家校聯繫制：輔導員要加強與家長的聯繫、溝通與交流，及時、準確的將學生在校情況告知家長，家校攜手，共同做好學生的教育管理工作，保障學生健康成長、成才。

(十)學生工作亮點彙報會：每學年結合計劃積極創新、有的放矢地開展學生工作，在學期末舉行各院系學生工作亮點彙報會，由各院系輔導員代表彙報工作，公開聽取意見和建議，交流經驗。

輔導員周小結是輔導員對一週工作的總結和對下週工作的展望，對本週工作出現的問題和經驗進行梳理和積累，對工作進一步優化提出可行性的建議，同時也是掌握學生思想動態、學生情況等的重要依據。爲了進一步瞭解學生工作基本情況，拓寬輔導員與學院行政部門、學院之間的信息反饋和溝通渠道，及時瞭解和解決輔導員在學生工作中遇到的各類問題和困難，使學生工作更好的“規範”與“創新”，統籌兼顧、重點突出，結合我院實際，特制定本制度。

一、指導思想

周小結爲全體輔導員總結自己工作內容，理清有關學生工作的思路，表達對本系、學工部、學院有關工作的建議和意見提供了良好的渠道，也在學院各方面工作的穩定、高效運行，逐步完善以及規範化、制度化進程中發揮了很大的作用。輔導員應高度重視，如實記錄，認真總結，分析問題，解決問題，提出建設性意見。

二、具體要求

1. 輔導員應於每週五下班前提交本週工作小結，不得延誤，假期等特殊情況下的小結上交時間調整由學工部統一通知。周小結應該按照學院規定的格式和體例撰寫，對於其他情況的說明和報告可以附頁上報。

2. 在每週小結內應該概括說明分管學生在思想、學習、生活等各方面的相應狀況，以及本系、本專業所開展的各項工作以及所取得的成效，各項工作的陳述和說明要有層次性和條理性。

3. 輔導員可以在周小結中重點說明本週工作的重點和難點工作，如本週的學風整治工作等，並可以附有本人對相應工作和看法和建議等。

4. 輔導員可以在周小結中對本系、學工部、學院有關工作、制度等內容提出建設性意見，並提出可行性的優化措施。

5. 輔導員可以在每週工作小結中簡單列明下週相應工作計劃，或者簡單列明下週的重點工作。在總結一週工作時，“溫故”、“知新”兩不誤。

6. 輔導員應注重工作過程中工作經驗的積累，通過總結，保持良好的工作進程，改進不合理的工作安排，自省出現的問題和處理欠妥的案例，以利於總結經驗，不斷提高自身的工作能力與效率。同時，應積極借鑑其他輔導員的好的做法，不斷進步。

三、處理與反饋

1. 由學工部負責收集全體輔導員的周小結，並進行相應彙總整理後統一上交學院有關部門。

2. 對於全體輔導員在每週小結中的意見和建議，由學工部統一彙總並反饋至相關部門及分管院領導。其後根據相關部門的反饋，由學工部將解決意見和有關答覆統一反饋給全體輔導員。搭建了高效的、順暢的部門間的溝通平臺，高效務實的開展學生工作。

3. 學院及學工部通過每週工作小結，可以全面瞭解和掌握各系學生工作進度及情況，及時解決和處理存在的困難和問題，促進全院各部門之間的交流與合作。

4. 周小結的完成情況將納入輔導員工作量化考評體系。

輔導員是學生的良師益友，是溝通學生與學校的橋樑，是學生工作的重要力量。與學生談心是輔導員開展工作的基本形式，通過談心，可以交流感情、增進了解，進而準確地掌握學生的學習、生活情況，把握學生的思想脈搏，及時發現問題、解決問題。爲了進一步健全並規範談心談話活動，不斷增強思想政治教育工作的針對性、實效性，“以學生爲中心”，使輔導員真正成爲學生進步、成長的引路人，生活、情感的貼心人，根據廈門大學嘉庚學院輔導員工作綜合考評體系的要求，特制定本辦法。

一、 工作原則

各院系要從思想上高度重視，在行動上注重實效，充分了解學生情況，及時發現學生中的問題，耐心勸釋學生的困惑，重點關心特殊羣體的心理引導，詳細記錄談心內容並整理談心材料分類歸檔，實事求是地反映當前我院學生的生活、學習和心理狀況。談心工作要以“立實情、講方法、重溝通、出實效”爲原則，將教育、管理、服務措施不斷落到實處，真正解決學生的實際問題。

二、 “談心日”具體要求

(一)“談心日”次數與方式：每週固定一天或半天時間爲“談心日”，並向分管的全體學生公佈。可以主動約談學生或者學生主動約談，老師 “走出去”或把學生“請進來”。談心方式可因時、因人、因事而異，可利用多種方式進行，除面談外，要充分利用各種先進技術手段，積極採用網絡(QQ、MSN、E-mail)、電話等方式。

(二) 談心的對象：要重點關注家庭經濟困難學生，身患疾病學生，家庭發生突然變故學生，違紀學生，學習成績落後學生，失戀學生，思想波動大、情緒低落、言行異常的學生等，適時與他們談話，進行有針對性的指導。

(三)談心內容：應重點了解學生的思想、學習、工作、作風等方面的情況，肯定他們的優點，引導他們發現自己的缺點和存在問題;應對學生提出希望、要求和努力方向;聽取學生的意見、建議和要求並及時給予反饋和答覆。

(四)談心原則：要掌握談話時機，堅持廣泛談話與分類指導相結合、個別談話與集體談話相結合、日常談話與特定時期談話相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合的原則。

(五)談心技巧：談心要有明確的目的，講求藝術和技巧，遵循學生思想活動規律，貼近學生思想實際，符合學生的心理特徵，做到具體問題具體分析。要充分尊重學生，耐心、真誠、平等地對待學生，營造寬鬆和諧的談話氛圍。對談心過程中反映的重要問題，輔導員要及時向學工部彙報，必要時要和家長取得聯繫，做到上情下達、下情上通。

(六)談心記錄：每位輔導員詳細記錄與學生談心的情況(包括時間、地點、學生基本信息、談話目的、存在問題、談話內容、解決建議等，詳見《輔導員工作手冊》)。

(七)學期總結：每個學期結束後，各院系要對輔導員談話活動開展的情況進行一次總結，並將總結材料報送學工部。學工部遴選優秀的、典型的案例，進一步宣傳和推廣。

三、工作考覈

輔導員“談心日”工作是輔導員工作考覈的重要內容，考覈由學工部負責組織和檢查。請注意談心日的資料保存和總結工作。

輔導員工作職責 篇4

1.全面貫徹執行學校加強宿舍管理的有關規定。

2.根據當代大學生的特點及學生自身的特長，組織開展有意義的宿舍文化活動，豐富學生的課餘生活，加強宿舍文化建設，並做好記錄。

3.全面掌握所轄區域內住宿情況，負責所轄區域學生的住宿調整、房間驗收工作，並及時將結果報校區管理部主任，確保實際住宿情況與住宿登記卡及學生公寓住宿管理系統內數據的一致性。

4.定期對所轄區域內的宿舍進行內務檢查，做好評分記錄，並上報檢查結果。

5.負責對所轄區域內值班工作的管理及監督，並定期上報檢查結果。

6.負責所轄區域內保潔和維修項目的檢查，對在規定時間內未完成的及時上報校區管理部主任。

7.負責所轄宿舍區域內的安全防火、防盜工作。準確掌握消防器材存放地點及使用狀況，熟悉消防器材的使用方法，熟記重要的電話號碼，發生緊急情況時及時報警。熟悉樓內安全通道，發生緊急情況時，及時疏散本樓人員。

8.掌握所轄宿舍區域內公共設施的使用情況，保證其正常運行。

9.負責所轄區域內門禁系統的日常管理和維護工作，負責門禁卡的發放與回收工作，並做好記錄。

10.負責所轄宿舍區域內學生宿舍超額電費的統計及收取工作。

11.協助校區管理部主任做好進修實習生的住宿安排工作。

12.負責處理學生的投訴,做好相關記錄，對涉及事項及時進行調査，妥善處理，報告給校區管理部主任，並將處理結果反饋給投訴者。

13.廣泛收集各種信息及建議，及時向有關領導彙報，並提出合理化建議。

14.對所轄區域內的銷匙加強安全管理。

15.負責起草所轄工作範圍內的文件、管理規定等。

16.完成校區管理部主任及中心領導安排的其他工作。

輔導員工作職責 篇5

1.承擔與教育機構進行聯絡，制定詳細的各類學校活動方案並負責組織實施的工作。

2.承擔組織觀衆,擴大外聯的覆蓋面和開發文博服務項目的工作。

3.承擔廣泛開展社會教育活動，以及學校老師、學生文化活動的策劃與實施的工作。

4.承擔巡展策劃，包括內容和形式的設計和製作的工作。

5.承擔開展館內外觀衆調查的工作。

6.承擔社教交流和研討會組織的工作。

7.完成領導交辦的其他工作。

輔導員工作職責 篇6

1.指導中隊委員會制訂工作計劃。

2.指導中、小隊的活動。

3.指導中隊日常工作。如隊報、小圖書館、中隊日記、中隊角等的建設和發展。

4.幫助開好中隊委員會會議。

5.培訓中、小隊幹部。

6.對少先隊員進行心理諮詢。

7.爭取任課教師、家長、校外輔導員共同支持幫助中隊工作。

輔導員工作職責 篇7

1.在院黨總支的領導和學工部的指導下，具體負責本系、部學生的思想政治工作和日常管理工作。全面掌握所帶班級學生的各種情況，指導班委會的工作。學期初做出工作計劃，期末做好工作總結。

2.積極參加對學生思想狀況和行爲的調查研究。嚴謹求實、刻苦鑽研、勇於開拓、不斷創新，並能根據學院黨委中心工作，針對學生的實際情況，對學生進行“四有”、“五愛”及形勢任務和優良傳統教育。

3.努力提高理論水平、完善知識結構。認真學習政治理論和現代管理知識。有計劃的學習教育學、心理學、美學等相關知識。具有高尚的道德品質及良好的思想作風、工作作風和生活作風。

4.努力做好深入細緻的思想工作，做學生的朋友，瞭解學生的自然情況、家庭狀況、性格、主要優缺點，有針對性的做好學生的思想教育與管理工作。認真研究新時期學生思想政治工作的規律和特點。

5.新學年接任班級後，在一個月內掌握所有學生的各方面情況，並做好個別學生的思想諮詢和指導。定期向主管領導彙報學生思想狀況和學生對國內外重大事件的思想反映。

6.建立健全學生個人和班級檔案。做好學生幹部的選拔和培養工作。

7.積極組織有意義的文體活動和科技實踐活動，豐富學生課餘文化生活。

8.經常深入自習室、寢室，關心學生的學習、生活、健康和衛生情況，經常對學生進行安全教育，及時反映和解決學生在學習、生活上的困難和要求，搞好學風、學紀、班風、團風及文明班級和文明寢室建設。

9.熱情接待學生家長，認真聽取反饋信息，與家長共同對學生進行教育。

10.負責學生的綜合測評工作，做好“三好學生”和“先進班級”的評選工作，配合黨團組織做好優秀黨員、優秀團員和先進團支部的評選工作。負責獎學金的評定。

11.協助做好支部黨建工作。積極開展黨的基本知識教育，擴大入黨積極分子隊伍。協同黨支部制定具體的培養和考察計劃。

12.認真完成黨總支、學工部佈置的各項工作任務，並經常向黨總支、學工部彙報工作。

輔導員工作職責 篇8

1.負責對專、兼職輔導員的管理和指導。

2.負責配合團總支對學生的思想政治教育和校風校紀教育，抓好學生的日常管理工作。

3.關心學生的心理健康，配合做好學生心理素質教育和心理諮詢工作。

4.圍繞學生成才積極組織開展各種豐富多彩的課餘文體活動。

5.組織學生圍繞專業方向，請任課教師開展多種課外輔導活動。

6.經常到教室、寢室、課堂、食堂等場所同學生進行交流，及時瞭解學生的思想狀況，解決存在的問題。

7.負責學生的安全教育，杜絕突發事件和惡性事件的發生。

8.負責與任課教師聯繫，積極主動地配合抓好學生的教學和實習工作。

9.負責做好新生人學教育、軍訓和畢業生就業組織和指導工作。

10.完成領導交辦的其他工作。

輔導員工作職責 篇9

輔導員崗位職責：

(一)貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育爲核心，以創新精神和實踐潛力爲重點的素質教育，開展以思想政治教育爲主要資料的學生德育工作，指導學生全面發展;

(二)深入學生，瞭解學生思想動態，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德法紀教育，心理健康教育和成才就業等思想政治教育;

(三)重視學生骨幹隊伍的培養，按照學校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設，發揮學生黨員和入黨用心分子的先鋒模範作用，發揮團組織和團員的示範作用，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的潛力;

(四)組織協調社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神禮貌建設活動等豐富多彩的教育活動;

(五)加強學風建設，幫忙學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，培養刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試狀況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環節;

(六)持續與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯繫，經常深入學生課堂和學生宿舍，瞭解教與學的狀況和學生在社區的日常行爲，關心學生的思想、學習和生活，爲學生的健康成長和全面發展創造有利的條件;

(七)圍繞校紀校風建設，教育學生模範地遵守校紀校規，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩定工作，處理學生突發事件，維護學校和社會穩定;

(八)負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑑定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理，協助有關部門做好學生的報到註冊、入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業等各項工作;

(九)專職學生政治輔導員應承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業指導”或其他課程的教學及相關科研工作，並撰寫有關學生工作的研究論文;

(十)完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。

第九條專職學生政治輔導員實行坐班與值班相結合的工作制度。

第十條

青年大學畢業生新任專職學生政治輔導員在第一個任期內原則上應與學生“三同”(同吃、同住、同學習)。實行“三同”的學生政治輔導員，應確保每週日至週四晚上在校內或學生社區內值班，負責夜間學生管理工作。

第十一條

專職學生政治輔導員承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業指導”等以外的其他課程教學或科研工作，每週佔用工作時間一般不超過4學時或校外進修每週佔用工作時間一般不超過半天。

第十二條

學生政治輔導員在履行崗位職責時應做到：熟悉所帶班級每個學生的基本狀況，建立特殊學生檔案;每週至少三次深入到學生宿舍和學生班級、召開一次班幹部會，每月至少召開一次班會，每學期至少指導學生開展一次有特色的主題班會或主題團日活動、與所帶班級各位任課教師聯繫2次以上，每年至少寫一篇調查報告或工作論文。

第十三條

學生政治輔導員在每學期開學前應根據學生工作處和所在學院對學生工作的總體要求，制定所帶班級的學生工作計劃，並負責實施，平時應做好工作記錄，學期末應對照工作職責和工作計劃寫出個人工作小結，學年結束時寫出學年工作總結。

輔導員工作職責 篇10

1.負責召集支部團員大會和支委會;結合本單位的實際情況，傳達貫徹黨和上級團委的指示和決議;研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支委會和支部團員大會討論決定。

2.瞭解掌握團員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做經常性的思想政治工作。

3.檢査支部的工作計劃、決議的執行情況和出現的問題。按時向支部委員會、團員大會和上級團組織報告工作。

4.經常向同級黨的組織反映情況，請示工作，並同有關方面加強聯繫，爭取幫助和支持。

5.抓好支委會的自身建設，加強集體領導，充分發揮委員的作用。

6.抓好團員證日常管理工作和年度團籍註冊工作。

輔導員工作職責 篇11

1.組織引導學生學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習和宣傳黨的路線、方針政策,有針對性地開展形勢與政策、愛國主義和社會主義、世界觀、人生觀和道德教育。

2.協助黨、團委抓好黨、團思想和組織建設。積極做好組織發展工作，指導和支持學生幹部工作;積極引導學生開展自我教育、自我管理、自我服務活動，形成良好的工作氛圍。

3.熟悉和掌握學生本人及家庭基本情況，關心學生的思想、學習和生活，分析和研究學生中存在的問題，對學生進行深入細緻的思想教育和引導工作，並將學生有關情況及時反饋給院學生工作領導小組，保證學院學生工作和學習動態信息暢通。

4.經常深入學生中間，瞭解學生的學習情況，教育引導學生端正學習態度，明確成才目標，督促學生勤奮學習，營造良好的學習氛圍。

5.開展遵紀守法和基礎文明教育、培養學生自覺遵守校規校紀，維護學生穩定;經常深入學生宿舍，指導學生開展愛憎分明、文明寢室創

建活動和責任區文明建設工作。

6.組織指導學生開展文娛、體育等各類學生集體活動。

7.組織實施學生的各類考覈、獎懲工作。

8.掌握貧閒生情況，積極做好勤工助學、助學貸款等工作。瞭解學生心理特點，做好特殊學生的心理輔導工作。

9.保管好學生檔案，做好接轉、歸檔、畢業後遞轉工作。

10.在學生入學教育、軍訓、勞動、社會實踐、教育實習、就業指導、評優評獎等工作環節中，積極配合有關部門，做好學生的思想教育和有關組織、考覈、記錄和彙報工作，以確保上述任務的順利完成。

輔導員工作職責 篇12

1、主動關心、指導小組工作，每週瞭解一次小組情況;

2、協助策劃小組活動，每學期至少開展兩次校外有意義的活動，積極整合各種教育資源，協助學校擴大與社會各方面的聯繫;

3、幫助小組成員制定、調整階段目標，檢查、分析階段目標的達成情況;

4、主動與小組指導老師和教育小組組長聯繫，加強溝通和交流;

5、配合班級教育小組做好學生的思想道德，革命傳統、愛國主義，遵紀守法等教育。

6、關注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優和全面發展。

輔導員工作職責 篇13

《規程》第八條規定了合作社輔導員應當遵循“引導不強迫、支持不包辦、服務不干預”的工作原則，履行以下工作職責：

(1)宣傳農民專業合作社相關法律、法規和政策;

(2)指導農民專業合作社發起籌備和設立工作，協助指導農民專業合作社明確業務範圍，編寫農民專業合作社成員名冊;

(3)協助指導農民專業合作社起草章程，設立組織機構，召開設立大會;

(4)爲農民專業合作社申請工商登記提供諮詢服務;

(5)指導農民專業合作社根據生產發展需要確定經營服務內容，設立必要的工作機構，選配工作人員，制訂工作計劃;

(6)指導農民專業合作社開展規範化建設，幫助建立健全民主管理制度、財務管理制度、收益分配製度、崗位責任等內部管理制度;

(7)輔導農民專業合作社財務會計工作、成員賬戶設置和年度會計報表彙總上報工作;

(8)指導農民專業合作社加強農產品質量安全監管，實行標準化生產，規範生產檔案記錄，推行農產品產地編碼制度，建立農產品質量安全追溯和自律性檢驗檢測制度，幫助農民專業合作社申報無公害農產品、綠色食品、有機食品和地理標誌等認證認定;

(9)指導農民專業合作社開拓產品市場，提高市場談判和營銷能力，開展品牌化經營，註冊商標，組織農民專業合作社參加名牌產品和著名商標評比認定，推薦農民專業合作社參加宣傳推介活動，指導農民專業合作社運用互聯網進行產品展示及發佈供求信息;

(10)協助指導農民專業合作社申報承擔國家有關涉農項目，制定項目實施方案，根據有關授權加強對項目資金使用的監督;

(11)做好對農民專業合作社日常運行情況的監測分析工作，及時上報統計信息;

(12)總結上報農民專業合作社的典型案例和成功經驗;

(13)參加主管部門舉辦的業務培訓;

(14)完成主管部門交辦的其他工作任務。

農民專業合作社輔導員應當採取組織培訓和上門指導相結合的工作方式爲合作社提供服務。輔導員應當根據農業生產經營活動規律合理安排培訓時間，每半年至少組織一次合作社理事長或成員培訓，形成培訓工作筆記。每季度爲合作社上門指導服務不得少於三次。

輔導員工作職責 篇14

1、協助和組織開展社會主義核心價值觀教育，積極引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念;

2、幫助學生養成良好的道德品質，經常性地開展各種教育與談心活動，教育和引導學生養成良好的心理品質與自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界;

3、瞭解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾衝突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定;

4、組織開展心理健康教育活動，引導學生養成良好的心理品質，增強學生自我調試和承受挫折的能力，積極關注心理問題學生，做好心理危機預警與干預工作;

5、落實對經濟困難學生資助的有關工作，組織開展學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業;

6、積極開展就業指導和服務工作，爲學生提供高效優質的就業指導和信息服務，引導學生樹立正確的就業觀念，培養學生的職業生涯規劃能力;

7、指導學生黨團組織和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，以班級爲基礎，以學生爲主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的團隊作用;

8、協調學校和院(系)黨團幹部、思想政治理論課教師和班主任等工作骨幹共同做好大學生日常思想政治教育工作，在學生中開展形式多樣的教育活動;

9、組織開展豐富多采的校園文化和學生社會實踐活動，營造優良的校風和學風;

10、協助管理學生檔案，建立和完善特殊學生檔案，加強特殊學生的教育、管理和服務工作。

11、寫好日常工作筆記

輔導員工作職責 篇15

一、開展理想信念教育。組織開展學生政治理論學習和宣傳教育活動，引導學生進一步堅定中國特色社會主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

二、開展形勢政策教育。結合學生深層次的思想問題和國際國內熱點問題，進行有針對性教育引導，幫助學生釋疑解惑，引導學生抵制不良思想的侵蝕。

三、及時掌握學生情況。學生情況是一個動態過程，輔導員要帶着感情深入學生之中，與學生交朋友，瞭解學生的喜怒哀樂。通過一對一談話與輔導、座談走訪、校園bbs等形式掌握學生的學習、經濟、家庭、人際關係情況及思想、心理動態等，及時瞭解學生需求，保證工作的針對性和時效性。輔導員每年與學生談話不少於一次，認真完成學生輔導手冊記錄。

四、做好重大活動與特殊時期的學生工作。根據首都政治活動和敏感期比較多的特點，及時瞭解學生反應，防止各類突發事件，維護校園安全穩定。對於學生直接參加的重大政治活動，要認真組織，把握學生動態與情緒，確保政治安全。及時準確地掌握政治敏感期學生動態，對重點人羣要做好一對一的思想工作。

五、加強班集體和黨團建設。以學生黨團組織和班委會爲骨幹，堅強學生班集體建設，發揮學生自我教育與管理作用。加強學生骨幹、入黨積極分子的教育培養，開展推優入黨工作。

六、開展日常思想政治教育與管理。積極主動協助班主任、任課教師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學風建設工作，在國防教育、社會實踐、志願服務等方面對學生提供指導，要經常深入學生課堂、宿舍、餐廳、班級，及時瞭解學生的思想和困難，並有效解決問題。要及時處理學生違紀行爲，做好各類獎評工作。

七、做好經濟困難學生資助。瞭解學生經濟狀況，建立經濟困難學生檔案，協助有關部門做好資助工作，更要從生活上、學習上、心理上積極關心經濟困難學生，對學生勤工助學予以必要的指導，引導他們以堅強信念和平和心態順利完成學業，回報社會。

八、開展心理素質教育。重視在學習、身體、經濟、情感及人際關係等方面有問題的特殊羣體學生的心理健康;協助有關專業部門組織開展心理教育活動，自覺引導學生養成良好的心理素質，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

九、開展就業指導和服務。引導學生樹立科學的成才觀和就業觀，協助就業部門做好學生職業生涯和學習發展規劃和就業指導工作，特別是要做好就業困難學生的思想工作。

十、加強自身素質能力建設。要認真學習黨的創新理論，增強自身政治責任感。學習和掌握心理教育、發展輔導等方面知識與技能，加強工作研究與科學研究，增強工作的科學性和專業性。掌握運用各種新的工作載體，通過博客、微博客等網絡手段加強與學生交流互動。

輔導員工作職責 篇16

一、貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育爲核心，以創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，開展以思想政治教育爲主要內容的學生德育工作，指導學生全面發展;

二、深入學生，瞭解學生思想動態，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德 法紀教育，心理健康教育和成才就業等思想政治教育;

三、重視學生骨幹隊伍的培養，按照學校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設，發揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模範作用，發揮團組織和團員的示範作用，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的能力;

四、組織協調社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動;

五、加強學風建設，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，培養刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環節;

六、保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯繫，經常深入學生課堂和學生宿舍，瞭解教與學的情況和學生在社區的日常行爲，關心學生的思想、學習和生活，爲學生的健康成長和全面發展創造有利的條件;

七、圍繞校紀校風建設，教育學生模範地遵守校紀校規，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩定工作，處理學生突發事件，維護學校和社會穩定;

八、負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑑定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理，協助有關部門做好學生的報到註冊、入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業等各項工作;

九、專職學生政治輔導員應承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業指導”或其他課程的教學及相關科研工作，並撰寫有關學生工作的研究論文;

十、完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。

輔導員工作職責 篇17

(一)具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力;

(二)具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感;

(三)具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識;

(四)具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力;

(五)具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，爲人正直，作風正派，廉潔自律。

輔導員工作職責 篇18

輔導員家校聯繫制度

爲了進一步加強我院學生教育管理工作，加強與家長的聯繫、溝通與交流，探索建立學校、社會、家庭共同做好學生教育管理工作的長效機制，保障在校大學生的健康成長，建立和完善我院家校聯繫制度，特制定本辦法。

一、適用範圍

凡廈門大學嘉庚學院在校學生有下列情況之一者，均可由所在系行政祕書兼輔導員及時與學生家長聯繫：

(一)對取得以下嘉獎學生，應特向家長寄發喜報：

1. 獲得省級以上表彰;

2. 在院級以上學術科技等競賽活動中取得突出成績;

3. 有助人爲樂、見義勇爲等先進事蹟，在學校和社會上產生較大影響;

(二)對發生以下事件的學生，應及時與家長重點溝通：

4. 遭遇意外損害、嚴重心理障礙和突發疾病需住院醫治;

5. 有不及格課程(每學期成績單由教務部統一寄出，各院系根據學生的學業修讀情況，有選擇地和家長聯繫溝通);

6. 學業修讀困難、無法正常參加學院的教學安排;

7. 國家法定節假日、寒暑假未按時到校註冊報到，未及時請銷假;

8. 有重新學習(休學返校)、退學等情況;

9. 因違紀被學院處以警告以上處分，受到開除學籍處分者，應在通知家長到校後向家長和學生一併宣佈;

10. 在校期間不能正常繳納學費，有惡意欠費嫌疑;

11. 被認定爲特困生、貧困生;

12. 學院認爲的其它需要告知家長或需要家長配合處理的情況。

二、通報形式

1. 信函書面通報 通過信函的形式將學生情況及時通報學生家長;

2. 電話、短信通報 以電話、短信或者電子郵件的形式將學生情況及時通報學生家長;

3. 當面告知 請學生家長到校或委派專人進行家訪，當面通報學生情況。

三、相關要求

1. 各院系要高度重視，做好與學生家長的溝通工作，及時、準確地將學生在校期間的情況告知其家長;

2. 各院系要做好通報工作的相關記錄，特別是通報過程中學生家長反饋的意見;

3. 學院將建立和完善相關工作的監督機制，對學生家長反映的因沒有做好通報工作而產生的問題將追究責任;