中學評選優秀班主任制度

班主任工作是學校工作的重要組成部分，培養一支優秀的班主任隊伍，是落實學校德育工作，提高教育教學質量的關鍵所在，也是學校發展的長遠之計。爲了進一步調動廣大班主任工作積極性，使更多的班主任把工作中的成績、經驗及時地總結出來，並在班主任中得以推廣，對於全面提高班主任的工作能力和水平，必將大有裨益。同時，爲樹立榜樣，表彰先進，激勵班主任更加勤奮工作，積極進取。經學校研究,決定開展評選表彰校級優秀班主任工作。

一、 評選條件

1、 有較強的事業心、責任感，熱愛班主任工作，爲人師表，以身作則，愛崗敬業，從事班主任工作三年以上。

2、 努力探索新時期班集體建設的特點和規律，所帶班級班風正、學風好、凝聚力強，德智體全面發展，學生個性得到張揚，在學校開展的各項教育活動中表現良好，班級常規管理量化考覈成績突出。

3、 熱愛學生，尊重學生，轉化後進生工作效果明顯，師生關係融洽受到學生和家長的好評。

4、 積極配合學校完成各項工作任務，能起模範帶頭作用，班主任工作考覈成績突出。

5、 努力學習，勤於實踐，有一定的德育科研能力和創新意識，積極參與德育科研課題實驗，撰寫論文獲校級以上獎勵。

二、 評選工作領導小組

組 長：主管德育副校長

副組長：德育主任、教學主任

組 員：各年級組長

三、 評選辦法

1、 個人自薦，並上交一份班主任工作經驗總結，字數在XX字左右。

2、 以年級組爲單位進行初評，並寫出評價意見，再由領導小組審覈評定。

3、 評優比例佔班主任人數的20%，名額不按年級組平均分配。

4、 評選工作每學年進行一次。

四、 獎勵辦法

1、 頒發學校優秀班主任榮譽證書。

2、 全校表彰，給予一定的物質獎勵。

3、 與年度評優、職稱評定掛鉤。