銀行綜合櫃檯業務比賽通訊稿範文

20xx年5月26日下午7點，我係於b301機房舉行了銀行櫃檯業務比賽。

這次銀行櫃檯業務是爲了檢驗金融專業的同學們銀行櫃檯業務崗位的職業能力，同時督促學生培養對金融的主動性和積極性。活動期間，同學們顯示出了十分優秀的職業素養，以積極的態度面對比賽的挑戰，專業的精神展示着金融人員的風采！

雖然比賽只是一種提高技能，促進成長的方式，但是希望同學們能從這次比賽中得到收穫、獲得激勵，促進未來的發展！

爲了切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救的能力，我校國小部新城校區進行了消防演習。

2月27日下午，在警報聲響起之後，教師組織學生有序地撤離，“掩住口鼻、彎腰前行、有序、小跑”，一句句堅定有力的口令，指導着學生撤離；站隊、清點人數、彙報情況，整個演習井井有條。

本次演習在學校領導的高度重視，教師們的全面指導，學生的積極配合下圓滿地結束了。消防演習使全校師生明白了，在發生火災事件中要緊張有序、及時有效地撤離事故現場，才能減少、避免傷害事故發生，同時有效地增強了師生自我防護能力。

自從當日接受到“文明風采大賽”活動的通知後，我班立即組織班級同學進行活動的宣傳。而對於此活動的項目內容，我班的同學都表現出了高度的興趣，紛紛躍躍欲試。

第一個項目是徵文演講比賽，雖然1200-20xx如同一座難越的大山壓在課餘時間並不富裕的我們面前，但是仍有不少同學被徵文的題目所吸引想表達一下自己內心中的想法。第二個項目類似於徵文，當我們看到職業規劃這個熟悉的題目以後，決定去尋求曾經教導過我們職業規劃的老師的幫助。並且在之後的交流中，欣喜地取得了那位老師的協助，更是有兩名同學不辭日夜幾遍幾遍地辛苦修改他們的職業規劃之路，希望他們能取得一個好成績。第三個項目與第四個項目分別是攝影與微視頻，擔任製作的同樣也是兩位同學，他們主動包下了這兩個相較而言比較有技術性的項目。他們利用每日的課餘與放學時間，在校園裏抓拍着各色的情境與片段，更是在雙休日扛着攝像機來到校園，只爲了取景能把作品做得更加完美。第五個項目是校園情景劇，這個活動贏得了不少同學的青睞，紛紛表示願意在其中參演。而我們班幹部首先開了一個小型會議，確認了編劇與導演，並將選取角色與制定劇本的任務分配給了他們。當他們排演完成之後，還在班中進行表演，更是獲得掌聲連連。最後一個項目是才藝展示，解釋完項目內容我們班中就有一位同學自告奮勇。在欣賞過他的才藝之後，大家都很驚異。或許我們也沒有想到在我們身邊還有這麼一位藏拙的能人。

藉着這次機會，我們與班級同學的感情又深了一層，對方不爲人知的一面也漸漸被大家所知。另外，在完成項目的過程中，我們互相協作，與老師們溝通討教，更是對校園的瞭解又加深了一層。最後，我們14級能在中華學習生活的日子不多了，希望還能參加更多這樣的活動。