村小校長競聘演講稿大綱

作爲村小校長應有一顆愛心，隨時關注學生的成長，關愛學生的生命，用一顆容納百川的心去愛護每一個學生。以下是公文站小編整理的關於村小校長競聘演講稿。歡迎大家參考!

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!感謝給我這次競聘校長的機會。我叫段徵，今年43歲，中文本科學歷，中學高級教師，現任魏營國小副校長。下面我就從對校長這一崗們的認識、自已的任職優勢和競聘成功後的打算幾個方面向各位彙報。國小校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。一名合格的國小校長，應該是思想品德好，忠誠於人民的教育事業，熟悉教育教學規律，知識面廣，懂得學校管理的專業人才。那麼，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢?

1、要有強烈的奉獻精神。

作爲一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。

2、要有較高的業務能力。

國小校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，羣衆纔會由衷地佩服你，也才能成爲教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。

3、要有較強的組織管理能力

有什麼樣的校長，就有什麼樣的教師，什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和羣衆集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。

4、要以身作則，率先垂範。

作爲一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。

5、作風要樸實，具有團結協作精神。

具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯繫實際、批評與自我批評，密切聯繫羣衆，發揚民主，勤儉辦學的作風。

6、具有與時俱進，開拓創新的精神。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢於跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。

二、任職優勢

我有以下幾個方面的優勢：

1、豐富的基層工作經驗。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農村學枃奮鬥了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習並積累了不少農村學校教育教學管理經驗。

2、有較強的業務能力。除了擔任副校長之外，我一直還擔任班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成績優秀，得到了上級領導肯定、同事的認可、家長的讚揚和學生的歡迎。

3、虛心好學善於合作。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。我注意向書本學，向實踐學，向他人學。並利用業餘時間，我先後參加了各級各類培訓，提高了自身素質。

我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人，善於合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養，關心集體，服從領導，與同事精誠合作，時刻關心和維護集體榮譽。

4、意志堅強，樂於奉獻。

在難管難教的國小生環境中鍛鍊了我的意志，造就了我知難而進，勇於開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。我還有一顆獻身教育事業的赤誠之心，偉大的平民教育家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自己，做行知教育理念的忠實實踐者。

三、競聘成功後的打算

如果我能競聘國小校長成功，我將努力做好以下幾個方面的工作：

一、出思路：用先進的思想引領學校。

蘇霍姆林斯基說：校長的領導首先是教育思想的領導。因此我會首先認真學習新修訂的《義務教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學發展觀指導工作，遵循教育規律，全面實施素質教育，繼續推進課程改革的深入發展。其次在前任校長的基礎上，帶領大家確立學校新的發展定位，制定新的發展計劃。

二、抓班子———用共同的要求凝聚幹部

毛澤東同志曾經說過：“政治路線確定之後，幹部是決定的因素。”只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，我們應該樹立這樣一種觀念：學校發展，自己才能發展;事業成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂範;二是分工明確、高效務實;三是團結協作，優勢互補。

三、帶隊伍———用崇高的目標激勵教師

民族振興，教育爲本;學校發展，教師爲本。要引領教師在成就學生的同時成就自己，在成就事業的同時，使自己成功。做到：

①強調以人爲本，把教師的事業發展作爲學校發展的戰略任務來抓，樹立“培訓就是教師最大的福利”的觀念。

②建設學習型組織，爲教師的發展、成功提供平臺。

③建設學校文化，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習着、快樂着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。

四、精管理———用優秀的理念管理教育

基於可持續發展的理念，建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校。我們知道，制度的建設在與規範，管理的真諦在於激勵，從這個角度出發，一是堅持以人爲本，做到制度管理與人本管理相結合，最大限度調動全體員工的積極性;二是堅持目標管理，做到目標管理與過程管理相結合;三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

五、高效益———用高質量的教育回報社會

辦人民滿意的教育是學校的責任，是校長的責任。我理解的高質量的教育：一是以德育爲首的教育，把做人放到第一位的教育;二是面向全體學生，促進學生全面可持續發展的教育;三是注重培養學生個性及創新實踐能力的教育，而不僅僅是隻注重分數的教育。

六、嚴律己———用神聖的使命鞭策自己

校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作爲一名稱職的校長：

一是要謙虛謹慎、善於學習，不但要學習理論法規，還要向他人學習，特別是向在座的校長們學習，學習你們的治校策略，學習你們的敬業精神。

二是要廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。

三是要加強思想修養，使自己具有紮實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、幹事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領導下，密切聯繫羣衆，共同把工作做好。

最後，無論競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名問心無愧的優秀教育工作者!

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的校領導，各位老前輩，年輕的同仁們:

大家好!

首先，感謝校領導及各位在坐的老師，給了我這麼一個競職演說的機會。今天，我演講的題目是《給我一對翅膀，我會努力飛翔》

請允許我做一個簡單的自我介紹:我叫虞華生，九三年畢業於懷寧師範，屈指算來從教已十四年了。在國中就讀期間，我就夢想着當一名教師，這或許受我國中陳雙言和胡啓勝兩位老師的影響，是他們燃點了我對教師這個職業渴望的火花。很幸運的是，九零年我如願以償，走進了懷師的殿堂。三年來，我如飢似渴的吮吸着知識的甘醇，夢想着有一天能站在三尺見方的神聖講臺上，一展教學的風采。

九三年，我被分配到油塘國小，後因工作的需要被借調到楊林中學任教，六年的中學教學豐富了我的知識。九九年，我回到了村小，在華林國小任教，教了三年，這三年是我從事國小教學輝煌的轉折點，也是我國小教學水平日漸豐盈的三年。三年來，我傾心於教學，且工作成績斐然，得到了華林村小許多家長的肯認。

零三年，我被調至前進國小，工作了年半，因學校佈局調整，我來到了陳祠高小，又工作了半年，爾後又被調到太白國小，從事教務工作，且擔任六年級班主任，教授語文學科。在太白國小期間，我工作勤懇，嚴格要求自己，從未有半點鬆懈。一年後，因佈局重整，六年級集中在赤湖國小，我也隨軍而行。擔任六年級班主任，及教授數學學科。

在赤湖國小教學期間，我一直探討數學課堂的走向，也提出了一些自己的設想，諸如:快樂教學，詩意的數學課堂等，並取得了較好的成績。一路風雨，我來到了中心，這塊教學一線的基地，在這裏我學到許多知識。

縱觀我從教的經歷，我只是想說，我對教育教學的熱愛，無論哪個地方，只要需要，我就會毫不猶豫背起行囊，去實現我的夢想。七易其地，而不敢其志，足以看出我對教育教學這片熱土的執着，這也是我此次競聘的目的。我想作爲一名村小校長，如果對教育不抱有熱忱，何來楊林國小教育之輝煌?對此我無悔於我的選擇。

“給學生一杯水，教師要有長流水。”我始終堅信這一點，爲此，我並不滿足我現有的知識水平。工作以來，我自學了大專，後又用兩年半的時間取得了本科文憑。不爲別的，只是想拓展自己的知識視野，爲了孩子那渴求的日益豐盈的目光。而僅提高本身的文化修養永遠是不夠的，現在的教學正在發生着日新月異的變化，新教材，新課程標準，更須我們與時俱進。

我們能就此囿於我們那點可憐的教學經驗嗎?我想大家此刻的回答應該是和我一樣:“不能!決不能!”，是啊，我們要變，要用創新的理念武裝我們自己。基於此，我在教學之餘，努力饕餮着一本本教育的專著。魏書生，竇桂梅老師，關於課堂教學的書籍，我更是愛不釋手。並在課堂教學之中，努力實踐着，也取得了一些成績:零五年，我被評爲縣級骨幹教師。

本年度，我又被中心學校評爲校級教壇新星。在老年教師觀摩課上，我所授的《贈汪倫》一課的課堂教學得到了全體教師的讚許，同時也得到了縣教研室韓老師的認可。作爲村小校長，面對新時代教學格局，更應該有求思求變的思想，更應該掌握一些創新理念，並模範地運用於課堂教學，從這方面來說，我自認爲堪當村小校長的職責，當然，這離不開大家的支持。

“莫道桑榆晚，爲霞尚滿天。”我始終堅信着，老教師是我們學習的榜樣(當然，年輕教師也不例外)。老教師幾十年豐沛的教學經歷，在現今的農村課堂教學中，仍然發揮着不可低估的作用，而且有些還收到立竿見影的效果。他們幾十年風雨奔波，對教學無怨無悔，仍不言其累，這對於處在現今經濟浪潮中搖擺不定的年輕一代教師，不能不說是一種精神的鼓舞。

從某種意義上說，我們年輕的教師對教育的熱情有一半是他們潛意識點燃的。但老年教師的知識也比較陳舊，有的已經老化，並且對新課程的一些理念，還不能很好地吃透，課堂教學中有些教法已不適應現今的教育對象，這是一個無法迴避的現實。爲此，就需要具有新思想新理念的年輕一代教師去引領他們，去激活他們那顆老當益壯的雄心。我甘願俯身做這樣年輕一代中的一員。

“愛是世界上最美的音符。”教育其實就是愛的教育，特別是國小教育。作爲村小校長，不僅要尊愛我們的老教師，也應關心愛護比自己年輕的教師，更應該呵護，關愛我們的學生。新時代的教育對象，已不同於往日，現今的教育對象中，留守孩子較多，這部分孩子缺少母愛，假如學校不能營造一個良好的愛的環境，孩子的厭學情緒就會與日俱增，到那時教育教學就會成爲空中樓閣。

作爲村小校長應有一顆愛心，隨時關注學生的成長，關愛學生的生命，用一顆容納百川的心去愛護每一個學生，給學生創造一個溫馨的花園，果如此，我相信我們楊林國小的教育一定會有一個美好的明天。我甘願成爲着花園中荷鋤的弄花侍者，也期待着校領導及各位在坐的老師給予我這次機會。

“虛竹空心，爲他人捧出一顆

落花無存，作嫁衣奉獻兩片”

這是我在太白國小任教時，寫給我的一名學生的嵌名聯，我想以此來勉勵自己，爲楊林國小教育貢獻自己綿薄之力。

我向往浩瀚的大海，更向往碧天的雲霄，面對教育這片我心儀的熱土，請給我一對翅膀，我會努力飛翔!爲了明天的教育，也爲了教育的明天!

謝謝大家!我的演講到此結束!