國中校運動會新聞稿（精選18篇）

國中校運動會新聞稿（精選18篇）

運動會首先進行的是精彩的入場式。三十個班級的表演，集中了每一個班集體的智慧，這是我校全面貫徹黨的教育方針，實施億萬學生陽光體育活動的具體體現，是我校教育工作的重要組成部分，也是校風校貌的一次大檢閱，更是各班級精神風貌和思想品質的一次綜合展示。其中八年級（5）和八年級（6）分別憑藉引人深思的內容和活潑向上充滿激情的表演獲得入場式評比一等獎。

入場式後的自編室內操的決賽意在豐富校園文化生活，給學生構建一個展示自我的平臺，使學生個性和身體素質得以張揚和發揮，積極進取的優良品質和班級凝聚力得以培養和增強。最後八年級（6）和八年級（10）脫穎而出獲得一等獎。

運動場上運動員成了寵兒，成爲我們關注的焦點。當然，運動員們也不負衆望：有些同學雖然沒有獲得名次但“重在參與”展現着他們的積極狀態，陸敬傑、楊嘯天、勞毅等同學“爲班爭光”則蘊含着他們的集體主義情懷，1500米的耐力跑樂融等人“雖敗猶榮”更是深含着他們樂觀向上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰鬥豪情。

比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責是神聖的，他們的任務是艱鉅的。他們踐行着他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不苟是他們的工作態度，兢兢業業的是他們的敬業精神，他們正是沿着“紀律”和“效率”的雙軌進行着。其中學生裁判糾察、檢錄兩位學生裁判和田賽的勞毅、楊嘯天等學校體育部學生裁判表現突出受到運動會組委會的認可，爲運動會的順利舉辦作出了貢獻。

體育源於生活但高於生活，體育有其豐富的內涵，體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情；體育是種力量，它讓我們更高、更快、更強；體育是種財富，它帶給我們品質、健康、快樂；體育是種藝術，它使我們協調、大方、優美。當我們與體育結伴時，我們的人生才更豐富。

一次運動會就是一場競爭與合作意識的演練，是生命教育的體現，是生涯發展的訓練和嘗試實踐，本次運動會讓我們感受到了學生們在運動中學會了助人，在運動中體驗到協作，在運動中學會拼搏，在運動中學會了承受。

在這美好的日子了，xx中學迎來第13屆秋季田徑運動會。隨着運動員進行曲的響起，鼓樂隊、鮮花隊、彩旗隊、各班運動員隊，一個接一個的方陣在響亮、整齊的口號聲中踏着整齊的步伐經過主席臺，誠懇接受學校領導對他們的檢閱。

開幕式上，首先講話的是副校長張金元，他以“團結、文明、自信、和諧”爲主題，既闡述了這次運動會的實質意義，又提出了希望：希望每位運動員精神飽滿，鬥志昂揚，拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落；希望全體裁判員、工作人員忠於職守，樹立安全第一意識、熱情服務意識、嚴守規則意識，做到公正裁判；希望沒有比賽項目的同學，要服從大會管理，文明參觀、主動服務，爲運動員搖旗吶喊，加油助威，爲爭創精神文明代表隊、爭創優秀文明班級做出應有的貢獻。隨後總裁判長、裁判員代表、運動員代表先後代表了300餘名裁判員及運動員進行了宣誓。最後，林校長宣佈：xx中學第13屆秋季田徑運動會現在開幕。話音剛落下，煙花、禮炮齊鳴，整個校園呈現出一片喜氣洋洋的景象。

這次運動會是在學校各方面取得成績和突破的新形勢下進行的，我想，通過這次運動會更能讓學生和老師樹立拼搏、團結、和諧的信念，爲xx中學的明天而努力。

10月30日下午2時整，踏着激昂的運動員進行曲節拍，彩旗隊、運動員代表排列着整齊的方陣，在旗手的引領下，依次有序地走過主席臺。運動員們精神抖擻、鬥志昂揚，用醒目的橫幅、矯健的步伐、響亮的口號展現了健康向上、團結進取、奮勇拼搏的精神風貌。大江鎮中心中學第二十九屆田徑運動會在中心中學陳小君副校長激情洋溢的講話後，運動會正式開幕。

本屆校運會共設立了60米跑、100米跑、400米跑、跳遠、跳高等多個比賽項目。精彩的運動會給全校師生留下了深刻的印象。比賽中，運動員們抱着“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場上賽出了水平，賽出了風格，人人爭做文明運動員，他們努力拼搏，不斷進取，超越自我，不僅鍛鍊和展示了自己的身體素質、體能素質，更體現了“更快、更高、更強”的運動精神。

10月31日下午四點半，在全體運動員、裁判員、工作人員和全體師生的共同努力下，運動會勝利閉幕。中心中學雷健生校長、副校長伍衛聰、陳小君爲獲得部分前三名的學校頒獎。（甲組：第一名：xx中學，第二名：xx中學，第三名：xx中學。乙組：第一名：xx中學，第二名：xx中學，第三名：xx中學）

此次運動會的成功舉辦，不僅達到了讓學生自覺鍛鍊身體的目的，還豐富了校園文化內涵，更提高了學校凝聚力。運動員通過努力拼搏、不斷進取、超越自我，體現出了“更快、更高、更強”的運動精神，同時也展示了學校與時俱進、開拓進取的嶄新風貌。

在這秋高氣爽的九月，伴隨着收穫的季節，xx學校迎來了第六屆體育運動會。9月26日的早上原本安靜的操場頓時間沸騰起來。

在尤校宣佈運動會開幕的一聲令下，各班代表隊依次入場。在音樂聲的籠罩下，一個個班級排着整齊的隊形，穿着豔麗的服裝，神采飛揚，昂首闊步地向主席臺走來。獨具特色的班級才藝展示出了他們的朝氣與活力。尤其是在當下走紅的“小蘋果”的音樂響起時，大家便不約而同地和八年級（5）班的同學和着節拍躍動了起來。全校學生向大家展示了一場屬於學子的完美視聽盛宴，同學們朝氣蓬勃，活力四射，展現出了自己最好的一面。

比賽開始，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。運動員們一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，他們不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，博得了現場觀衆的陣陣喝彩。因爲在老師和同學們的心中，他們是賽場上的英雄，湖學校的“劉”。接下來的女子800米和男子1500米比賽更是讓人熱血澎湃，因爲對於這兩項運動，小選手們揹負着的心理和身體上的雙重壓力，雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是那種拼搏、進取的精神在他們身上體現的淋漓盡致。

田賽的比拼，同樣精彩。小小的運動員個個摩拳擦掌，毫不示弱。高度和遠度彷彿是他們追逐夢想的尺度，面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次，即使失敗也不放棄；重重的鉛球在他們手中彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，自己的夢想也隨着鉛球的“飛翔”定格在出手的一剎那；小小接力棒，棒棒傳力量。接力的比賽讓大家知道了團隊協作的重要性，無形之中爲同學們的日常交流上了一課。可以說“更快、更高、更強”的奧運精神在他們身上得到了無限的張揚，“樂人、樂己、樂天下”的湖情懷也在他們的歡聲笑語中快樂的遊蕩。這種不斷超越自我的精神是他們個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。

本次運動會展示了學生的青春風采，考驗了他們的體能與心理素質。它鍛鍊的是體能，激活的是生命，收穫的是團結，弘揚的是個性。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了“友誼第一，比賽第二”的精神。

尊敬的校領導老師，親愛的同學們：

大家好!

很高興有這樣的一個機會參加學習委員競選!我叫，經管系05級1班。我性格活潑開朗，處事沉着果斷，能夠顧全大局。

今天我很榮幸地站在這裏表達自己由來已久的願望：我要競選學習委員。我在這裏鄭重承諾：我將盡全力完成學校領導和同學交給我的任務，使學生會成爲一個現代化的積極團體，成爲學校的得力助手和同學們信賴的組織。

如果我當選學習委員，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，積極進取，虛心向他人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

如果我當選學習委員，我一定以“奉獻校園，服務同學”爲宗旨，真正做到爲同學們服務，代表同學們行使合法權益，爲校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我堅持以學校大多數同學的利益爲重，絕不以權牟私使學生會成爲一個學生自己管理自己，高度自治，體現主人翁精神的團體。如果我當選學習委員：

1.我會真誠耐心熱情來提高學生會的威信。

2.我回思考創新，積極進取，勤於奉獻。

3.我會用實際行動來提高自己，服務大家

4.我會抓住機會，嚴格要求自己，不斷進行自我完善。是金子就會發光，沒有最好，只有更好。我相信在領導的信任上，和各委員的幫助，同學們的支持和自我創新下會使宣傳的工作更上一層樓。

我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動纔是在成功路上的鮮花。我想我當選的話一定言必行，行必果。這是我今日的承諾，行動是用來證明一切的最佳方法。

今天我以無比激動的心情來參加這次競選，抱着必勝的信心踏上講臺，信心是以實力爲前提的。

最後衷心希望各位能支持我，鼓勵我。寄住我是。我的演講完畢，謝謝!

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家好!

你們可曾記得，1931年9月18日這個特殊的日子，日本關東軍策劃着炸燬了柳營鐵路，然後反誣是中國軍隊所爲，並以此爲藉口開始了對中國版圖的蠶食，對當時的東亞病夫實行了骨肉的摧殘……

81年後的今天，日本公然宣佈“釣魚島國有化”，激起了我國民衆的憤怒，激發空前的愛國熱情。

我在這裏所作的演講題目是：“中國當自強!”

縱觀中國歷史，盛極的秦皇漢武;唐宗宋祖，弱極的晚明後清，所有這一切證明了一個真理“落後者是要捱打的!”另一方面，在這個弱肉強食的世界上，只有強大自身才能保證自己不被別人欺負。

喪權辱國的《馬關條約》拉開了中國近代史受盡凌辱的序幕。早在那個時代梁啓超先生曾寫下過“少年智則國智;少年強則國強;少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝於歐洲則國勝於歐洲;少年雄於地球則國雄於地球。”是啊，少年強則國強，要想打敗列強自先要強大中國，要想強大中國首先強大我們自己!

請同學們想一想，科技工作者的先進，會給我們帶來國防的強大，思想的先進會給我們空前團結的力量。這一切都靠你我的積累與進步，如果我們不努力學習，不積極向上，那三十年後，我們又會變成東亞病夫，列強可能又會來蠶食我們，“故今日之責任，不在他人，而全在我少年!”

同學們，我們是炎黃子孫，是華夏大地的曙光，讓我們自己強大起來做祖國的脊樑，挺直我們曾彎下的腰!同學們，讓我們都努力起來不怕路途坎坷不平，不怕驚滔駭浪，不怕暴風驟雨，去奮鬥，去拼搏，去證明：我們是強大的中國!!!

謝謝大家!!!

大家晚上好，承蒙大家厚愛，我20xx年度“優秀管理者”，能夠我這份殊榮，我感到很榮幸。心中除了喜悅，更多的是感動。的付出與被最大的認可,我會努力!

自進公司工作至今已有3年的，我併爲公司了不起的，也沒值得炫耀的業績，我只是在我的工作崗位上着的職責，盡最大努力的本職工作，我現任，平時做上傳下達的工作，除了協助把佈置的任務以最快的速度最高的質量外，還在做店內的紀律和賬務的管理工作。

我自我還欠缺，與公司的要求和的期望還有的差距，還有需要學習和。被評爲優秀管理者，我覺得的肩上又增添了一份，，在今後的工作中，我要勤奮、努力，盡我所能，認真幹好的本職工作，爲公司的發展力量。也希望和同事們幫助我、支持我，我謝謝大家!

我覺得我現在的工作很開心，大家都很團結，同事們之間都很坦誠，大家將心比心，都像姐妹一樣互相鼓勵着，我管理者一家店最的這家店的，他是一家店的靈魂，店鋪好了大家賣貨會很，大家會團結奔着一起努力，把工作。而且要用人之長，把每位同事的優點放到最大化，並肯定，每位同事都有的長處，鼓勵後會努力，在學習和成長中良性循環，大家在愉快的心情的競爭中工作，我想的一家店是最的。

現在有的平臺會奔着的去努力進步。

公司現的成績，是大家辛勤工作、努力拼搏、無私奉獻的結果，功勞是屬於在座的每位員工的。

我相信在公司各級的帶領下，在每位員工團結一心，努力奮鬥下，公司將會輝煌的業績。希望公司的每一位員工都像天空中的星斗一樣互相照耀、互相幫助、團結一心，幹好的工作。

成績只能代表,我要任重道遠。這次能被評爲優秀管理者，我想這既是公司對我工作的肯定，對今後工作做得的鼓勵。

我也堅信，今後的工作會做得。的榮譽已，公司現面臨的新的既充滿激烈的挑戰和競爭，更催人奮進，我將帶領我的同事們個人修養，自我學習，努力工作，揚長避短，發奮工作，力求把工作的，個人形象，盡我所能爲公司多一份力量。

同事們，要力爭公司的驕傲，相信公司的未來將燦爛輝煌!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是高一(2)班的，今天能夠站在這裏向大家講述我求學歷程的體驗我感到很榮幸!

轉眼間半學期的學習生活已經畫上句號，不知大家是否想過自己在這期間到底有何收穫，我相信很多人或多或少都取得了進步，那麼你是否從中汲取到一點經驗教訓呢?

坐下來靜靜的回想，我覺得有幾點對於那些想取得進步的人而言尤爲重要，本文轉自[教育文稿網]轉載請註明出處.首先，大家要有意識的培養自己對各學科的興趣。興趣是最好的老師，只要你對它感興趣，那你就會擁有很大的發展空間。但並不是每個人都能做到對每門課都很感興趣，這時候就要學會控制自己，即使你很不喜歡，甚至很反感，也要努力暗示自己去認真聽課。其次，想要進步就要保證自己的聽課質量。新知識的精華都匯聚在一堂課中。所以要想輕鬆而快速的掌握並吸收它，那麼你就要確保在課堂上做到注意力高度集中。當然，要想在整節課中都保持注意力高度集中，這是很難做到的。這時候大家就要學會聽課過程的前鬆後緊。一節課的重點往往在上課十分鐘後被老師引出，這時候就是你要集中注意力的時候;在聽課做筆記的過程中還要學會取捨。並不是每一個知識點都需要記下來，要能夠科學有效的去記憶你認爲重要的知識點。最後，及時掃清盲點也是至關重要的。有時候即使你上課聽懂了，一到聯繫實踐中也會遇上這樣或那樣的難題。這時候就要靜下心來用心思考，如果自己實在無法解決，可以尋求老師的幫助。很多問題在老師的講解下立即就可以解決，但是過段時間再來看它卻又不知道從何入手。面對這種情況，我覺得大家有必要在備考是將那些題反覆看幾遍，以此來加深記憶。切記，不要將一個個的小問題堆積起來，否則日積月累就會成大問題。

不知道這些是不是適合大家，畢竟每個人的方法都不盡相同。我只是想告訴同學們要逐步養成一種適合自己的良好的學習習慣。同時我想提醒那些有偏科跡象的同學，你們要有意識的去提高自己的瘸腿科目的成績。因爲偏科往往是限制同學進步的原因之一，木桶原理就是對它最好的詮釋。

再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達，希望大家能振作精神，重新上路!

祝願在座的每一位能越走越遠，越飛越高!

尊敬的各位領導：

首先，我代表項目部全體施工、管理人員，熱烈歡迎各位領導的光臨。我們四川省國兵建設工程有限公司非常榮幸石棉縣中學宿舍樓建設項目，在項目參建各方的共同努力下，今天終於迎來了本工程開工典禮的大好日子。藉此大好時機，我將本工程的情況向各位領導及來賓作簡要彙報。

一、施工準備情況

目前項目部配置的施工管理人員已基本到崗，項目安全生產管理制度、責任制度已建立並落實，施工現場的臨時設施、臨時道路已基本佈置完成。開工前的各項技術準備工作已完成，施工前期所需人員、物資、機械設備、專項資金已到位，我們已爲工程施工做好了比較充分的準備工作，具備工程開工條件。

二、今後工作安排

1、安全生產：開工後，項目部將嚴格執行公司的管理方針，嚴格執行現行的各項安全生產、文明施工管理規範，始終堅持”安全生產、預防第一”的管理方針確保本項目安全管理目標達到區文明工地標準。

2、質量管理：運用科學管理手段，結合工程實際，建立強有力的施工管理質量保證體系，建立健全“三檢制”、“班前會議制”、“關鍵部位技術旁站制”、“進場材料報驗制”等質量保證制度。使質量管理組織及責任人員盡職盡責，嚴格執行各種質量制度，落實質量保證措施，使工程質量始終處於受控狀態。確保工程質量目標的實現。

3、工期承諾：爲了保證工期目標的實現，項目部已根據現場實際情況結合我公司的綜合實力，制定了切實可行的施工總進度計劃。在今後的實施過程中，我們將落實責任，加強制度化管理。充分調動全體管理人員的積極性，確保合同工期。

4、在項目建設過程中，我們將努力與各方建立良好的關係，服從業主，尊重監理，同時，遵紀守法，遵守當地zf的鄉規民約，尊重當地羣衆的習俗和習慣，與當地zf和人民羣衆建立良好的關係，防止擾民事件的發生。

在今後的施工中，我項目部將盡心盡力，盡職盡責，樹立公司形象，打造精品工程，一份滿意的答卷。在此，讓我們共同祝願項目順利進行，如期竣工。最後，我再次感謝各位領導的光臨。

5月20日，運動會進入白熱化階段。經過一天的激烈角逐，場內熱情依舊高漲。清晨，雖然冷風陣陣，但運動員們卻在場內演繹着一幕幕精彩的瞬間。

早上7點多，各院負責人，裁判，全部到場，開始爲爲期一天的運動賽事而忙碌。各運動員也在跑道內進行着比賽前的預熱。操場內，各學院搭建的零時“服務小站點”也像地毯般在各自指定的位置有條不紊的鋪開。同時，操場門口圍觀的同學也是門庭若市，觀衆臺上也零零星星的開始有人搶佔優良位置。與此同時，在操場外圍的柵欄外也有人駐足，隔攔觀望。

8點整，主席臺上嘉賓滿座，運動會負責人以及報道賽事的廣播員也已就位。隨後，廣播員宣佈“男子400米跨欄預選賽”開始，運動員進入跑道，新一天的比賽正式拉開帷幕。緊接着，又進行了女子400米跨欄，男女三級跳以及1500百米決賽，跳高等項目

值得注意點的是，今年在學院的“駐紮點”附近，特設一塊光榮榜，旁邊還有運動項目預告單，便於運動員瞭解賽事情況，也爲鼓勵勝出選手。這是有別於往年的。

愛心鑄就佳績，親情詮釋生命的真諦。約9點左右，觀衆席以及跑道旁已是人滿爲患，同時在操場的柵欄外駐足者又添許多。歡呼聲，吶喊聲，加油聲，喊聲雷動，聲聲震耳，此起彼伏。他們爲自己也爲運動員吶喊着，每一聲都宣揚了師大人爲了前進不懈的追求，每一次吶喊助威都爲本有冷意的操場新增幾分暖意。

約在9點半左右，下起了綿綿細雨，但觀衆的吶喊聲卻依舊不約而同，操場圍觀者一點也不壓於開幕式的熱鬧場面。在1500米決賽中，又隊員體力不支，爲了不使隊員中途放棄，陪跑者便成爲出跑道外另一道亮麗的風景。尤爲吸引鏡頭的是，每一輪比賽結束，都有熱心的同學來扶持這些體力嚴重透支的運動員，送去不斷地鼓勵與祝福。有同學便把早已準備好的礦泉水和巧克力自願送給運動員，這在往次運動會中式少有的。此刻，沒有你我，大家在賽場上已經溶爲一體，親如戰友。此刻，沒有誰勝誰負，雖敗猶榮，每個人都是“體育健將”。

另外，在跑道外，觀看比賽的還有外國留學生，他們也駐足，爲賽場內的每一位運動員加油。雖然，在跑道內沒有他們的同胞在賽場內角逐，但他們別具一格的吶喊聲，期待的眼神，足以證明他們心裏的那份不能平息的激動和洋溢在臉上的喜悅。此外，觀看比賽的還有師大附小，附中學生以及師大周邊員工家屬和校內開小賣部的員工們，他們也前來，爲校運會助威，喝彩。

在主席臺，不時傳來各學院送上的祝福聲，有致裁判的，有致各院運動員的，還有憧憬未來的，每個學院的祝福雖只有寥寥幾語，傳達的卻是陰雨天氣下的不扉深情，陣陣溫馨的期盼。

在運動會進行中，還進行了名爲“時空隧道”的趣味賽，同學們熱情的投入，既緊張又有趣，增加了場內熱鬧的氣氛，體現了同學間的相互協作能力。

據悉，此次運動會運動會捷報頻傳，男子跳高再創佳績，打破以往記錄，在三級跳等項目中也碩果累累，收穫頗豐。運動會堅持持續三天，今天是第二天，也是中轉天。在此，把最美好的祝願送與每一位激情昂揚的運動員：你們辛苦了，加油！

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

很榮幸能夠作爲學生代表在這裏講話。

東風吹得新綠百千重，鴻雁捎來花開漫枝頭，我們迎來了嶄新的春天。

“逝者如斯夫，不捨晝夜”。惠風的柔情，不可永遠;青春的美好，也不會無限。時間讓我們稚氣漸脫，成長它如期而至。是期待，是害怕，大學聯考向着我們越走越近。一百天，這已是我們最後的期限!

一百天，如此短暫，生命中有好多個一百天，都如同轉瞬之間。

一百天如此漫長，是一分一秒，是同學們一筆一劃……

我們渴望假期，啤酒小菜，逍遙自在;我們渴望旅行，面朝大海，春暖花開;我們更渴望成功，高分傲人，歸夢彼岸。但夢想的實現，從來都只屬於實幹家。

誰都可以列舉出一大堆自己的所夢所想，但真正把所夢想的，變成所擁有的，這樣的人很少很少。想努力的人很多，敢努力的人很少;努力過的人很多，堅持着的人很少。最後這一百天，一定會有人渾渾噩噩，碌碌無爲，每天浮躁不安，貪圖享受。最後這一百天，也一定會有人夜央不眠，勤學苦奮，整日沉浸書海，樂享寂寞。天道酬勤，成功，必定屬於後者!所以我們不得不拋開一切雜念，忍受一切苦痛，做一名實幹家!

基礎的重要性，不言而喻。在複習過程中，要多翻看教材，大大小小的基礎知識，一定要用心記準記牢，這樣我們才能讓成績更加穩定，複習纔可能有效，否則所做的一切，只是空中樓閣。“千里之堤，潰於蟻穴”，細枝末節，一定要注意，往往細節決定成敗，那些學習過程中疏忽的小細節，也許會讓我們的分數，大打折扣。面對難題，不能輕言放棄，要充滿着耐心，學會將大的問題細化，一步一步理解，一點一點參透，從而使問題得以解決，讓自己得到提高。“身體是革命的本錢”，即使我們是高三，也一定要注意身體，合理安排作息時間，同時加強鍛鍊，以最好的狀態迎接大學聯考。“合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下。”認真走好腳下的每一步，纔會使得成績進一大步。但這個過程的確是無比艱辛，無比孤獨。最後這一百天，要信心不要灰心，要耐心不要煩心，要專心不要分心，要虛心不要驕心，一百天後，功到自然成。

一百天征途孤苦，好在還有很多人陪伴着我們，鼓勵着我們!

誇美紐斯曾說“教師是太陽底下最高尚的職業”。那陪伴着我們，鼓勵着我們的人，正是我們的老師。多少次，有老師放下家人與朋友，在教室陪着我們，直到很晚;多少次，有老師生病了也不願請假，堅持要把課上完，害怕耽誤我們;多少次，有老師向我們訴說心裏的話，吐露金玉良言，像對待孩子一樣;多少次，有老師靜靜的看着我們，希望我們認真努力，實現自己的理想……“新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持”，沒有我們的老師，我們無法成長;沒有我們的老師，我們不可能成才!

“遍地蕙蘭思化雨，滿園桃李謝春風。”感謝老師的鼓勵，感謝老師的打罵，感謝他們故意板着臉發脾氣爲我們着急，感謝他們因爲我們的進步而露出燦爛的笑。誰給我一滴水，我便回報他整個大海。老師給了我們無價之寶，我們怎麼也報答不了!只有將感恩懷揣在心底，讓它成爲我們接下來戰鬥的無限動力之源。

我們要感恩的還有很多。所有發自內心希望我們好的人，我們都應該去感恩。感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩同學。只有懂得感恩的人，纔可能成功!感恩讓人不忘初衷，感恩給人無窮的力量!

十二年的學習生涯終於要畫上句號。三年前我們在這裏接受檢閱，一齊高喊以此爲點，共創輝煌。而今天，我們在這裏下定決心，各自堅定着自己的理想。一百天,一切皆有可能!

懷着感恩之心，抱着遠大理想，不輕言放棄，不害怕打擊，讓這十二年畫上完美句號，讓自己的青春絕不後悔。

少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁。磨劍數日，終將顯鋒芒。烈火再煉一百天，化莫邪，利刃斷金剛!

雛鷹羽豐當翱翔，披驚雷，傲驕陽。狂風當歌，不畏冰雪冷霜。欲上青去攬日月，傾東海，洗乾坤蒼茫!

大學聯考，我們來了!大學聯考，我們拼了!大學聯考，我們必勝!

1、與自然重建和諧，與地球重修舊好

2、樹立企業形象，協調人與自然

3、環境保護，人人有責

4、遵守法律法規，防治環境污染

5、落實環境責任，完善環保制度

6、加強環境宣傳教育，提高全員環境意識

7、人造環境，環境育人

8、貫徹環境教育，宣導環境資訊

9、環境保護從我身邊做起

10、家園只有一個，地球不能克隆

11、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧

12、善待地球就是善待自己

13、一草一木要愛惜，環境生活創佳績

14、維護社會公德，保護生態環境

15、拯救環境，從細節做起

16、保護生態環境，造福子孫後代

17、美好的環境來自我們每個人的珍惜和維護

18、改善環境，創建美好未來是我們共同的願望

19、保護自然平衡，拯救綠色環境

20、人與自然需要和諧共存

21、環境幽雅，造福大家

22、人人遵守社會公德，個個愛護公共環境

23、改善環境，保護家園;淨化環境，美化家園

24、關心環境就是關心自己

25、保護生態環境，倡導文明新風

26、保護環境光榮，污染環境可恥

27、行動起來，保護環境，從自己做起，從一點一滴做起

28、拯救地球，一起動手

29、保護環境，從我做起

30、追求綠色時尚，擁抱綠色生活

31、天地萬物，互養共榮，自然生態，貴在平衡

32、iso14000是綠色環保和創造人類和諧環境的基礎

33、需求無限，資源有限;善用有限，發展無限

34、環境與人類共存，開發與保護同步

35、積極迎接挑戰，實現持續發展

36、保護環境，持續發展

37、地球資源要珍惜，環境保護是共識

38、有限的資源，無限的循環

39、保護環境，保存希望

40、保護環境就是保護我們自己

保護自然環境宣傳語

愛護綠化，就是保護自己。

保護地球大家園

保護環境，就是保護自己。

保護環境，人人有則

保護環境，造福人民。

保護環境光榮 污染環境可恥

保護環境就是保護生產力

保護環境就是保護我們自己。

保護環境山河美 持續發展事業興

保護藍天碧水。

保護綠化，愛護公物，從我做起!

保護水環境，節約水資源。

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失

參與綠色行動，保護美麗家園。

大自然是善良 的母親，也是冷酷的屠夫。——雨果

地球媽媽需要你我的細心呵護。

地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪

地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧!

發展經濟不能以犧牲環境爲代價

合理利用資源 保護生態平衡 促進經濟持續發展

合理利用自然資源 防止環境污染和生態破壞

環境保護，人人有責

環境保護從我身邊做起。

環境保護是一項基本國策

建設“四化”離不開綠化。

建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。

建設項目必須依法進行環境影響評價

科技發展無限好，只是地球太難堪。

綠色的心，綠色的未來

綠樹成蔭，鮮花遍地，人間仙境，非常美麗。

判天地之美、析萬物之理

青山清我目、流水靜我耳

請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。

請腳下留情，別傷害一棵小草。

讓我們來保護花草樹木吧!看，花草樹木在向你揮出希望的小手。

熱帶雨林——地球的肺

人法地，地法天，天法道，道法自然

人類的最後一滴水，將是環境破壞後悔恨的淚。

人類善待自然、就是善待自己

人類只有一個 地球，地球上不能只有人類

人人關心環境質量 人人蔘與環境保護

人人爲環保、環保爲人人

如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎？讓我們保護花草樹木吧!

山中何所有？岑上多白雲

樹立大環境意識，保護生態環境。

水光山色與人親，說不盡，無窮好

提高環境意識 保護美好家園

爲了地球上的生命-拯救我們的海洋。

我們只有一個地球

欣賞荒野、迴歸自然

幸福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。

依靠科技進步 促進環境保護

因爲人類的惡作劇，所以地球母親在痛哭，快止住媽媽的眼淚。

有花有草，不摘花草，無花無草，應栽花種草，破壞環境，豈不可惜。

只有一個地球、人類應該同舟共濟

自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費

尊崇自然、敬畏生命

尊天重地、敬天愛人

社 會 類

1、創建環保模範城市 建設環保綠色家園

2、建環保模範城市 創美好幸福生活

3、創建環保模範城市 促進社會可持續發展

4、創模你我他 實惠在大家

5、樹立科學持續發展觀 全民共創環保模範城

6、保護一片綠地 撐起一片藍天

7、讓天空永遠湛藍 讓綠蔭擁護家園

8、保護環境 功蓋千秋 破壞環境 禍及千古

9、草木無情皆願翠 行人有情多愛惜

10、提高環保意識 建設美好家園

11、污染環境千夫指 保護環境萬人頌

12、藍天之下你我他 優美環境靠大家

學 校 類

1、大手小手齊動手 共創環保模範城

2、爭做環保小衛士 共建環保模範城

3、用我們的小手放飛綠色的希望

4、青草綠樹你我他 咱們同住一家

5、創建綠色學校 美化學習環境

企 業 類

1、發展循環經濟 提高企業效益

2、點滴做起 清潔生產

3、堅持科學發展觀 樹立科學資源觀

4、清潔生產是企業的生命

5、節約和保護資源 走可持續發展道路

6、自覺遵守環保法律 加強企業污染治理

保護環境 就是保護生產力

水-----20億人生命之所繫

既要金山銀山 更要青山綠水

提倡綠色生活 實施清潔生產

樹立節水意識 反對浪費水源

保護環境 抗擊非典

提高環境道德水平 建設文明小康城區

保護環境 造福後代

全面建設小康社會 同心共創美好家園

當環保衛士 做時代公民

讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠

企業求發展 環保須先行

別讓眼淚成爲地球上的最後一滴水

提高環境保護意識 愛護我們共有家園

天藍水清 地綠居佳

合理利用資源 保護生態平衡

環境保護是我國一項基本國策

全面建設小康社會 切實走可持續發展之路

保護生態環境,我們共同的責任

“滴水之恩，當以涌泉相報。”這是中國的傳統美德，我們中國人自古以來對這一人性中的良知就有深刻的理解，也把它當做人立於天地間最基本的素質。我國古代知恩圖報、與人爲善的故事很多，這是我們最寶貴的精神財富，它教導着我們怎麼做人，我們是後輩們的榜樣，做好我們這一代，讓我們把這一傳統美德傳承給我們的後輩們!

魯宣公二年，宣子在首陽山(今山西省永濟縣東南)打獵，住在翳桑。他看見一人非常飢餓，就去詢問他的病情。那人說：“我已經三天沒吃東西了。”宣子就將食物送給他吃，可他卻留下一半。宣子問他爲什麼，他說：“我離家已三年了，不知道家中老母是否還活着。現在離家很近，請讓我把留下的食物送給她。”宣子讓他把食物吃完，另外又爲他準備了一籃飯和肉。後來，靈輒做了晉靈公的武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反過來抵擋晉靈公的手下，使宣子得以脫險。宣子問他爲何這樣做，他回答說：“我就是在翳桑的那個餓漢。”宣子再問他的姓名和家居時，他不告而退。這個知恩圖報的故事後來成爲典故，杜甫在“奉贈韋左丞丈二十二韻”詩中就引用了它：常擬報一飯，況懷辭大臣。

《史記淮陰侯列傳》：韓信潦倒時，在城下釣魚，漂洗絲絮的老婦中有一位見他飢餓，便拿飯給他吃，一連幾十天如此。韓信感激，說將來一定會報答她。她卻凜然說：“男子漢連自己都不能養活，我伶憫公子纔會送飯，哪裏圖什麼報答!”韓信以後作楚王時，找到那位漂母，贈她千金。

《世說新語》：顧榮應邀赴宴，見烤肉者垂涎，便將自己的那份讓給他吃。同席者恥笑顧榮，他說：“一個人整天在烤肉，怎能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢?”後來戰亂四起，他逃難南遷。每到危難之際，總有一個人隨身保護他，顧榮問起原因，才知道他就是當年的“受炙人”。

古往今來，象這種知恩圖報的事例太多太多，我也不一一例舉，感恩與報恩之間的感動讓我們的意識不斷地得到提純，我們感恩母親、我們感恩老師、我們感恩朋友、我們感恩他人、我們感恩社會!

現代社會中“感恩”的意義已經更加的廣泛，對於一般平民百姓來說，就是慶幸自我的豐衣足食後，對身處困難中的人們以一種憐憫與慈悲並想去關愛的心態。簡單的來講就是想爲他們做點什麼的心態。“感恩”對於已經佔有絕大多資源的富人來說，就講究一種獲得與回報的心態，想爲社會、百姓做點什麼的心態。也就是人們常說的“回報社會”的心態。當然也有少數天性涼薄的“白眼狼”、“爲富不仁者”。受國恩不報者，國棄之，受民恩不報者，民唾之!

我國已經是世界上的大國，經濟的騰飛，國民人均收入的提高，少數人也富裕起來了，但國民的素質還是參差不齊，建設和諧社會也需要每個公民的“公民意識”的覺醒，要具有一箇中國人的基本素質，懷着對我們偉大祖國的感激之情，以一箇中國人的良知去回報我們的國家和人民!自5.12地震以來，我們看見了我們的團結、我們的抗爭、我們的凝聚、我們的良知、我們的感恩、我們的感動，一方有難，八方支援!無數個感動的瞬間讓我們催然淚下，也讓我們振奮與自豪，我們能夠挺起胸膛驕傲的向世界說：“我們華夏民族是感恩的民族，是偉大的民族!”

感恩是一種處世哲理，是大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，你就會感到快樂和幸福。

讓我們去感恩祖國和人民吧!祖國是大家庭，我們在這個大家庭生育成長，她是泥土，我們是花草;她是天，我們是雲;她是海，我們是水珠;我們是因她而生，我們也可以爲她而亡，因爲我們是中國人!

一、說教材

1、教材簡析：

《半截蠟燭》是九年義務教育六年制小語江蘇教育出版社出版第十二冊自讀課文第三篇課文。課文生動地記述了第二次世界大戰期間，法國的一個普通家庭的母子三人在危急關頭和敵人作鬥爭的事，讚揚了伯諾德夫人及其兒女的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。課文可分爲四段。描繪了一場緊張激烈而又沒有硝煙的戰鬥，人物的心理活動刻畫地相當細膩。情節一波三折，跌宕起伏，扣人心玄。

2、教學目標：

目標具有激勵，導向功能，根據課程改革的要求以及本課的特點和六年級學生學習的實際情況，制定教學目標如下：

(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)理解“厄運”、“搖曳”、“鎮定”等詞語。

(3)能聯繫課文內容，通過朗讀課文的訓練，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作鬥爭時的機智、勇敢和鎮靜，學習他們熱愛祖國的精神。

(4)通過合作的形式，續編故事，培養孩子自主合作的能力，深化對課文的理解。

[些教學目標是在課堂中綜合滲透完成的。]

3.教學重點、難點：

從不脫離教材本身和學生的接受能力考慮，圍繞課後練習題，確定教學重點，也是教學難點。

通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的閱讀感悟，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作鬥爭時的機智、勇敢和鎮靜，學習他們熱愛祖國的精神。

4.課時安排：

計劃一課時完成

二、說教法、學法

1. 教法：“最有價值的知識是關於方法的知識”，我在教學過程中將主要採用質疑點撥法等自主教學模式進行教學。根據本課教材特點和學生身心發展特點，遵循“積極指導自學、合作、探究的學習方式”的教學理念，運用情境教學法引導學生主動學習、創造學習、前後聯繫、讀中感悟、角色體驗，多渠道接受信息。

2. 學法：引導學生主動學習、合作學習、探究學習，掌握從讀到思的學習方法。在讀中抓關鍵詞，體會人物心理，進一步思考理解，教師適時點撥，學生細細揣摩，突破難點。

三、說教學程序：

(一)揭示課題

簡單介紹二次大戰：1939-1945年，是人類歷史上至今爲止規模最大、傷亡最重、破壞最大的全球性戰爭。

(二)自學課文，及時反饋。

自讀課文

留給學生充分朗讀的時間，掃除字詞障礙，幫助學生理清文章思路，中間採用學生自評和他人評價相結合的方法，鼓勵學生體會課文語言的簡練和準確。

指導學生抓住人物活動的主要情節，圍繞中心來歸納段落大意。

四、緊扣中心，重點體味。

教師先提出一個思考題提綱挈領，伯諾德夫人一家人爲了保護這裝有絕密情報的半截蠟燭，他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋?讓學生用心地讀讀課文，畫一畫，說一說，也可以同桌相互交流。

教師要引導學生抓住關鍵詞來領悟伯諾德夫人一家人的機智和勇敢。例如：從哪看出伯諾德夫人的機智沉着?學生通過瀏覽、默讀找出“許多、始終放心不下、絕妙”等詞語讀出人物當時緊張卻不慌亂的心理。

大兒子傑克和小女兒與敵人的周旋以學生的學爲主，培養學生自主學習的意識和習慣，還是通過學生找出表現任務機智和勇敢的關鍵詞來體會心理活動。圈畫出動作、神情、語言的有關語句。通過指名讀，齊讀，分角色讀等多種形式的讀來加深感受。

在情況萬分危急的情況下，伯諾德夫人一家人卻一次又一次地與三個德國軍官周旋，最後終於保住了那裝有絕密情報的半截蠟燭。這三個人你最佩服誰?爲什麼?請再次用心地讀讀課文，同桌相互交流。[學會合作，提高課堂實效，交流昇華]

五、迴歸文章，課外延伸。

1、小節全文：本文僅僅是法國人民抗擊德國強盜的一個縮影，其實當時的整個法國天天都在發生着像伯諾德夫人一家人所進行的鬥爭，最終將德國強盜趕出了法國的土地。

大樹被砍倒的地方

那天路面不斷擴張，人羣膨脹。

大鳥飛過的瞬間，是大樹被砍倒的地方

農民工吆喝着工作

雨水偷着成長。

太陽與野草消失，走向未知的高度

鏟子把頭低了再低，哪見柳絮飛揚

大樹被砍倒的地方

我看見冷漠的月光，生命的綠色

在無法抗拒的聲音裏倒進池塘

路上的行人走進大街小巷，似乎沒人在乎死亡

車流躁動，如鋼鐵圍牆。冷漠地包裹着人們不知去向

村莊的小雨優柔地灑下淚珠

一種莫名語句在空中飛漲。

廣播稿一

你縱身一躍，

留下一條美麗的彩虹。

那七彩的色澤，

就是你燦爛的笑容。

也許，

那是一條完美的拋物線，

那均勻的尺度，

盡在你的把握之中，

或許，那是一條盤旋的DNA。

生命存在的意義，

被你細細描述。

廣播稿二

青春的步伐，告別昨天的汗水，

激情的跳躍，飛向明天的希冀，

一次次堅持，執着着夢想，

一次次騰空，超越的

不僅是距離，

還有自己。

廣播稿三

螞蚱似的起跳，

空中的走步表演，

引起陣陣驚歎，

落地的瞬間，

你觸到了沙的柔軟，

不管怎樣，

榮譽永遠屬於你!

甲：人們常說“言爲心聲，行爲心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質、樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播、板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

甲：校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。我們在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

乙：見到老師，你主動問好了嗎?爲了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行爲，爲他人創造方便。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境，講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃、整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

甲：人的內心世界是通過其言談舉止和行爲習慣的外在形式表現出來的。同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

甲：同學們，歡迎收聽本期廣播!今天小螺號廣播爲大家安排的主題是“愛護環境，從我做起”。

乙：讓我們先來聽一聽大隊長的呼籲。

何白羽：愛護校園，人人有責

學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它爲我們提供了一個健康美好的學習環境。

一進金海國小的大門，就會被學校優美的環境所吸引。一座座教學樓高大巍峨，樓與樓之間都有一個個美麗的小花園，裏面花紅草綠，還錯落有致地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹，棕櫚樹等等，樹葉們隨着風兒在不停地搖曳着，不時還散發出陣陣清香。校園宜人的景色，爲我們創建了一個舒適的學習環境，讓我們健康活潑的成長。

可是，值日那天，我們看到了不願意看到的情景：小花園、樓道上、走廊裏總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶中不時發現有的同學肆意踐踏留下的深深腳印，把花壇當成嬉戲的樂園;還有人把教室裏的課桌變成了“花貓臉”;上下樓梯時還喜歡用手摸着牆壁走路，殊不知你那不乾淨的髒手已經在牆壁上留下了一道道黑印。

同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出垃圾的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當你走路看見地上飄着紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔、美麗。

乙：是啊，校園是我們學習工作的重要場所，校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同時，校園環境衛生也是學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園裏“翩翩起舞”。有的男同學甚至在潔白的石灰牆上留下了他的足跡。下面就讓我們來聽聽一張紙的命運。

甲：一張紙的命運

我是一張紙，我有許多的兄弟姐妹。我的小主人是個可愛的小男孩。可是，他有一個壞習慣，就是喜歡往地上丟東西。

有一天，不知怎麼的，小主人小手一撕，硬把我和兄弟們分開，接着狠狠地把我扔到了地板上。幸虧我是紙，不是人。如果我是人的話，我想我早就“粉身碎骨”了。

我靜靜地躺在地上，無數只腳踩到了我的身上，把我的新衣服都弄髒了。從此，我有了一個新的名字——垃圾。突然，不知從哪裏刮來一陣風，把我吹了起來。 “啪!”我被摔到了一樓走廊上的一灘水裏。水慢慢地侵蝕我的身軀，我變得不再輕盈，我的身體隨時都有裂開的可能。我無助地在水裏哭泣。

“叮鈴鈴!”我耳邊又響起熟悉的聲音。很快，無數只腳在我的頭上跨過。突然，有一隻腳把我踢到了走廊邊的花壇裏。我咬着牙趴在一片花瓣上，可是，脆弱的花瓣很快支撐不了我笨重的身軀，我重重地摔倒在草叢中。顯然，小草並不歡迎我的到來，它說：“髒東西，我們不喜歡你!”說着，它使勁地搖晃着。我又一次重重地摔在了地上。

我靜靜地躺在地上，渴望着有人把我帶回家。我的家叫垃圾桶，因爲我已經叫垃圾。我等啊，等啊，終於，我看見一個穿着一件粉紅色外套的小女孩，正向我走來。我艱難地挺起我的頭，我希望小女孩能發現我。

小女孩來到我的身邊，輕輕地把我從地上撿起來。她帶着我來到我家的門口，輕輕地把我送進了家。我透着門，目送着小女孩遠去的背影，那背影好美，好美!

乙：聽了這個故事，我們肯定會爲那個讓本子變成垃圾的小男孩感到臉紅，同時也會向這位小女孩豎起大拇指，是她讓那已成爲垃圾的紙回到了自己的家，她把校園當成自己的家來愛。其實愛校園實際上也是愛自己，可是爲什麼我們很多同學就連最基本的不亂丟垃圾都做不到呢。

甲：究其原因，第一思想不端正，認爲自己來學校是來讀書的，而不是來勞動的，也就是懶惰的表現。很多同學都認爲校園不是自己的家，就隨地亂扔。

第二愛護環境的意識淺。如，把垃圾丟在垃圾桶旁邊，雖然有把垃圾扔進垃圾桶裏的這種意識，但在做的過程中並沒有做好。有的明明看見了紙屑、雜物，也沒有意識到自己應該彎腰撿起來，有的同學認爲這不是我們的包乾區，沒有必要撿。

乙：所以要想使我們的校園潔美，只有提高同學們的環境保護意識，對於不文明的行爲我們應該及時制止，把學校當成我們的家來愛。尤其是我們中高年級的同學們，一定要爲學弟學妹們做好榜樣!

乙：同學們，就讓我們用自己的實際行動，把我們的校園打掃得象我們自己的家一樣清潔，像我們的臉一樣乾淨。

合：本次小螺號廣播到此結束，下週再見!

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

我是________(部門)的___________(姓名)，很榮幸代表_________年度的優秀員工在這裏發言，我今天能夠站在這裏，一是要感謝各位領導對我的栽培和厚愛，二要感謝各位同事對我工作的支持和配合!我在公司工作已有_______年，期間有過傍徨，有過退縮，慶幸的是我堅持下來了。

酒店服務工作，不僅要熟練掌握服務技能，還要熱忱的工作態度，更要有很好的忍耐力。我在__________部工作，不僅每天要安排好_________工作，還要與不同的顧客打交道，_______是接待顧客的第一站，是酒店的門面，對酒店來說，經營是前提，管理是關鍵，服務是支柱。酒店是服務性行業，主要靠接待顧客，爲顧客提供多功能的服務，使顧客感到親切、舒適、有一種“家”的感覺，顧客纔會多次光顧消費，把“財”源源不斷地送到酒店。

通過這次評選優秀員工活動，我談幾點看法：

服務工作是酒店不可缺少的重要工作。有些人對此存在着不正確的想法和看法。他們認爲服務工作是伺候人的事，“人家坐着我站着，人家吃着我看着，”認爲整日打掃衛生，給人端茶倒水，把服務工作，看成枯燥的重複勞動，影響了服務質量。我們必須認識到，服務是酒店工作的本質所在，在酒店從事服務工作，這只是社會分工的不同，並無高低貴賤之分。在酒店上班，一方面有了一定的收入，滿足自己的基本需要，另一方面有具備了向高層次發展的基礎。與顧客、同事打交道，積累工作經驗，培養人際關係，開拓視野，豐富知識，爲今後的發展奠定基礎，所以酒店服務工作是一份值得正視的工作。

______年期間不斷有人說我“________(姓名)，你怎麼還在裏面幹呀，還沒走啊”，我說：這裏老闆、經理對我都很好，和同事相處也很融洽，幹嗎要走?再說做生不如做熟。剛步入社會的我們，沒有豐富的閱歷和內涵。但有的人卻非常自滿，認爲自己很了不起，所以總是隨波逐流，工作換來換去;而我覺得正好相反，人應該抱着虛懷若谷的心態，不斷的學習，不斷的積累經驗，使自己不斷地膨脹，才行。正如歌中唱的：“不經歷風雨怎能見彩虹”。

酒店員工應有強烈的責任感。作爲一名員工，酒店的一份子，在自己的崗位上，不僅代表自己，更代表整個酒店的形象。酒店不能因爲我而受損，要通過我的優質服務，讓顧客讚美酒店。

我認識到，酒店服務沒小事，一些看來不重要的事，可能對客人十分重要，可能會影響顧客對我們酒店的評價，因此，我們必須採取認真的態度，把每一件事做好。做到幹一行、專一行。要堅持在崗位上學習，研究各類顧客的特點，總結服務規律，並學習其他員工的經驗，提高服務水平。其次，要堅持在業餘時間學習，不斷學習理論豐富自己，提高業務水平。爲自己更高層次發展打下基礎。

雖然在______年我的工作得到了大家的認可，榮幸地被評爲______年度“優秀員工”的榮譽稱號，面對榮譽我們不能沾沾自喜，固步自封。______年的目標等待着我們大家齊心協力的去完成，我們要凝心聚力，再接再厲，登高望遠，再攀高峯，爲酒店的全面發展和攀升目標而努力奮鬥。

最後，我祝願在坐的各位工作順利，身體健康，和家幸福!

謝謝大家!

A:走過往昔，奮鬥的汗水剛剛拭去

B:回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

A:攜手今宵，高歌這一路榮耀感動

B:展望明朝，夥伴們，讓我們攜手同行

A:一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。 AB:執着、夢想、追求、團結、我們共同燃心爲香，巔峯領躍!夢想從不止步。

A:轉眼間2XX年的腳步過去了，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。新年的鐘聲即將敲響，伴隨着冬日裏溫暖的陽光，滿懷着喜悅的心情，2XX年元旦如約而至。

B:首先有請劉吉鵬同學爲我們帶來一首《半城煙沙》

A:不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。

B:幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

AB:老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量

A:有請英語老師爲我們帶來兩首優美的歌曲。

A:記憶的絲線就像一場美麗的童話，從現在到未來，我們充滿着對未來的希望。

B:請吳顏同學爲我們帶來一首歌曲《童話》

A:一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態，自然的大地與天空之間，企及顛峯的心性無所不至。奇蹟-從來只在我們手中。

B:是的，我們創造了多少奇蹟?在別人看來不起眼的改變，卻是我們在背後付出了巨大努力而得到的回報，這是我們團結的力量!

A:有一種測試默契的遊戲，叫做心心相印

A:漢代的《搗素賦》上曾說道：“兩靨如點，梨頰微渦”，大家知道嗎?“梨頰微渦”中的微渦便是指的酒窩，酒窩在古代可是美人的象徵哦!

B:的卻，酒窩現在也很受人們的青睞，那就讓我們欣賞由四位可愛的女生帶來的《小酒窩》吧!

A:我們學習地理的時候，曾經學習過許多地理位置的分界線，那劉旭，我問你一個問題吧。 B:好的

A:你知道以赤道爲分界線的嗎?

B:很簡單嘛，那是南北半球的分界線。

A：有請張仲坤同學爲我們帶來一首《孤單北半球》

A:邁着青春的步伐，踏着青春的旋律，我們走進了又一個春天;

B:綻放着青春的風采，彈奏着青春的歌謠，我們步入了又一個新年。

A：回首2，我們深情豪邁;

B:展望2，我們自信滿懷!

AB:我們的青春在這裏綻放，我們的夢想在這裏起航!2XX年元旦晚會到此結束! 祝老師們、同學們，新年快樂，萬事如意!