《原來我這麼棒》讀後感（精選14篇）
《原來我這麼棒》讀後感 篇1
最近我看了一本書名字叫《原來我這麼棒》，這本書裏講了許多小主人公發生的故事。主人公高小瑜是個膽小、內向、缺乏自信心的一個女孩，爸爸媽媽通過讓她自己去做一些事來鍛鍊她的自信心的故事。
高小瑜是個什麼都害怕，什麼事情都不敢嘗試的女孩，還在班上經常被同學們欺負。有一天班長突然轉學了，老師決定讓每個同學輪流擔任班長，小瑜嚇得好幾天做惡夢。結果自信心不足的她果然在衆人面前出了糗。媽媽爲了讓小瑜重新建立自信心安排她參加”勇氣夏令營“。通過參加這個”勇氣夏令營“的七天，小瑜從中體會到自己的優點，因而找到了自信，從而實現自己的夢想。她在夏令營裏交到了許多好朋友，她的自信心也一天比一天強了。直到最後一天他們到深山裏送紅薯給老奶奶，在回去的路上他們發生了爭執。他們各走各的路，最後小瑜這班人順利到達了營裏，可另外一幫人卻不見了蹤影。最後大家齊心協力在深山樹林裏找到了他們。這個故事看後我很感動也深深地體會到，面臨困難挫折的時候，我們不能意志消沉，要互相打氣、鼓勵，這樣才能戰勝困難。
自信的根源來源於自己，和別人相比之餘而來的自信是一種優越感，要在衆人面前表達自己的想法是不是很難?因爲許多的孩子不敢在衆人面前說話，這樣只會讓自己變得越來越沒有自信了。所以無論在自己家還是其他場合，不妨試着用洪亮的聲音說話，第一次不行慢慢地二次、三次、四次……總有一天要告訴全世界我是最棒的，我不比別人差!
《原來我這麼棒》讀後感 篇2
寒假裏，我細細品讀了《原來我這麼棒》一書。當我讀完這本書的時候，除了感嘆還是感嘆。
這本書講述了一個女孩子，她名叫小瑜，起初是一個不起眼又膽小的女生。有一天，班長突然轉學了，老師決定讓每個同學輪流當班長。嚇得膽小的她接連做了好幾天的噩夢，結果，自信心不足的她果然在全班同學面前出了糗。媽媽爲了讓小瑜重新找回自信心，便安排她參加”勇氣夏令營“。百般不情願的小瑜被媽媽的暴脾氣而擠上了車，開始了她所謂的”七天噩夢之旅“。在這幾天時間裏，她經歷了人生中自己認爲不可能完成的攀巖、永遠走不出的迷宮，等等。這一次又一次的困難，給她帶來了巨大的改變，使她變得自信起來。
讀完這本書，我感嘆不已。俗話說”真正的自信，從肯定自己的優點開始。“我不禁想起我的三年級。那時，我非常不希望老師點我起來回答問題，更不願意把我稚嫩的小手高高舉起。我覺得回答問題是一件非常可怕的事情，而且，如果回答錯誤相當於證明自己的愚笨，這樣會很沒面子。因此，除非老師點名讓我回答問題，否則，我絕對不會主動回答任何問題。
讀完這本書，我覺得自己當初的行爲太可笑了。爲什麼不敢舉起手來向老師證明自己會呢?其實，即使是回答錯誤，老師也不會像想象的那樣責怪我們，恰恰相反，她會鼓勵我們再接再厲。常言道：人總會犯錯的。人不能遇到挫折就失去自信，而應該勇於承認自己的不足，然後正確地對待自己的錯誤，及時改正，這纔是正確的學習態度。
我相信，在不就的將來，我一定會戰勝類型的恐懼，像小瑜一樣變得自信。
《原來我這麼棒》讀後感 篇3
沒有自信的小瑜，總認爲自己很差，無論做什麼都會失敗，搞砸，因此不願面對自己。當知道美術這科沒有考好時，沮喪又傷心的她連吃美味的關東煮也會食不知味。她逃避，躲藏，竭力地去掩飾自己的不足。殊不知，這並不是一個好的解決辦法，有更好的辦法哦!
被安排去研習營的小瑜，她百般不情願，總以爲自己什麼都不行而不願去大家面前”出醜“，她猶豫，抱怨，卻無可奈何。”她做夢也不會想到，參加研習營竟會改變一生。“
面對室友的諷刺和嘲笑，刻薄和誤會，她默默落淚感到委屈，卻無法改變。面對東州給她的支持和鼓勵，安慰和幫助，她滿心感激卻說不出口。她就是高小瑜，她就是這麼靦腆，這麼脆弱，容易不知所措。
七天的研習營，給了她莫大的改變，室友都成了小瑜的朋友，他們相互幫助。東州成了她的”男朋友“，她驚訝至極。她有了自信，相信”我可以做到，我是對的“，她”勇於展示自己“可能還沒有做到，但她學會了”勇於表達自己的想法“和”挑戰自己，我可以做到很好“!對她來說，這次研習營有着非凡的意義。
讀完這本書，我學會了面對自己的缺點和不足，不去逃避，而是正面面對自己。也許會突然恍然大悟：”原來我也可以做得更好!“
有時，我像書中的高小瑜，總認爲自己不夠好，這些地方我做不到、做不好，而不願去面對。
有時，我像書中的鄭芳荷，認爲別人沒有能力而指責和取笑，現在一想我真是太過分了，完全沒有想過別人的感受。
有時，我也像書中的珍珍，時常幫助別人也時常給別人添亂，也喜歡猜測別人。
有時，我也像書中的嫺雅，總愛抱怨幾句，對他人評頭論足，還喜歡挖苦別人。
現在的我要改正不足、缺點，展示出我的”閃光點“，向改變後的高小瑜”進軍“，向心中的完美靠近!
”加油!我做得到!“
《原來我這麼棒》讀後感 篇4
我喜歡看書，家裏有一個箱子，專門給我放書用。有《笑貓日記》，《媽媽不是我旳傭人》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《陽光姐姐小說派》等等。
今天，我讀了李惠鎮寫的《原來我這麼棒》，知道了“自信的根源在於自己”。就像書中的高小瑜，他有個綽號叫“一秒大王”。次次體育課吊單槓，她撐不到幾秒就掉了下來。其實，撐單槓的祕訣和找回自信心的祕訣是一樣的。首先要拋開“我不會”“我不行”的這種負面想法，然後相信自己能做到，並且能做的很好。當你完成了這件事，你就會感到無比高興，找回了自信心。
看了這本書，我想了很多。今後，我也要學習高小瑜。我要相信自己很棒，這件事我一定能做好，然後去勇敢的試一試，從中肯定自己的優點，改正自己的不足，這樣也就能從中一點一滴的積累起自信心了。
書能激發我無限的潛能，書也能淨化我的稚嫩的思想。與好書爲友，以好書爲鑑，未來的日子裏，我會在書的陪伴下繼續闊步前進!
《原來我這麼棒》讀後感 篇5
這幾天我都讀了《原來我這麼棒》裏面都講了一個叫“高小瑜”的女孩;她是一個膽小如鼠的人!
她媽媽非常生氣!到她送到研習班!在演習辦理她遇到了芳荷和徐東洲。
她擔任了副班長。帶着隊友們衝過了重重難關!、
在研習班裏沒有人不喜歡徐東洲!
她從一個膽小如鼠的人變成一個機智勇敢的人!
《原來我這麼棒》讀後感 篇6
讀了《原來我這麼棒》書之後，我發現我充滿了自信心。
書中的那個主人公高小瑜，她當一日班長的時侯醜態百出，爲此，她的媽媽送她去了勇氣訓練營。在勇氣訓練營中，小瑜結識了好多朋友，還在禮儀這個訓練項目中獲得了老師的表揚，她還很樂於助人。高小瑜從開始害怕訓練營，到最後喜歡上了訓練營……
看着看着，我發現書中的高小瑜和我很相似。上次暑假，學記團組織了一次夏令營，我報了一個上海夏令營，後來我問了一下其他同學，發現沒有人跟我同一批參加上海夏令營。於是，我開始擔心了起來，沒有朋友陪伴是不是會很孤單?坐在大巴上沒人聊天會不會很無聊?後來參加了夏令營，我的擔心馬上轉爲了放心，因爲我又認識了10多個朋友，我們都聊得很開心。
文中的高小瑜自信心從剛開始的8信心，最後變成了98信心。她的堅強很讓我敬佩：被同學罵不哭，而是給自己一個微笑;在大山中迷路了，小夥伴珍珍的腳也瘸了，但她仍是不放齊地扶着珍珍尋找生命的希望……
讀了這本書我知道了許多道理，失敗了要學會給自己鼓勵，不能在沒嘗試的情況下就說放齊。
自信心是一天一天積累起來的，也許別人的一句話就會讓你的自信心變少了許多，但是這時你就要對自己說，我很棒，我能行!不能對自己失去信心，因爲有些時侯，也許當你對自己沒抱有太大希望去做一件事的時侯會很失敗。
我喜歡《原來我這麼棒》!自信加油!
《原來我這麼棒》讀後感 篇7
我開始迷上了閱讀;這不僅是在讀別人的故事，而是在體會、欣賞。
最使我記憶猶新的莫過於蕭紅後期的代表作《呼蘭河傳》，這本書是作者記憶中的家鄉，一個北方小鎮單調的美麗，也介紹了人民的善良與愚昧。它透徹體現着作者巨大的文化，含量與生命的厚度。打開書卷，默默的欣賞作者賦予着小鎮的情感。灰色的色彩，平靜的敘述，灰白的畫面將我帶到那暗淡無味並不繁華的小城。
在那裏，春夏秋冬，一年四季周而復始，到處都是寂寞。沒有色彩的絢麗，沒有活力的人生，整個村莊都籠罩在灰暗中。在這裏，因爲人們的無知愚昧，發生着一場又一場的災難，人們都在等待幸運的光臨。同時也有死亡的號召，我讀後與作者相同，不知該對他們是同情還是憎恨……最使我難以接受的是那個美麗的團圓媳婦小姑娘，可愛、善良的小姑娘，十二歲就賣到別人家的家裏做童養媳。她受盡欺凌!婆婆的打罵，外人的誤會，只是認爲婆婆對媳婦的管教。剛最使我難以接受的是那個美麗的團圓媳婦小姑娘，可愛、善良的小姑娘，十二歲就賣到別人家的家裏做童養媳。她受盡欺凌!婆婆的打罵，外人的誤會，只是認爲婆婆對媳婦的管教。剛剛開始活潑、開朗、健康的花季少年，沒多久就匆匆去世了。而讓親人傷心的並不是她的去世，而是他們做了一個賠本的買賣。
在舊社會中，有多少像團圓媳婦那樣，等待接受生命中的折磨。就因爲舊觀念，舊思想，我慶幸現代的人們在知識中變得更睿智，能用自己的雙手創造美好未來，也沒有了男女的不平等……
《原來我這麼棒》讀後感 篇8
我最近真是很認真地看了柴靜的《看見》和龍應臺的《目送》，但是死耐着性子，卻只感受到內心冰涼。
龍應臺的文字平常是大方向的開闔，然而在她上面這本書裏的記敘卻守着一些小事，我忘記了她的雷厲風行，只看到一個平庸到底的人。她把自己的視野放在自己的身邊人身上，孩子，母親，朋友……寫得很細而且有情。可是我覺得她把感情擺得太明瞭，而且總是帶着一種冷漠。彷彿只用心於自己的小圈子，而對其他人的苦痛不甚關心。她給我的是一種評論家的視角。我大概是看慣了這種姿態，有些厭倦，所以我對這本書評價不高。她淡淡地講自己的人生，我雖有細微的同感，但是很淡，而且感覺有一種很陌生的格格不入。
我深刻地記着她寫那件坐飛機的事。她從那個老人想到自己的父母。每次，老人被冷漠對待的時刻，她總是想着如果這是他的爸爸，她會怎樣怎樣。她可以爲自己的父親做到這樣，卻只能冷漠地看着這個老人置身於現代社會的冷漠設施中而無作爲。那麼當她的親人遇到同樣的狀況，而她不在場呢?冷漠即是多個不作爲心態的疊加。作者可能也把這納入文章的反思之一，她可能想從反面切入，但在我看，她真的是隻看到自己的事。僅僅因爲這個傾向，我就在思想上棄了這書。我覺得她像是不做事卻又炫人情。
我覺得柴靜的文字要比龍應臺更動情一點。龍應臺注重於講一件很本真的事，讓你自己去做結論。而在柴靜，她是在講述自己的所得。我們透過她，來了解一些真實。她的身份是記者。我們看到她慢慢磨礪出自己的風格。然而明白的越多，就感到越無力。她站在很多人面前溫婉詢問，只能還原事實，而不能還原人心。也有人以爲傾聽就是一種慰問。但我以爲不夠。
這樣來看，我欣賞的只是一種努力的敢愛敢恨的人格。但是，我以爲柴靜做得已經不錯。並不是勇於出頭，但是她真誠地給出了自己的關注，並且讓我們真的去思考熱點問題的背後。她也許把很多的激烈情緒埋在身份的下面，但是情份是足夠的。不過，有一點，在她成長的過程中，青澀的那段時期像是傷了很多人。長大有時就是褪盡鋒芒。我覺得人只要做到她這樣，基本足夠了。
也看了很多的書，只有三毛讓我感到溫柔。明明她遇到的人物也都悽悽，但是她總是會做到我想象中最美好的事。也許是因爲她的身份單純，一個純純的作家，或者說一個好奇的大膽女人。她真的很溫柔。有的事，明知道無力，還是努力着，就算不成功，她真心的難過也讓我覺得足夠了。她的溫柔最類似於常人，大哭大笑，讓我覺得，動情後再如何都已足夠。
《原來我這麼棒》讀後感 篇9
人世間有許多愛，有朋友間的友愛，有親人間的暖愛，有師生間的關愛——但最偉大的的母愛，母愛是偉大的，是無私的。人內固然有這許多的愛，動物中也依然存在這些變化多樣的愛，同樣在動物的世界裏母愛一點也不亞於人類，甚至比人類還要偉大、無私。它們爲了自己的孩子願意付出任何代價，甚至付出生命。
當我讀完《黑天鵝紫水晶》這本書令我非常感動，當針鼠晏、澳洲蜥偷吃天鵝蛋時，‘紫水晶’不顧危險用自己的胸脯、嘴殼、婚羽來抵擋敵人的攻擊，無論針鼠晏身上的刺多麼尖，‘紫水晶’忍着疼痛不肯退縮;無論澳洲蜥怎樣撕咬象徵美麗的婚羽，她也毫不在乎。因爲她知道保護孩子是最重要的。多麼偉大的母愛啊!在生活中也有這樣例子：汶川大地震中，一位母親爲了保護自己的孩子，用身體護着自己的孩子，後來這個孩子在媽媽的保護下安然無恙，而那位媽媽卻失去了生命。這就是母愛，偉大而神聖的母愛!
當然我讀這本書的時候，自然也想到了我的媽媽。當我生病時，是媽媽無微不至的精心呵護;當我難過時，是媽媽耐心撫慰我，逗我開心忘卻煩惱;當我害怕時，是媽媽在我身邊讓我不再恐懼，使我暗淡的心靈突然開朗;當我遇到困難時，是媽媽緊緊地握着我的雙手勇於面對，排除疑惑解決問題……總之，媽媽是我生活中的“保護神”，是我思想的指引着，是我的良師益友……
讀完了《黑天鵝紫水晶》這本書後，我對動物中的母愛有了更深刻的認識和了解。
《原來我這麼棒》讀後感 篇10
凡是經歷過“文化大革命”的人都知道，毛澤東同志的經典著作——《爲人民服務》、《紀念白求恩》和《愚公移山》被稱爲“老三篇”，而且還有一定數量的人會背誦這三篇文章。我學習毛著的積極性很一般，只會背誦其中的《爲人民服務》，如今也忘記得差不多了。
今年回鄉探親時與比我年長兩歲的妻姐一起回憶文化大革命的事，想不到只讀過三個月半日制學校的她當年竟然全部會背“老三篇”，現在還能脫口而出背出部分章節，我對她不禁肅然起敬。我問她：“你終年在田地裏勞作，農閒時還趕集賣饅頭、賣衣服，辛辛苦苦蓋起了兩所房子，現如今又帶着5歲的孫女和1歲的孫子(兒子兒媳出外打工了)，侍候着80多歲臥牀不起的老人，那麼勞累而少有怨言，是不是‘老三篇’給了你力量呀?”她笑着回答：“也說不上給了啥力量，閒下來歇息的時候背幾段‘老三篇’心裏面會寬慰一些。人是要認命的，生成勞動的命，你不幹活誰幹!”看着妻姐硬朗的身板，想想她幾十年吃的苦受的累，我更加覺得她的形象高大了。
前幾天我找出“老三篇”讀了一遍，只覺得那些文字朗朗上口，似曾相識，有幾分親切感。老人家的這些文章都是自己動手寫作的，帶着樸素的感情，言之有物，簡潔明瞭。聯想時下盛行不衰的文山會海，各級領導終日淹沒在“會議”中不能自拔，聽一些句句正確的“大道理”，自己又把這些正確的“大道理”傳達給更下一級，屁股坐大了，問題也沒有解決多少。文件多得連題目都沒有時間看，畫個圈籤個日期又轉給了別人，有人以開會爲樂事，有人以發文件論成績，不知道有多少人在這個圈子中浪費着行政資源和物力資源。我認爲各級黨政機關的領導同志都有必要重讀“老三篇”，學一學老一輩革命家當年務實的作風、實話實說的會風和以“我手寫我心”的文風，盡個人努力減少那些華而不實的東西。
《原來我這麼棒》讀後感 篇11
龍先生的《孩子你慢慢來》中的安安才幾歲，一個剛開始做母親的媽媽充滿欣喜和好奇的看着兒子的成長，歲月悠悠，可愛的安安已長成親愛的安德烈，在《親愛的安德烈》中，母子的書信交流，龍應臺對正處於叛逆的青春期孩子的教育給我深刻的啓示。
讀了龍應臺的《親愛的安德烈》，我有一種找到了知音的感覺，更有一種“相見恨晚”的感覺，書中那些關於父母與子女的關聯的描述，那些在我獨到的見解令我耳目一新，書中那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了十分深刻的印象。在此書中作者討論的話題包羅萬象，例如對感情世界的迷惑、自我價值的追結、對全球化的看法及討論，也有讀者的迴應引申出人省思的議論。不僅僅動人，而且滌盪人的胸懷啊!
現實生活中，孩子的教育問題令多少人有一種難以名狀的壓抑?身爲教師的我也不知道如何去觸動孩子的心靈，《親愛的安德烈》中母子之間的睿智對話，觸及了我的神經。
從這本書中，我看到了對孩子的尊重和肯定是多麼的重要：菲力浦在第34封信《獨立宣言》中總結歸納出一個十分精闢的結論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連老師也要用“您”來稱呼學生。但是，中國的家長和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強調輩分、尊卑，不管孩子是不是已經長大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠只能是“孩子”，永遠不能得到尊重，永遠只能選取服從。難道在中國人眼裏，孩子只能算一個成人們隨身攜帶的物件?中國人之因此不肯尊稱一個14歲以上的少年爲“您”，僅僅是爲了保全那點少的可憐的面子嗎?順着菲力浦的遭遇探究下去，我又發現了一點，那就是中國的父母在誇讚孩子時總是對他的父母說：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”諸如此類，真是可笑，這到底在誇誰呢?由此看來，在東西方在對待孩子的觀念真的有着巨大的差異。
其中最令我感動的篇章是《給河馬刷牙》，資料是作者安德烈對他的母親說：“我覺得我將來的事業必須比不上你和爸爸……，要理解一個事實，那就是，你有一個極其平庸的兒子。”而龍應臺回答：“對我而言，最重要的不是你是否有成就，而是你是否快樂。我要你用功讀書，不正因我要你跟別人比，而是正因我期望你將來能擁有有選取的權利……”“平庸”是跟別人比，“心靈的安適”是跟自己比。
我們最終極的負責對象，千山萬水走到最後，還是“自己”二字。讀完這一段，龍應臺對要求兒子讀書的精闢詮釋，帶出另一種想法，“用功讀書”其實是讓自己有更好、更多的選取權。從事自己喜愛的工作而不是爲了謀生，這纔會在心中產生成就感，而成就感會給我們快樂。爲了傳遞這一信息，我也特意讓女兒也讀一讀這本書，個性是對於龍應臺關於“讀書”的精闢見解，我們母子之間還進行了一次討論：想從事自己喜愛的工作，就務必具備必須的競爭潛質，就務必發奮學好本領。爲了將來的快樂，這天務必用功讀書。看來“用功讀書”並不是我們中國孩子的“專利”，我們崇羨的西方人要用功讀書。
《原來我這麼棒》讀後感 篇12
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着魯迅從事反帝反封建的鬥爭，"每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些爲’正人君子’之流所深惡痛疾的文字。"藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不苟的爲一個清國留學生改作業，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來;他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課;他尊重學生，儘管替魯迅棄醫從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了"惜別"二字的相片。這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學生是多麼大的鞭策和鼓舞啊。
因此，作爲教師，高尚的人格魅力有利於建立和諧的師生關係，促進教學上的師生互動，爲學生的終生髮展打下精神的底子在學校人際關係中，居首位的是師生關係。美國羅傑斯的"人際關係"理論、前蘇聯的"合作教育學"，都把師生關係提到辦學水平的高度來認識。良好的師生關係必須依靠深厚的師生情感來維繫，教師對學生的關心和熱愛、學生對教師的敬佩和愛戴，是產生師生情感的源泉，也是和諧師生關係的基礎。
在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進教學效率的提高。親其師然後樂其教。韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得特別認真，感覺"真奇怪，今天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而且強大了，這種影響甚至強大到足以影響學生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學生心田，爲學生奠定堅實的精神基礎。魯迅就是時時受着藤野先生的鞭策，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅韌的鬥爭着，爲民族的覺醒和解放而奮鬥。
桃李不言，下自成蹊。
《原來我這麼棒》讀後感 篇13
簡愛追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經歷不幸卻熱愛生活，並把愛帶給每個需要她的人。爲了自己愛的信念，平等真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望已久的唾手可得的愛情。簡愛的一生，雖然談不上轟轟烈烈，卻是平凡而不平庸。她充滿智慧和愛心，讓自己的生命流光溢彩。人不因爲美麗而可愛，卻因爲可愛而美麗。
這本書最動人之處就是對愛情的描寫。羅切特先生對簡刻骨銘心愛的表露：“我有時候對你有一種奇特的感覺——特別是像現在這樣，你靠近我的時候，我左邊肋骨下的哪一個地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣的地方的一根類似的弦打成了結打得緊緊的，解都解不開。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠遠的隔開，那時候我的內心就會流血。”“對於只是以容貌來取悅於我的女人，在我發現她們既沒有靈魂又沒有良心——在她們讓我看到平庸，淺薄，也許還有低能、粗俗和暴躁的時候，我完全是個惡魔;可對於明亮的眼睛，雄辯地舌頭，火做的靈魂和既柔和又穩定，既馴服又堅定的能屈而不能斷的性格。我卻是永遠是溫柔和忠實的”不僅打動了簡，也打動了讀這本書的人。書中還有一個充滿愛的小天使——海倫。她完全放棄現時，達到了浩淼高遠的精神境界。有着難以想象的忍耐精神。海倫在人世的生命雖然短暫，卻發出了耀眼的光芒。
簡愛作爲獨立女性的代表，我希望自己也可以像她一樣，不管是貧窮還是富有;不管是美貌還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的性格生活。讀完這本書，心裏很安靜，知道了自己應該努力的方向。
《原來我這麼棒》讀後感 篇14
重讀了多年前閱讀過的中國當代長篇小說《林海雪原》，發覺此次重讀經典所看所想的和原先所讀到的有了很大的不一樣。之前的我閱讀這部書完全是出於電視劇《林海雪原》播出，很多評論說和原著如何不符，所以當時就想看看原著。
我想也許正是這樣的閱讀初衷使我在第一次閱讀《林海雪原》過程中更多關注的是書中所描述的傳奇曲折的故事情節，而並非是故事思想和內涵本身。而此次我作爲一名即將正式跨入黨組織大門的一員去重新拜讀這部經典，似乎受益斐然，也決不一樣於前。下頭我就對於我此次閱讀印象比較深的地方，略談下個人心得：
一、歷史的感動永不泯滅
“以最深的敬意，獻給我英雄的戰友楊子榮，高波等同志”。這是全書的第一句，也是作者懷念戰友赤誠的一顆心。看到此句，一種莫名的感動立馬涌上心頭。一九四六年解放戰爭初期，我軍的一支精悍小分隊，在嚴寒的冬天深入廣大深山密林，在皚皚的東北雪原，憑藉自我的大智大勇，與狡猾兇殘的敵人搏鬥、與惡劣的天氣拼爭，最終乾淨徹底地消滅了長期爲霸一方、嚴重干擾我後方的土匪武裝，這是這部小說的故事梗概。合上書卷，細細沉思，腦海中生動地展現的是一羣驍勇善戰而又不缺乏生動可愛的人物形象——即少劍波、楊子榮、孫達得等革命軍人的英雄形象。他們爲了完成組織交給的任務不畏層層險阻，“征服林海，踏透雪原”，應對流血犧牲毫不畏懼，只爲了那一個心中執着的信念“真正地解放人民”拼搏至極，單純而簡單，卻又艱難而偉大——我覺得我的感動源於此。
我想這其中體現的民族精神和革命氣節是我們不能難以忘懷的，而他們執着於信念、不懈奮鬥的精神及勇氣我想也同樣值得我們反省深思。在我們緬懷革命先輩的同時，更應當思考如何去向他們學習，如何能更好地實現其中進取的現實意義。尤其在物慾橫流光怪陸離的現實社會生活中，還有多少人能夠拒絕各種誘惑專心於自我最初的夢想，只爲一個信念堅持到最終，付出再多辛苦也在所不惜呢
二、懷揣夢想，拼搏奮鬥
透過書本，你會發現浮現於腦海的一個個鮮活的人物形象都有一個共同的鮮明特點——心中懷揣着高尚的夢想，執着地追求着自我人生的目標。無論是年青英勇的少劍波、足智多謀的楊子榮、攀登能手欒超家，還是身高力大的“坦克”劉勳蒼，夜行千里的“長腿”孫達得、忘我拼殺的高波，小白鴿白茹等，他們都能夠執着於信念，始終如一地堅持下去。這份動力來源於什麼呢我想就是在於他們心中懷揣着高尚的夢想，有了夢想纔有目標，有了目標就能看到期望。也正是如此，讓無數浴血拼搏的革命戰士能夠看到勝利的曙光，讓他們擁有了勝利的期望，才使得他們能夠堅持戰鬥，十幾年如一日，爲了心中的夢想不斷前進。
是呀，懷揣高尚的夢想是人前進的動力，我相信每個人在進入大學之初都懷抱着早日成才的夢想。不一樣的是有些人的夢想隨時間和環境慢慢消逝，甚至走向墮落的深淵。所以，我們應當多閱讀紅色經典書籍，看看革命戰士是如何長期以往堅持着夢想的，並且要去學習他們那種精神，那份執着，那股勇氣。
三、融入團體，學會團結
此次的重讀腦海中還經常會縈繞着一個詞的含義，那便是“團體”。故事中的每一個革命軍人，如少劍波、楊子榮等，團體已經完全深入他們的骨髓，同他們的生命融爲—體了。對於他們來說“團體”已經完全不再是一個簡單的字眼、詞彙、概念，而是一股力量，一種戰鬥武器，一種生命靈魂。頭可斷，血可流，永遠把團體利益擺在第—位，此志不可改。正是他們將“團體”進行了最好的詮釋。
不論什麼年代，我們都是生活在一個團體裏的。大家在一齊共同工作、共同學習，所以，每一個人都要克服自身的缺點，要正視自我身上有損人格魅力的弱點並不斷加以改正，惟此，才能融人這個團體。把自我融人團體，成爲其中的一員，學會團結，並把團體利益放在第一位，這樣才能發揮出團體的作用。