學生讀書心得演講稿（精選14篇）
學生讀書心得演講稿 篇1
自南北朝以來，就有給週歲的小孩“抓週”的民間風俗：在小孩面前擺上書籍、筆墨、玩具等小物品，從他抓取什麼上預測他的性情、志趣或未來的前程。《紅樓夢》裏賈寶玉“抓週”，面前的書籍、筆墨、烏紗帽一概不取，伸手只把些脂粉釵環抓來，氣得賈政老爺大罵他“將來酒色之徒耳”。
書籍是歷史的鏡子，讀書可以穿越時空隧道，與人類文明進行無障礙對話。今天可以同李白、曹操“對酒當歌”，明天則與高斯、阿基米德慨嘆“人生幾何”。西漢目錄學家劉向曰：“少而好學，如日初之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”愛因斯坦把“閱讀”當成了“悅讀。”他說：“我由於讀羅素的著作而度過了無數愉快的時刻。”
讀書真有趣，梁啓超先生曾寫過《學問之趣味》一文，他提出了“把做學問當作人生中的樂趣”的觀點。這個觀點和當前的“快樂學習”如出一轍。樑先生指出小孩子爲遊戲而遊戲，遊戲便有趣;爲體操分數而遊戲，遊戲便無趣。他又說，鴉片煙怎樣會上癮?天天吃。“上癮”這兩個字，和“天天”這兩個字是離不開的。十年不跑步，兩條腿一定會廢了。每天跑一小時，跑上幾個月，哪一天不跑，腿腳便會發癢。
讀書上興趣了像倒吃甘蔗，越往下才越有滋味。趣味總是藏在深處，你想得着，便要進去。只要肯一層一層的往裏面鑽，一定會被它引到欲罷不能的地步。
有了閱讀興趣，就要培養頑強的毅力，這當然得在時間上下功夫。時間哪裏來?一個字“擠”。魯迅先生說：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”三國時期的叫董遇，很有學問。他對前去找他求學的人說“書讀百遍，其義自見。”求學的人卻抱怨沒有時間，他說：“當以‘三餘’，即‘冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘’也。”宋朝名人錢惟演，“平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則讀小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也”。
這告訴我們充分利用時間，要因地制宜，積少成多。據聯合國教科文組織一九八八年的一次調查，在以猶太人爲主的以色列，十四歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。還有人算過這樣一筆賬，每天擠出15分鐘看書，一年可以讀20本書。重慶有句俗話說：“跟好人學好人，跟着端工學跳神。”這句話告訴我們另一個道理：讀書如同交朋友要有所選擇。比如《老夫子》之類的書籍純粹是搞笑，還有一些笑話荒誕無聊，當代的“鬼故事”充滿了迷信色彩，更有甚者一些“古書新解”變得是非不分，像這些書籍都不適合我們看。哪些書是我們的閱讀首選呢?我在這裏建議同學們參考《人生必讀的五十本書》。此書例舉了許多名著精華，並概述了其中內容。如根據自己需求去對照，可能選擇起來能有的放矢，不至於大海撈針，漫無邊際。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，同學們趕快捧起心愛的書本，融入到朗朗的書香校園裏。爲中華民族的偉大復興而努力讀書吧!謝謝大家!
學生讀書心得演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我是×年級×班的××，今天我演講的題目是《智慧書》。
同學們，你們喜歡讀書嗎?不管怎麼樣，請你拿起對我們人生有益的書籍，走入書的海洋。因爲在那裏，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
“書是人類進步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，通過讀書，我們收穫了知識，也學會了許許多多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。
讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動;讀了《白雪公主》，我爲白雪公主的純潔而歡呼;讀了《醜小鴨》，我爲醜小鴨人生中的挫折而傷心，讀了《雪人》，我被人與火爐的真摯愛情而動容;讀了《園丁與主人》，我爲園丁拉森的聰明而自豪;讀了《賣火柴的小女孩》，我爲小女孩的悲慘而難過……。
魯賓遜漂流到荒島以後沒有任何外來的幫助，在那麼艱苦的日子裏，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓島上的野人捉住他。他的心態那麼樂觀，他的意志那麼堅強，他的求生慾望那麼強烈!經歷了20xx年，終於他成功了，回到英國。
賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然後帶着微笑在寒風中離開了人世!
……。
在讀書中，我逐漸領悟到了：從小到大過着小公主生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那麼可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公!而我呢!有親人寵着，生活那麼幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那麼艱苦的日子裏，都沒有退縮過。而我呢?只爲了一道題就退縮了，以後我遇到困難和挫折時一定要勇敢努力和它做鬥爭，勇於面對現實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來!
書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量!讓我們一起幸福地分享吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
學生讀書心得演講稿 篇3
親愛的同學們：
大家下午好!
很高興能在這個下午和大家說說我的心裏話。有同學可能認識我，知道我是你們師兄師姐的美術老師，但我今天不是來和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個問題，幾個大家也比較關心的問題。
第一.是否只有在重點學校就讀或只有生在富裕美滿的家庭纔會有出息?
對這個問題，我先來說個真實的故事：國中畢業那年，我們班兩個成績一直都是中等的音樂特長學生同時面臨人生的選擇。結果一個上了職高，一個上了普高。三年過去後，大家猜想一下他們的命運?(給同學一點議論的時間)
結果那個職高生很輕鬆地考上了不錯的大學，而那個普高生卻名落孫山。這是爲什麼呢?後面我們瞭解到，那個讀職高的同學一進高中就發現自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來我也是優等生!於是學習更加努力，而老師和家長也覺得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵他表揚他。慢慢地他成績越來越好，人也變得越來越自信，而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個普高生則恰恰相反。他作爲藝術特長生，雖然大學聯考時可以享受一定的分數上的優惠。但在他周圍一塊學習競爭的，卻都是那些成績很好的同學。在國中他還是中等，可到了高中，無論他怎樣努力，他始終比不過那些專門學文化的同學，老是最後幾名。這讓他感到擡不起頭來，對學習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂，再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個特例，但這充分說明了一個問題。就是所謂的好學生其實是比較出來的!有句話說：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績很好的大學生爲了得到單位的重視，也往往選擇一些規模較小的單位，因爲這樣才能更好地突出自己，發揮自己的聰明才智，而不至於淹沒在人羣裏。
我們這裏的年級前十名，放到二中重點班去，也許就是最後幾名，你在那裏就不會有現在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說，在普通中學讀書沒什麼不好，甚至還是你們的一種福氣!
當然，我不是說只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實無論在什麼樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實在不喜歡現在的環境，就更要努力，靠自己的實力考出去。只有正確面對現實，纔可以扭轉命運。如果是一味的埋怨環境，只怕你連你不喜歡的環境都待不下去。(我們知道，我們學校下半年起不辦高中了，那些開始還埋怨我們學校不好的同學如果不能正確地面對現實，還在那一個勁的抱怨，那他們就沒有合適的書讀了)
還有家庭環境，我想每個人都希望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛自己的爸爸媽媽。可很多時候，生活並不象我們想象的那麼美好。這個時候，你能怎麼辦，是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎?如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺得象他們抱怨有用嗎?當然沒用!
俗話說，自古英雄出，紈絝子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的成功人物不管是古代還是現代有幾個是出身在富裕家庭的?普通的家庭環境更能鍛鍊我們的意志，堅定我們成功的決心，從這個意義上講，生在平凡的家庭環境也是我們的福氣!
學生讀書心得演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
上(下)午好!感謝老師給我這樣一個機會，能和大家一起交流我讀書的一點點體會。
古人說“書中自有黃金屋”。黃金雖然貴重，但只要我們好讀書，讀好書，就會得到比黃金更貴重的東西。所以，今天我要說，讀書是一種幸福，是一種快樂，更是一種享受。因爲，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。
爸爸是個書迷，雖然工作很忙，但一有空就會抱着書讀，有時候看到他那麼專注的樣子，我都不忍心打擾他。爸爸還特別喜歡買書，天文地理的、文學歷史的、政治經濟的，只要被他看中，沒有一本能逃脫的他“魔爪”，日積月累，家裏的幾個書架，橫着豎着都塞滿了。在我的記憶中，生日收到最多的禮物也還是書。可能是受爸爸的影響，我從小就愛讀書。雙休日，我喜歡泡在書店裏或者一個人關在家中，在書的海洋裏靜靜地遨遊;我的枕邊，也總不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會兒;有時連上廁所都要帶上一本書。媽媽說爸爸是“大書迷”，而我是“小書迷”。
我愛讀書，隨着識字量的增加，我的閱讀範圍越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄、決勝千里讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神教會我在困難面前不退縮;我也曾爲賣火柴的小女孩凍死街頭而難過，爲“精忠報國”的岳飛壯志未酬而大鳴不平;《哈里波特》、《羅爾德·達爾》系列故事把我帶進了魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己;《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得了“以人爲鑑，以史爲鏡”的道理;《中醫原來這麼有趣》、《神醫這樣看病》使我瞭解到祖國醫學的博大精深和種種中藥的來歷和傳說;各種《植物圖譜》讓我體會到人類發現世界的驚喜;《科學探索者》系列叢書培養了我科學探索的興趣，教會了我許多方法;《隨園食單》、《閒情偶寄》讓我體會到自然飲食的天然趣味;《成語故事》中的懸樑刺股、鑿壁偷光更是激勵我要刻苦學習。總而言之，讀書讓我學會了我做人的道理，喚起了我對美好生活的追求，讓我感受到美與醜、真與假、善與惡，使我受益匪淺。
同學們，讓我們攜起手來，與好書作伴，好讀書、讀好書，讓書伴我們度過快樂的時光，讓書給我們帶來智慧和力量，讓書在我們成長的道路上不斷爲我們“加油”、吶喊!
最後，再次感謝大家能認真傾聽我的發言。謝謝!
學生讀書心得演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
近日，我讀了主任的《做溫暖的教育者》一書，這是一本難得的好書。書中收集了作者從教30多年對爲師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中採擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態，正是這種姿態形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀;舉例生動形象，比喻獨到精確，提出了許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作爲教師應有的對學生真誠的愛，真實地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀着這本書，如身臨其境，從中進一步理解了教育的內涵，並啓迪我站在新的視角審視許多教育現象和處理方法，如：“‘格律詩’教育與‘自由詩’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、乾花與塑料花”等等。其中《教師讀書的N個理由》《讀書的“二爲”“三式”》給我的印象特別深，我思索着，對照着，感悟頗多。
讀書的現狀，闡述了教師讀書的N個理由，並指出爲教師讀書尋找理由從某種意義上說是對教師的諷刺，因爲教師天生應該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當今社會，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作爲生活的一個載體已經成爲我們生存、發展、進步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業使然，是我們的事業使然。作爲一名教師，應該把讀書視爲生活中的平常事、必做事、份內事，不需要任何理由，不作爲任務安排，而應該自覺本站閱讀，持之以恆地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時間多讀書、讀好書、好讀書，讓閱讀成爲我們的習慣，使讀書成爲我們主動自覺的行動，使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書，何以提升自己，立足於學校?教師不讀書，何以示己之範，要求學生去讀書?”
回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個人素養，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嚐美味食品，細細咀嚼精心細讀，細心品味，充分享受其味，充分吸收其養。蘇霍姆林斯基說：“沒有讀書就沒有教育。”朱永新教授認爲：“一個人的精神發育史就是其讀書史。”可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液，讀書是給自己補充精神的營養，而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事，更是教師的專業，讀一些經典，與大家對話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養高潔的必需。“多讀點書，即使你不能成功，也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪裏。”教師不但要讀教學的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經典的書，還要讀生活的書。“每天讀書”並不難，貴在堅持。長此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學之士!
作爲一名教師，我們需要讀書，在書籍的海洋裏泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩書氣自華，如果我們肚裏真的有文章，何愁好詞佳句不來呢?讀書，然後使其內化，也正是教師所要做的。書只讀還遠遠不夠，讀書的同時還得“思考”，離開了深入的思考，所有的書都將是過眼雲煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來爲我所用了。與書爲伴，我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!
學生讀書心得演講稿 篇6
大家好!首先，很感謝老師給我這次機會讓我站在這裏給大家介紹我的讀書體會。然後，我很榮幸也很慚愧，因爲我知道臺下有很多同學讀的書比我多得多，還有用手機看的，那至少看過的字比我多得多(噢，我幹嘛要諷刺)，而現在卻是我站在這裏給大家講(是我臉皮比較厚吧)。所以其實有些慚愧。……好了，客氣話不說了，進入正題。這是我今天要介紹的我的讀書體會，我分兩個部分來講，第一部分是我大學讀一百本書的讀書計劃，第二部分是我的讀書體會。
那首先來介紹我的讀書計劃，分爲近期計劃和長期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書，差不多都列在這裏了。老實說，前一段時間我很迷茫，當然現在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國的一個文學流派——迷惘的一代。這裏是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個硬漢作家，語言風格簡潔，表達清晰，這裏我就不點評了，我水平不夠。《太陽照常升起》、《老人與海》、《永別了，武器》、《喪鐘爲誰而鳴》這些都是他的主要作品。
然後這裏是我的一個長期計劃，也就是大學四年的計劃。在今年寒假的時候，我有次上人人實在無聊沒事做，偶然看到一位老師推薦大學必讀的一百本書，我就抄下來了。真的很無聊，因爲我覺得能在電腦前不抄作業答案抄書名的只有我了。我不認識那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的，感覺不錯，我就抄下來了。
最後，這裏有一句和今天我講的內容無關的話。世界末日就要來了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活。來自卡薩諾瓦。
學生讀書心得演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是讀書協會組織部的豐漫。首先，感謝圖書館給我們齊聚一堂共同交流讀書心得的平臺;然後，感謝各位老師(劉館長)和各個協會的代表在百忙中能來到這裏，我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話;讀一本好書，就像交了一個益友。莊子說：“吾生有涯，而知無涯。”生命是有限的，而知識卻是無限的;“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”;人想求上進，就要先把書讀好。蘇東坡青年時酷讀書，曾寫了一副對聯“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”
“爲中華之崛起而讀書。”這是一個少年發出的錚錚誓言。讀書不僅要有明確的目標、有不移的恆心，還要提高讀書效率和質量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越。
讀書是就是爲了培養獨立之思想，自由之人格。國學大師王國維有治學三境界。境界也就是階段。第一種境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”;第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”;第三種境界是“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來讀書;其次，要勤奮刻苦，捨得付出，百折不撓，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情願;再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，人無悟性如朽木，要在學習和實踐中“衆裏尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。
古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”我們不要閉門造車、固步自封，而要集思廣益、取長補短。
關於善讀書，我有三點認識和體會。
第一，孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”書本上的東西是別人的，要把它變爲自己的，離不開思考;書本上的知識是死的，要把它變爲活的，爲我所用，同樣離不開思考。讀書學習的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程。
第二，古人講，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”就是注重讀書與運用的相結合，而不是讀死書、死讀書。如果讀死書、死讀書，即使“學富五車、才高八斗”，也不能說達到了學習的最終目的。
第三，荀子曾說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”讀書是一個長期付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易後難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。要鍥而不捨、持之以恆。
最後，我對讀書的一點認識：
讀書有益，我們愛讀書;
行萬里路，我們多讀書;
樂在其中，我們勤讀書;
學海無涯，我們終生讀書。
我的演講完畢，謝謝大家!
學生讀書心得演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”讀書，何嘗不是一種快樂?當你沉浸在美味的書香時，你就會發現，自己已經不處於現在這個世界，而是處於故事中的那個仙境。
記得我曾經看過一本書，使我感觸至深。這本書是《愛的教育》。裏面的主人公是“安利柯”，裏面寫了安利柯九個月的四年級生活，寫了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸導啓發的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛、朋友的愛、父母的愛，看了都讓我引入深思。
這本書每張每節都把愛表現的精髓深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書中的故事有的悽美，有的歡樂，書裏的喜怒哀樂讓我彷彿融入了他們當中，讓我感到讀書時是最快樂的事，就好似一隻動聽的樂曲;一杯沖洗我心靈的清水;一桌美味的精神大餐……
讀一本好書，就像交到了一位好老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂。正如《愛的教育》，這就讓我懂得了“愛”!母愛、父愛、關愛、喜愛、戀愛、珍愛。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛”的心!
書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步。讓我們一起行動，去讀書，去讀好書，去充實我們的人生，從中得到快樂吧!
學生讀書心得演講稿 篇9
各位領導、各位老師同學們：
大家下午好!
我是七一班的。我今天演講的題目是《讀書成就夢想》。
1820xx年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家裏。因爲家裏窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引着。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啓蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時，他從50裏範圍內的所有鄰居那裏尋找並借回很多書，包括《本傑明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小夥伴在山上玩捉迷藏遊戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯後，他又很快拿起書本。
9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《聖經》章節的方式來安慰母親的在天之靈。
當他父親再婚時，繼母帶了幾樣傢俱和三本書到她的新家：是《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成爲了一位精通寫作的人，以至於他的鄰居們願意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
21歲時，他決定外出。最後在一個住有100多個新移民，位於西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。
在此後的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之餘，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。
1837年，28歲的他雖然連國小一年級都沒畢業，卻已經是伊利諾依州的執業律師了。
1861年，他通過參加競選，成爲美國第十六任總統。他就是美國曆史上最偉大的總統之一，亞伯拉罕·林肯
聽了這個故事，相信你們和我一樣一定會從中有所感悟、有所啓迪吧?
在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響着、激勵着一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書再讀書。
我們不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，我們就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你我們不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的每個角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發明，而如果我們能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭呀!
如果有人問我們：你們每個人有夢想嗎?我們會自豪地告訴他：有。那麼，就讓我們從此刻起，開始讀書吧!書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無窮。捧起書本，可以廢寢，可以忘食。在讀書中，我們收穫着;在讀書中，我們會更健康地成長着。我愛讀書，我堅信，讀書可以成就我的夢想!
謝謝大家。
學生讀書心得演講稿 篇10
大家好!
我還記得有這樣一句話，書到用時方恨少，我們在平常的工作中總會碰到很多業務上的難題，非自己所擁有的知識能解決的。所以爲了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學習，向書本這個最好的教師請教，它總會爲我找到解決難題的捷徑。
一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對於我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由於工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂裏學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業餘時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。
通過讀書擴大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學添加一些新的方法，用新理念指導自己的教學，緊跟時代的要求，使自己在教育教學方面不至於太落後。比如說，我就是通過讀書知道了普通學校的課程改革，瞭解普通學校的教研教改，並用他們的教改成果來指導我的教育教學工作，我記得我們參加工作時，聽得比較多的一句俗話，是說要給學生一杯水，教師得有一桶水。但現在的說法又不同了，要給學生一杯水，教師的一桶水已經不夠用了，教師必須象個源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學生，只有這樣的老師，纔是好老師。教師想要做個源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學習，才能做到這點。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學生學會找源泉，讓學生自己成爲生生不息的奔河。所以現在想做個好老師是很不容易的。
讀書開闊人的視野。書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯繫的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙於自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，纔能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所瞭解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典範，他雖然只上過中學，但由於他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐後，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱爲一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。
從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做爲人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。讀書有助於我們樹立正確的人生觀。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個於己於社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化爲令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂昇華。
通過讀書，還可以不斷地提高我的思想境界，堅定我的志向，使我有了自己的理想信念。書，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個人都來享受工作中的樂趣，享受生活中的每一天，享受喧譁之中的寂寞，靜下心來，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來的樂趣吧。
學生讀書心得演講稿 篇11
大家好!
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是隻要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因爲知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，爲我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養，爲我們的自身素質的提高獲得高品味的營養;我們可以從衆多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就彷彿鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名於世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣爲傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則。知禮講禮的人大多以他人爲重，以社會爲重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節;奮發、立志;改革、創新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。作爲人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的爲社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始於足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
學生讀書心得演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長;如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤着我，讓我快樂的成長;如果我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐着我，讓我快樂的成長!……
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。爲什麼?只是爲了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨着時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。
在《水滸傳》裏，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成》裏，我汲取了戰勝困難的力量!讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來一樣的志願——爲中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠裏的綠洲，給予我新的希望!就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長!
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，做爲一名國小生，我更離不開書的滋養。
今天，我已成長爲一名四年級的國小生，這與我天天讀書是分不開的：因爲讀書我掌握了許多知識，老師都對我豎起了大拇指，還因爲讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜愛的學生……
今天，我仍舊堅定不移的做着一件事：讀書!我讀書，帶着我的夢想去讀書，帶着我的追求去讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋裏劈波斬浪，我也要到豐富的書籍裏去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長!
我的演講完了，謝謝大家!
學生讀書心得演講稿 篇13
各位領導、各位同事：
大家好!
這次能站在這裏與大家分享讀書心得。我感到非常的榮幸!在此，我感謝文教局組織的這次活動，給了一次展示自我的機會。
新課程標準非常明確地把合作交流作爲營造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作爲教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂於交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大於個體。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個暑假裏，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個暑假裏我主要讀的是《中國小教師教育教學常識》、《臨漳巷語》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。我感覺收穫頗豐。以下就是我這暑假以來來讀書的心得。
首先我先來談談對《中國小教師教育教學常識》這本書的收穫，以前我個人認爲我對教育教學的常識還是可以掌握的，但是，當我真正讀了這本書的時候，我才知道我所掌握的知識是遠遠不夠的。說到這書無論從新的課程理念還是教學常規以及課堂技能都非常全面， 從課堂的新理念來說要把握它的本質特點，具體如下：
1、強調了學習者的課程主題，突出了學生能動學習的重要性。
2、強調以學習者的興趣、需要、能力、經驗爲中介來實施課程。
3、強調獲得完整性，突出課程的綜合性和整體性，反對過於詳細的分析教學等。
從教學常規來說，是規範教師教學行爲的主要依據，教師教學常規主要：備課、說課、上課、作業和批改、教學反思等。我在學校就是主抓作業和教研的，通過學習了教學常規使我在原有的基礎上更進一步瞭解、認識，這使我不禁能在以後的工作中要求自己同時也能去要求別人。
課堂技能方面，是課堂教學的非常重要部分，特別是現在要打造高效課堂，課堂技能的正確運用是更有效的，特別是導入技能、調控技能和演示技能，對高效課堂的實施，起着必要的作用。
從我對《中國小教師教育教學常識》的總體來說，無論是從各種技能到面對學生，說的面面俱到，我將在以後的工作中以此爲標準，完善我的教學工作。
再來談談《臨漳巷語》這本書，本以爲身爲臨漳人的我對於臨漳的歷史文化了解可以說是點點據知，但是，我從看了這本書之後才發現，我所瞭解的只是皮毛而已，在書中讓我瞭解到了臨漳的古文明，從鬼谷子出生到毛遂說楚庭，從村名由來再到鄉賢傳記等等，讓我對臨漳的歷史文化有了更深了了解，在閱覽這本書的時候，我彷彿回到歷史輪迴。同時董鴻舉老師對家鄉的熱愛之情，無不讓我佩服。在此不但使我更加透徹瞭解臨漳文化，也從董鴻舉老師這裏學到了許多學問，正如他書中所說，要博學多思，博聞強記，博學多才，做學問當是。與人相處，不違禮儀，寬以待人，嚴以律己，真誠友善，更是讓我學會了做人的道理。我將以此爲基，施展自我。
再談《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。
一、教師，珍惜兒童對你的信任
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校裏的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關係應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。
二、教學相長，取長補短
“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那麼這就是個明顯的徵兆：在這個班級裏學生可以學到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映着一名教師的教學效果。對於新教師而言，學生習慣的養成是今後有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今後的學習中能更省力更有效。
立足本職，做好工作
愛崗敬業，加強師德修養。由於教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透爲人的道理，幫助學生塑造健康人格，爲他們今後美滿人生鑄造堅實的基石。
通過短暫的暑假我讀的這3本書，從知識、理論、學問，都讓我的到了意想不到的收穫，更加充實了自我，這讓我在以後的工作中，更加有標準的展示自我，在以後道路中我要主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進一步!
學生讀書心得演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是四年級二班的李玥瞳，很高興能和大家一起交流讀書的經驗與體會。我與大家交流的題目是《書香伴我成長》。
從小，我就喜愛讀書。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內心真切的感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着。並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你能體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，寫滿了深奧。我喜歡讀——因爲它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，寫滿了蒼桑。我更愛讀，因爲它使我瞭解到更多……
當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學爲了某道數學題，和同學爭的面紅耳赤。對了，成功的喜悅讓我笑，錯了，失敗讓我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因爲讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我爲賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，爲岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又爲共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因爲在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，國爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!
謝謝大家!