學生水滸傳讀書心得（通用18篇）

學生水滸傳讀書心得 篇1

《水滸傳》是中國四大名著之一，是中華五千年來的一部文化瑰寶，家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法場等故事，更是引人入勝。《水滸傳》講述的是宋江起義失敗後，一百單八將被逼上梁山，替天行道，殺富濟貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山，演繹了一段段扣人心絃的傳奇。

《水滸傳》中，宋江有勇有謀，足智多端。他本是朝廷官員，如果當時皇帝把領土治理得井井有條，那麼宋江定會成爲一名悍將，天下就會太平，免遭外來之敵的入侵，爲天下的百姓效力，不亦樂乎。而事與願違，宋江不但沒有過上安穩的日子，反而反了朝廷。這一切。不都是當時皇帝的昏庸?宋江起義，並不是因爲對朝廷不忠，更不是因爲知恩不報。相反，他是爲了報恩於百姓。在那個年代，官逼民反，富人撐死窮人餓死巨大的生活反差，形成了《水滸傳》的歷史背景，《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創作的。魯智深倒拔垂楊柳，武松打虎、林沖雪夜上梁山等無不體現了梁山英雄們的豪情萬丈，大忠大義。而李逵殺富濟貧更是把他寬廣的胸懷體現得淋漓盡致。《水滸傳》不但講述了英雄們的故事，對小人物的刻畫也是令人讚歎的。高俅是朝廷中的一員_臣，因爲愛好獻媚拍馬而倍受皇帝的寵愛，因此成了社會的一大蛀蟲。當然，這也是許多貪官的一個典型縮影。

學生水滸傳讀書心得 篇2

這個暑假雖然忙着實踐活動，但也留出點時間看了看《水滸傳》這本名著。這是我第二次看，也算作是一次溫習吧。我又有了新的感受，特寫下。

記得《水滸傳》有個關鍵人物宋江，作爲梁山泊領袖的宋江，他的思想和行動，關係着整個梁山事業的興衰和存亡。宋江出身於小地主家庭，“自幼曾攻經史”，養成“忠孝”觀念，後來在縣裏作了押司，對於衙門裏公事和官府的應酬，十分熟悉。他雖是官府中人，卻又喜歡結交江湖上得好漢，對下層人民也富有同情心，在江湖上享有“及時雨”的美名。這種特殊情懷，形成了他思想性格的兩面性，一方面他要作個忠臣孝子;另一方面，在同江湖人士的接觸中，使他較多地瞭解下層人民的苦難和願望，又成爲仗義扶危、同情勞動人民對官府的反抗行爲的人物。在宋江上梁山之前，他對人民的造反，只是抱着同情態度，或在某種程度上，在行動上作一點有限的支持。從他思想精神上說，他是不願投身到造反行列裏，後來上梁山是諸多原因造成的。他是一個深有謀略的人物，決不甘心長久屈居於下僚，他原本希望靠他的才能能夠“爲國立功”，作出一番事業來。但當時朝政黑暗，_臣當道，一些能人之士無法施展自己的抱負。恰在這時宋江又犯了殺人罪，流配到江州，又因醉後題了反詩，被江州知府拿住，問成死罪，靠梁山好漢的搭救，才得以保全性命。

此時，宋江才決意上梁山。

宋江有組織才能，善於團結人，加上他在江湖上的聲譽，這樣就有大批好漢隨他上山，壯大了山寨力量，給山寨事業帶來了一番興旺發達的氣象。

梁山起義軍在他的領導和指揮之下，接連打了許多勝仗，給予一些貪官污吏以嚴重的打擊和懲罰，並且震動了朝廷，這些勝利都是和宋江的功勞分不開的。但由於他忠孝觀念根深柢固，雖造了反而這種觀念並未改變，這就伏下了他日後接受招安的契機。在與官軍對陣中，他總是想到如何爲日後的招安預留地步。就這樣，梁山起義軍的力量越強大，梁山的事業越興旺，也就越爲宋江的受招安積累了資本。他終於在兩贏童貫、三敗高俅，打得朝廷軍隊大敗之後，光榮體面地受了招安，而把梁山起義事業斷送。宋江投降之後，又奉朝廷之命去鎮壓方臘起義軍。

總之，《水滸傳》通過藝術，形象地表現了“官逼民反”的現象，深刻地反映了歷史的真實本質，表現了梁山泊英雄好漢轟轟烈烈的大起義，有力地抨擊了封建地主階級的統治。最後的結局是悲慘的，深刻地傳達了一種歷史教訓。

這些就是我對《水滸傳》的深刻了解。

學生水滸傳讀書心得 篇3

最近，我讀了《水滸傳》這篇小說，書中有108個英雄人物，其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說中主要描寫的人物是武松，武松到一家“三碗不過崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢準備向山上走，店家對武松說：“客官，別上山去，山上有隻老虎，會吃人的，你一個人上山，老虎一定會吃了你的。”武松不信，硬要到山上去，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會兒，看見一座山神廟，走到廟前，見廟門上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來，讀完後武松相信山上真有老虎，然後準備回到店中。但他想到：“我如果回去，一定會被店家笑話的，沒有捉到老虎，絕不回去。”然後轉身朝山崗走去。

武松走了一陣，酒力發作，全身熱起來，一隻手拿着棒子，一隻手把衣服拉開，踉踉蹌蹌，直奔亂樹林來。看見一塊光滑的大青石，把棒子放在一邊，正準備睡覺，忽然，颳起一陣狂風，颳風處跳出一隻大老虎。當我讀到那隻大老虎咬人的時候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經沒勁了。當時，我真爲武松感到高興啊。現在該武松打老虎了，經過一番打鬥，武松終於打死了老虎。

從這段故事中，我懂得了只要去勇敢面對危險，什麼事都能化險爲夷。在平時的學習中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒有做成。有些人非常勇敢膽大，因此，許多事情都順利完成了。我的膽子也很小，爸爸經常鼓勵我要做一個勇敢的男子漢，看過這段故事我知道自己要好好學習，做一個像武松那樣的人。

學生水滸傳讀書心得 篇4

在這個暑假中我又一次的閱讀了中國四大名著之一——《水滸傳》同樣也使我收益頗豐，讓我明白了更深層次的東西。

我 想大家也一定對《水滸傳》的故事也瞭解不少，俗話說“少不看水滸，老不看三國”這水滸之中講了太尉高球原本是個無賴，因爲會踢球，得到了皇帝的賞識，從此 青雲直上，無惡不作。使得武松、宋江、楊志、魯智深等一批人實在被逼無奈從而揭竿起義、落草爲寇進行開始反宋朝統治的故事，其中把梁山一百零八個好漢之間 的義氣描寫得淋漓盡致，其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無奈的事情刻畫的十分曲折，使人不禁便爲對當時宋朝的統治感到十分不滿，一種憤慨也油然而生。看完 了這本書我也記住了2個字“忠、義”。

“忠”是對祖國，對兄弟，對身邊的親人。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;在宋江被困江州時，李逵在毫不知情的情況下準備隻身劫法場，要知道這是一件隨時可能有生命危險的事情。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

這一個“義”包含了太多太多，樑上的好漢們爲了自己的兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀就是爲了這一個“義”他們爲人民除暴安良，出生入死也是爲了這個“義”。這個“義”雖然只有三筆但是想要書寫他確實要付出的很多很多，甚至會以生命爲代價來書寫這個字。

在這本書中，描寫了一個個具有熱血性格的漢子，他們路見不平拔刀相助使我們的榜樣，雖然我們當今是和諧社會，不能再“拔刀”相助，但是我們一定要有分辨是非的能力，知道誰纔是正義的，並要幫助弱小，不能仗勢欺人。

這本書之所以會成爲經典不光在於它的情節更在於它的更深層次的東西。

學生水滸傳讀書心得 篇5

書是人類進步的階梯，讀一本好書，就是一次美妙的心靈之旅;讀一本好書，就等於和一位高尚的在談話。最近我們學習了我國古典名著中節選的四篇文章，在老師的指引下，我們拜讀了四大名著，其中我最喜歡的是《水滸傳》。

《水滸傳》是由明朝施耐庵創作而成，又名《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》，描寫了北宋末年以宋江爲首的農民起義軍的故事，共一百二十回，成功塑造了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢的形象。

在這本書中，我認識了粗心莽撞而又行俠仗義的黑旋風李逵，一身正氣而又極其愚忠的急時雨宋江，聰明機智而又忠心耿耿的智多星吳用，講義氣併爲朋友兩肋插刀的九紋龍史進，粗中有細、力拔山河的花和尚魯智深......也認識了卑鄙無恥、禍國誤民的高俅，心狠手辣、無惡不作的黃文木彬......

給我印象最深是一個江湖上人稱“九紋龍”的史進，他是《水滸傳》中第一個出場的梁山好漢。文中描寫了他在危難之際，爲了讓朱武、陳達、楊春不落入官府之手，爲了保全兄弟性命，“義”字當頭，毅然拋家棄子，走上了一條“不歸路”，放棄自己安逸平穩的生活，最後落草爲寇，逼上梁山。他們這種兄弟義氣情誼，在我們身上很難找到。

我曾看過這樣一個故事，在一座快要斷的獨木橋前，狐狸、狼、熊想過橋，但它們擔心掉進河裏，狐狸和狼很狡猾，讓老實巴交的熊先走，結果熊走上去後獨木橋果然斷了，面對好朋友熊掉入河的現實，它們不是第一時間跳入河中救熊，而是在那爭論誰去救熊，而在這同時熊通過自己的拼命掙扎爬上了岸......

與史進相比，狐狸和狼這種朋友我們能交嗎?它們把危險的事情讓朋友去做，而且在朋友遇到困難時，又不願伸出援助之手，跟史、朱、陳、楊四人相比，真讓人汗顏。

《水滸傳》教給我許多人生啓迪和做人的道理。當然，我感覺史進的“義”還是一種狹義的義，作爲新一代，我們既要延續炎黃子孫的大義精神，更要一切行動以法律爲準繩，只有符合法律的“義”纔是我們新時代應該發揚並堅守的“義”。

學生水滸傳讀書心得 篇6

從小，我就不喜歡看書閱讀，但自從我看了《水滸傳》之後，我就愛上了武俠類小說。

整本書“忠義”貫穿全文，它講的是以宋江、吳用、盧俊義爲首的一百單八將，也就是一百零八位綠林好漢，官逼民反，在梁山上安營紮寨，佔山爲王，過上了豐衣足食，幸福安康的生活，但沒多久，麻煩就來了。

朝廷來招安梁山泊，宋江忠心耿耿地說：“臣遵旨”。由此梁山泊一百零八位綠林好漢開始了殲滅遼兵的行動，而後又去“活捉王慶”、“征討田虎”、“南下捉方臘”，在一系列的剿匪行動中，最後一百零八位好漢死的死，離的離，被人謀害的被人謀害。

一百零八位好漢中，我比較喜歡宋江和李逵。先說宋江吧，他出生於1047年，過世於1122年，所處時代北宋末年。他出生於暉城縣水堡鄉宋家村，他長得面目黝黑，身材矮小，平素爲人仗義，孝義兩全，好結交朋友，以“及時雨”而天下聞名。

一天晚上，宋江在寨裏想接自己的哥哥和父親上梁山泊，又不想麻煩兄弟，所以自己去了。他們在路上，碰到了官兵，一路逃跑，父親便說：“把我留在這吧，反正我是老人，我不怕”。宋江毫不猶豫地回答：“不行，我不能留你一個人在這裏的”。經歷了官兵的圍追堵截，他們終於回到了梁山泊大寨。

再來說一說李逵，他的家鄉在山東芹州芹水縣百丈村，兵器鬼頭斧，小名鐵牛，官職鎮江潤州都統制，他生性魯莽，性情暴躁。

有一天，李逵如願見到了宋江，和宋江喝了點酒，隨後宋江說想吃魚，李逵一聽，馬上衝出門外，對着漁民們大叫：“誰賣條魚給我呀?”漁民們見李逵像一個兇狠的惡鬼，都不肯賣魚給他，李逵見狀，挑起棍子就打——實在是魯莽暴躁。

讀了《水滸傳》，我認識了一百零八位梁山綠林好漢，他們彷彿躍出紙面，對我說：“做人要做善良的人，只有這樣才能受人尊重。”

學生水滸傳讀書心得 篇7

去年春節期間，中央一套上演了電視連續劇《水滸傳》。爲了更多的瞭解《水滸傳》，我特別到書店買來了原著，並且對其反覆研讀了多遍。

在梁山的108將中，我覺得最不完美的要數宋江了。他接受招安，雖然處於好意，一來爲兄弟們找個歸宿，二來可以名正言順地去精忠報國，剷除奸臣。可是皇帝卻還是把宋江一夥人視爲草寇看待，招安只不過是皇帝想利用宋江等108將爲工具，去撲滅各地區大大小小的農民起義。其中在攻打方臘時，梁山衆人損兵折將。兩頭蛇解珍、中箭虎丁得孫等正偏59員將領戰死沙場。船火兒張橫、青面獸楊志等正偏10員將領半路病亡。燕青、武松2人不願要什麼封賞，各自奔東西去了!最後只有27人如期返朝。而宋江、盧俊義等5員頭領又先後被四大奸臣所害死，上演了一出遺恨千古的悲劇!

讀完這本《水滸傳》後，我的感想很深。如果宋江不去謀什麼招安，而是去聯合江南人馬一起反抗昏帝，那麼我相信，最後的結果一定是天下的百姓都過上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場時，我都覺得方臘和梁山坡都是英雄好漢，可比自相殘殺呢?肯定是宋江上了奸臣賊子的陰謀詭計了。

學生水滸傳讀書心得 篇8

終於讀完了古典名著《水滸傳》。此書記述了以宋江爲首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。

縱觀這一百零八位好漢，性格個個迥然不同，李逵的粗心莽撞，魯達的粗中有細，武松的勇猛利落，林沖的忍讓，宋江的謙恭，皆刻畫的惟妙惟肖，栩栩如生，觀止可親。特別是宋江給我的映象最深。

宋江自幼讀儒教信，受傳統教育，走入社會形態在縣衙中做押司(小吏)，刀筆洞曉。他的出身經歷和性情，使他理解和體驗認識老百姓的苦痛，有正義感，養成一種做事謹小慎微、權變，喜歡玩智術。由於他在官府任小吏，他懂法，有篤守紀綱的習性。宋江到梁山泊往後，他處置問題比較周詳，有人說他做假、玩智術，這是他處置問題的一種手眼。如繳獲落雷火秦明，讓位盧俊義等。他犯罪後衙門給他戴上枷，另外的人把枷打開時，他說不可以，這是國家的紀綱。

宋江上梁山前是一位仗義英雄，義放晁蓋，當法與義發生矛盾時，宋江就不照顧紀綱了。他對梁山的事業有一定的貢獻，他爲了梁山好漢在忍無可忍的事情狀況下殺了閻婆惜。

宋江上梁山後，變成義軍的幫主。他自個兒說在文武方面並無傲人之處，爲啥子還能當梁山泊的幫主呢?這是因爲宋江有以下優勢：仗義疏財，在江湖中有一定的召喚力;眷注兄弟，兄弟蒙難想辦法相救;有一定的團體和軍事指揮能力，如三打祝家莊戰役，他注意總結概括經驗，從調查虛實着手，又拆散祝家莊與其它二家聯盟等。

受招撫往後，宋江變成了一個朝廷的藎臣。他的思想是爲國家出力，保人民沒有危險。晁蓋身後，宋江將“聚義廳”改爲“忠義堂”，這對舉事軍來說是一件關緊的事物，是《水滸傳》中宋江的一大關鍵。受招撫往後把梁山上的“替天行道”大旗改爲“順天護國”，他也由舉事軍幫主走到聽從朝廷的順臣。這時，宋江的思想是：我是熱熱愛自己的國家家的，聖上代表國家，朝廷不負我，我不負朝廷。他不聽吳用等好漢的勸人停止，去徵舉事軍領袖方臘，打得非常悽慘。

悲劇的最終結局。宋江帶領衆人徵方臘往後，原本的108位好漢還餘下27個，剩下的不是犧牲就是離家出走了，而朝廷並不相信他，對他加害致死。宋江臨死前，生恐李逵再次造反，讓李逵喝藥酒被毒死。

從宋江的身上，我們可以看到人性的特點和社會的烙印。

學生水滸傳讀書心得 篇9

今天我終於讀完了四大名着之一水滸傳，作者施耐庵描寫了以宋江爲首的農民起義，發展和失敗的全過程，也描寫了封建社會的黑暗和腐朽。在梁山聚義的一百零八好漢個個英勇善戰、有勇有謀。先說說綽號“及時雨的宋江吧”!!

宋江面目黝黑，身材矮小，平素爲人仗義，揮金如土，好結交朋友，以及時雨而天下聞名。因晁蓋等黃泥岡劫生辰綱事發，宋江把官軍追捕的消息告知晁蓋。及晁蓋等上梁山後，遣劉唐送來書信(招文袋)及五十兩黃金酬謝。不料，此信落入其妾閻婆惜之手。無奈，宋江怒殺閻婆惜，發配江州，與李逵等相識。卻又因在潯陽樓題反詩而被判成死罪。幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上梁山，坐了副頭領。後在攻打曾頭市時，晁蓋眼中毒箭而亡，遂坐上頭把交椅。日後，宋江率衆爲朝廷招安。在歷次討伐其他起義軍的過程中，梁山好漢死傷甚衆，宋江本人也被所賜御酒毒死。

宋江雖然是個底層的小吏，但是有能力、有名望、有手段、有方向;爲人還仗義、善於用人這些東西也是許多人所需要的。水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮關西所代表的惡勢力形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。

梁山好漢聚集在梁山是因爲“官逼着民反”，他們其實也想過上平靜的生活，他們與朝廷的對抗深刻反映了當時統治階級的黑暗和腐朽。

學生水滸傳讀書心得 篇10

《水滸傳》，中國第一部章回體長篇小說，影響了一代又一代的人，激勵他們奮發前進，新時代的我也是毫不例外。作爲中國四大名著之一，《水滸傳》不似《三國演義》是英雄惜英雄的'豁達情懷，是旗鼓相當的比拼，是勢均力敵的警覺、挑戰;也沒有《紅樓夢》感慨春花秋月的淒涼，相愛卻不能廝守的無奈，和那封建門第的興衰;更不及《西遊記》的驚險刺激，人物形象鮮明活潑，給人帶來擺脫束縛衝向自由的力量。可我偏偏鍾情於《水滸傳》中的英雄豪氣，江湖義氣，不拘小節的大氣，想殺就殺想打便打的匪氣，無懼生死的勇氣。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。老師也說，每讀一遍書，都會有不同的收穫。我以前並不認同，可是當我處在不同年齡段，懷着不同的心情去讀的時候，我才發現每句話都是有道理的。

“我劍，何去何從，愛與恨，情難獨鍾;我刀，劃破長空，是與非，懂也不懂……”初讀時，我是一個“少年不知愁滋味”，一心只想浪蕩江湖，學着長者故作深沉，學着電視劇中的大俠快意恩仇的初生牛犢。對於這個世界，我抱着像黑旋風李逵一樣的心態，以自己爲圓心，橫衝直撞。不撞南牆不回頭，不到黃河心不死。結局總是不如人意。所以學到的，也就只是《水滸傳》中的豪氣從天，爲兄弟兩肋插刀而在所不惜。做事也同李逵一樣，不懂思考和變通，一意孤行。生活卻也安靜快活。

“來也匆匆，去也匆匆，恨不能相逢;愛也匆匆，恨也匆匆，一切都隨風……”再讀，我已脫去了當初的稚嫩，懂得了何爲愁苦何爲憂。一百單八將豪氣沖天，英勇不凡，愛憎分明又能力超羣，卻還是物是人非，奸臣當道，落了個悲慘的結局，衆叛親離的下場。爲什麼封建不得推翻，民不聊生，百姓生活在水深火熱之中?爲什麼建不得一個太平盛世?

“狂笑一聲，長嘆一聲，快活一生，悲哀一生……”學習歷史，真的可以看到正反兩面。對歷史尊重，就是要客觀的看待歷史。這時，我明白無論是宋江的仗義疏財，李逵的粗魯直爽，武松的文韜武略，還是魯達的行俠仗義，梁山好漢都是英勇無比的，可受出身的限制，受農民階級認識的制約和思想的束縛，對封建朝廷一眛的愚忠，起義失敗是必然的結果，招安便也是最好的結局。我崇拜梁山好漢的如夢江湖，又爲他們的愚昧思想無比悲哀。時代在進步，所處的時代不同，思想不同，處理的問題的方式方法也各有不同。不能責怪他們最後的決定，因爲因果相連，每個人都會爲自己的行爲負責。

至於最後的感悟，往大了說，我明白了一個集團的崛起，滿腔熱血必不可少，但只有一腔熱忱也是萬萬不可的。需要每個領袖的態度——大局爲重，也需要各個成員——同心協力。小而言之，在迅速發展的時代，既要學習歷史吸取經驗教訓，又要不斷改變自己，提升自己，讓自己具有奉獻社會的價值，無關他人，只是對自己的一種負責的態度。

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”水滸中，無論是謀者，俠士都是我們學習的榜樣。我們應發奮圖強努力讓自己在走過的歷史中留下輝煌而無悔的足跡!

學生水滸傳讀書心得 篇11

宋朝時，官逼民反。許多英雄好漢被冤枉，最後去了梁山。如武松，他是因爲得罪了蔣門神，刺配江州。在途中，又被追殺。忍無可忍，掙斷了鐵鏈，投奔了梁山。梁山聚集了一百零八位英雄好漢。爲首的是宋江、軍師吳用、盧俊義。他們劫富濟貧、替天行道，得罪了朝廷。他們把官兵殺的落花流水，俘虜了奸臣高俅。最後朝廷來招安，派他們去攻打方臘。回來時，這些好漢卻只剩下了三十幾人。大多數都被那些奸臣害死了……

在這些英雄裏面，我最崇拜的就是智多星吳用。吳用爲晁蓋獻策，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起唄押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江和戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊……一生屢出奇謀，屢建戰功。

在我眼裏，書中的貪官是一條條邪惡貪婪的大蛀蟲。梁山好漢的結局不應該是這樣的。結局如果是好漢們因爲具有強烈的正義感和打抱不平的思想，除去了所有的貪官，該多好啊!

總而言之，梁山好漢的精神是值得我們每一個人學習的，我們不應該向往貪官的這種生活，要具有正義感，內心擁有永遠也擦不去的“忠、義”二字。

學生水滸傳讀書心得 篇12

《水滸傳》——中國四大名著之一。塑造了108位栩栩如生的人物形象，故事情節曲折，扣人心絃。

當我讀完《武松醉打蔣門神》時，我被武松爲民爲除害的品質打動了：蔣門神搶施恩的地盤，施恩熱情招待武松，並告訴了武松，武松聽說蔣門神搶別人的地盤，一氣之下，一路上喝了十幾碗酒，幾下便把蔣門神打得跪地求饒，蔣門神終於不幹壞事了。

記得那一天，我正放學回來，到了馬路邊，我看到一位年邁的老奶奶呆呆地站在那兒，並焦急地跺着腳開始我還不知道是怎麼回事兒。走過去仔細一看，這老奶奶滿頭白髮，雙手掛着柺棍，還戴了一副墨鏡，嘿!原來這老奶是個盲人!現在我終於知道了她不過馬路的原因了。我想：這老奶奶不能過馬路，又是個殘疾人，怪可憐的，我還是去幫一幫她，扶她過馬路吧!我走近幾步，又退了回來，想：她既不是我外婆，又不是我奶奶，我憑什麼要扶她過馬路?我正準備走，可轉念一想：老師不是經常教導我們要熱心幫助殘疾人嗎?我還是去幫幫她吧!我又走了幾步，停了下來，想：我爲什麼要幫一個陌生的奶奶過馬路呀?反正會有人扶她的。哎呀!我心裏的兩邊又戰鬥起來了，我該聽誰的呢?我焦急得不知怎麼辦。這時，我想到了醉打蔣門神的開鬆，他樂於助人，路見不平，拔刀相助，我當時下定決心，也要像武松一樣成爲大英雄，我筆直地走向老奶奶，扶老奶奶過了馬路。

我們也要像《水滸傳》裏的武松一樣路見不平，拔刀相助!

學生水滸傳讀書心得 篇13

每一朵花蕾，都期盼着和風與熙日;每一位英雄都渴望着明君與朝政。

才華橫溢，表現傑出的英雄正如同繽紛燦爛，耀眼炫麗的美麗花蕾，永遠都是聚光的焦點。我認爲花朵不經過風沙雨雪的催折，綻放不出動人的芬芳與色澤;英雄未曾有過痛苦艱難的洗禮，展現不出特異的氣度與風骨。

水滸中有一百零八位好漢，他們沒有和風熙日的拂照，而是飽經風沙雨雪的侵凌!在水滸中他們演繹出驚心動魄的一場場傳說。

讓我印象深刻的是魯智深，他是一個彪形大漢，身高約莫六尺，腰圍足有四尺，滿臉的鬍子，一看，便是一位無惡不作的壞蛋吧!聽，遠處，有人在耍棒，賣膏藥，此人便是打虎將李忠!魯智深與兩位故人談笑風生，但李忠卻要賣膏藥，只見魯智深向觀衆說道：“全部都給我滾。”我看到了一個蠻不講理的魯智深。後來三人大吃大喝，忽然聽見隔壁傳來哭泣聲。魯智深趕緊衝過去，質問道：“發生了什麼事?怎麼哭哭啼啼的!”從這句話中，我又看到了一個與衆不同的他，魯智深並不是一個無惡不作的人，只是未曾發現而已。我敬重他，敬重他雪中送炭的品質。

這一百零八位好漢如花蕾，綻放出燦爛;美麗的光芒;英雄在整個崛起、奮鬥，開創的過程中所迸射出光彩，這纔是令人讚歎的!

李逵，是一個天真樸實，粗魯直率的人物，雖然不免有一些性格上的缺陷，如殘暴嗜殺，粗俗蠻橫。但元氣淋漓，有英雄氣概。魯智深雖然粗豪，但其‘粗’與李逵不同，豪爽的性格是有深明大理的智慧。是個精細的人，做事往往謀定而動，看他故意挑三揀四，出爾反爾，的賣肉方式，激怒鎮關西，好尋得動手藉口，可以看出他與李逵的差異。

燦爛的花蕾，終有零落的是時候;英雄，如美麗的花蕾，也將歸於損滅，這是英雄的宿命，更是《水滸傳》這部史詩最動人心魄的魅力。

學生水滸傳讀書心得 篇14

《水滸傳》故事情節曲折有趣，事態的變化常常讓人意想不到。

認真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”。

孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，沒想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，爲了替哥哥報仇，於是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑，殺了西門慶，獲罪被流放孟州，也在所不惜。

忠：他們有對國家社會忠心。宋江寧願死也不願意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠”。

義：爲了朋友兄弟，赴湯蹈火，捨命相助、同生共死。何其偉大的“義”呀!說起來容易，做起來卻難於登天。而梁山好漢個個義膽包天。

《水滸傳》讓人過目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學名著。

學生水滸傳讀書心得 篇15

“試看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評議前王並后帝，分真僞，佔據七州，七雄擾擾亂春秋。”《水滸傳》開篇詞。

這個暑假，我讀了《水滸傳》這本書。從宋江帶領108好漢在水泊梁山聚義，到魯智深大鬧野豬林，再到武松醉打蔣門神，在我腦海中揮着不去的就是他們彼此之間的兄弟豪情。

《水滸傳》一書記述了以宋江爲首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭_人謀害的英雄故事。讀罷此書，回想書中那108位英雄好漢，他們個性鮮明，忠肝義膽，令人敬佩。先來說說宋江，刀筆精通，吏道純熟，仗義疏財，人稱“及時雨”，領導好漢梁山聚義，說到水滸，他是個不得不提的人物。說到不得不提，我到又像想起一個人，武松，想必每個人都聽過武松打虎的故事。在我心中，他是一個武藝高強、性格剛烈的人物。醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓都讓我領略到他的.武勇非凡，他的剛正不阿。古有金聖嘆評價武松有所謂“武松天人者，固具有魯達之闊，林沖之毒，楊志之正，柴進之良，阮七之快，李逵之真，吳用之捷，花容之雅，盧俊義之大，石秀之警者也。還有那麼一位好漢，倒拔垂楊柳，三拳打死鎮關西，力大無窮，他就是花和尚魯智深。見義勇爲，武功高強。;拳打鎮關西的他大義勇爲;倒拔垂楊柳的他獨具神力;大鬧野豬林的他別具兄弟義氣，這就是魯達。

水滸中的英雄好漢數不勝數，舉不勝舉，每一個都俠義忠膽，他們的英雄氣概豈是能用文字描繪出來的?這是一本耐人尋味的書，每讀一遍都有新的見解，新的心得，《水滸傳》這本小說可真不愧是世界文學寶庫中的一顆明珠。

學生水滸傳讀書心得 篇16

《水滸傳》一書記述了以宋江爲首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海裏揮之不去的只有兩個字：忠，義。

忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

《水滸傳》中一百零八好漢爲兄弟，爲朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只爲了一個“義”字;爲人民除暴安良，出生入死，也只爲一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的。因爲它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命。這種精神誰能媲美，當今世界誰能與之相比較。忠和義兩個字是對於水滸傳這本書最好的詮釋。正因爲這兩個字。人們才深深喜愛這本書。

書中一個黑色大漢相信有很多人都知道。他就是花和尚魯智深。他性情急暴，爲人很豪爽。他行俠仗義，幫助一對父女，三拳就打死了鄭關西。在逃離官府的追捕中，他又認識了楊志，林沖等英雄好漢。他這一生既有忠情，又有義氣，稱得上是《水滸傳》中的頭號人物。

書中最後以悲劇收場，不得不讓人回味無窮啊。

學生水滸傳讀書心得 篇17

《水滸傳》一書記述了以宋江爲首的一百零八個好漢從一起聚一義到梁山。受朝廷招安，再到戰場大破遼國兵，最後把叛黨一網打盡，卻遭陰險小人謀害的英雄故事。讀完這整整一本書。我的腦海裏一直浮現出兩個字，那兩個字大家應該猜到了那就是忠和義。

忠,就是對自己的祖國,對自己身邊的親人,對朋友盡心竭力的幫助。宋江在有一種有一種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國寧死不屈，忠心耿耿,這就是忠。林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後,被高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊,這也是忠。在當今社會上, 我相信有許許多多的人都只能做到一個“忠”字,但是，能做到這個“義”字的人，只能用兩個詞來形容：寥寥無幾、屈指可數。 一個“義字”,包括了數也數不清的內容。《水滸傳》中一百零八位好漢，爲了兄弟爲了朋友赴湯蹈火,在所不惜。就只是爲了一個“義”字;爲人民除暴安良,出生入死,也只爲一個“義”字.由此可見,一個：義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命或一個人的信譽或等等什麼寶貴的東西去寫。在現實生活中,給老人孕婦讓座誰都可以做得到,但救人於危難之中卻是是誰都可以做到的。因爲它需要有相當大勇氣,甚至是以命換命的決心。

義,可以解釋爲正義感。一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢,捨生取義。難道是他們不怕死嗎?他們爲了正義,爲了真理可以奮不顧身,因爲強烈的正義感清楚地告訴他們,什麼是不該做的,什麼是值得用生命去奮鬥的。所以，我們應該做一個有正義感的人。不要做一個沒有正義感。貪生怕死的人。

這就是我寫的水滸傳讀後感。希望大家能來看看。

學生水滸傳讀書心得 篇18

我國的四大名着是《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》。施耐庵的《水滸傳》記錄了梁山的英雄事蹟讓我明白了許多道理。

宋江和小旋風柴進的仗義疏財，武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀，單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業遊名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皁白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是後悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意爲兄弟兩肋插刀的仗義……這些尤其讓我佩服。

然而《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一，成書於元末明初，是一部描畫和詠贊農民舉事的偉大歷史詩。它以發生在北宋末期的宋江農民起義爲體裁，具有活力地敘述了舉事的發生、進展和最終結局，刻畫了一系列農民舉事英雄形象，直接鼓舞了封建社會形態民衆對統治者階級的抵抗鬥爭。它使用完全的白話，達到達繪聲繪影、栩栩如生的藝術效果，穩固建立了語體文體在小說創編方面的優勢，在中國文學史上霸佔崇高地位，對苗裔文學具備深刻長遠影響。

《水滸傳》真實反映了農民舉事的全過程，它由相對獨立、完整的各個故事連接成一個羣體。一百二十回的《水滸傳》是由層級分明而又一統連氣兒貫的前、中、後三大段落組成。筆者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種方式的“逼上梁山”，另一方面也表達了各路英雄漸漸聚攏，梁山隊伍由小到大、由弱到強的進展過程。

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是智多星——“吳用”和花和尚——“魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用向晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒迷倒了青面獸楊志，奪了樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶。

宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，就在即將行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。

宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封爲武勝軍承宣使。宋江，李逵被害後，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

這篇習作最重要的是“義氣”和“忠誠”。

所謂的“義”字雖然只有簡單的三劃，但包含了太多的意思了。一百零八將個個都很義氣，爲朋友們赴湯蹈火。其中那個花和尚魯智深，爲了使金老漢父女不再被鎮關西欺壓，等他們走後就去鎮關西教訓鎮關西，不讓他再去欺壓其他老百姓，不料三拳便打死了他，被迫逃走。好友林沖被奸人所害，發配滄州，他一路護送，大鬧野豬林。他一生嫉惡如仇、抱打不平、一身正氣。我認爲他是水滸傳中最講義氣的英雄。

而所謂的“忠”，就是對自己的國家和人民盡心盡力，與朋友肝膽相照。宋江便是“忠”的化身。在水滸裏，“成也宋江，敗也宋江。”他最早是一名小吏。他的理想是爲官報國。宋江有着江湖好漢的俠義精神。

他樂於助人，結識了不少英雄好漢，有着“及時雨”之稱。在晁蓋等人智取生辰綱後，他出於義氣，才背叛了朝廷被逼上梁山。但宋江是個忠於朝廷的人，擺脫不了對朝廷的忠心，所以在招安那一天又一次奉身於朝廷。直到臨終，避免李逵去惹事，把他也一起帶走了。

讀了這位篇文章我讀出了英雄好漢的雄心壯志，和偉大抱負。但是故事裏體現的忠、義二字固然可歌可泣，不過，在現在的法制社會裏，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由於時代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，不可盲目地學習其中的處事方法。