六年級讀山居歲月有感（精選3篇）

六年級讀山居歲月有感 篇1

今天，我又讀了一遍《山居歲月》，故事中的情節再一次讓我入迷。就像《華盛頓電報》對它的評價一樣：“十分令人詫異，這本書吸收我一讀再讀。它老少咸宜、作風清爽，讓人耐人尋味。”

這本書寫了紐約男孩山姆，在五月的一天分開家。他要到克斯奇山尋覓曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，幾顆打火石和鋼片是他爲這次出走準備的一切東西。關於山姆而言，這不是一次短暫的遊覽或露營，他是要像樹一樣在森林中持久地獨立地生存。

跟隨着山姆深化森林的腳步，“野外生存”這四個字慢慢地不再是一種籠統的符號和虛幻的想像，它的真實。艱苦和誘人好像磁石普通吸收着一切沒有勇氣和時機進入野外的我們。如何用打火石和鋼片點燃火種;如何把木頭削成漁鉤在溪水中釣魚;如何在沒有魚的時分尋覓貝殼和山慈姑果腹……當這些人類用千百年時間習得，又被人類用千百年時間忘卻的生存技巧在一個叫山姆的紐約男孩離羣索居的日子裏神奇地再現時，我們才驚覺我們曾經和孕育了一切生命的自然界離得有多麼悠遠!

“驚風抖抖羽毛。我把它捧起來，貼近下巴，用鼻子去搓揉它暖和的毛……從這一刻起，我就愛上了這隻鳥。看它滑稽、蠢笨的動作，感受生命的存在，真令人高興。”正是這隻名叫驚風的幼小獵鷹與森林裏的衆多動物陪伴着山姆，讓他在這遠離人羣的深山裏，不再孤獨。

山姆在少年時期可以有選擇離羣索居生活方式的自在和勇氣是僥倖的;有時機能和《山居歲月》相遇的人們也是僥倖的，它讓我們找到了本人的內心深處。

六年級讀山居歲月有感 篇2

前不久我讀完世界銀獎小說《山居歲月》，合上書本，從在椅子上，頭仰着，閉上眼睛，回想起那令人耐人尋味的故事，還有那些驚險、傷心、勵志的畫面，不由地從心裏贊這本書。本書的主人公山姆正在享用着過寒假的歡樂，與小同伴一同文娛，無拘無束時，遇到一件令人懊喪的事。一天吃飯時，他的父親對他說：“山姆，你曾經13歲了，該獨立了。我準備將你送往葛採爾森林去尋覓你爺爺的遺物與小宅，行嗎?”山姆曉得那是個風險的森林，可是他爸爸又那麼溫和地對他說，只好點頭容許了。第二天，他被子送往森林，他的冒險開端了，他先找到了許多木料，製成了所需求的傢俱，後面還認識了小鷹“驚風”，與它成爲同伴。往後，它們一同協作，躲過野獸與獵人的追殺，完成了任務。

誰會置信一個未成爲大人的少年，竟然本人在一片危機四伏的森林裏，而且完好地生存了下去。他用聰慧發明了本人的小家，用勇氣去捕殺獵物和與敵人抗戰，用持之以恆的肉體完成了本人的目的，還用那好強的心理找到遺物，令人服氣。

想一想，我們和他一樣大，一樣出生於老百姓家，爲何這些質量我們卻沒有?要是換作我們會怎樣做?能否會堅持不住，逃了出來?假如堅持下去會怎樣?一連串的問題讓我重複考慮，重複揣摩，最後得到了一個啓示：作爲一個與山姆同門同歲的人，作爲一個衣來伸手，飯來張口的我們來說，山姆是我們的典範，我們應該學習他那機智英勇，持之以恆，英勇無畏的品德，固然不能去森林去體驗，但是我們能夠從生活中的點點滴滴中表現出來，不要當一個“小皇帝”。

六年級讀山居歲月有感 篇3

從小時候學數數，到現在的數學學習，無不是數學的範疇。現在我向大家介紹一下我學數學的方法。

一、不要怕數學。在我們的生活中，數學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數學;看球賽，比分也是數學;勾股定理、黃金分割與優選法在我們生活中的應用更是比比皆是。其實，現代數學的範圍已大大擴大了，包括數論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關係在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數學與我們的生活有着緊密的聯繫，可以說：數學是無處不在的。

二、學數學要學習什麼。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現階段，以及我們工作以後，很少能用到具體的數學題，但是，數學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數學的思維方法是非常重要的。舉個例子：數論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學家都表示，用現有的數學方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數學的精髓所在。

三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因爲課本的題目爲我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就爲我們提供了一個範例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關係轉化爲角相等的關係。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。

四、拓展知識，提高能力。現在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關係等數學知識，提前瞭解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。

學習上在課前必須預習老師所要講解的內容，對於簡單的要自己理解掌握，公理、公式和推論要有意識的去記憶，並劃出自己不懂得地方;

(2)客商要認真聽講，絕對不能開小差，更要着重聽你在預習時感到困惑的地方，並記下經典例題;

(3)課後認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

學習數學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。

總之，數學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。