竊讀記心得體會500字（精選6篇）
竊讀記心得體會500字 篇1
每當我打開一本書時就會愛不釋手，一讀就是好幾個小時讓我感受最深的一片文章就是《竊讀記》了。
剛開始看到文章題目時，我便產生了許多疑問：讀書怎麼用‘竊’，是爲什麼呢?難道讀書也要偷嗎?爲了弄明白，我特意上網、查字典，上面解釋爲“竊取”趁人不知那他人的東西佔爲己有。難道讀書也要偷嗎?我帶着疑問閱讀這篇課文。《竊讀記》這篇文章講述的是作者去書店裏買書，卻從不購買，因爲害怕被書店老闆發現，就想方設法地把自己隱藏起來。藏在人羣中或貼在一個大人的身邊，一直當飯店飄來菜香時，作者才依依不捨地放下書離開。在文中一共提到六次的經歷，每次經歷作者的感受都是不同的，有感謝、有懼怕、也有擔憂。文章中讓我感受最深的是那句：“記住你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裏長大的!”我對此有很深的感觸：這句發出作者內心對那個架着鉛筆的書店店員的感謝，和對書籍那份衷心和喜愛。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以提高我們的寫作水平，養成好的閱讀習慣，讓書陪伴我們一生。
竊讀記心得體會500字 篇2
在剛開學的第一節語文課上，我和同學們一起津津有味地讀一篇課文——《竊讀記》。
這篇短文主要寫了作者林海音小時候買不起書，就經常去書店裏竊讀，收穫了快樂和知識，後來她成爲了著名的作家。
當我讀到“那時我也不免要做白日夢：如果口袋裏有錢該有多好啊”的時候，心有感觸。我的家境比林海音小時候好多了，在家裏有許多內容豐富的課外書，我的學校的圖書館和班上的圖書角都有五花八門的課外書，供我們隨時閱讀。我們現在的書店對小孩子和大人都開放，不用像林海音那樣偷偷摸摸、擔驚受怕地去竊讀。和林海音比起來，我太幸福了。
我也認認真真地讀書了，但還沒有做到像林海音那樣如飢似渴地讀書，她一讀書，就忘記吃飯。你說她讀得多麼專心呀!而且她一讀書就是幾個鐘頭，多麼長的時間呀!我纔不會一下子讀那麼長時間，最多也只是一個鐘頭，因爲中途我要休息，而且我讀得也不會像她那樣仔細。我真欣賞她。
當我讀到“我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着”時，我感受到林海音永遠也滿足不了讀書的需求。但是，我不會像她那麼急忙打開書，我慢慢來，還躺在舒服的沙發上，吸着美味可口的果汁，多享受呀!我還會慢慢品味書中蘊含的知識和智慧。我不用害怕被書店老闆發現，因爲這是我的家。
當我讀到“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大”時，體會到吃飯和讀書都很重要，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是心靈。一個人有知識和智慧不斷增長的人，纔是一個真正健康成長起來的人。
《竊讀記》這篇課文的道理使我終身受益。
竊讀記心得體會500字 篇3
“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裏長大的!”這句話是林海音說的，它一直激勵着我，珍惜時間，刻苦學習。
記得那一天，我在書中無意間發現了這篇林海音寫的《竊讀記》，使我深受感觸。
書中描寫了林海音小時候熱愛讀書，卻因家境貧困，沒有錢買書，只能去竊讀，她常常光顧書店，但從不買書。所以她想方設法把自己隱藏起來，鑽到人羣中，或是貼在一個大人身邊，彷彿自己是跟那個大人來的小妹妹或女兒。林海音在書中收穫了許多知識與快樂，可有時不免會因爲被書店老闆責罵而難過，會爲自己愛看的書賣光而惋惜，但這些更能讓我看出她對讀書的渴望。她總是想盡辦法讀書，文中有這麼一段話：急忙打開書，一頁、兩頁、我如一匹餓狼，貪婪地讀着……渴望讀書的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時不得不敬佩起這位愛讀書的小書迷了……
文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書中的林海音，小時候愛看書，長大了成爲了大作家。我從小就愛讀書，從幼兒畫報到世界名著，俗話說，書是人類進步的階梯，因爲愛看書，我的作文水平大大提高。這鮮明的事例，不正能說明讀書的好處嗎?
同學們，讓我們養成愛讀書的好習慣，與好書相伴，共度一生吧!
竊讀記心得體會500字 篇4
每當我進圖書館，看見那一羣又一羣坐在地上看書的人們，我總會想起躲在某個角落讀書的孩子——林海音，也就是<<竊讀記>>的作者。
原文的<<竊讀記>>比課文中的<<竊讀記>>內容豐富多了，故事情節也精彩多了，這些精彩的內容不斷地吸引着我的注意力，讓我如醉如癡。
在原文中的<<竊讀記>>裏，作者進行了好幾次“竊讀”，她都有着不一樣的感受。作者因爲自己最喜歡的書沒有被別人買走而感到有一點慶幸;因爲書店裏所有的顧客的目光都朝着她看而感到非常尷尬;因爲被所看的，書中的情形吸引而感到特別的捨不得，因爲書店外面爲她下着“安全雨”而感到無比高興;因爲一時沒有看見自己還沒看的那本書而感到慘淡無神;因爲耳朵上架着鉛筆的營業員爲了她沒有把她想看的書賣出去，還收在那兒留到她來時再給她看而感到激動和感激。
這篇文章讓我懂得了許多不同的道理，其中我懂得了書是多麼珍貴的一樣“寶貝”，
所以我們要多讀“寶貝”多看“寶貝”我還懂得了我們應該擁有一份愛心，用這份愛心去幫助那些像林海音那樣的孩子。
竊讀記心得體會500字 篇5
學了《竊讀記》這篇課文後，我知道了課文寫的是作者小時候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學後都到書店去竊讀。
我也很喜歡讀書，一捧起書來就是幾個小時，關於我讀書，還有幾個小故事呢!
有一次，媽媽帶我出去逛街，路過新華書店的時候，我吵着要進去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，說：“您不是說贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這麼一說，媽媽就讓我去看了。
一進書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來。兩個小時過去了，媽媽叫我回家，我撒嬌着說：“好媽媽，再讓我看一會兒嘛，就一會兒。”媽媽聽了這番話，一下就心軟了，就答應並囑咐我只看一會兒就行了。
半個小時過去了，媽媽又來催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，並訓斥我說：“你看現在都幾點了，你還不走，看你晚上吃飯不。”
從此以後，媽媽每天只允許我讀1個小時的書。一個週末，我悶得慌，就藉着上廁所的理由去看書。一個小時過去了，媽媽見我還不出來，就走進廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看着書呢。媽媽沒辦法，只好讓我解放了。
讀書不但能見識，也能增長許多知識，特別是在寫作上。每次作文，老師說我用詞恰當，語句通順，文章條理清楚，能抓住重點寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。
竊讀記心得體會500字 篇6
在暑假裏，我就對五年級課文有着很強的好奇心，五年級的課文是多長的?五年級的課文難嗎?在剛看完《竊讀記》這個課題之後，我又對課文產生了很強的好奇心，作者是怎樣竊讀的呢?作者又會有怎樣的竊讀經歷呢?這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，在課文裏找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂的，爲了收穫知識，她也很不容易;我還體會到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之後，我拿課文中的林海音和我自己比較。我發現，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長一起去書店買書，我能從中感受到作者是非常節約，捨不得用家裏的錢去買書的，而現在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學習她的這種良好的節約品質，並發動我的親人、我的朋友們一起學習林海音的節約品質。
看完這篇課文，我有很多的見解，我也學到了一些東西，比如說要節約東西這樣的道理。我喜歡看書!