少先隊工作培訓心得啓迪2022（精選5篇）
少先隊工作培訓心得啓迪2022 篇1
我有幸親臨武漢觀摩了上海市總輔導員趙國強老師關於《少先隊活動課程》的講座，讓我接受了一次教育新思想的洗禮。
趙國強老師用入耳入心的兒童語言、形象浪漫的引導方法、鮮活動人的時尚元素、生動典型的活動案例從“爲什麼要建設少先隊活動課程”、“少先隊活動課程內容是什麼”、“怎麼實施少先隊活動課程”、“如何讓少先隊活動課程有意義有意思”四個方面爲我們闡述了最新少先隊活動課程建設的理論基礎和實踐操作，指導我們如何將有意義的工作做得有意思。作爲一個最基層的少先隊輔導員，我和許許多多輔導員一樣熱愛少先隊工作，但是總覺得我們平時開展的少先隊活動隨意性較大，缺乏系統性。現在，趙國強老師的講座明確地告訴我們，少先隊活動已經作爲一門課程即將進入我們一至八年級的課程表，讓每個少先隊員得到優秀文化的滋養和薰陶。
就目前學生、家長、教師重抓考試分數的狀況而言，《少先隊活動課程》的建設，希望從上到下能開闢一條綠色通道，全社會齊心聯動，讓星星火炬亮起來，讓家長的眼睛明起來，讓教師的心熱起來，讓孩子的手腳動起來，真正讓《少先隊活動課程》發揮其作用，實現“把有意義的事情做得有意思”的預期目標。聆聽一席話，勝讀十年書，聽了趙老師的講座，我獲益匪淺。特別是作爲輔導員感到工作榮譽感更強了，對少先隊工作的目標更明確了，思路更清晰了，信心更足了。更讓我瞭解了新時期少先隊工作面臨的形勢與任務，對少先隊工作的創新發展有了新的認識，拓寬了視野。
少先隊工作培訓心得啓迪2022 篇2
通過學習《少先隊改革方案》，使我學到了很多理論知識、心理學知識和實際操作方面的方法，領會了全國少工委的最新指導精神，爲今後如何組織活動、開展工作指明瞭方向。學習結束後，我的心久久不能平靜。我在不停地思考，在新時期新形勢下，怎樣才能成爲一名合格的少先隊大隊輔導員呢?少先隊改革方案學習到的東西和我個人的理解，談一些自己的看法：
一、做到不斷學習，提高工作水平和業務能力
“活到老，學到老”。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大少先隊員，更應不斷地學習各方面的知識，不斷充實自己，通過學習、實踐、總結、昇華的過程不斷積累經驗，靈活運用學到的知識，根據實際情況加以改造和實施，使其變成屬於自己的經驗。
二、提高協調處理好各方面的關係能力
對於輔導員工作來說，需要面對的除了與隊員們的關係外，還應協調與領導的關係、與家長的關係和與社會的關係;爭取領導對工作的支持，使隊員都能積極配合輔導員的安排，使活動的順利開展得到保障，這些都很重要。另外，協調好與家長的關係，爭取家長對學校開展的少先隊活動的理解和支持;協調好社會的關係，最大限度地利用社會、社區來搞活動和進行宣傳也很重要。各方面的關係協調好了，不但能保障少先隊活動順利地開展，還能取到事半功倍的作用。
總而言之，通過學習使自己進一步瞭解改革方案，領會了全國少工委的最新指導精神，爲大家今後如何組織活動、開展工作指明瞭方向。我將在工作和生活中落實好《少先隊改革方案》，發揮少先隊立德樹人的獨特作用，更好地爲少先隊員服務，做好少先隊員的領路人。把握少先隊活動促進少年兒童全面發展的工作主線，爲推進星星火炬事業發展盡一己之力。
少先隊工作培訓心得啓迪2022 篇3
自從邁入教育工作崗位，在2年以來的輔導員工作中有着快樂和煩惱!少先隊工作是平凡而偉大的事業，是充滿激情和愛心的事業;少先隊工作具有深厚的歷史積沉和無可比擬的實踐底蘊，它植根於現在，又綿延於未來。時代賦予了我們神聖的使命，我們只有深入調查研究，勤於探索鑽研，大膽創新實踐，才能推動少先隊工作的理論探索和實踐創新，把祖國下一代的工作做得更好。
少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由於對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。這次有幸參加了少先隊輔導員的培訓，心裏充滿着無限的好奇與期待，這是一次多麼難得的學習機會呀!我特別珍惜這次的學習機會，在這緊張而短暫學習過程中，使我在教育思想上受到了深刻的洗禮，使我對輔導員這個職業有了更深層次的理解，輔導員不像我當初所想的那麼簡單。輔導員應具備優秀的人格魅力，具備很強的親和力和凝聚力，保持昂揚向上的進取精神，發揚無私忘我的奉獻精神，然而我卻差的太多太多。通過此次培訓，我學到了很多，學會了理解孩子，正確看待孩子的不同錯誤，最重要的是明白了應該去欣賞每一雙明亮眼睛後面的智慧。我將不斷努力、不斷積累、不斷研究，使自己成爲真正的輔導員，以過硬的專業素養爲基礎，以真摯的情感爲動力，真正服務於廣大少先隊員，真正成爲少先隊員的親密朋友和指導者，讓少先隊員們的隊生活中自我教育，自我管理，自我發展。做少先隊組織的主人，從他們的學習、生活、娛樂、安全等多方面的具體需求入手，爲他們辦實事、辦好事，一切爲了孩子，把開展豐富多彩的實踐活動作爲主要方式，引導少年兒童多彩的實踐活動中感悟做人做事的道理，逐步養成良好的行爲習慣。
這次的培訓還讓我對少先隊工作有了更深的認識。少先隊工作是學校工作的重要組成部分，要想做好此項工作，必須緊緊結合《綱要》，必須與學校的教育教學有機結合，必須吸引學校、家庭、社會的注意力，從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細膽大，開展工作不能畏手畏腳。另一方面，不論是中隊還是班級活動，都要勇於創新。我想，根據我們學生的自身情況去準備活動，活動並不一定需要大量人力和物力，只需要老師的正確引導和放手讓學生去想去做，就一定能有想不到的結果，不能忽略孩子們的創造力!
短暫而又充實的少先隊輔導員培訓已經結束，今後的工作任重道遠，我鍾愛這陽光下最美麗的事業，會細細的整理好自己的思路，加強學習，加強創新，努力開創班級少先隊工作的新局面。
少先隊工作培訓心得啓迪2022 篇4
20__年7月，我有幸參加了由全國少工委組織的少先隊輔導員培訓，參加此次培訓使我對少先隊工作有了全面系統的瞭解和認識，讓我受益匪淺。此次培訓從理論層面正確認識少先隊組織屬性，明確工作開展方向和工作方式，通過本次培訓，我有以下幾點收穫和思考：
第一，我們必須應該明確少先隊的組織屬性，少先隊是少年兒童的羣衆組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。根據少先隊的組織屬性，少先隊的根本任務從思想層面來說就是培養少先隊員對當合社會主義祖國的樸素情感。對於我們的學生而言，正處於有兒童向少年轉變的時期，世界觀、人生觀、價值觀正處於構建時期，在政治意識方面的引導是必不可少的。
第二，少先隊的組織屬性也決定了少先隊工作室學校德育工作的重要組成部分，少先隊應培養具有愛心、有良好道德行爲習慣、具有國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識的兒童少年。將班級建設和少先隊活動結合更加符合少年兒童的行爲和思維習慣。
第三，關於本次培訓的感悟。利用假期的培訓很大的好處就是大環境的改變，可以讓人有全新的思維來思考自己的工作和生活狀態。在學校，我們年復一日地重複工作：備課、上課、批改作業、處理種種雜事……事情雖不復雜但是似乎已經用盡我們全部的心血，每每下班就會有矇頭大睡的念頭，這樣的工作狀況可謂勞心勞力，但是很多時候我們已經偏離自己的教育理想而陷於瑣事。我們應該給自己一點時間思考自己的教育理念、教學方式是否符合孩子的終身發展目標，自己教育出來的學生能否有一天成爲社會的棟樑、自己的驕傲，這樣思考後再投入工作，我相信這樣纔會有新的收穫。因此，在沒有瑣事的假期進行培訓讓我有更多的時間進行系統的學習，這讓我對少先隊的認識更加全面了。
首先是熱愛學生是工作的源動力。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啓迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。
其次是學習、實踐、探索。
輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，時常與家長聯繫，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法，取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思考。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收穫，有苦有累，有甜有樂。在今後的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，爲祖國培養出更多的合格的少先隊員。
最後是用心育桃李、傾心奉真情。
我愛教育事業，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。這些年來，我就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。以師爲本，着眼長遠。我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛鍊、精心鑽研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。一分耕耘一分收穫。以苦爲舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛爲橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有;酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。熱愛本職、紮實工作，我追求崇高的職業理想。幹一行，愛一行，專一行，我努力成爲教育工作的行家裏手。任勞任怨、甘於奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。
作爲一名跨世紀的教師，作爲一名中隊輔導員，我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。
少先隊工作培訓心得啓迪2022 篇5
家長工作是一門很深的學問，工作幾年來，遇到過形形色色的家長，一直以來認爲家長工作是由老師做的，而忽視了與家長溝通，今天，園裏組織生活老師學習“保育員如何更好的與家長溝通”，聽了吳老師的經驗交流，明白了家長工作的重要性，從中讓我學到了很多經驗，其實保育員和老師一樣每天都接待孩子與家長,與家長打交道。因此,保育員和家長的溝通也是幼兒園家長工作的一部分,孩子們的時間大部分在幼兒園，與老師有着親緣，衣食，生活習慣等多方面的親密關係。俗話說：“老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子。”老師的一言一行都會給孩子留下深刻的印象，而孩子的一舉一動常常是家庭教育和幼兒園教育的結果。要做好幼兒園的工作，首先應做好家長的工作。
記得一位哲人說過：“掌握了溝通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有溝通。人與人有了溝通，消除了隔膜，增進了相互的瞭解，也就成了朋友。老師同家長溝通，使家長感受到你對其子女的關心，瞭解了其子女在園的表現及教師的教學動態，以便自身在家給予相應的輔導和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教師也瞭解到幼兒在家各方面的表現情況，並有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步。做好家長工作，不僅對孩子、家長素質的提高有着重要的意義，而且對老師自身素質的提高有着重要的意義。那麼如何和家長溝通呢!首先,要給家長樹立一個良好的保育員形象,做到心中有孩子。除認真完成本職工作外,也要和孩子心貼心,關心每一位幼兒的生活,協助教師照顧好每一位幼兒。清晨,當家長把孩子交給我們時,對有事要交代的要誠心聽取家長的囑咐,給家長帶去一份安心。
離園時,當家長問及孩子的情況時,及時地配合教師彙報孩子的飲食起居,並適時地結合孩子的身體狀況,給家長一些建議,指導家長更合理地安置孩子的飲食、牀褥、衣服……這些細心的指導會讓家長更放心,更信任我們保育員,拉近了家長和我們的距離。其次,爲幼兒創設清潔衛生、井然有序的生活環境,家長走進乾淨又清爽的活動室時,家長一定會感受到保育員的辛勞,地上、桌上一塵不染,連孩子們的衣服都是摺疊得很整齊,各類幼兒物品井井有條,各就其位,無不體現保育員對孩子的責任心。尤其是臥室,每一張牀鋪疊得平平整整,每天保持通風,定期消毒,並適時地主動提醒家長給孩子增減被子、洗曬被子。在醫務人員的指導下,嚴格執行幼兒安全、衛生保健制度通過學習。但我深知在與家長的溝通時，一定要注意以下幾點：
1.語要委婉
我們不要使用“你應該”或“你必須”這樣命令性的字眼，而應該說“我認爲„„”或“你認爲怎樣?”這些婉轉、協商性質的詞語，這樣家長更樂意也更容易接受我們的建議。當然也不能過於謙虛，在確定無疑時，語氣也應該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質疑的。
2.要有針對性
在解答家長的疑惑、給家長建議時，一定要有針對性。要針對孩子的實際情況，這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒，瞭解他們的性格特點，生活習慣，興趣愛好，優缺點以及你採取了哪些教育措施，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不着邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產生失望情緒，進而對教師的工作能力產生懷疑。
三、換位思考，用誠懇的態度以心換心
孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現得若無其事的態度，認爲家長大驚小怪，那麼，一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關心，對工作不夠負責，進而影響家長與教師的關係，給家園溝通設置了障礙。如果教師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態度也會大不相同，那麼家園溝通就不會受阻。
總之，無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通，最爲關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力提高自己的道德修養和理論水平，這樣纔可以架起心與心之間的橋樑。