工作作風心得體會（精選18篇）

工作作風心得體會（精選18篇）

爲轉變幹部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到爲人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校範圍內開展轉變幹部作風、加強機關行政效能建設活動。3月13日，我院召開了全校教職工大會，就轉變作風和加強行政效能進行了認真動員。校長做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”機關。通過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉變幹部作風加強行政效能活動關係黨的形象，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣衆對幹部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠爲黨和人民乾點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，爲民盡責、爲國盡力。 通過轉變作風，可以樹立團結協作的幹部形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員幹部素質高低、黨性強弱的重要標誌。 通過作風整頓，可以樹立務實高效的幹部形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉變幹部作風加強行政效能活動，有利於全體領導幹部找準各自工作中存在的問題，對症下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。

作爲一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什麼是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到爲民、務實、清廉。要經常想一想什麼是“權力”，樹立權力就是服務的意識，遵守權力使用的紀律規定，牢記權力就是責任的理念，確保權力來自於人民又服務於人民。要經常想一想什麼是“考驗”，爲人處事要謹慎細緻，凡事多問一個爲什麼，堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動於微利之誘， 目不眩於五色之惑”，始終保持共產黨人的政治本色。

三、當前開展的轉變幹部作風加強行政效能活動，有利於形成良好的幹部作風，真正做到“用心想事，用心謀事，用心幹事”，切實解決工作不實，作風漂浮等問題，有利於創新管理制度和工作方式。

作爲一名人民教師和領導幹部，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。以這次幹部作風整頓爲契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實幹，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務羣衆，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。

現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高領導幹部的政治敏銳性，增強政治鑑別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務爲教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和-諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。

自我局開展“改進工作作風、密切聯繫羣衆”主題實踐活動以來，我通過積極參加集中理論學習、認真領會在中共中央政治局會議上的重要講話精神，使自己對關於“改進工作作風、密切聯繫羣衆”的八項規定的重要性及意義有了深刻的認識，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作和生活作風，時刻保持機關工作人員得良好形象。通過開展這次主題實踐活動，自己對如何改進工作作風、密切聯繫羣衆有了深刻體會：

一是要不斷加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。作風是一個黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現。執政黨的黨風，關係黨的形象，關係人心向背，關係黨和國家的生死存亡。重視作風建設是我們黨的優良傳統，這次中央政治局提出加強作風建設的“八項規定”，爲全黨樹立了“一面旗幟”，對學習貫徹精神、完成確定各項任務具有十分重要的指導意義。學習是完善自己、增長知識和才幹的有效途徑。只有通過不斷的學習，才能自覺運用政治理論武裝頭腦，才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。要認真從書本中學習，堅持向人民羣衆和實踐學習，主張學以致用，把學習的體會和成果轉化爲謀劃工作的思路、促進工作措施的落實，做到理論與實際，學習與應用，言辭與行動的統一，創造性地開展工作。

二是要加強業務知識學習，不斷提高工作水平。首先要認真學習上級有關文件精神和法律法規，堅持依法依規辦事，嚴格標準，統一尺度，確保理解法規不偏差，宣傳法規不打折，執行法規不走樣，使自己在工作中不違背工作原則和程序，樹立正確的工作觀念。其次要不斷鑽研林業相關業務知識，切實提高工作能力，只有做到工作能力強、工作效率高才能更好地爲人民羣衆服務，獲得人民羣衆的滿意。

三是要樹立爲人民羣衆服務的工作作風。作風問題說到底是對人民羣衆的態度和感情問題。作風好，在人民羣衆中的凝聚力和號召力就強，黨羣幹羣關係就密切，執政基礎就穩固。否則，就會脫離羣衆，執政基礎就會動搖甚至瓦解。歷史的教訓啓示我們，水能載舟，亦能覆舟。當前，由於社會結構、經濟結構和思想觀念的深刻變化，經濟活動愈趨活躍，各種利益衝突和社會矛盾日益增多。在這樣的歷史條件下，只有堅持不懈地加強作風建設，牢固樹立馬克思主義的羣衆觀，始終堅持黨的羣衆路線，深懷愛民之心，恪守爲民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，才能凝聚黨心民心，增強黨羣幹羣的血肉聯繫，在工作中，“門難進”、“臉難看”、“話難聽”、“事難辦”、“人難找”等不正確的工作態度和工作方法我堅決杜絕。自覺地做到來有迎、問有答、走有送，真誠地做到不厭煩、不推託、不敷衍，簡化工作程序，明確工作職責，提高辦事效率。有了這種工作作風，羣衆對我們纔會有信心，我們在工作中才會有成效。

四是要厲行節儉，杜絕浪費。勤儉節約自古就是我們中華民族的傳統美德，一粒米、一滴水、一度電、一張紙……任何一個微不足道的數字乘以13億，結果都是不可想象的。作爲一名機關工作人員，在工作和生活中要做節儉的表率，從自我坐起、從身邊的小事坐起。

在全面建成小康社會、實現中華民族復興的偉大征程上將面臨巨大的挑戰和困難，需要我們不斷地努力，在今後的工作中要把中央政治局制定的“改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定”，作爲一種自重的準則、一面自省的鏡子、一把自警的標尺、一種自勵的目標，從我做起、從現在做起、從小事做起，下大決心改進作風，以優良的工作業績贏得人民的擁護，凝聚人民的力量，把握住發展機遇，創造更加美好的幸福未來。

近日，我校響應學區教育組的號召，組織教師專門學習“改作風、抓落實、促發展”的主題教育活動實施方案。通過集中學習和個人自學，自己基本領會了開展此次主題教育活動的精神要求。開展這項活動，就是要通過學習提高、查找問題、整改落實、強化監督等措施，集中打一場“轉作風、抓落實、促發展”攻堅戰，爲服務和保障學區教育發展創造良好條件，也使我對“轉作風、抓落實、促發展”這九個字有了新的認識，也明確了今後的工作方向，使我受益匪淺。

我認爲，作爲一名教師，不但要熱愛我們的這個職業，而且更要愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識爲載體，讓一塊黑板、一支粉筆成爲我們馳騁空間的繮索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作爲一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以爲好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響着教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣;教師要作爲學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，並能承認自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多麼積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關係。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”爲“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，儘量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給於充分的肯定。只有這樣，學生纔會大膽發表自己的獨特見解，課堂纔會充滿活力。

作爲正陽二學區教育界的一線教師，尤其作爲一名國小教師、班主任，更應該紮實鑽研教學業務，愛生如子，爲提高我鎮的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

市局決定在全系統開展幹部作風整頓教育活動，是建設史上的一個創舉。通過開展幹部作風整頓教育活動，使幹部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣衆作用的充分發揮。幹部要鞏固執政地位，完成新的執政目標，必須繼續保持先進性，按照“三個代表”的要求加強最新最全的免費寫作網站黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利。開展幹部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求。

我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大幹部就必須始終保持先進性，充分發揮幹部先鋒模範作用。

開展幹部作風整頓教育活動，是加強我局黨幹部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們幹部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要採取切實可行的措施認真加以解決，使廣大幹部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰鬥力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

通過餘局長“開展加強和改進幹部作風活動”動員報告、市局中心組學習會議精神和局黨委幹部思想作風建設制度，並經過一段時間的“幹部作風建設教育”學習活動，我認識到要想當一個一心爲民的好乾部，就必須遵守三臺局黨機關作風建設“十條規定”和弘揚“五種作風”，並且以提出的“六個堅持”爲標準，認真落實省委提出的“五帶頭”，着重做好以下幾個方面：

一、 強化幹部“五種”意識和弘揚“五種作風”。

強化進取意識，大力發揚奮發有爲的工作作風，確保真抓實幹。始終保持奮發有爲、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上營造出一門心思幹事業。同時我要引導我校幹部羣衆解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業績。

二、強化幹部意識。

強化幹部意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意爲人民服務作爲自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地爲羣衆辦實事、辦好事，誠心誠意爲人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在後這個原則不能變;強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位幹部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。

三、提高黨員素質。

提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑑別力。提高黨員素質，必須增強爲人民服務的本領。普通黨員要具有做好本職工作、爭創一流業績的本領;黨員領導幹部要努力增強駕馭市場經濟的本領、做羣衆工作的本領、處理複雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

四、發揮幹部作用。

一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、 哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成爲羣衆的榜樣，敢於說出“向我看齊”的口號，切實把幹部作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位幹部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什麼、向黨保證了什麼，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、羣衆利益發生衝突時，是否能夠高風亮節;在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

五、 樹立幹部形象。

一要樹立爲民形象，多做加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民羣衆日益增長的物質文化的需要，纔是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立爲民形象還要求每一個共產黨員特別是領導幹部要親民、愛民，弄清楚羣衆到底想什麼、盼什麼、爭什麼，真正把羣衆的冷暖、安危放在心上，把羣衆最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、瞭解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不搞浮誇虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關係羣衆切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇於治“虛”治“假”，敢於治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求羣衆做到的，黨員先做到;要求下級做到的，上級先做到，形成黨員幹給羣衆看，領導幹給職工看，一級帶着一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導幹部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮鬥的優良傳統。黨員幹部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自於人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作爲人民服務的責任和義務。

六、要實踐全心全意爲人民服務的宗旨。

江在xx大報告中指出：“建設有中國特色的社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意爲人民謀利益。共產黨員要傾聽羣衆呼聲，關心羣衆疾苦，爲羣衆辦實事，辦好事”。也許有的黨員同志會認爲：現在是市場經濟了，人人蔘與競爭，我只要幹好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同於一個普通老百姓。儘管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們萬萬不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意爲人民服務仍然是我們黨的宗旨。我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。 全心全意爲人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的 。毛澤東同志在《爲人民服務》中指出：“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是爲着解放人民的，是徹底地爲人民的利益工作的。”全心全意爲人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響羣衆，帶動羣衆的，從而形成千百人的實踐活動。 之所以有些羣衆對腐敗現象深惡痛絕，恰恰是由於我們黨內的極個別人背離了“全心全意爲人民服務”的宗旨，他們心裏裝的不是羣衆，而是用人民賦予的權力爲自己撈取好處，以權謀私，最終成爲人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。

從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點 ，就是忘記了羣衆，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私慾膨脹，爭名奪利，從而引起了羣衆的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人爲人民服務的宗旨是永恆的。

最近，在市局的部署，分局的認真組織下，我們開展了黨風廉政建設教育活動。通過這個階段的動員和學習，我對活動的重要意義有了一個更新的認識，可以肯定地說，通過這次教育活動，使我在原有的基礎上有了更進一步的理解與提高。在思想上，拓寬了我的思路，開闊了我的視野;在工作上，增強了爲服務好納稅人的信心和決心。通過學習，我深深理解了“物必先腐也，而後蟲生之;人必先疑也，而後讒入之。蘇軾《范增論》(注：東西一定是自己先腐爛，蛀蟲才能生出來，人一定是先產生疑心，以後讒言才能聽得進去。)”的內涵，更懂得了“流水不腐，戶樞不蠹”、“千里之堤潰於蟻穴”等古訓的寓意精深。

我們黨的新一屆中央領導集體對加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭給予高度關注和重視，採取了很多強力的措施，中紀委在三次全會上提出了“四大紀律”、“八項要求”，中央也連續出臺了《黨內監督條例》和《紀律處分條例》兩個法規，充分顯示了中央堅持不懈地抓反腐倡廉的力度和決心。

在我們的工作當中，我常常思索着廉潔自律這個問題?便得出了我主觀上的一點結論，那便是：“勤奮做事盡公僕之責，清白做人守黨員之本”。也就說我們在工作當中把握好黨的事業重如山，個人名利淡如水;也就是“處事要公，公生明;律已要嚴，廉生威;待人要誠，誠生信;工作要勤，勤生效”。這些都說明了不勤政無以立業，也就沒地位;不廉政無以立身，就會栽跟頭。

任何腐化、腐敗行爲都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放鬆個人的世界觀、人生觀、價值觀的定位。我們的工作性質決定了我們作爲一名單位的執法人員，要時刻認識到權力是一把雙刃劍，用好了能爲民造福，用不好也能爲自己造“罪”。我雖然只是一名普通職工，黨卻一直在培養和教育着我，使我在成長中一天天地進步，我作爲一名曲線就業的退伍戰士，更應該倍加珍惜這份來之不易的工作，因此，我不能因一念之差，給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦，我便時刻常懷“擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福”格言，更堅守着“走正道勤儉清廉，一生坦蕩全家幸福”的信念。

當前市場經濟的趨利性，正逐步滲透到了人們的生活之中，形形色色的價值觀也不斷充斥着人們的思維，雖說，我們現在各方面的條件都有了飛躍的改善。但越是在這種形勢下，我們更要保持清醒的頭腦，也要保持艱苦奮鬥的優良作風，更要從嚴要求自己，時刻告誡自己，稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。我們要知道“常在河邊走，難得不溼鞋”的俗語，這就要求我們要時時刻刻“靜心超然，守一分寧靜;少私寡慾，保一生平安”謹小慎微的工作作風。所以，我們每一名黨員幹部都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子裏時刻要有明確的界限，只有“自重、自省、自警、自勵”，才能清清白白從公，踏踏實實幹事，堂堂正正做人。

黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是全黨的一項重大政治任務，是一項社會性的系統工程。我們每一個人要從自己的工作性質、業務特點出發，積極主動地承擔起反腐倡廉職責，也只有人人都反腐倡廉，才能確保黨風廉政建設和反腐敗鬥爭工作在平衡的進程中發展。我作爲一名普通的職工，一是要認真學習黨的路線、方針和政策，學習自已的專業知識，不斷地提高自身政治素質和業務素質，不斷地提高爲納稅人服務的技能。二是要在實際工作中，嚴格遵守單位制定的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，愛崗敬業，履行職責，認真完成領導安排的各項工作任務，做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在後的好職工。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、廉潔從政、勤政爲民的好黨員，切實轉變工作作風，爭創務實高效、開拓創新的模範，以自己有限的力量把黨風廉政設工作推向一個新的高度。

主要談兩點：一是對改進工作作風的基本認識;二是對照規定、結合本職，談一下自己的努力方向。

第一個問題：改進作風勢在必行。中共閉幕至今三月有餘，這段時間，無論是老百姓，還是中外媒體、社會各界，都對新一屆中央領導集體的執政理念、思路和措施抱以極大關注。從實際情況看，中央到地方都展現出了許多新氣象，最突出的就是反腐敗和轉作風。爲什麼中央會選擇這個突破口，原因很多，比如提高政府公信力、改善黨羣幹羣關係、鞏固黨的執政地位等等，我從社會發展規律的角度談談自己的認識。

過去有句老話，叫“以史爲鏡，可以知興替”。在中國，幾千年來，每個全國一統、執政時間較長的朝代，都會有一個興衰成敗的週期性。從一開始奪取政權、民心所向、百廢待興;到經濟發展、百姓安居、萬國來朝;再到吏治腐敗、民不聊生;最後揭竿而起、改朝換代。這是社會發展規律、歷史的必然。要打破這種週期性，就必須對社會制度進行改革，也就是古代所說的“變法”。而古代變法多以失敗告終(如商鞅、王莽、王安石、張居正、戊戌)，最根本的原因就是當時吏治不清，當改革觸及既得利益集團時，羣起而攻之，導致最終人亡政息。我印象中相對較好的“雍正新政”，火耗歸公、攤丁入畝、改土歸流三大舉措，直接損害了官員、士紳、土司等當權者利益，但最後成功了。原因有兩點，一是一把手親自抓、態度堅決;二是堅持兩手抓，一手清吏治、一手抓改革。當前，中國也面臨着改革的問題。前段時間，《人民日報》社論連篇累牘的都是改革的話題，有一句話叫“寧要不完美的改革,不要不改革的危機”。但是改革的每一條措施，都需要各級官員去實施，從這一點來講，也就不難理解中央爲何要下這麼大的氣力來抓作風、反腐敗。

談這些可能感覺離我們遠了點，但情不同而理同。大到一個國家，小到一個單位都是如此。比如說一個人剛到了新單位，或者單位剛換了新領導，大家都會積極努力，爭取一個好表現或者打一個好基礎。但時間一長，感覺自己已經逐漸適應，業務熟悉了，領導的思路和脾氣也都摸準了，工作的主動性就難免降低，就會出現慣性思維，從而影響整個單位的工作效率。這並不是說這個人的思想不先進，而是人之常情，每個人或多或少都會這樣。作爲個人來講，可以自我調整;但作爲單位來說，就必須拿出一些具體的辦法，比如建章立制、評先樹優、獎勤罰懶、思想教育等等。這些辦法歸結爲一點，就是改進工作作風。

當前，作爲國家來說，經濟雖然高速發展，但出現了很多社會問題，癥結在人的身上，因此，要反腐敗、改作風;作爲政協來講，去年“1162”的各項工作開展的轟轟烈烈，在社會上產生了巨大影響，但是如何在過去的基礎上有所突破，也應當從改進工作作風做起。

第二個問題：面對新形勢自己怎麼做。認真學習了中央八項規定和六項禁令，從具體內容看，主要還是針對領導幹部。春節前後，地方上也出臺了一些相應的具體措施。各級領導同志已經開始帶頭執行這些規定，這也體現了“正人先正己”的精神。對於一般幹部，要落實好這些規定，我認爲並不是要逐條對照執行，因爲很多條文，並不是專門針對底層幹部，更多的像是發出的一種號召、一種精神。因此，關鍵在於領會內在實質。作爲我個人來講，一是要夾起尾巴做人;二是要甩開膀子幹事。

之所以夾起尾巴做人，主要基於三點：從政策層面來看，國家出臺了一系列從嚴治黨、從嚴治政的管理規定，今後肯定還會有更多、更細、更嚴格的跟進措施;從羣衆角度來看，現在的老百姓比以往任何時候都要關心、關注機關幹部的所作所爲;從監督情況來看，社會監督、輿論監督、媒體監督發揮的作用越來越大，黨內監督也多了一些明查暗訪的手段，稍有不慎，就會暴露在聚光燈下。因此，在這種形勢下，一定要謹慎行事，嚴格按制度辦事。

甩開膀子幹事，主要體現在兩方面：一方面，分內的事要義不容辭。這是最基本的。拿誰的錢，就得替誰幹活，到哪裏都這個理。另一方面，分外的事要積極主動。政協是個集體，平時不論遇到什麼事，多站到集體的角度考慮一下，即使是本職之外的工作，或者說同志們的一些私事，只要條件允許，也要力所能及的提供幫助。另外，不同於其他單位的還有一點，如果沒有特殊情況，在政協工作，基本上就是最後一站了，因此處理好與大家的關係、營造一個良好的工作氛圍、留下一段美好的回憶，更顯得異常重要。

篇三：如何轉變工作作風心得體會

根據會議安排，下面，我結合組織部門辦公室工作，圍繞“堅持極端負責、強化工作作風”這一主題，就初步的學習談一下自己的認識和體會，向大家作一個交流彙報。不當之處，請批評指正。

在視察中央辦公廳時關於“辦公廳工作要做到五個堅持”的重要講話，立意高遠、內涵豐富，語言平實、深入淺出，是指導當前和今後一個時期辦公室工作的重要論述，是做好新形勢下辦公室工作的科學指南，是辦公室工作人員自身修養的根本遵循。文中指出，責任成就事業、決定成敗、推動效率。辦公室工作無小事，常常是大事要事交織、急事難事疊加。任何思想上的麻痹鬆懈、行爲上的偏差紕漏，都可能影響工作運轉，甚至影響大局。因此，恪盡職守、認真負責既是做好辦公室工作的必然要求，也是辦公室同志必須具備的思想素質和基本功。在學習貫徹落實對辦公室工作系列重要講話中，州委辦公室堅持走前列、作表率、重指導、強推進，結合實際多次在“三大活動”和教育實踐活動徵求意見會中推進學習貫徹落實，出臺了有關文件制度，加強對全州辦公室系統的指導和統籌調度，今天又專門召開主題實踐活動座談會，體現了認真的精神、務實的作風和一以貫之抓落實的作風，很值得我們學習。

“堅持極端負責的工作作風”，是共產黨人的立身之本、處事之基。組織部門和組工幹部承擔着治黨興黨的重要使命，歷來就有講認真、重責任、敢擔當的精神特質。面對當前全面深化改革的新形勢和新任務，更要深刻領會和貫徹落實好的重要指示精神，堅持好、展示好“堅持極端負責的工作作風”這個根本的工作態度和工作標準，在推進黨的建設和組織工作中認真履職、精益求精、善做善成。

辦公室同志要真正做到“堅持極端負責的工作作風”，我認爲，貴在擔當，難在堅持。作爲辦公室同志，學習貫徹這一要求，要做到三點：

第一，要具有強烈的事業心和責任感。習近平總書記指出，辦公室工作人員不能想當然，隨意刪節、更改或補充領導的指示，防止粗心大意、敷衍塞責、玩忽職守的現象。要準確領會領導意圖，完整地體現、傳達領導的指示，決不能對領導的指示斷章取義、任意曲解，影響領導決策的貫徹落實，否則於公有損、於己有害。有的人之所以出現所說的“自以爲是”的問題，根源在於責任心不強、工作不認真。辦公室相當一部分工作都是平凡普通、具體瑣碎之事，而且內容多、範圍廣、頭緒雜、事項急。要把難事辦妥、急事辦穩、實事辦好、雜事理清、繁事化簡，唯有用心盡責。辦公室工作不像其他工作，可以“一好遮百醜”，辦公室工作如果責任心不強、工作不認真，就一定會出紕漏，就會“一醜遮百好”。近年來，州委組織部相聚開展了“講黨性、重品行、作表率”活動、“一迎雙爭”活動、以“五爭五樹”爲主題的解放思想大討論活動，其中一個重要目的就是爲了不斷增強幹部職工的責任心，提高“三服務兩滿意”的工作實效。辦公室工作人員只有做到視責任爲生命，牢固樹立“責任重於泰山”的理念，把責任意識滲入辦文、辦會、辦事、辦活動的每一個細節之中，對工作兢兢業業、一絲不苟、精雕細琢，事情再忙再緊也不草率，工作再熟再小也不馬虎，力求把簡單的事情辦紮實、普通的事情辦到位、平凡的事情辦出彩，才能在平凡的崗位上幹出不平凡的業績。

第二，要具有敢於擔當的時代精神。辦公室工作“重、苦、雜、難”的特點十分突出，天天不斷線，常年如一日，沒有甘於吃苦、不惜犧牲、敢於擔當的精神境界，就難以做到安身、安心、安業，就不可能成就大事。在深入開展的黨的羣衆路線教育實踐活動中，不少同志剖析產生“四風”問題根源時，常常提到不敢擔當、爲官不爲的問題。爲什麼會出現這些問題?我認爲既有客觀原因，更有主觀原因。客觀上，辦公室工作各種矛盾和問題相互交織、錯綜複雜，有時又缺乏有效解決辦法，加上自己能力不足，導致怕擔當、不敢擔當。主觀上，我認爲有“五怕”，即怕影響形象，怕惹火燒身，怕丟選票，怕影響前途，怕承擔責任。產生“五怕”的根本原因，一方面是世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”改造不徹底，個人對上級和周邊能否理解擔當、支持擔當信心不足，對個人要爲擔當承擔代價心存顧慮，因而就出現了過度把握“分寸”、過於強調“平衡”的情況;另一方面是能力不足的問題，對政治理論和業務學習不夠，缺乏理論功底和實踐經驗，遇到問題時吃不準、拿不定，不敢拍板，不敢決策。作爲辦公室同志，要擰緊“總開關”，樹立正確的政績觀，勇於直面矛盾，大膽建言獻策，切實發揮參謀助手作用。對部署的工作、定下來的事情，要扭住不放、一抓到底、抓出成效。同時，要切實加強能力建設，不斷提高自身綜合素質，奠定擔當的理論和實踐基礎。

第三，要具有求真務實拼搏創新的進取精神。實幹興邦，空談誤國。要求我們，要發揚實事求是的作風，腳踏實地、真抓實幹，說真話、報真情、做實事、求實效，不能搭花架子、做表面文章，甚至說假話、報假情、瞞上瞞下。辦公室工作一定要切實貫徹落實好的要求，堅持實事求是、真抓實幹，杜絕脫離實際、花拳繡腿，堅決祛除“庸懶散慢浮”的作風，始終保持求實務實拼搏的激情和動力，不斷提高工作能力和服務水平。辦公室作爲領導決策的參謀和智囊，必須找準角色定位，積極思考，主動服務、主動作爲。要堅持改革創新，注重改革的系統性、整體性、協同性，自覺把上級要求與黔南實際結合起來，緊緊圍繞州委的決策部署，破舊例開拓、尋方法創新，努力抓好辦公室各項工作，這樣才能在全面深化改革中勇擔重任，在工作中展示自我，實現人生價值。另外，工作中還要注重堅持問題導向，勤於自查自糾，樂於互查互糾，力戒延誤、嚴防失誤、杜絕錯誤，在協同攻克一個又一個問題堡壘中提升自我、優化服務。

揚帆奮進正當時。的重要講話，爲我們抓好辦公室工作帶來了新的機遇。下一步，州委組織部辦公室將認真學習貫徹的重要講話精神，並按照這次會議的要求，進一步改進作風、改革創新、開拓進取，努力提高“三服務”工作質量和水平，推進辦公室工作上一個新的臺階。

自開展作風建設年活動以來，按照學校《作風建設年活動的實施意見》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自學了《反腐敗通訊》、《黨建》、《新形勢下領導幹部作風建設學習讀本》、《學習貫徹--重要講話精神全面加強新形勢下的領導幹部作風建設》等黨內法規、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執行有關規定的信心和決心。

使自己對幹部作風好壞的重要性有了深刻的認識，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持幹部的好形象。通過前一階段的認真學習，本人就此次作風建設活動有以下心得體會：

一、深刻領悟作風建設的重要性、必要性和緊迫性

作風問題最核心的是對學生和學生家長的感情問題。老百姓看學校的作風，首先就看我們的幹部作風。目前，從全社會來講，通過開展“三講”、“----”和黨員先進性教育活動，全國反腐倡廉和幹部作風建設的大環境逐步規範。

特別是中央紀律檢查委員會第x次全體會議和國務院第五次廉政工作會議的召開，標誌着黨風廉政建設和反腐敗工作環境更加成熟。作爲一名教育工作者，要正確把握作風建設的重要性、必要性和緊迫性。幹部作風好，才能深入瞭解學情、充分反映民意，才能保證學生問題得到高度重視和有效解決。

二、結合學校工作實際，緊緊抓住作風建設的核心。

學校工作與人民羣衆切身利益息息相關，學校承擔“解決民生、維護民利、落實民權”的公共服務職能，肩負着教育後一代，維護社會穩定，促進社會和諧的重要職責，是構建和諧社會的重要基礎。學校工作的宗旨就是“以學生爲本：一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生”。

對每一個教育工作者來說，作風建設的核心就是全心全意爲人民服務，履行好職責，解決好學生迫切需要解決的困難。我們都應認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業不可缺少的一部分，蘊含着不平凡的意義和價值。

這就要求幹部作風建設要落實到忠誠於黨的教育事業的行動中去。進一步密切與學生、家長的聯繫，積極爲廣大人民羣衆和學生辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風建設上，必須堅持與時俱進，進一步強化“以人爲本”的學校教育宗旨。

三、加強學習，夯實理論素質是搞好作風建設的理論基礎。

抓作風建設不僅是每個幹部自我教育和提高的過程，也是每個幹部工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。學習是完善自己、增長知識和才幹的有效途徑，只有學習，才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學習、終身教育的觀點，養成良好的學習習慣，才能提高對作風建設的認識，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作。

我們要從書本知識中學習，從人民羣衆的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化爲謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，才能堅持與時俱進，不斷真正創造性地開展工作。

四、深刻領會，將作風建設落到實處。

通過前一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對學生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地爲他們着想，在與學生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地爲學生服務，不斷提高服務質量、工作效率和服務水平，樹立“心繫教育、服務學生”的良好風氣。

我們只有真正做到思想上尊重學生，感情上貼近學生，行動上深入學生，工作上爲了學生，才能得到學生和家長的擁護。任勞任怨、細緻周到將每一項工作做細、做實，不斷提高辦公室的工作效率，工作質量。艱苦奮鬥、勤儉節約是新形勢下加強每一個教師作風建設的一個重要任務，特別是在能源緊張的今天，更應該提倡節約紙張。

因此，我們要從點滴做起，管好自己。要一心爲公，一心爲民，要做好自己的本職工作，要管好自己的口、眼、手、腿、心，不要亂吃亂喝亂說;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信。要提高認識，主動接受監督。

黨的作風建設既是一項長期而艱鉅的任務，又是一項現實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰，需要我們向實踐學習，向羣衆學習，我將利用作風建設年這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我。

一是加強學習，提高整體素質。加強學習，只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。同時在學習中要擺正工作與學習的關係，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯繫實際。

二是牢記全心全意爲人民服務的宗旨，時刻把自己放在學生公僕的位置上，熱情爲學生服務，把學生的事情當成自己的事情，從根本上杜絕體罰學生的現象。

轉眼間，我到二中有兩個多月了，在這段時間，我學習了很多，也成長了很多。下面我就以這段時間的經歷談談我作爲一位新教師的工作體會。一開始到咱們學校，我接觸最多的詞叫做"新課改"，以前在學校也經常聽說，可是並沒有深究，只覺得這個詞很火熱。接觸和學習之後，知道新課改不是僅僅的改教材，簡單的改變課堂教學，而是從整個的課程目標、結構、內容、實施、評價、管理各個方面的改變。而在課程的實施如教學模式方面，我們學校做了很大的突破，強調變"要學生學"爲"學生要學"，充分激發學生的學習興趣，讓學生主動參與、樂於探究、勤於動手、學會合作。 不僅輕鬆了學生，也輕鬆了老師!作爲新老師才踏上工作崗位，這樣的新穎的課堂很容易被接受和貫徹實施。另外，學校安排的師徒結對，也對新教師的這種一開始入崗的不適應帶來了幫助，師傅適時解惑，讓做徒弟的可以得到學習和提高，受益匪淺!

教師是教書育人的教育者，是學生成長中的"重要他人"，對學生的社會性發展和身心健康有着重要影響。新課改要求教師的角色有一個全新的轉變，教師要適應新的課改，就必需具備紮實的專業知識和專業技能。因此正確的定位教師的角色很重要，首先，需要做一個樂於學習的教師。課改要求教師具備終身學習的意識，在學習過程中豐富和完善自身的科學知識和能力技能，在學習中不斷實踐、反思、總結、提煉，成爲學習型的教師。教師和學生要共同參與，平等對待，加強合作。因而，教師必須加強對專業知識理論的學習和技能訓練，轉變教學觀念。其次，學習從傳授者向促進者轉變;從重視結果向注重過程轉變。在以往的教學中，學生被認爲是不成熟的個體，不具備發現知識和創新知識的能力。而在新課程標準下，則是主張信任學生在一定程度上有能力去主動探究世界;主張學生自主確立學習方法，安排並實施學習計劃，評價學習結果。最後，努力成爲一位反思者和研究者，多年來，反思型教師教育思潮，已經極大地推動了教師專業化的發展。反思型教師教育思潮批判了傳統的工匠型教師，要求把教師培養成爲反思型教師。時至今日，隨着時代的發展，教師職能的變化，人們開始更爲清醒的認識到，沒有反思的教學和缺少研究的教育已經不能滿足未來的需要了，21世紀的教師應該是反思型教師型教師。

爲此，在教學工作中，我需要多注意以下幾點：

1 深入細緻地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己製作或借鑑網上比較好的教學課件，將傳統講授教學模式與現代教學模式結合。

2 認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，這需要我及時從中發現問題，在下次上時更好的準備好、處理好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，培養學生髮散性思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。

3 堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程理念，努力尋求適合自己的教學方法。

4 認真及時地批改作業，從中瞭解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也爲課堂效率的提高打下了良好的基礎。

教育是一個充滿智慧和活力的過程，也就意味着教師的專業成長需要付出艱辛的努力。以上就是我參加教學工作以來的心得和體會，在教育教學上仍然存在着衆多的不足，但是我會繼續努力。

11月25日，富陽供電公司行風監察專職付揚軍整理出一份記錄着148條問題的問題彙總單，“這張表單全面反映了公司20xx年在正風肅紀、行風巡查、信訪舉報、95598投訴工單等工作中的存在問題。現在要逐一回頭看，複查整改情況。這也是我公司‘三查三嚴’整頓作風紀律的一項重要工作。”付揚軍說。

年末歲尾，如何督促激勵員工不懈怠，保持高昂的鬥志，圓滿完成全年各項工作，如何抵禦年關可能滋生的各類腐敗因子，成了富陽供電公司步入四季度後重點思考的問題。爲加強思想道德作風紀律建設提高依法治企水平，加強公司優質服務和行風建設，該公司於11月份集中一個月“三查三嚴”，整頓作風紀律，對全年的作風建設，反腐自查工作進行“回頭看”驗收。

查學習討論，嚴作風紀律

爲讓全體員工自省自查，振奮精神，確保該公司連續10個月的用戶好評、零投訴能順利保持全年，該公司大力開展作風建設學習討論，重申員工服務行爲和作風建設“十條禁令”， 學習公司道德作風建設及依法治企專項整治行動實施方案，將各單位今年以來出現的負面典型事件和全國審計署在審計過程中發現的“出血點”、發熱點”集中彙總，讓員工對照學習，引以爲戒。

學習中，該公司採用網格化模式，在統一學習的基礎上，要求各單位開展三級學習宣貫，各單位按照“機關一線下沉、幹部一崗雙責、骨幹一片包乾、黨員一面旗幟”的標準要求，加強員工思想引導，要求人人蔘與討論、人人談體會、人人提建議。截至目前，該公司已經開展學習討論58次，面對面談話88人次，收集體會文章28篇、關於作風整頓的建議62條，確保員工從思想根子上牢固樹立了法制觀念，知紅線、守底線。

查問題整改，嚴考覈管理

本次集中整頓，該公司重點針對違規停電、亂收費、客戶受電工程“三指定”、工器具管理不規範、服務態度差、響應不及時、利用職務之便侵害客戶利益和謀取私利的行爲、輿情應急預案制定和落實情況，以及近年來“依法治企”檢查和審計檢查中發現的問題的落實整改情況九個方面開展自查自糾。公司紀檢部門將全年的信訪、95598投訴工單和在日常每週、每月進行正風肅紀基層走訪時查出的各類問題進行彙總，總計148條曾發現問題。

“對這148條問題，我們實行‘銷號’式管理。”該公司紀委副書記樓眉之說道。據介紹，所有問題均被列出查出時間、地點、涉及部門和當時的處理措施，編號後下發給相關部門，要求相關部門根據問題整改處理的完整性，將目前的整改效果、是否建立長效避免機制及具體內容，上級和投訴方對問題處理的評價情況等進行逐項自查。自查過程中明確整改進度、辦結時限和責任領導，所有問題辦結一個銷號一個，加大從嚴管理考覈，防止各類問題重複發生。

查風險隱患，嚴長效管理

除了對曾有問題的整改查處，該公司還着重加強隱患排查，綜合公司、部門管理範圍內日常發現的各類問題，對發生概率較高的負面類風險隱患進行認真梳理分析，制訂公司、部門兩級《作風建設風險隱患負面管控清單》，列出可能存在的各類隱患諸如違規執行優惠電價、年底私設小金庫、隨意虛列工程項目、套現工程建設資金、虛開發票、公款吃喝等76項。根據隱患清單，該公司及時健全和完善規章制度，強化基礎工作，從流程管控、人員設置、制度完善等方面分層分級建立隱患防治長效機制。

該公司成立專項整治行動領導工作組，對各基層單位的自查自糾工作開展全覆蓋督察，對風險排查不到位、整改措施不到位、長效機制建設不到位的單位和部門實名通報考覈。

“作風建設氛圍很重要，現在公司上下都揪緊了作風整頓這根弦，每天查問題、找問題，想腐敗的也不敢腐敗、不敢不作爲。大家就一個目標，把年關攻過去，衝個好成績。”該公司一名基層供電所所長李峯說道。

轉眼間，我來到中等專業學校工作四個月了，在短暫的幾個月中，我學習了很多，也成長了很多。下面我就以這四個月的經歷談談我作爲一個新教師的工作心得體會。

這幾個月當中，我主要擔任教授13級部分班級的城軌概論，在教學工作中，我主要作到以下幾點：

1、深入細緻地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己製作或借鑑網上比較好的教學課件，把傳統講授教學模式個現代教學模式結合。

2、認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，培養學生髮散思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。

3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。

4、認真及時地批改作業，從中瞭解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也爲課堂效率的提高打下了良好的基礎。

這四個月中我還積極地參與班級管理，在其他同事的幫助下，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經驗，認識到對學生以爲嚴格是不行的民主是要找到嚴和愛的切入點。

作爲一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養分，感謝學校給我安排的到教師進修學習的機會，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成爲一名合格的中專教師，爲此，我將一如既往，努力早日達到目標。

作風是黨員幹部世界觀、人生觀、價值觀的外在反映，是幹部黨性修養、政治品質、道德境界的具體體現。今年，我區開展深化作風建設年活動，目的就是集中解決一批當前各級領導幹部在觀念、態度、方法和作風上存在的突出問題。在這次活動中，我認真學習中央和省、市、區委主要領導的講話精神和有關文件，深刻領悟，結合我鄉實際情況，認認真真做好深化作風建設年活動。現就學習的心得體會彙報如下。

一、通過深化作風建設年活動，深刻理解了作風的含義和加強作風建設的重要意義。

法建強書記說，“作風”在字典上的定義是“在思想、工作、生活上一貫表現出的行爲、態度”。作風不僅僅是指工作，還涉及思想和生活問題。作風不是內在隱藏的，而是外在表現出來的。作風既是行爲，又是態度。因此，我們既要轉變工作作風，還要轉變思想作風和生活作風;既要轉變行爲，也要轉變態度。作風不僅僅是個人的事情，更是一個地區對外的形象，是一種資源、一種環境、一種發展動力。通過學習聆聽法書記的教誨，使我更加明白了作風的意義。

通過深化作風建設年活動學習，我更加理解了區委加強作風建設的重要意義。作風具有導向性。對一個地區、一個部門、一個集體來說，領導的作風影響下級同志的作風，黨員幹部的作風影響其他幹部的作風，機關幹部的作風影響基層羣衆的作風。尤其是各級各部門的主要領導，其作風的導向性非常明顯。作風具有凝聚性。一個好的班子，要有一個好的作風去凝聚;一支好的隊伍，要有一個好的作風去傳帶。作風好，才能凝聚各方面的力量和智慧，激發幹部羣衆的積極性和創造性;作風正，才能保證班子團結、心齊氣順。作風具有實效性。作風既能直接體現在工作的成效上，也可以直接影響工作的成效，作風好，才能取得較好的工作成效;作風差，工作成效也會很差。良好的作風是我們開展好各項工作的重要保障，所以，我們要通過加強作風建設，來打造整個團隊形成優良的作風。

二、通過深化作風建設年活動，提高了認識，理清了思路，工作更加得心應手。

通過學習，進一步提高了自己的思想認識，進一步端正了態度和思想，更加熱愛自己的工作，真正樹立正確的事業觀，增強了“幹一行、愛一行、鑽一行”的愛崗敬業意識和工作激情。不怕苦，不怕累，持之以恆，迎難而上，牢固樹立了“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”工作理念。

通過學習，進一步理清了自己的工作思路。常言道：“思路決定出路”。要做到眼界開闊、胸懷開闊，多學習提高智慧，才能增加更多的思路。思路來自上級的政策方針、指導思想和重要會議精神以及重要領導的講話，既要立足自身實際，還要貫徹延續好上級的思路。我養成了每天閱讀黨報黨刊的好習慣，認真學習中央的大政方針和發達地區的先進理念和先進經驗等，勤學善思，學用結合，來培養自己獨立思考問題和解決問題的思路能力。通過學習來和領導思路保持一致、更好的適應形勢的發展，使我的工作更加得心應手。

三、通過深化作風建設年活動，養成了良好的工作和生活作風，培養了高尚的生活情趣。

通過學習，使我養成了艱苦樸素、勤儉節約、清正廉潔、情趣高尚的良好的工作和生活作風。我深刻認識到，領導幹部的生活作風和生活情趣，不僅關係着領導幹部個人的品行和形象，而且關係到黨在羣衆中的威信和形象。要徹底改變那種認爲只要工作上有成績、有能力，生活作風上有點問題沒關係的錯誤看法。大量事實證明，由貪圖享受、生活腐化、慾望膨脹，到以權謀私、權錢交易、貪污腐敗，是絕大多數腐敗分子必然的墮落軌跡。

我始終做到保持艱苦奮鬥的思想不放鬆，堅持勤儉節約的作風不改變，堅決反對鋪張浪費，嚴格執行中央和省、市、區委的規定，節約用好每一份錢。清清白白做官，堂堂正正做人，踏踏實實做事，嚴格遵守中央和省市區關於廉潔自律的有關規定，正確對待權力、地位和自身利益。對自己高標準、嚴要求，抗得住誘惑，經得住考驗。堅決反對庸俗作風，不請不送、不跑不要，切實做到了勤政爲民、廉政爲民。

我積極培養自己健康的生活情趣，克己奉公、甘於奉獻，吃苦在前、享受在後，慎重對待朋友交往，做到工作時間和業餘時間一個樣，有監督和無監督一個樣，始終牢記自己是一名共產黨員，時刻保持共產黨員的本色。

四、通過深化作風建設年活動，淨化了大環境，形成了良好的學習和工作氛圍，使大家工作勁頭更足，更加務實，團隊更具凝集力。

通過開展深化作風建設年活動，淨化了大環境，形成了良好的學習和工作氛圍，使大家的面貌煥然一新，自覺樹立了責任意識、結果意識、執行意識和精品意識，改變了過去那些謀取私利、作風浮誇、工作疲沓、紀律鬆散、處世庸俗、鋪張浪費等不良習慣。責任意識是幹部的第一品質，沒有責任意識和責任心的幹部是幹不好工作的，而且遲早是會出問題的。通過此次活動，大家都清楚明瞭地知道什麼是責任，並自覺、認真地履行責任，對工作高度負起責任，主動發現責任、認識責任、承擔責任、落實責任。

通過學習，大家在思想、工作、學習、生活上養成好的作風，不斷提高、健康成長，不斷進步。嚴格要求自己，端正工作態度，不斷增強事業心和責任感， 充分發揮了黨員幹部是黨的各項事業的主力軍的作用，充分發揮好模範帶頭作用，爭當先進、爭做表率，自覺加強自身作風建設，不斷提高能力素質，履職盡責、奉獻社會。增強了以人爲本、執政爲民的宗旨意識，爲羣衆辦實事、解難事、做好事，對待羣衆態度熱情，密切聯繫羣衆，紮實轉變作風，做到急羣衆之所急、想羣衆之所想、解羣衆之所難。

通過學習深化作風建設年活動，使我的自身素質和能力有了很大的提高，決心在以後的工作中，決不辜負組織和領導對我的關心愛護，決不辜負人民羣衆的深情厚望，以此次學習的成果爲契機，更加振奮精神，更加務實作風，更加優質服務，更加嚴於律己，積極投身工作，踏踏實實，真抓實幹，盡職盡責，率先垂範，讓領導放心，讓羣衆滿意，爲管城的發展貢獻自己的綿薄之力。

幹部紀律作風整頓心得體會2篇 爲了認真貫徹局紀律作風教育整頓動員大會精神，端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。

一、堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀

一名優秀的幹部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業務知識，才能具備嚴格地執法能力，具備熱情爲民服務的素質。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統的學，同時在學習中要有針對性，帶着問題去學，學時想着問題，要理論聯繫實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意爲人民服務的思想。

二、勤政爲民，樹立好宗旨意識和良好形象

中國共產黨的宗旨是全心全意爲人民服務，我們必須正確樹立全心全意爲人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在人民公僕的位置上，要勤政爲民，嚴格執法，熱情服務，要增強事業心和責任心，兢兢業業地做好本職工作，認真執行機關“八項制度”堅決杜絕那些存在對基層同志和羣衆“冷、橫、硬、推”，甚至侵犯人民羣衆的利益以及“門難進、臉難看、事難力、話難聽”的四難現象。要真正樹立好永恆的全心全意爲人民服務思想，真心實意爲人民羣衆做好事、辦實事，以實際行動樹立好部門的良好形象。

三、嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰鬥力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠於職守，愛崗敬業，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執法辦事，文明執法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

按照集團公司的要求，爲切實整改工作作風中存在的突出問題，進一步提高機關人員的整體素質，集團公司機關開展了作風整頓。通過認真學習和總結，本人對機關作風整頓有以下幾點體會：

這次機關作風整頓的指導思想和目標就是要以xx大精神和“三個代表”重要思想爲指導，以解決當前機關作風方面存在的突出問題爲突破口，堅持以學習教育爲主，做到工作整頓兩不誤、兩促進，努力使機關的思想作風、學風、工作作風和生活作風有明顯轉變，工作有明顯起色，進一步堅持和發揚黨的理論聯繫實際、實事求是的優良傳統和作風，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，在思想理論水平、政治意識、大局意識和責任意識方面得到增強，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，堅持實事求是、奮發有爲、貼近實際，充分認識機關作風集中整頓的重要性和必須性，認真搞好整頓，努力開創本部門工作新局面。

通過整頓，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對基層單位和基層職工，我們要真心誠意地樹立服務意識，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地爲基層着想;要牢記我們的職責，切實規範我們的服務言行，模範遵守集團公司的各項規章制度，在與基層單位和職工交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種機關門難進、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風，滿腔熱情地爲基層單位和職工服好務，貼近羣衆，爲集團公司生產經營和未來發展盡心盡力、盡職盡責;要解放思想，開拓創新，勤奮學習業務知識，熟悉和掌握好業務工作方面的有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。

保持良好的工作作風是集團公司機關工作人員基本的和自然的要求。保持良好的工作作風，從點點滴滴做起，自覺地踐行，把整頓機關工作作風的要求貫穿到日常的具體工作當中，否則，就不能算是一名合格的集團公司機關職工。我們每個人都應從對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌爲集團公司經濟發展作出積極貢獻!

幹部作風集中整頓建設活動開展以來，我局領導班子深刻認識到在建設“一強三優”現代公司、構建“和諧資電”的新形勢下，加強幹部作風建設的極端重要性和緊迫性。全局幹部職工結合加強幹部作風建設的任務、要求，緊緊抓住作風建設“切實轉變作風，促進和諧發展”這一主題，在公司黨委領導下、公司督導組的指導下切實開展了作風整頓建設活動第一段階段工作，現將專題學習階段的情況簡要彙報

一、以中心組學習爲主要形式，興學習之風。專題學習階段，共組織中心組學習，集中學習，累計15學時，自學累計50學時以上，全面學習了中央、省市、國網及省公司、資陽公司關於幹部作風整頓建設活動的有關文件和講話精神，還增設了法制講座。在學習中掌握作風建設要求，同時拓展學習範圍，不斷提高依法治企的能力。學習內容全面，學習筆記規範，心得體會文章正在撰寫之中。 二、與“七項惠民行動”相結合，務發展之實。活動開展以來，局領導班子進一步增強撲下身子抓落實的意識，深入班組和施工現場，到農村、到企業，爲用電客戶服務。黨政領導帶頭，班子成員全部參與，靠前指揮，及時解決工作中的問題。狠抓電費收費網點建設，優化服務體系，方便客戶交費;組織和帶領共產黨員服務隊和客戶中心工作人員，積極開展電力宣傳，便民服務和幫貧助困活動，共開展用電諮詢、投訴舉報、服務宣傳等現場服務活動，走訪大中客戶1家，慰問困難羣衆。領導帶頭以務實的作風，有力促進各項工作任務的完成;

三、廣泛徵求意見或建議，開門搞整改。爲開好乾部作風建設專題民主生活會，局領導班子及成員提前計劃、超前安排，就學風、思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等五個方面開展了多渠道、大範圍的徵求意見活動。一是在職工代表大會、黨員大會上，向職工代表和黨員發出“領導幹部作風整頓建設徵求意見表”67份;先後向3家大客戶發出“資陽供電局領導班子作風建設徵求意見表”和函件，懇請客戶有針對性地就供電服務、行業作風等工作中存在的問題提出建議或意見，據統計，黨內外和大客戶意見徵求綜合評價爲“好”的佔9以上，班子成員個人評價爲“一般”或“差”的最高僅佔。所有徵求到的意見和測評結果均在全局範圍內公示，表明班子廣泛接受監督，力求整改提高的決心。

四、虛心接受督導，及時反饋工作狀態。公司幹部作風整頓建設活動督導組對我局作風整頓工作進行了檢查和指導。我局向督導組彙報了幹部作風整頓建設活動專題學習階段開展的工作情況，下一階段的主要工作等。特別是班子成員在作風整頓中堅持“四個結合”、“六個帶頭”取得的效果向督導組進行了詳細的彙報。班子成員還就作風整頓中，將在班子建設、安全生產、優質服務、構建和諧企業等工作中採取的舉措向督導組進行了彙報。

五、組織工作有序，計劃周密詳實，活動穩步推進。活動開展之初，局領導班子高度重視此次專題活動，制定了詳細的活動計劃，明確責任，合理安排，既作到中心工作照常開展，又兼顧學習和整改效果，正確處理工學矛盾，延伸先進性教育的良好風氣和有益經驗，做到了規定動作不走樣，自選動作有新意，切實把作風整頓建設活動抓好、抓出效果。另外，專題學習階段共編寫上報“活動簡報”5期，較爲全面真實地反映了作風整頓建設活動的開展情況和效果。

工作作風是人們在工作中所體現出來的形爲特點，是貫穿於工作過程中。羣衆路線，是黨的根本工作路線，保持黨同人民羣衆的血肉聯繫，是黨的工作作風建設的核心問題。我個人認爲，加強和改進學校作風建設，必須堅持羣衆觀點和羣衆路線，堅持實事求是，同時這是我黨一貫倡導的優良作風，也是我們搞教育，做工作取得羣衆信賴，取得教育成績的唯一正確的工作方法。因此，在工作中要堅持反對形式主義和官僚主義，真正做到情爲民所繫，利爲民所謀。

教師生活作風是在日常生活中形成的生活態度和形爲模式，是思想品質、道德觀念、文化素養和行爲方式等在日常生活中的綜合反映，是一個人世界觀、人生觀、價值觀的具體反映。教師形象生活作風與學風、思想作風、工作作風等一起構成教師隊伍整體形象。考察人民教師不公從真工作作風上考察，還應從其生活態度和生活作風中去考察。因此我們教師隊伍應自覺加強自身生活作風修養、品德修養、端正生活態度和生活作風。通過學習和開展批評與自我批評，找準突出問題，儘快整改落實，思想作風明顯改變。重點學習胡在xx屆中央紀委三次全會上的重要講話，學習中央和省、市委、縣委關於加強和改進作風建設的一系列文件精神，學習黨章、重溫入黨誓詞，學習張雲川同志在全省動員大會上的講話。

把查擺問題與促進當前學校中心工作結合起來，與提高教職員工的思想道德水平和工作能力水平結合起來，進一步明確發展目標和解決問題的努力方向，着力解決當前教師隊伍中存在的不思進取、損壞環境、工作漂浮、自律不嚴、形象不佳、畏難怕苦等突出問題，爲使我的作風建設收到實效，接受羣衆和學生的監督，不走過場，制定了作風建設實施計劃。對今年及以後工作作了打算。通過學校認真的宣傳動員，使我端正了作風建設的態度，提高了思想認識，爲教書育人的宗旨意識得到了增強，教師的職業道德，行業風氣有明顯改變。並服務於大局，紀律意識增強，責任意識增加，公僕意識明顯，憂患意識突出，與時俱進思想增強，爲求實創新精神大在體現，艱苦奮鬥作風明顯，同心協力效果好。

爲轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到爲人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校在全校範圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動。中心學校召開了動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣衆對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠爲黨和人民乾點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利於全體教師找準各自工作中存在的問題，對症下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。

作爲一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什麼是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，爲校增光、添彩。

三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利於形成良好的師風師德，真正做到一切爲了學生，爲了學生的一切，切實解決教學中的不足。

作爲一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設爲契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。

現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑑別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務爲教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

只有講政治，纔不會迷失方向、偏離軌道;只有顧大局，纔不會陷入名利的束縛、搞以權謀私;只有守紀律，纔不會辦出格的事，甚至犯錯誤近段時間，我參加了幹部講政治顧大局守紀律教育學習，認識到了天下興亡匹夫有責的重要道理，並且通過自查反思，講政治顧大局守紀律對於一名黨員幹部的重要性，我們要努力爭做講政治、顧大局、守紀律的模範。

一、堅持理論聯繫實際，強化大局意識。

講政治、顧大局不僅僅等同於服從領導，不僅僅是講原則、講程序、懂規矩、守紀律，反之，僅僅滿足於講原則、講程序、懂規矩、守紀律，也不一定能講好政治、顧好大局。

如何講政治、顧大局?我們經常說一句話：理論上的成熟是政治上清醒的基幢。要做

到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎爲前提、爲指導，不懂政治理論，對馬克思主義基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前胡-總-書-記的三句話是指導我們開展好各項工作的強大思想武器。當前及今後，只有認真學好三句話精神，做到學深、學透，瞭解、弄懂三句話思想的精髓，真正明白什麼是解放思想、實事求是、與時俱進，才能認清發展方向，把握髮展趨勢，工作纔有預見性，也才能抓住重點和關鍵。同時在學習中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯繫實際，結合工作，善於分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學理論創造性地指導工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。

二、加強自身修養，做廉潔自律的表率。

作爲一名現役幹部要注重自身形象在羣衆中的影響，在思想上和行動上時刻與上級領導保持一致，嚴格執行上級領導的有關規定，確實做到講政治、顧大局、守紀律;同時，要有責任感、事業心，竭盡全力做好當前工作，堅持淡泊名利，堅持秉公用權，堅持求真務實，堅持健康情趣，不斷提高自身的思想覺悟和道德品質，時時刻刻做好表率，做一名羣衆信賴、支持、擁護的優秀幹部。作爲一名現役軍人，要始終堅持全心全意爲人民服務的宗旨，時時、事事、處處做到率先垂範，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;嚴格遵守上級領導關於廉潔自律的各項規定，一心爲公，盡職盡責、忠於職守，凡事三思而後行，帶頭做出表率。

講政治、顧大局、守紀律，關鍵是要付諸實踐、見諸行動，必須貫徹到部隊全面建設和完成各項工作任務中。

我有幸參加了在10月17日在桐鄉市崇德國小舉辦的"新課程課堂教學開放日"，共聽取了三堂體育教學觀摩課。

聽課後，感覺受益非淺，讓自己學到了一些實用的東西。如第一堂課《跨越式跳高》，在教學中運用自主探究、小組合作等多種教學方法，體現學生的主體地位，充分激發學生的學習興趣，發展學生的學習能力，形成積極的學習態度。通過趣味短繩，從而引導出跨越式跳高。

再如《成橋》中，注重發展快樂體育，教學內容設計時層層推進、循序漸進，既讓學生學得紮實，又讓學生有新鮮感，體驗成功並獲得快樂。

這次來上課的三位教師，可以算得上是經驗豐富，他們的教學功底紮實，經驗豐富，揮灑自然，善於駕馭課堂，善於運用課堂獎勵機制，適時表揚，注重培養學生的創新思維能力。課堂教學中，三堂體育課教學內容豐富多彩，可以說是達到情境交融，充分激發出學生的學習興趣。

1.、課堂常規規範，學生精神飽滿。

從課堂中表現出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習，無論是課堂中的原地三面轉法，還是原地踏步，齊步走，學生的動作到位，精神飽滿。

2、教師基本功紮實，課堂駕御能力突出。

教學中，無論是教師的身體姿態，語言表達，還是教師的教學風度，都表現的非常的出色，教師的主導作用充分發揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。

3、新穎的學習方法更激發了學生的探索知識的熱情。

教師都引導學生採用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習。每一組裏的學生都在爲了小組的勝利而努力。當小組比賽時，各組的加油聲更是此起彼伏，學生上課的積極性被完全激發。

但是，我們也應當認識到，學習別人的東西，只能是去學習那些好的方法，好的經驗，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由於條件因素、地域環境等方面的原因，我們在應用的同時，必須考慮到當地的生活環境實際，班級基礎，學校授課條件等因素，不能一味地把那些條條框框照搬進來，因爲地域環境不同，他們那裏適用的東西，到我們這裏未必就都用得上。