教師學習講話心得體會3篇

“教，上所施，下所效也;育，養子使做善”，教師的職業特性決定教師必須是道德高尚的人。下面是本站帶來的教師學習講話心得體會，希望對大家有幫助。

篇一：教師學習講話心得體會

9月13日，我校全體教師在馬校長的領導下認真學習了李書記和廉縣長在第二十八個教師節上的講話，尤其是兩位領導都提出的一點意見，即提升教師素質使我感受頗深。因此，我認爲作爲新時代的年輕教師必須做到：修養、學習、研究、總結相結合。

一、自身師德修養

認真學習《中國小教師職業道德規範》，要愛生、愛國、愛崗、教書育人、爲人師表、終身學習。樹立“學高爲師、身正爲範，以人爲本、敬業奉獻”的師德理念，大力弘揚“學爲人師、行爲世範”的高尚精神，發揚“靜下心教書，潛下心育人”的敬業精神，形成“以師爲樂、以師爲貴、以師爲榮”的良好環境。

二、不斷學習

現在是信息時代，我們面對的是人類科學知識的快速更新。因此，我們需要不斷學習，不斷地給自己“充電”、“補氧”。教師只有博學，才能多才多藝，才能嫺熟地掌握教學技巧，才能成爲學生樂學的引路人，才能達到理想的教育教學效果。

三、教學研究

教科研工作能使教師以理性的態度、全新的視角、更高層次的認識水平去審自己所從事的教育教學工作。在個人發展，業務能力的提高，教學水平的發展，胸襟的開闊和個人人生價值的實現都離不開教科研。因此先一步，高一層，使自己在教科研這片沃土上迅速成長。

四、勤於總結。

總結自己或他人成功的教學經驗，總結的過程就是提高的過程。總結還能輸入、吸收新知識新見解，提高科研水平。因此新時代教師都應及時總結，無論多麼平凡都有會有無窮無盡的樂趣。

總之，通過這次的認真學習，使我深刻認識到:時代的發展、知識的更新、教育技術的進步、教學方式的轉變等等都需要我們新時代的教師具有良好的自身素質和高超的教學水平。

篇二：教師學習講話心得體會

我看了崔巒老師在第一屆全國國小語文講話。他指出國小語文今後的教學改革要緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“優先發展、育人爲本、改革創新、促進公平、提高質量”20字方針進行深入地研究;使我受益匪淺，是我們學習的典範。根據我曾教的低年級，我認爲我們應試着去做作一作：

我們低年級的語文老師，要看重自己，要在教學中有更大的作爲。因爲，低年級的語文教學，在整個基礎教育階段，處於最基礎的一關。可以說，把低年級語文教學的教育程度強調到什麼程度都不過分。

低年級的老師，很重要了。學語文，學做人，要靠低年級的老師打根基。因此在孩子剛步入校門時，要以識字寫字爲重點，爲學生全面打牢識字教學的基礎。所以低年級教師要以識字寫字爲重點。在教學過程中，我們可以借用情境，動作，圖像，鼓勵學生進行體驗式的學習。當堂識字和剛不久前識的字，要採取多種方法複習鞏固。兒童的遺忘，總是先快後慢，一定要及時鞏固。同時，低年級的識字教學，要有趣。可以通過兒歌，遊戲等加以鞏固。

因此，我們低年級教師要經常做字詞辨析的工作：要防止學生寫錯別字，防止在寫字和表達中用詞不當。學過的字，要放入句子中，多做防患於未然的工作，少做亡羊補牢的工作。因爲寫錯的字，糾正起來，要多花幾倍的功夫。

可從崔巒老師的講座中，我深刻體會到了國小老師的重要性，同時，我也從低年級的識字教學中我抓住了兩個關鍵詞：興趣、情境。所以國小老師責任重大。

篇三：教師學習講話心得體會

xx在全國優秀教師代表座談會上的講話,在全國教育系統引起強烈反響，令廣大師生倍感溫暖，倍受鼓舞。xx在講話中充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻，深刻闡述了教育事業的重要地位和作用，對廣大教師寄予了殷切期望，提出了明確要求，爲當前和今後一個時期教育事業的改革發展指明瞭方向。

一、“凝結了對廣大教師和教育工作者的深切關愛”

在教師節來臨之際，黨中央把優秀教師代表請到中南海懷仁堂座談，xx發表了熱情洋溢的講話，這充分體現了黨中央對教育事業的高度重視和對廣大教育工作者的親切關懷。這是在第23個教師節來臨之際，送給廣大教師和教育工作者最好的節日禮物。的講話凝結了對廣大教師和教育工作者的深切關愛和殷切期盼，必將指引和激勵廣大師生把工作和學習搞得更好。

xx就尊師重教明確提出了“三個必須”，即必須高度重視和切實加強教師隊伍建設，必須吸引和鼓勵優秀人才從事教育工作，必須形成尊師重教的良好社會風氣，這就從保障教師的地位、維護教師的權益、提高教師的待遇等各方面提出了要求和措施，對形成尊師重教的良好社會風尚必將起到積極的推動作用。充分體現了黨中央重視教育、振興教育的決心，進一步確立了教育的優先地位，預示着我國教育事業將迎來一個新的發展機遇期，這是國家之福、人民之福!相信隨着教育事業的騰飛，我國現代化建設的宏偉目標必將順利實現。

二、“努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師”

xx在講話中希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，這“四點希望”在全國廣大教師中引起了強烈共鳴。

四點希望”是對新時期師德精神的新闡述、新概括，契合師德建設的實際要求，也符合廣大教師的人生價值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養、提高教書育人水平的努力方向。“四點希望”從敬業(社會責任)、勤業(治學態度)、創業(創新精神)、樂業(道德情操)等方面詮釋了人民教師的師道精髓，指明瞭爲師從教的正確道路。作爲教師，要自覺養成良好的師德師風，愛崗敬業、勤奮好學、嚴謹治學，以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來感染學生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，爲黨和國家培養更多的棟樑之才，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師。

三、“努力辦好讓人民滿意的教育”

的講話從全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的戰略高度，全面闡述了發展我國教育事業的重大方針政策，指明瞭新世紀新階段教育事業發展的正確方向。

xx在講話中對堅持教育事業優先發展戰略地位、推進新時期教育改革與發展、進一步加強教師隊伍建設等諸多重大問題，都作出了精闢闡述和高度概括，這對於推進我國教育改革發展和教師隊伍建設，實施科教興國和人才強國戰略，具有重要的指導意義和深遠的歷史意義。要將學習宣傳的成果變爲加強教師隊伍建設、推動教育改革發展的成果，切實將黨中央的關懷和期望轉化爲廣大教師和教育工作者積極投身教育事業的強大動力，將黨中央的要求轉化爲推進教育事業改革發展的具體行動，努力推動我國教育事業實現更大發展。