家長會老師心得體會（精選28篇）
家長會老師心得體會 篇1
我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發言，深有體會，受益非淺。
作爲一名家長，深感自己有許多的不足，作爲媽媽我也深感愧疚。作爲家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重複示範纔會取得成效，並強化爲孩子們的一種行爲習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起牀後，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，爲了趕時間，就爲孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求爲他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作爲父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不願到幼兒園，後來我將此事反映給了尹老師，就當天說完後，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天爲什麼不願到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以後也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的誇獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象誇張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用於天天身上特別有效，因爲每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因爲孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。
作爲本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作爲家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作爲媽媽最瞭解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成爲大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以後能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕鬆的氛圍中茁壯成長。
家長會老師心得體會 篇2
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。因爲和很多家長一樣，做爲父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞臺。他們在這裏學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們瞭解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關於“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做着筆記。
現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個最大問題，就是“以自我爲中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎麼樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以爲這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關係，因爲她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過於溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下瞭如何解決這些問題的具體辦法，回家後會好好的總結改正。
之後，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，牆上統一的白色毛巾和貼着孩子照片的水杯櫃，讓我們不用爲孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以後的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因爲工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下週三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做遊戲的，是不是跟在家裏一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發芽後拿到教室，還體貼的創建了小一班QQ羣……估計是由於時間的關係沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家裏，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關係，一舉多得!
家長會老師心得體會 篇3
9月27號，我園以班級爲單位開展了一次有好處的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：
一、全面性。
首先，我班此次家長會參與率到達90%以上。其次，家長會上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色(全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指遊戲)本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯繫，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今後的教育過程中能更加用心主動地配合老師的工作。
二、結合實際，有針對性。
此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側於衛生保健工作及安全工作，以保育爲主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育爲輔。本次家長會按讀過託班和新生兩種類型進行展開交流。因爲思考到行爲習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不瞭解，上過託班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動，有特色。
此次家長會，我們最後進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行爲習慣的培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指遊戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自我的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指遊戲，真是不亦樂乎。也就是透過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和好處。此次家長會讓老師家長收穫不少，但是收穫最大的還是孩子們，不是嗎?
家長會老師心得體會 篇4
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關於如何做一個下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作爲家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無鉅細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重複示範纔會取得成效，並內化爲孩子們的一種行爲習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一羣是非觀念並不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。我們的好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試着用老師說的鼓勵式教育方法，多去發現孩子的亮點，並及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什麼是對的，自然也就明確了什麼是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
其實，只要孩子真正地愛上幼兒園後，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因爲有那麼多有趣的玩具和小圖書等着他們，還有充滿童趣的“祕密角”、“數學區”、“互動牆”吸引着孩子們的注意力，他們怎麼會不喜歡幼兒園呢?
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
家長會老師心得體會 篇5
我家小丁在平陽幼兒園已愉快的度過了一學年，步入了中班的學習生活，8月30日晚上19點，幼兒園裏組織了新學期裏中班的家長會。家長們都如約的來到了蒙二班的教室，還是跟往常一樣，家長們感受到了幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個大家庭，讓家長們感到放心，孩子們感到歡樂。前後一個多小時的聆聽和探討交流，讓我們做家長的感受頗深，受益匪淺。
通過李老師的講解，讓家長對寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，孩子的教育是事無鉅細的，從點滴開始，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學習等等，都有了很大的進步，也學會調節自己的情緒、懂得跟別人分享並學會傾聽等等，這些都是需要日積月累的去引導和重複示範纔會取得成效，讓孩子們養成一種行爲習慣。
對於上中班的孩子，在新的學期不再是“適應”學校的環境及轉變“家庭”與“學校”之間角色了，而是對良好習慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點讓我時分贊同，一是強調培養孩子的安靜閱讀習慣以及自己講經典故事的能力，好的習慣必須是從小養成的，這必受益終生;二是我們家長不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會孩子學習，家長利用休息時間帶孩子戶外踏青、進行戶外鍛鍊、營造親子閱讀的環境，都是對孩子的成長有着潛移默化的幫助。
老師還提出了家園共育，指出了家長需要配合的地方。孩子在園裏不等於完全交給老師，家長也要關注孩子，重視對孩子的教育。我也認識到家園互動的重要性，在生活中，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習慣去分析事情，遇到點不對的地方動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一羣是非觀念並不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說、鼓勵模仿、適時誇獎。我們的好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。對孩子多點鼓勵式教育方法，多去發現孩子的亮點，並及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什麼是對的，自然也就明確了什麼是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
我想作爲家長，不僅在家要教育和關愛孩子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長，與其他的寶寶們快樂相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無限關愛，感謝家長會，讓家長們更加的瞭解幼兒園，瞭解到了老師們對每一位寶寶的仔細觀察，悉心照顧等。
家長會老師心得體會 篇6
10月19日晚我班召開了本學期第一次家長會，有三十多名幼兒的家長參加了此次會議，可以看出家長對會議的重視程度。但也發現家長的時間觀念不是很強。週二我們就發佈了家長會通知，讓家長提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘纔到會場，導致會議沒有按時開始。針對這一現象結合家長送幼兒入園時間，我強調了家長也要注重培養幼兒的時間觀念。
我們小二班新生多，所以問題也多。會議之前針對我們班的實際情況以及每個孩子的具體情況我進行了分析、總結。力爭讓每位家長都能清楚瞭解幼兒的在園表現。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長，讓讓家長對幼兒園，對老師的工作有所瞭解，家長們對於我們的情況介紹都很認可。從家長們讚許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽中可以看出來，家長們確實有所觸動，他們對我們的工作是認同的，支持的。會後好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們諮詢，我和王老師也一一向家長作了彙報和說明。會後幾天，家園互動的話題明顯多了起來，同時我們的家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問題的關注和重視。架起了老師和家長，幼兒園和家庭之間溝通的橋樑。
回顧這次家長會，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這裏瞭解更多的孩子在園表現，這是家長最爲關注的，我們對孩子的關察以及在園情況的總經應該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學習中的一些小問題，家長們應該從老師這裏得到一些好的教育經驗。作爲老師，我應該加強自己的業務能力，多讀書多看資料，更應從日常工作中總經經驗，爲家長排憂解難。
總之，這是一次比較圓滿的家長會，希望藉助這次家長會的契機，讓我們的家園互動越來越積極，越來越好。
家長會老師心得體會 篇7
5月26日晚上，我作爲程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次瞭解了幼兒園課程的規範，活動的豐富多彩，以及幼兒在 第二個家 的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。最後，張老師真誠的向家長承諾，老師們願意盡心盡力的做好工作，爲每個孩子服務，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會，我真的受益非淺，現就自己的感受談兩點體會：
一、家校合力，纔能有效地培養好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家裏全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作爲孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，衆所周知， 隔輩親",老人捨不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作爲家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的後顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養良好習慣，受益終生。
在平時的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨着孩子年齡的增長，着重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行爲習慣，都影響孩子們今後的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上國小了，我們作爲家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起牀，上大班後晚上要佈置作業，要求作業要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收穫，中一班這羣可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭裏一定會茁壯成長，一隻只雛鷹定會展翅翱翔。
最後，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業的老師，張老師，徐老師，郝老師
家長會老師心得體會 篇8
這次新生家長會校領導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發言內容，在語氣、聲調、氣場等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩與成熟，最後以一名專業化、有力道的教師風貌展現在新生家長面前，遊刃有餘地解答了各位家長的問題，消除了家長們的疑慮與不安，讓家長們對學校、對教師多了份信任感，爲今後的教育教學工作打下了良好的基礎。家長會開得相當成功，值得反思之處如下：
一、家長會前要做好充分的準備
新生家長會是班主任老師與家長們第一次大規模的集體會見，之前雖因爲孩子的教育問題，班主任已經和別人家長進行過溝通，但個別溝通和集體溝通還是有很大區別的。個別溝通主要針對孩子的具體問題，與家長一起分析問題，找到癥結所在，進而相互配合，共同教育孩子，以解決問題。而新生家長會是班主任與全體家長的溝通交流，每位家長的關注點都有自己的出發點，有自己獨特的關注範圍，甚至有些家長是帶着挑剔的眼光來參加家長會的。這就需要班主任統籌兼顧，既要找到家長們關注的共同點，具有較強的問題意識和解決問題的有效方法，說到家長們的心坎裏去，讓家長們體會到教師是從自家孩子的實際問題出發，切實爲孩子着想;又要充分展示作爲一名班主任所具備的較強的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業化品行，同時具有較爲先進、合理的教育理念，並在操作層面能夠把理念實踐到教書育人中去。因此，新生家長會對班主任和學校的重要性不言而喻。
首先，要謹聽學校領導的工作安排，和學校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的態度接受校領導和有經驗的老教師的指導。接到家長會召開的通知後，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開會，向我們傳達了校領導對家長會的具體指示，以及工作流程和安排。從這個基本理念出發，我們利用週末時間準備家長會發言的初稿，初稿由張主任統一審覈，並做了極爲詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長謝老師及時開年級組會，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，並統一了一年級四個班家長會召開的思路，商議建議具體化的方案，最後再從各班的具體情況出發準備發言第二稿，上交學校後形成定稿。
其次，作爲班主任，要對開學以來班級的具體情況進行較爲詳盡的梳理，包括班級管理方法和成績、學生習慣培養的方式以及成果、學生取得的進步以及需要提高的方向，特別是後者，作爲剛入學的國小生，面臨幼小銜接的問題，難免會呈現一些共同的現象，孩子們因年齡小、剛進入陌生的環境，尚未養成良好的傾聽習慣和書寫習慣，在注意力集中方面存在待改進的地方。作爲班主任，應充分掌握學情，把握學生共同面臨的一些困難，並積極尋求解決方案和對策，以便在家長會上和家長們溝通交流，不僅會提升爲師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合，一方面會取得家長的信服，另一方面也有利於學生順利快速的成長，避免多走彎路，讓學生儘快適應國小的生活和學習。
最後，多閱讀一些如何成功開家長會方面的專業書籍，汲取經驗，豐富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，爲了更好地瞭解孩子們在家學習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我製作了《一3班家長會調查問卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有：“您每天都會過問孩子的學習嗎?”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時間進行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業的時間”“您的孩子在家做作業遇到困難一般是怎麼解決的?”“您的孩子回家和您談學校的事情嗎?”“您覺得您的孩子最大的優點和最大的缺點分別是什麼?”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對孩子的期望是什麼?”“請簡要概括您的家庭氛圍和您的處世態度。”通過問卷調查，增強對學生家庭學習情況、家庭教育氛圍和父母育人態度的瞭解，今後更有針對性地展開工作，找到適合每個孩子的教育方式和方法，以求班級全體學生共同成長進步。
二、注重與各任課教師的溝通
作爲班主任，平日的一個工作重點是與其他各任課教師及時溝通，以較爲全面地掌握學生在課堂上的表現，以及習慣養成上的進展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個教育教學工作中去，在家長會前夕，更爲細緻地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現的問題，一起商討較爲有效的對策，以便與家長們溝通，得到家長的配合;另一方面，班主任也因此掌握各科教學進度和教學情況，給家長們傳達學科學習的具體要求，讓家長較爲容易地關注孩子的全面發展，力求各科學習均衡，不出現偏廢現象。
三、與家長個別交流時的注意事項
家長會不管開得多麼熱鬧成功，總會有時間限制，當家長會即將拉上帷幕時，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下裏溝通的必要。這時，主持家長會的班主任，從孩子發展的角度考量，應儘量滿足家長們的需求。
這裏的私下溝通還是有別於家長會召開前後的個別溝通，之前或之後的個別溝通均是班主任瞭解孩子具體情況後做了大量工作，有充分的思想準備，請家長一起來共同解決問題。而現在的私下溝通，家長是有備而來的，而且很可能會提出困惑他很長時間的教育難題，藉此機會想得到班主任的指導。作爲班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時間有限，經驗不足，困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長具體的建議，以免誤導家長，給孩子教育帶來負面影響，也喪失了爲師的威信。
作爲班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時擱置問題，待接下來尋求到較爲合適的解決辦法後再與家長單獨溝通，已達到育人的效果。
四、家長會後應及時反思
反思是進步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而後行”，足見反思的重要性。不管家長會準備得如何充分，開得如何成功，難免會落下些許遺憾。會後及時反思，包括反思成功之處和值得改進的地方，努力找到改進的方案，爭取下次家長會不再犯類似的問題，以提高家長會的質量和家長的滿意度，從而提高家長對教師和學校的信任，更好地加強學校、家庭間的聯繫溝通，爲教育孩子這一共同目標邁進，形成強有力的教育合力!
家長會老師心得體會 篇9
3月29日，我班召開了本學期的家長會，有27名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。會議時間還沒到，大家都來了。
今天我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀，小朋友之間的差距，然後請家長結合自己孩子的狀況進行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現階段能掌握的，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發展對孩子成長有什麼好處?對幼兒的整體發展又有什麼影響?等等。家長積極討論，紛紛發表了自己的意見和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會上作了精彩發言，他們從自己孩子特點出發，談了自己是怎樣要求孩子的，發言得到了家長的陣陣掌聲。
通過活動，家長們知道了培養幼兒自我服務能力的最佳時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。從兒童心理髮展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養孩子的自我服務能力及習慣越易成功。明確了培養孩子自理能力對孩子成長與發展的重要性，轉變家長的教育觀念和行爲，也進一步地將以家長會方式進一步促進家園合作。
總之，這次活動成功地促進了家園之間的聯繫和溝通，通過與家長面對面的交流，我們對孩子及其生活的環境，其家長的教育觀點有了更多的瞭解;家長通過家庭教育經驗的交流，瞭解了幼兒間家長的教養情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。 可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進家園的互動。在今後的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
家長會老師心得體會 篇10
在此次家長會上我收穫頗多，受益匪淺。針對此次家長會，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說“習慣成自然”“細節決定成敗”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終生，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。在學校，在班級老師們都對孩子的習慣培養下足了功夫，身爲家長的我們更應該以身作則，言傳身教，對還孩子產生潛移默化的影響。
二、關愛孩子，首先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對於孩子的學習，我們家長更應該關注孩子的學習過程，而非考試結束後的結果，不能以分數的高低來評定孩子的好壞，不要把自己孩子與別人家的孩子作對比，要讓孩子與自己比，今天的自己與昨天相比，哪怕有一點進步和提高都是值得被讚揚與肯定的，增強孩子的自信心。我們作爲家長必須調整好自己的心態，不要總拿別人家的孩子的長處比自己孩子的短處，要學會發現自己孩子身上的閃光點，讓“賞識教育”落到生活實處。
三、營造良好的家庭學習氛圍，家長和孩子共同學習，共同進步。
作爲一名合格的家長，要多陪伴孩子，俗話說的好“陪伴是最長情的告白”。在家庭中我們要多陪孩子親子讀書、親子游戲，多與孩子溝通交流，還要引導孩子善於與他人溝通，不要總把他們當成小孩，其實孩子的世界跟我們大人一樣，我們要用平等的眼光看待孩子。多與孩子交心，做到尊重孩子，理解孩子，對孩子的教育要嚴而有度，不能管得太死，也不能放任自流，留給孩子足夠的自由發展空間和時間。
家長會是老師和家長之間溝通的一架橋樑，老師們的點評，在如何指導孩子學習和生活習慣的養成上都給予家長們很多的方法與建議，也讓我們能夠全面地瞭解孩子，給我們在教育孩子道路上指明瞭方向，對孩子的學習和成長都是十分有益的，把孩子送入勝小，交給認真負責的老師們，我們家長很放心，在這也請老師們放心，作爲家長我們一定盡力配合學校、老師的工作，我們願意與學校老師攜手並肩，讓孩子度過美好的學習旅程。
家長會老師心得體會 篇11
11月3日午時2：00來到會議室給兒子開家長會，在來的時候對家長會的資料也略聽了一些，明白是關於新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽米教師介紹完此次會議的資料後，我平靜的心很難再平靜下來。下頭就米教師的會議資料簡談一下自我的感受。
一、讓有限的資源體現無限的價值
我的孩子是一個活潑、好動，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發祥置辦下週的生活用品時，他都很高興的陪我去，到那他不進去裏面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從裏面出來，他也挑好了，好說歹說讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪裏。有的時候家裏沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認爲讀過了，沒意思。在很早的時候我就在想，去胖發祥辦借書證該多好呀!今日米教師給我們創造了這個好機會，讓我們的孩子都有好書讀。
二、孤芳自賞對孩子的'成長不利
平時沒有機會見識其他同學的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導過，能畫成這樣，很不錯，有時在心裏還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那麼有模有樣，乾淨漂亮。看來在這方面我們又落後了，平時只顧自我的忙碌，根本沒在意過孩子的情景，這是我們家長的失職。以後在孩子的綜合素質方面要多加關注。
三、農民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點?”說句實話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務一樣，根本不會動腦筋去思考，去提問，去給孩子機會說聽後感受，而聽了這個農民工兒子的故事後，我覺得作爲一名教師我是合格的，但作爲一名家長我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬字，而我的孩子估計1萬字也沒有。
今日的家長會結束了，在我的心裏引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會在幸福中度過自我的童年。
家長會老師心得體會 篇12
每次舉行家長會都有不同的收穫，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，爲以後在家裏教育孩子奠定了基礎。
一、以身作則
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那麼首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行爲的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習爲樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那麼我自己就要做出榜樣來給看。身教重於言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子
就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣於做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對於她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、懲罰效果?
這次開家長會，使我深受啓發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們採取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
家長會老師心得體會 篇13
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。因爲和很多家長一樣，做爲父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自應對陌生環境的第一個舞臺。他們在那裏學習日常生活的自理潛力，學習如何與他人相處的社交潛力，學習基本文化知識的儲備潛力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們瞭解孩子在幼兒園的狀況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的'音樂大廳，聆聽了張老師關於“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的好處、如何培養孩子的分享意識、透過不一樣途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師透過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做着筆記。
此刻的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個最大問題，就是“以自我爲中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際好處的。我家的是個小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自我但又沒有勇氣和信心站出來。原先我一向以爲這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關係，因爲她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過於溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就個性脆弱，也就是這天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下瞭如何解決這些問題的具體辦法，回家後會好好的總結改正。
之後，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一向沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，牆上統一的白色毛巾和貼着孩子照片的水杯櫃，讓我們不用爲孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以後的接觸中也驗證了我的決定沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因爲工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下週三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。相信很多家長跟我一樣，個性想明白孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做遊戲的，是不是跟在家裏一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自我，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一齊種盆植物，等發芽後拿到教室，還體貼的建立了小一班QQ羣……估計是由於時間的關係沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一齊探討。其實家長們很期望透過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家裏，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關係，一舉多得!
這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環境，師資力量充滿信心，我相信在這麼好的環境中，在這麼好的老師的教育下，我女兒必須能健康快樂的成長!
家長會老師心得體會 篇14
12月28日，我參加了學校20xx年二年二班的家長會。每學期的家長會我都參加，感受頗深。
劉校長在短片裏簡單介紹了學校近期工作。如校門口文化圍牆建設，班級外牆評比以及推行小組四人合作學習等方面。讓我們看到學校煥然一新的變化，我們感到很欣慰。
數學王老師詳細點評了同學們數學課上的表現，作業完成情況。讓我瞭解了女兒在課上知識能夠掌握，回答問題不夠積極。雖然得了許多滿分，但小毛病不斷。審題不清，做題後不能及時檢查等問題。我以後會着重督促檢查她這方面的問題。
語文公老師強調了識字仍然是二年級學習的重點。我深有體會，女兒的作文上經常出現多處拼音，學寫生字也是我們下一步的重點。學寫話，寫好句，就需要大量閱讀，積累好詞好句。公老師強調了親子共讀的重要性和必要性。這點，我很慚愧。想要了解孩子，就要與孩子有共享時間。親子閱讀可以讓女兒依偎在我懷抱裏，讓她感受到媽媽濃濃的愛意，可以讓我們相處更加融洽。
我會堅持帶孩子多出去走走，感受大自然，學會觀察身邊的事物和生活。多讓臻臻學會觀察和思考，讓她活潑好動的性格也能學會靜靜的傾聽。
請老師們放心，在孩子的教育上，我們一定會全力配合老師，把朱姝臻培養成獨立學習，獨立思考，樂於助人，陽光的好孩子。
家長會老師心得體會 篇15
這一次的家長會上，老師們講的話讓我觸動很深。
我們這些青少年總是讓老師家長爲我們操心。在家長會上看到家長們那漸漸變白的雙鬢，我忽然間明白了，家長爲我們付出了太多太多，而我們唯能用學習成績來回報他們。在那些優秀學生向家長說一句真心話的時候，那發自肺腑的話語，無不讓在座的每一個人感動。那都是孩子的真心話，也是孩子在十四年中親身體會到的，而在這十四年中，父母的辛勞，我們做兒女的又何嘗知道呢?
父母總是把最美好的東西留給我們，自己走過的彎路不讓我們再走，讓我們的生活更加美好，父母對我們的恩情永遠也訴說不完，更回報不完。
這次的家長會比以前開的家長會要好的很多，讓學生們懂得了更多的道理，讓我們彷彿在一瞬間長大了，知道了父母的辛苦，知道了父母爲我們付出了一切，看到父母們臉上的笑容，我們禁不住想哭。這次的家長會與衆不同的是，讓學生給家長髮獎，用學生的成績來評價家長，不僅家長高興，學生更是高興，因爲家長的獎狀是孩子給掙來的。
但是，我還是覺得這次的家長會缺一點兒什麼內容，我覺得缺的是孩子與父母之間的溝通，在家中，父母很難和孩子坐下來心平氣和的談一談，如果在家長會上留出時間讓家長和孩子溝通一下的話，家長會顧及到周圍的人多而不會訓斥孩子，便會坐下來和孩子好好的談談，有利於父母和孩子之間的友好關係。
交談是促進父母和孩子之間關係的最好方式。有些孩子很害怕家長，這就是缺乏溝通的表現。如果父母與孩子經常坐在一起交談的話，父母就會成爲孩子的好朋友，有什麼心裏話就會和父母說，父母和子女之間也就不會存在代溝。我的爸爸媽媽就是我的好朋友。
總之，通過這次的家長會，讓我懂得了很多。我記憶最深的兩句話就是：“爸爸(媽媽)，您辛苦了，謝謝您!”“爸爸(媽媽)我愛您!”兩句平凡的話包含了天下所有兒女對父母的愛，那現在就讓我們大聲的喊出：
“爸爸媽媽，我愛你們!”
家長會老師心得體會 篇16
週六早上，踩着厚厚的積雪，伴着咯吱咯吱的聲音，我參加了女兒高中年級的第一次家長會。
上午八點二十，距家長會的開始時間還有五分鐘，教室裏已經座無虛席。班主任孫老師也已在講臺坐定，負責服務的幾名學生便開始忙碌了：給家長們發放資料，倒水，打掃環境區衛生。很高興，其中有我的女兒。
八點二十五分，家長會準時開始。首先是班主任致歡迎詞，隨後便是兩位班長代表全班學生向家長訴說心聲；接着由期會考試前三名和進步特大的孩子介紹自己的學習方法；然後便是到場的各科任教師談學科特點、教學計劃及孩子們的學習情況；最後由班主任介紹班級情況，並向家長提出具體建議。整個家長會用時兩個半小時。
這次期會考試，女兒依然處於中上游，班級排名21，年級230多名。（上次月考班級20名，年級210多名）。她自己認爲，不僅沒有進步，反而退步了，我倒覺得，能夠這樣保持下來，已經很不易了。畢竟山外有山，人外有人啊！這個班的孩子，都是從全市選拔上來的精英，都是會考中的佼佼者，用老師的話說：“學習差的孩子，壓根就沒來這裏。”的確如此，第一名和最後一名孩子的成績差距也不是很大，上次考試40多名的孩子這次一下子躍居第二名，可見競爭是非常激烈的。
這個班的孩子，不僅學習能力強，綜合素質也不錯。從發言的七八個孩子身上能看出來，也從女兒平時的話語中可以感覺到。這幾位孩子站到臺前面對家長，落落大方，自信滿滿，發言時條理清晰，聲音洪亮，語調自然，有的還很有激情。從這幾個孩子身上，不僅看到陽光、自信的一面，還隱隱感覺到一股霸氣。難怪一項活潑樂觀的女兒最近總流露出幾分不自信，看來，今後的很長一段時間，需要幫助她重樹自信心了。老師們都說，這個班的孩子都很要強，有一種不服輸的性格，不論大事兒小事兒，都力求做到。在未來三年的學習生活中，他們還會遇到很多困難，相信憑着他們的這股頑強的不服輸的精神，一定會一個個克服的。祝福你們，積極上進的孩子們！
家長會結束，我很欣慰。女兒能在這樣一個積極上進的優秀的集體中學習、生活，是一件很幸福的事兒。在這些孩子的背後，還有一個強大的教師團隊。從到場發言的幾位老師可以看出來，老師們不僅專業知識過硬，基本功紮實，而且品德高尚，目光長遠，視野開闊，不僅爲孩子們三年後的大學聯考做準備，還爲這些的孩子終身發展打基礎。孩子交給這樣一個敬業、專業的教師隊伍，家長還有什麼理由不放心呢？
人是能接受暗示的動物，人所處的環境很重要，甚至能改變一個人的成長軌跡，決定人生的成敗。與什麼樣的人在一起，就會有什麼樣的人生。和勤奮的人在一起，你就不會懶惰；和積極的人在一起，你就不會消沉；與智者同行，你會不同凡響；與高人爲伍，你能登上巔峯。祝福女兒！祝福這個班的55名孩子！
家長會老師心得體會 篇17
幾天前女兒拿回來了一張學校召開家長會的通知，對於一年一度的家長會，我很是看重。怕到時一忙起來會忘記，因此我把那張通知帖在門上，一進一出總能看見，就不怕會耽擱了。昨晚是開會的時間，我提前了半個小時出門，其實在路上花的時間最多是二十分鐘，然而我覺得應藉此機會給女兒樹立遵守時間觀念的榜樣，所以我提前去了。
可是到了學校校門緊鎖只有幾個保安師傅站在門口。師傅說時間還沒到在稍等一會兒。這讓我一下子明白了學校對校園安全的重視。
因爲天氣冷又下着雨，家長們是先到一樓多功能廳聽報告再分班集中的。我爲學校的這種做法叫好，首先可以讓我們一年級283名家長在一起相互熟悉，更讓我們瞭解學校對這次家長會的重視。
首先是學校的陳老師給我們講述家校聯繫的重要性，我是隻字不漏地非常認真地傾聽了，得出的結論是八個字：受益匪淺，意猶未盡。他從學習、生活、培養良好的生活習慣以及構建一個和諧的家庭氛圍的重要性四大方面對大多數家長們在孩子教育方面遇到的的誤區、盲區一一進行引導和啓發，教給了我們許多的道理和方法，令人在困惑中有茅塞頓開的感覺。它可以在生活中一點一滴地指導我們怎樣去與孩子溝通乃至達到教育孩子的目的，很多的方式方法正是現在的家長們需要的而又認識很模糊的，它來得正是時候。
既然是家長會，那麼肯定是要把學生在學校表現的方方面面向家長告知，至於要怎麼來告知，這本身也是一門學問，而在我女兒的這一班，他的老師就做得挺好。
第一，她點面結合，首先就全班總的情況進行總結，好與不好都會一一向家長報告，讓家長們做到心中有數。然後再很仔細地從各個方面進行總結，對某一方面表現得好的學生她都會進行表揚。第二，讓人欣喜的是，老師把學生分析得很徹底，誰有什麼優點她都會記錄下來，該表揚的則毫不吝嗇。這讓每個家長都對自己的孩子有了更大的信心。其次，老師對學生的缺點和在學校欠佳的表現不會當衆點名批評，而是採取跟會後和家長一對一談話的辦法，這不僅給學生也是給家長留下了面子。第三，老師不只是簡單地向家長通報學生的情況而已，她還很耐心地傳授了許多教育孩子的好方法，相當於給家長上了一堂親子教育課，這是很難能可貴的。第四，老師鼓勵家長多與她溝通，互相配合盡努力地讓學學生得到更大的進步，而不是採取那種一下課就不負責任的態度，這也是值得讚賞的。特別班主任林老師還提到數學劉老師帶病還要堅持工作這讓我們大家都非常感動。
散會回到家，雖然是晚上的八點多了，但女兒還沒睡，她是在等我回來和她說家長會老師有沒有表揚或批評她，我說林老師表揚你了，但也和爸爸說了你如果動作再稍微快一點回答問題在勇敢積極一點就更棒了，女兒說：“爸爸我一定會努力的!”
在此，我也想對那些一直默默付出，不求回報的老師們說一聲：你們辛苦了!
家長會老師心得體會 篇18
作爲家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了吳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無鉅細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重複示範纔會取得成效，並內化爲孩子們的一種行爲習慣。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一羣是非觀念並不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。我們的好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當老師的，對自己的學生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。
說來慚愧，由於工作關係，上學期我們對班級博客建設不夠關注，不過本學期我們會多多關注中三班博客，並積極參與討論的。
家長會在討論和贊同聲中結束了。通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出讚賞，你們的專業精神及認真負責的態度，讓家長覺得孩子在這裏是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，儘自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。
家長會老師心得體會 篇19
一、要幫助孩子設置奮鬥目標。家長要在全面瞭解孩子的基礎上，幫助孩子確立合理的學習目標，使之能激發引起孩子學習的積極性，這裏必須請家長注意，目標一定要適中，過低不能充分挖掘其潛力，過高了容易挫傷其積極性，目標設置得如同讓孩子跳一跳就能摘得到的“桃子”，就可謂恰到好處了，但還要注意既要有長遠的目標，又要有短期的目標，使孩子有目標，紮紮實實地學習。
二、要幫助並且督促孩子執行學習計劃。家長應教育孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，如早上幾點起牀，晚上幾點睡覺。早上做什麼，晚上做什麼，在什麼時間完成什麼(或學習、或家務、或休息)任務等等，另外，家長要做到，有佈置有檢查。
讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天讓孩子入睡前想一想當天學習的情況，上午上了什麼課，下午上了什麼課，老師都講了哪些內容，自己學會了沒有，養成“過電影”的好習慣，使孩子當天的學習任務當天完成，不允許欠賬。
三、調整好心態：對孩子精力的付出是一個長期的事。
四、不要讓孩子產生依賴性。雖然可以一起陪聽課，但是聽課時不要和孩子做在一起，不要讓他誤以爲，聽不聽懂沒關係，反正媽媽在後面聽呢。更加不要讓孩子誤以爲，課堂筆記可以不做，反正媽媽在後面記筆記呢。
五、給孩子營造好的學習氛圍，孩子在寫作業時，家長要從自身做起，切不可，打開電視等，分散孩子的注意力。家長這個時候也可以拿起書來，和孩子一起學習。
六、給孩子買書時要制定合理的計劃：且不可只管買回來就可以了，書買回來帶着孩子完成它，一本書，很厚，可以把它分解，如開始每天20分鐘，只做5個小題，先做哪題，再做哪題，要爲孩子設置好，開始兩題，一定要容易一些，讓他覺得有接着做下去的信心，接下來的兩題，要動動腦，才能做出來，這個時候會很有成就感，最後一題，太難了，怎麼做也做不出來，這時媽媽在幫助一起解答這個難題，良性循環，題也越做越好，越做越快。媽媽在設置題時要注重所學知識的廣度和拓展。
七、積極配合老師的工作，多多和老師溝通、交流，哪一方面掌握地很不錯了，哪一方面還有待加強。
八、多參加公益講座：及時瞭解孩子所處學齡段，應掌握地基本知識，需要注意地問題。
九、身體是一切之本：一定要關注孩子的身體健康，多參加體育運動，不但強身健體，而且對孩子的意志力地培養是一個很好地鍛鍊。
十、發現孩子的進步要及時鼓勵，及時表揚。不要當衆訓斥孩子，讓他在同學面前丟面子。
家長會老師心得體會 篇20
家庭是孩子最好的學校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對孩子的成長起着至關重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下面是我作爲孩子的母親，對於目前家庭教育中存在的問題，結合今天的專家講座，對我自己的思路以及方式方法的梳理。
一 存在的問題
1.作業依賴性強，對自己的時間沒有規劃
孩子在寫作業的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，瞭解一下他今天都學了什麼，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業的速度倒是很快，但是沒時候開始。也就是說，晚上放學後，什麼時間看書，什麼時間寫作業，自己頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業吧。”“得寫作業了啊！”孩子根本沒反應，就像我沒說一樣，無動於衷。
2.對學習不感興趣
曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對作業開始哭，哭完了，纔開始寫。給我的感覺就是寫作業成了一種負擔。總是認爲作業很多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業的樂趣。也是我很少誇他，導致寫完作業心裏負擔減輕了，但是沒有成就感。由於孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數學、數字不敏感，所以我一直擔心他的數學。
3.對同學不友好，朋友少，不會分享
孩子放學回來經常跟我說，媽媽不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學之間有了隔閡，發生口角，都不會自己去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關係，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學校，我一直認爲孩子小，自制力差，帶這些東西去學校會影響上課，而且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎麼這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課啊！直到有一次，孩子手中拿着一顆“鑽”，說是同學送給他的，寫完作業玩了一晚上，睡着的時候，“鑽”還在手裏。而且好多天他都在說這個同學有多好多好，我才意識到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西，平時同學之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學會了分享。
面對處處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經驗。恰如一場及時雨對飢渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以後我打算從以下幾方面培養，引導孩子。讓學習變得輕鬆，不乏味。
一 低年級孩子家庭教育中的重中之重——學習習慣的培養
習慣是最好的老師。良好的學習習慣包括恰當的利用課堂時間專心致志學習的習慣和作業一氣呵成、自主學習的習慣。
首先要讓孩子養成專心聽課的習慣，課上要理清思路，力求當堂掌握新知識的同時，理解老師的思維規律、方式方法、科學的思考問題，提高自己的思維能力。
其次，當天的作業是對學習效果的及時檢驗。通過作業加深對知識的理解和記憶，是一個對知識的消化過程。寫作業過程中通過對知識的適當延伸，引導幫助孩子養成自助探究的習慣，努力尋求有利於培養孩子自助學習能力的學習內容及方法，建立內在學習動機，讓孩子掌握一定的學習策略，想學，會學。
二 營造良好的學習環境
首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、和諧的家庭環境中。父母與子女之間的關係平等、生活有規律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產生影響。
其次，家長要給孩子創設一個安靜、整潔的獨立的學習環境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學習桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學習時儘量保持安靜，以免分散其注意力，這樣可以大大提高學習效率。
三 多親近，勤關心，少訓斥，不打罵
大吼大叫，對孩子發火，其實是最無效的教育方式，而且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養成用發火去處理事情的不良習慣。父母在孩子面前，不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行爲和自以爲是的態度，對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應該是孩子的朋友，夥伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等，多傾聽孩子的心聲，帶着開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當孩子有興趣和你聊天時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內心。
四 對孩子進行正面引導，培養興趣
家長要經常問一問孩子的興趣是什麼，要引導孩子不斷髮展興趣，善於發現孩子的優點，學會賞識自己的孩子，抓住時機，和風細雨的進行鼓勵與讚揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學習，努力學習，自主學習的內推力，是學習動機中最現實，最活躍的部分。
總之作爲家長，我們的眼裏不能只有孩子的學習成績，一定要把孩子習慣的養成，興趣的培養的問題放在心上，這些是提高學習成績的基礎，關係孩子一生。
孩子畢竟是孩子，學習從來就不是一項簡單的工作，教育孩子更是一個長期的，複雜的的過程。當孩子一天天長大，我們就應該努力尋求更能讓孩子接受的教育方法，爲孩子的成長保駕護航，讓孩子在學習的道路上少走彎路，大步向前。
家長會老師心得體會 篇21
我們班於11月16日召開了家長會，這次會議是我帶這個班級以來的第一次家長大聚會，雖然有幾個家長沒能按時到達，但在家長會接近尾聲的時候也匆忙趕到了教室裏，所以我覺得這次家長會無論是從到會的家長還是會議期間取得的成效都可以說是成功的一次會議，現就本次家長會總結如下：
一、在會議開始前，對家長的到來以及一年多來對本人工作的支持表示了感謝，從而也使會前有點緊張的氣氛，一下子活躍了起來。
因爲家長都是週五下午接學生，週日下午送學生，所以對各任課老師根本不認識或者不瞭解，還有家長和家長之間也有不認識的情況，借這這次家長會讓老師和家長、家長和家長互相認識了一下，有利於會議期間家長和老師、家長和家長之間互相交流學生情況。
二、把學校的建校史、學校的現狀、學校今後的發展藍圖向家長具體而詳細的做了介紹。家長在熟悉學校情況的同時也在自己心裏對孩子的未來有了一個更爲明確的方向。
三、請各任課教師就學生的具體情況向家長做了彙報，家長在老師的詳細介紹下知道了自己孩子在哪一方面更優秀，比如：舞蹈、美術或者書法等等，也知道了孩子哪一方面還需要家長、老師和孩子共同努力才能取得更優異的成績。
四、請各個家長就孩子目前的學習情況以及今後需要如何發展的情況向各任課教師提出自己的意見和建議，也可以就學校目前存在的不足和學校今後的發展前景提出在的想法或者建議，但很多家長都對學校的情況比較滿意，最主要的是家長對孩子的要求比較低，有幾個家長甚至說只要孩子在學校能吃的飽，冷了老師幫助加衣服，熱了幫助脫衣服就可以了。
五、給家長提出一些意見和建議希望家長採納：
孩子的學習及生活，老師有責任負責好，但家長是孩子的第一任老師也有着不可推卸的責任，家長應該配合學校共同把孩子培養成爲殘而不廢的、對家庭、對社會有用的人。因此希望家長在家裏對孩子做好一下工作：
1、孩子週末回到家後除了給他們做一些好吃的以外也要多關心關心學生的學習情況，家也是學生學習知識的課堂，對於學生學過的詞、句也應讓學生在家中學習運用，一可以鞏固所學知識，二也提高了學生的口語表達和運用的能力。
2、孩子們因爲自身的殘疾，心裏上會自卑感，爲了消除孩子的自卑感增強他們的自信能力，應多帶孩子參加一些公共活動，也可以做一些增強自信心的小遊戲。
3、家長老接孩子或者送孩子的時候，如果沒有什麼緊要的事情着急回去，可以抽時間和班主任或者任課教師進行交流，及時瞭解學生的在校情況，同時把學生的在家情況反饋給教師，這樣方便教師和家長更好的教育學生。
4、家長之間可以互留信息，這樣方便家長之間互相交流教育心得。
5、讓孩子在家裏做一些力所能及的事情，培養孩子熱愛勞動、尊敬長輩的好習慣、好思想。
6、如有特殊情況不能按時到校的話，應及時和班主任老師聯繫，以免老師擔心學生是否在返校的途中出現什麼意外。
六、家長會結束的時候讓家長填寫最新的聯繫方式，以便學生有什麼情況及時和家長取得聯繫，上次放10.1假的時候，因聯繫不到學生周帥的家長，是學校按照地址把他送回家的。
總之本次家長會開的還算成功，當然一定也有不足的地方，我會把不足之處牢記在心，讓這次的不足成爲下一次家長會的亮點!
家長會老師心得體會 篇22
秋風颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級組織的家長會，感觸幾何，收穫頗多!
會議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數學老師範老師針對本學期學生們數學方面的學習、目標、方式提出了推薦和要求，講解很細緻。秦老師作爲班主任，從孩子的全面培養角度，闡述了寶貴的經驗，帶給了嶄新的模式，同時也爲我們對孩子下一步的培養，展現新的方向，提出更高要求!
首先當做自我檢討，潤博表現雖然不錯，但透過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們瞭解到孩子的心事，作爲家長，同孩子的溝通欠缺，細節未能爲孩子做好表率，很是汗顏。當老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這麼豐富的，細膩的想法和觀察力。當我們在努力地喊着口號在培養孩子的同時，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什麼，在爲他做什麼，還需要做些什麼。寧寧孩童之願、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的願望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤博自由發展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時候僅僅是作爲父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習慣，都需要我和孩子媽媽來爲孩子而改正。
最重要的是秦老師的一些觀點。作爲一位有豐富教學經驗的班主任老師，秦老師超越的培養理念，細膩的工作方式，旺盛的身體經歷，豐富的教育閱歷，對我們對於潤博的培養，帶給很好的借鑑和方向。透過會上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養，大約構成幾點想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經常的激勵，適當的獎勵，充足的閱歷!
充沛的精力：孩子的身體最重要，學習、生活、發展都要求孩子有着強壯的身體和蓬勃向上的精神狀態。透過孩子的信和家長會上秦老師的現身說法，我認爲，務必要注意孩子的身體成長!
1、良好生活習慣的構成。秦老師所講每一天早5點半定時起牀、鍛鍊，這很讓我們做家長的慚愧。嚴謹的生活習慣，對孩子的身體成長至關重要。聯繫到我們在家，我同孩子媽媽基本晚上12點才睡覺，早上近七點起牀，匆匆忙忙做飯，更何況帶着孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時潤博早起了，還要跑到我們牀上睡一個回籠覺。潤博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點笨拙，應同平日缺乏鍛鍊有關係，這需要我們父母來注意。而且很多時候，我們爲了偷懶，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實應杜絕懶惰，以身作則，爲孩子的未來培養出一個良好，嚴謹，健康的生活習慣。
2、用心向上的生活心態。自信、自強、自律，我一向想讓潤博做到這點，但在實際生活中，孩子經常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經算比較出色了，但也還經常同我們大人發脾氣，鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動態，多瞭解孩子每一天的身邊發生的事情，隨時調整，和孩子一齊成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經常地激勵：潤博比較要強，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期盼老師的表揚，家長的讚賞，同學們的尊重。很多時候，當潤博做的不錯了，我們表揚表揚他，下一次，他能做的更好。在家長會上，秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來超越自我，這一觀點，我十分信服。經常地激勵也是給孩子以進步的動力。當孩子做好了，務必要表揚，透過經常激勵過程中，增強孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯了，也要指出孩子做錯的同時還有正確的地方。這一點，我和潤博媽媽做的還算能夠，以後還要繼續這樣做下去。
4、適當的獎勵：平日中發現，潤博很期望得到我們的獎勵。一方面代表父母對孩子的認可，另一方面也能得到實惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶着出去吃個肯德基，能夠讓玩會電腦，能夠到超市去拿點零食，吃個冰糕等等。這點我們以後還要繼續下去。把握好兩個原則，適度和當獎必獎!有時候給孩子獎勵的過程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，必須要獎。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務必要玩，但隨時能夠收心。在給孩子獎勵的過程中，我們想爲孩子創造一個歡笑和快樂的童年!
5、充足的閱歷：孩子此刻正是成長和學習的時候。這麼好的學校，這樣好的老師，對於孩子的學習成績，我們倒不是很擔心了。但作爲望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的發展。雖然讓孩子在外面學了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培養，國小時候並不期望學什麼什麼都要精。但期望孩子能多瞭解各方面的知識，多瞭解下社會。爲孩子構成一個好的生活觀念和學習觀念。有時候參加培訓班並不是太好的路子，我想在以後儘量多抽出時光來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會會朋友，看看風景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩的同時讓孩子玩得更開心，學得更從容!
家長會上家委會的代表、優秀學生家長的發言也讓我更進一步瞭解到很多好的培養孩子的方式，瞭解到作爲一位合格的父親就應如何做，做什麼。可憐天下父母心，何盼孩兒報春暉!燭淚之情，舔犢之心，父母老師爲孩子的付出是無償的。我們期盼孩子有着完美的未來，我們努力爲孩子創造完美的未來，我們也相信孩子擁有完美的未來!
家長會老師心得體會 篇23
我準時參加了女兒這個學期的第一次家長會，我很在意、也很緊張。可能自己太在乎女兒的緣故吧!雖然當晚下着大雨，但教室學生座位裏都被學生家長坐得滿滿的，可見父母們對學校組織召開學生家長會的重視程度，這次家長會確實給我留下了深刻的印象，其中頗有感觸：
學校和班主任老師爲這次會議作了精心的準備。無論是英語老師、數學老師的講話，還是班主任杜老師的總結，都蘊含了一種優秀的教育理念。特別是在家長會上，那語文、英語任課老師簡明扼要的介紹與要求，給我們這些孩子們的家長指點了經驗與方法，這讓我受益非淺。教師這一職業是非常注重經驗積累的。但今天聽了英語老師及語文老師的一番話，確實感覺老師個人素質非常好，思想很有深度，而且受過良好的教育。最欣賞的一點是老師從頭到尾沒有過多強調學習的重要性，而是一直在強調孩子品德方面的養成。是的，一個人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對於一個正常人，非智力因素纔是決定因素。非智力因素很多，其中之一便是習慣。一個人從小養成了良好的生活習慣、學習習慣、行爲習慣、品德習慣、思維習慣等，對他今後的成長大有益處，不需要家長、老師和社會的監督，他便能自覺地去完成自己的職責，履行自己的義務，爲他人、爲社會盡心盡責。反之，養成了不良的習慣，縱然家長、老師、社會怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國家強制，恐怕都難以改正。正所謂“習慣成自然”。因此，讓孩子從小養成良好的習慣非常重要，那種認爲孩子還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。老師能有如此深刻的理解，而且付之於自己的整個教育行爲中去，真是令人佩服，也慶幸女兒遇到了一位好老師。
馨允性格一直比較外向，比較活潑，興趣愛好比較廣泛，成績方面我還不太擔心，之前也來開過幾次家長會，班主任對她的評價是學習成績不錯，但缺乏主動性，班級事務幾乎不參與，與同學之間缺乏溝通，在這方面作爲家長也與她溝通過好幾次，但成效不大，但從5年級學期開始，我發覺女兒在這方面有了很大改變，變得積極主動了，比如參與班裏的黑板報設計，製作幻燈片，製作插花等等，她變了，她變的自信了，有勇氣了，這要感激老師的教育理念，培養及增強了孩子的自信心，這對她的將來會有很大的幫助。
教育不僅是學校的任務，也是家庭和社會的，在對學生的教育上學校、家庭、社會要三結合，形成教育合力。因而加強學校與家庭之間的相互聯繫固然重要，但創造和諧的家庭環境，對孩子的要求要合理、統一，要理解和尊重孩子，不斷提高家長的文化素養和思想教育一樣重要。同時當好一個稱職的家長也顯得尤爲重要，做好孩子心目中的表率。現在好多家長把管教孩子的希望全寄託在老師身上，這是不正確的。一類家長認爲孩子不聽家長的話，就聽老師的話，不是老師管，我們是沒有辦法的。還有一類家長認爲孩子對家長的言行持懷疑態度，孩子總認爲家長的言行有錯，不相信。這兩種現象都是做家長的在孩子心目中的形象沒有樹立起來，不能在孩子心目中起榜樣表率的作用，失信於孩子。這樣，孩子自然就不聽家長的了。其次，與孩子經常交心談心。要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們，讓她覺得你是她可以信賴的朋友。
通過此次家長交流會談，讓我深刻認識到在教育孩子方面的不足之處，同時也更加領悟瞭如何對孩子的教育、如何與孩子建立信賴的關係、如何與孩子們溝通等等。
教育是平等的、是互助的，希在今後教育的階段中老師能多給予孩子們更多的指導，對我們家長更多一些建議與交流，讓孩子們在家校共育的環境中茁壯成長，成長爲德、智、體全面發展、一個對社會有用的人，讓我們爲共同目標而共同努力吧!
在此，再次感謝各位老師們對馨允的辛勤培養、關愛、鼓勵和教育。
家長會老師心得體會 篇24
考試剛過一週，學校及時召開了家長會。
家長會安排分成兩個階段，第一階段是全體大會，在操場舉行。傾聽教育專家吳教授給我們帶來題爲“爲培養成功孩子付出你的愛”的精彩報告，他用生動豐富的事例說明了現代家庭教育的一些新觀念。如“按社會發展的規律來培養孩子”，“用科學的態度對待孩子”，“培養孩子愛動腦的好習慣”，“教育孩子什麼事都得靠自己”“讓孩子學會感恩”“播下正義的種子”。並鄭重向家長提出了“要想使孩子成功，家長必須擔負起孩子教育的主要責任”。報告中，我最欣賞專家的一句話是“成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由”。多麼精闢的語言，它就像一把開啓成功大門的鑰匙!還有一句“磨難的少年造就美好的人生”，是啊!知心姐姐曾說“人這一輩子，要想真正實現自己的最大目標，從小就必須接受艱苦生活和學習的磨鍊”，俗話說“逆境出人才”，也就是這樣的道理，所以孩子要經歷一些波折、一些磨難才能更奮發向上，才能逐步走向成熟。
第二階段是每個班級舉行小會，在各班教室進行。我班根據班級情況，做了題爲“傾聽花開的聲音”爲主題的家長會。
8點半左右，大部分家長已經坐在了自己孩子的座位上，一邊看自己孩子的作業、試卷和禮物，一邊安靜地等待家長會的開始。幾個由於外出，沒有時間參加的家長也給我們來電請假。場面井然有序，沒有一點混亂和吵雜，家長們坐在孩子的座位上，就像平時孩子們在等待老師上課一樣。
我們深知，家長從百忙中趕來，並不只是來聽我們給他們念教育理論的，他們更關心孩子在校的表現。於是，班主任覃老師面帶笑容，用真誠的態度和詩一般的語言跟家長們娓娓道來：
1、感恩，因爲有你。覃老師用誠懇的態度表揚了家長們對學校和班級各項工作的理解和支持。比如：理解學校午休住宿的困難，理解學校的廚房的實際困難，教育孩子不挑吃，對班級的圖書角創建提供便利，對與中裏學校手拉手活動的大力支持等。
2、分享。與家長們分享半學期來孩子們的點滴進步，如語文學習方面的進步，讀書活動上孩子們的出色表現，參加清明節中國小生中華經典詩詞誦讀獲一等獎，體育大課間時孩子們的激情與快樂，知心姐姐的心靈之旅等。
3、關愛生命。提醒家長們在家裏教育孩子時注意的交通安全、游泳安全、用電安全等知識，教育孩子用知識守護生命。
4、大舞臺。接着，覃老師宣佈學校爲家長們搭建的大舞臺：有卡拉ok比賽，家長攝影比賽，電腦知識培訓等，希望家長們踊躍參加……
覃老師精心準備，說的話句句走進家長的心裏，家長聽得聚精會神，看他們的表情，就知道是受益匪淺，感慨頗深。我坐在旁邊，一邊聽，一邊心潮涌動：爲家長們一如既往的理解與支持而感動，是他們的無私付出才使得我們的工作如此得心應手!也爲孩子們巨大的進步而感動，僅僅半學期，孩子們居然學會這麼多!他們成長着!我們快樂着!回想去年孩子們那時的表現，跟現在一比，天壤之別!難怪覃老師跟孩子們說：“覃老師等你們學會聽課，學會講禮貌，學會關愛別人，已經耐心等待足足三個學期，現在花終於開了!”這其中包含多少辛勤汗水的澆灌啊!美麗的花兒終於燦爛開了!覃老師言傳身教，把孩子放在她的班級，家長是放心而欣慰的!我這個副班主任，需要迅速成長啊!
教室裏顯得特別的安靜，家長們都在認真地聆聽着。在講到“分享收穫”的時候，班主任講到整個年級的收穫，孩子們半個學期的收穫，語文學習方面的收穫，然後，她請我談談數學方面孩子們的收穫。
我迅步上前，向家長們問好之後，開門見山直奔主題，針對班級的情況主要講以下幾點：
1、向家長們彙報了半個學期以來孩子們在數學方面的學習內容以及對知識的掌握情況。
2、對這次段考情況做分析。從滿分人數、優秀人數、良好人數、及格人數、最高分、最低分等方面去分析，再找出學生對哪些知識的掌握得還不夠牢固，今後有哪些對策。
3、總結孩子們值得欣慰的幾個方面：孩子們學習熱情高漲;書寫速度加快，正確率提高許多;逐漸養成檢查作業的良好習慣。
4、給家長朋友提三點建議：
①及時完成有時幫助孩子批改開放性作業的小任務。
②在家裏着重培養孩子完成作業後細心耐心檢查作業的習慣，這對學生的發展有長遠的作用。
③有的學生學習不夠自覺，尤其是男孩子，粗心、隨心，飲一口水以爲喝了一大瓢，自信有餘而自強不足。所以在這點上，作爲家長在家裏要對孩子給予必要的監督，規範子女的言行，不能聽之任之，讓孩子隨心所欲，要讓孩子養成良好的學習習慣。
除了介紹班裏的情況外，我還重點介紹了自己的教學方法和治理方法。當我站在講臺上侃侃而談時，家長們都像孩子們在聽我講課一樣，我看到的是一雙雙渴望交流的目光，看到的是一張張殷切期望的笑臉。他們時而略有同感般地點頭，時而若有所思，時而掌聲響起。大概15分鐘左右，我的講話結束了。
學生時代的我，能言善辯，衆人面前，也曾侃侃而談，毫無懼色;如今，走上講臺，面對家長，爲何有些緊張，甚至語無倫次?自我分析：經驗尚淺，底氣不足。幸運的是，我經驗淺，但起點高。走進荷城國小，就走進一支高素質的教師隊伍，同事中有很多名優教師，教書育人，他們都是我學習的榜樣，是我學習的楷模，與他們相比，我是遜色的。但與同齡教師相比，我是幸運的，因爲我所在的校園，我所在的環境，帶着我天天向上，站在巨人的肩膀上，註定我可以看得更高，望得更遠。
家長會，觸動我向上的動力，作爲教師，只會教書不懂育人是不行的。在今後的工作中，除了精心備課，我也要多讀研究學生心理的書籍，關注學生所想所感，揣摩學生的酸甜苦辣，不僅要給學生智慧，還要啓迪學生，指引方向。明天我要更加愛我們班的孩子了!
接下來，請各位家長給我們的教學工作或班級管理等方面提建議。可是，課室裏，鴉雀無聲，最後，一個家長站起來說：“謝謝兩位老師，感謝你們辛勤的付出，爲了我們的孩子，你們辛苦了!全體家長們，讓我們把最熱烈的掌聲送給這兩位優秀的老師!”頓時，掌聲雷動……另一個家長站起來說：“不好意思，老師，你們做的很好了，我沒有什麼建議，我現在下去二樓大女兒那裏，你們繼續聊。”其他家長也陸續起身，紛紛向我們道謝、道別，有的家長則留下來和我們繼續交談。家長們對我們的做法非常滿意，對我們的教育理念，教育方法給予了充分的肯定，都說孩子就應該嚴加管教。最讓我們感動的是，好幾位家長都說遇到我們，是他們孩子的福氣。他們這樣說，可能也是給我們提出更高的要求吧!其實，我們只是抱着：讓在我們手中的每一屆孩子，能儘可能把應該掌握的知識掌握牢固;讓每一個孩子在我們所教的時間裏能多一些成功與快樂;我們會在學習上嚴格要求他們，在生活上細心照顧他們，和家長配合好，使孩子健康快樂地茁壯成長!教師這份工作是個良心活兒，馬馬虎虎也能過，但我們覺得這樣對不起那60個家庭，既然有緣份教他們的孩子，就得做得讓他們放心、安心!
會後，還有不少家長打電話給我們說，把孩子交給我們，他們放心，他們還虛心向我們討教，希望我們常教教他們在家怎樣教育孩子。他們說，開了家長會收穫很大，心靈得到一次洗禮!盼望着下一次家長會的到來!
家校聯繫是重要的。經過這次家長會活動，使老師在一定程度上了解了學生的情況，特別是一些在學校裏不曾表露過的言行、情感和價值觀。而且學校也爲家長提供孩子在校的表現，提供平日裏難得的交流和溝通的機會，讓家長更加了解孩子的學校生活，從而更有針對性地與孩子溝通，調整自己的家庭教育策略,做到與學校教育同步。
家長會，爲老師和家長搭建了溝通的橋樑!家長會，讓我們的心交融在一起!
家長會老師心得體會 篇25
我是李晗菲同學的家長。11月28日在貴校參加了國中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，並介紹了學校雄厚的師資力量以及優秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。國中一年級的學習成果以及行爲習慣都將影響她今後的學習和生活，因此，我認爲在七年級這段時間裏，我們應該更加關注孩子，使她們的國中學習和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做爲家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話後，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會後我認真總結了以下幾點：
一，國小基礎差，小升中後的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因國小階段基礎較差，升入國中後成績也不理想，特別是數學，因基礎差，國中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能衝過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態度和付出的努力，並對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能衝過及格線。
二，養成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關係。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課後又不知道複習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業時要“先複習，再作業，後預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。複習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕鬆，在這一點上以後我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養成“先複習，再作業，後預習”的良好的學習習慣。
郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以後孩子在學校裏的時間主要用來聽課，學習新內容。而複習、作業、預習、背單詞、做練習題這些課後的學習內容都要轉移到家裏來完成。這也就意味着作爲家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作爲一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態度，要善於幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成爲一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以後自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯繫，隨時瞭解孩子的學習效果和在校表現。爲了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最後，謝謝老師們的辛勤勞動。
家長會老師心得體會 篇26
參加完兒子的家長會之後，身爲一名母親，發覺自己對兒子的理解有些片面，雖然身爲母親，所做的一切事情都是爲他好，但是發現有時好心不一定能做好事，通過老師對他的評價，我對孩子的理解更全面客觀了一些。
通常，在家裏，面對兒子犯的一些小錯誤，身爲母親看到之後，真的無法忍受，爲了儘快糾正他的行爲，我採取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的，而我顯然沒有認識到這是種錯誤方式，僅僅想着讓兒子改正缺點，完全忽略了孩子的內心感受，這也許是造成我與他之間的溝通越來越少的原因。我以爲他在學校裏也是一個沉默的孩子，聽到班主任陳老師對他的評價之後，我發現兒子原來兒子並我想象中的活潑，更受老師和同學們的喜愛。家長會，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學校裏的一切學習情況，同時，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長更好地瞭解自己是一個什麼樣的父母呢!
說實話，這次家長會對我的觸動挺大的，也很驚喜，兒子比我想象中的更傑出，而我卻一直不滿足，因爲愛子心切，對他過於苛責，導致孩子在家裏失去了活力，在這點，我應該去反思自己，同時很感謝班主任陳老師對我的建議。
在之後的對待孩子的教育問題上，我會尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專制型家長的教育方式，給孩子一個民主、平等和和諧的家庭環境。另一方面，我也會多抽出一些時間多陪陪兒子，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通，避免與孩子出現隔閡，讓孩子在一個充滿愛和信任的環境下健康成長。
當然，孩子的健康成長也離不開學校和老師的精心教育，對於學校給予我們家長們的家長教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以後可以多開展一些類似教育活動。爲了孩子的健康成長，身爲父母，我和孩子爸爸也會多進行一些育子方面的培訓，讓孩子健康、快樂、積極地成長。
家長會老師心得體會 篇27
20xx年x月28日、29日上午，作爲一名新生家長，我參加了步入國小階段的第一次家長會。會議安排緊湊、內容豐富，滕校長介紹了的整體情況，郝介紹了一年級新學年的具體要求，教育專家作了“培養孩子良好習慣，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關衛生知識、安全知識的講解，分班級的家長會等等。
通過這次家長會，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什麼，怎樣引導孩子儘快適應國小生活，培養良好的學習習慣。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示。
從去年準備孩子入學開始，我們就選擇了史家分校。通過這兩天的家長會，我進一步看到了學校科學的教育理念，這優美的校園，整潔的教室；平易近人的校領導，和藹可親的老師；還有操場上孩子們一張張天真可愛的笑臉，所有的一切，讓我更加堅信我們當初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂成長的學校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
作爲家長，我們將義不容辭地與學校的老師一起，爲學校的蓬勃發展和孩子的健康成長共同做出努力，我們會全力支持和配合學校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定會成長爲社會的有用之才！
家長會老師心得體會 篇28
20__年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶__幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規範、活動的豐富多彩等。葉園長還親自爲家長講了一堂生動的課“科學育兒、幸福人生”，使我進一步瞭解如何正確引導小孩，在小孩成長過程中要如何科學教育培養。從中我們體會到了穗華幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心，葉園長真誠的向家長，老師們願意盡心盡力的做好工作，爲每個孩子服務，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。
通過這次家長會，我真的受益非淺,現就自己的感受談兩點體會：
一、家校合力，纔能有效地培養好孩子
現在的小孩都是獨生子女居多，家裏全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作爲孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流學習的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作爲家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的後顧之憂，全心全意的投入到培養教育孩子中來。
二、培養良好習慣，受益終生
在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養管理方法以“幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨着孩子年齡的增長，着重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。葉園長引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行爲習慣，都影響孩子們今後的學習和生活。我們作爲家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起牀。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收穫，小小一班這羣可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的__幼兒園這個大家庭裏一定會茁壯成長。