教育心得體會：英語學習聖盃
1、
這幾天一直想寫這個題目，終於下筆。促使我一定要寫出來的導火索，是一個朋友的短信。
短信是這樣的——孩子在做老師留的作業：讀單詞，讀句子時，消極怠工，反覆多次都無法指讀，別的孩子都能做到，他怎麼就做不到呢!夫妻二人輪番上陣，用盡威逼利誘，都鎩羽而歸，氣急敗壞到想動武。
今天，見此情景，我不禁深爲孩子委屈想替孩子吶喊，但是當年自己不也一樣爲了讓孩子顯得“正常”，而大張旗鼓地必須讓他讀出來，念出來嗎?
那時候孩子大概四五歲，被各種奇談怪論毒害一直故意不給他識字的我，也感覺“時不我待”。於是買來看起來很傳奇的“直映識字”書，第一本基本上都是象形字，每個字都變成了一幅畫，孩子感興趣，學得還算順利;但是第二冊形聲字佔多半，學起來力不從心，再加上我望子成龍心切，讓他跟着我讀配套課文。讀好幾遍，還是不會自己讀，他因爲畏難所以反抗，我則覺得這麼簡單都不會還有資格發脾氣!
每次結局都是：他淚流滿面捶着腦袋，我火冒三丈握着拳頭。
現在回過頭來再看當時，只能把“懺悔”二字貼在額頭，向當年的孩子道歉。
不能真正掌握孩子學習的規律，不能按照規律智慧地引導孩子，卻只會大呼小叫，只會腦中懷疑眼前這娃是不是親生的不然怎麼這麼笨，有時候甚至把“你怎麼這麼笨”白癡老師才使用的句子，不留神地衝口而出……
真想衝到那個時候的自己面前，給自己幾巴掌。
我想給每個父母一個忠告：你可以對孩子的品質(撒謊、頂撞等)發怒，可以因爲孩子的壞習慣(亂扔東西，賴牀等)給他一頓，但是絕對絕對不應該因爲孩子學習效率低學不會等情況而發火。因爲那不是他成心的，他也是迫不得已。
對孩子迫不得已的情況發脾氣，不僅無用，反而大大有害。只會增大孩子對學習的畏懼厭煩，只會削弱孩子對知識的嚮往與學習的毅力。
每個孩子天生向善向上。
他當然想過目不忘，巴拉巴拉一口氣達到你要求的標準，然後欣賞着你的如花笑臉，索要到自己希望的禮物和獎勵。
但是當他真做不到的時候，那真是最深的無奈。
2、
不是說要說英語學習方法嗎，怎麼先說一堆孩子的事兒?
別煩。
爲了達到震撼的目的，我還要說說自己學英語的那些破事兒。
話說當年，國中第一次接觸到英語，非常好奇，非常喜歡。可是應試教育下的我們只被給了背單詞和做題的機會，聽英語課文僅限於課堂上老師那發音並不太標準的朗讀。
記得一次暑假，身爲英語老師的小姨覺得我英語太爛，得好好給我補補課。上了一課後(大致也是語法之類)，就讓我回家背單詞。回到家，看着那一大堆無聊到死的單詞，我故意讓自己視而不見，眼見小姨檢驗我背單詞效果的dead line就要到來，我反而更加坦然地把英語書扔到一邊，以一種“死豬不怕開水燙”的大無畏精神迎來最後的暴風驟雨。但我坦然接受，因爲這是我自己的選擇。
從國中到高中一說到學英語，就是背一大堆單詞，大量的聽力題，選擇題，閱讀理解題……此時已經被英語噁心到無以復加的程度。
就這麼稀裏糊塗來到大學，已經發誓這輩子再也不碰英語。
但是到了考四六級和考研時，學校附近的英語教輔書店裏還是找到了我繳械投降的身影，大堆資料，大量做題。每天早上一大早起牀隨便應付一下早餐，就坐在階梯教室外面的樓梯上玩命背單詞背課文(讀音都不對怎麼不多聽呢?傻不傻啊!)忍着噁心去學習的感覺，給我的唯一好處是極大幫我增強毅力。
最終靠着這種毅力，四六級過了，考研也過了。
終於再也不用學英語!!!
然而英語並沒有因爲我對它的嫌棄和厭惡離我而去。
讀研時一次丟臉的經歷讓我至今難忘。當時對英語早已絕望，懷着“我能來上課就已經很不錯”的心態出現在教室裏，聽力老師是個女老師，偏偏較真，非要我回答問題，我根本就在讀小說好不好，當然回答不上來。她又叫一個得意門生回答，英語溜溜的。這已經讓我非常尷尬。沒想到她上演“欲將剩勇追窮寇”的戲碼，說：“你看看你英語這麼差，還不好好學習!這個月必須每週給她(那個得意門生)買英語週報。必須啊!”或許她自以爲這是一種激勵學生學習的好方法?WTF!
我再也沒去上她的課。一次去同學宿舍遇到那個女孩，兩個人都訕訕的，只能裝作不認識。
後來一個朋友聊天時說到給中學生做英語家教如何如何。我很好奇，中文專業怎麼教中學生英語。她坦言新概念英語前三冊倒背如流。當時的我也有心一試。但是一次跟她一起遇到幾個老外問路，她張口結舌不知所措。我這才知道，背新概念只能應付考試。
當時還有一個大學校友在學瘋狂英語，他非常投入，每天都帶着卡片，大聲朗讀。我們都嘻嘻哈哈笑他有病。他脾氣超好，從來不跟我們計較。這麼多年過去，好像也沒聽說他英語真正突破。後來在網上也看到大量瘋狂英語的失敗案例。
記憶最深刻的是一個英語過專八的師姐，作爲中文系的學生簡直是神一樣的存在。但當導師帶來國外研究專家，她發言時，我才知道原來專八也不過爾爾。口語表達、聽力反應並不能讓人信服。
對英語的厭惡與日俱增之時，一個高中好友來到我身邊，一起逛街、泡健身房之餘，她一直在學GMAT和GRE。每次看到她捧着厚厚的書做題，我都深深同情她。最後她成功實現夢想，申請到加拿大讀研，和男友雙宿雙飛去大洋彼岸，至今還在那裏幸福生活。
這，是我身邊唯一英語學習成功的範例。前無古人，後無來者。BTW，她獲得英語突破是在到加拿大以後。
英語之於我的一次較大滑鐵盧是讀研畢業時的博士考試。當時工作已定，但是抱着試試看的心理簡單複習下去考試，沒想到專業課成績不錯，最終卻敗給英語。如果那次英語能考過，其實也就差幾分，我的人生軌跡一定會大大不同。
畢業後深陷工作的繁瑣和勞累。
和朋友聊後，覺得應該以英語爲突破口，於是又開始背誦新概念，背單詞。又開始刷題。到現在還有同事時常拿我背新概念的事兒打趣。
但是工作之餘的學習顯得蒼白無力，尤其是有孩子之後，更是無暇他顧。
有段時間認識一個網友，她是鋼琴專業的，英語特別好，她推薦我聽寫VOA，現在才知道是鍾教授的逆向英語學習法。那段時間真的刻苦。做着全世界老師中最苦最累沒有之一的班主任，帶着孩子，肚子裏還有二寶，只要沒事兒就塞着耳機聽完全不感興趣的VOA，彎着腰默寫……有一次，帶着大寶去畫室學畫，自己坐在隔壁教室邊聽邊讀邊默寫，打擾到外面上課的老師都不自知。然並卵……沒有意思沒有收穫的事情，“對自己夠狠”如我，仍然無法堅持到底。
也曾經決心去報價格昂貴的華爾街，試着賭一把，逼自己一下。但後來事實證明我捂緊錢包是英明的，幾個一起報名的同事，幾乎都是躊躇滿志走進去，灰頭土臉走出來。英語沒學好，可惜學費，浪費青春。也有傳說中的成功，帶我們一起報名的同事說，她的表兄辭職學英語兩年實現突破，已經申請國外名校，遠走高飛。
但是身邊活生生的例子全都在向我宣告：英語就是這麼難!不是你努力就能掌握的。你可以考很好看的分數，可以拿到那個級那個級的證書，但是聽說流暢，好像永遠都是傳說。
3、
回顧那些厭煩英語又總被英語勾搭的日子，可憐那個方法不對還在玩命傻學的自己，更憐憫那個學無所成，卻總怪罪自己“缺少毅力”把一切失敗原因都歸結在自己身上的那個我。
如今發現，學英語不應該用“學”這個字，而應該用“習得”。
對啊，中文我們學了嗎?沒有學。而是習得了中文。通過浸泡在中文的環境中獲得說中文的能力。
一樣的語言，當然不應該是說話前先在腦中說一遍，再翻譯出來。而應該是潛意識內的衝口而出。這纔是真的掌握一門語言。
研讀“漏屋”的英語學習理論，再看自己帶孩子走的這條通過動畫片學英語的道路，再加上對《人人都能用英語》中論證的“過了所謂英語敏感期的成人一樣可以學好英語”結論深信不疑，更被一個僅僅國中畢業的保安賈晨飛辭職兩年實現英語突破激勵着。
我決定，這次，用正確的方法學英語，不，習得英語。
這次，沒有任何考試壓力，沒有任何證書誘惑，只因爲那種“我想並一定能掌握一門外語”的決心而已。
想仔細研究的可以去讀一讀漏屋的理論和賈晨飛的帖子。不想麻煩自己去讀的就簡單粗暴按乾貨幹活。
乾貨：大量有意義語言的輸入——說白了就是聽大量的能夠理解的英語。反覆輸入。
小孩子篇：找喜歡的動畫，打印字幕，跟讀模仿，由易到難，反覆重複，大量聽，跟讀。(不要再因爲孩子某篇文或某些單詞讀不出，學不會而大光其火了!重複到位，自然就有了記憶。)
大人篇：找喜歡的美劇(這個簡直是福利啊。喜歡的美劇太多了!目前在學習《摩登家庭》，有需要音頻和視頻的在後臺給我留言，我發你鏈接。)打印字幕，大量聽，模仿。(不要再因爲沒有堅持下來而責怪自己是天生的loser了!認真使用好你喜歡的美劇，你不可能堅持不下來。選擇喜歡的，自然就能堅持。)
兩千小時的可理解輸入後，我們再相見!
4、
應試教育有它的優勢，我們不可否認。
但是有沒有一種方法，能夠在應試教育與素質教育(並非那個學習琴棋書畫就是素質教育之素質教育)之間折中?
比如英語，能否做到既能夠真的掌握一門語言，又能在考試時大顯身手?其實想一想並不是遙不可及，如果你能流暢跟外國人交流，能夠讀外國著作，能夠寫出自己的感想，那不就等於是中國人蔘加中文四六級考試嗎?你還怕嗎?簡直遊刃有餘好不好。
比如語文，能否做到不用瘋狂刷題，既能真正腹有詩書，又能考試時氣自華地考出好成績?
比如數學，能否做到既能對其興趣盎然，知其然又知其所以然，思維不囿於考試，又能在考試時左右逢源，數思泉涌。
比如……
有嗎?這樣的方法。
有!
語文，誦讀經典，具備能力與興趣後同時廣泛閱讀，養成閱讀好習慣，就能做到。
英語，兩千小時可理解性輸入，先聽說後讀寫，就能做到。
但是在真正顯示成果之前，不可以總是考察，考試。
就像是釀酒，需要時間和耐心。如果不停考試，不斷想揭開蓋子看一看釀到哪種程度了，只會導致最終選擇放棄。因爲中途揭開蓋子往往效果不佳，導致後續學習信心不足。如此而已。
突圍應試教育，我們是不是應該做一些必要的嘗試?
姑且試之。