教育心得：懂得“超越失敗”

來源：瑞文範文網 1.6W

跟一個老師談起“失敗”的話題，她感慨自己在教師這個崗位上的不成功，空有一番熱情，卻總消泯不了失落感。

想進行課堂改革，卻覺得舉步維艱;想跟學生處好關係，又覺得尺度難以拿捏。總之，話裏話外，一個字：難!

這不禁讓我想起一個並不新鮮的命題：超越失敗!

任何人的成長都不可能一帆風順。

一個在事業上一帆風順的人，一個沒有經受失敗煎熬和挫折折磨的人，不可能具備很強的心理承受能力;一個沒有優良心理素質的人，不可能經得起漫長人生路上的各種壓力和考驗。

而心理承受力是在失敗的不斷搓揉中誕生、增強的，就像麪粉要揉成具有韌性和柔性的麪糰，放上水後捏，捏一遍兩遍不行，再捏，再揉，捏上百遍，揉上千遍，它就不散並且有韌勁了。人何嘗不是如此呢?

我們經常看到教育界的名師、大師們在大型課堂教學觀摩會上，沒有絲毫緊張與慌亂，談笑風生間，妙語連珠裏，課堂在衆人欽佩的眼神中餘音繞樑，回味無窮，其精湛的教學藝術令人稱道不已。

但是如果你有機會走近他們，如果你能深入瞭解他們，我相信，每一位名師都歷經過失敗的痛苦搓揉。

小語界著名特級教師薛法根，屢次提起年輕時上的一堂公開課，那節課是學校隆重推出的，邀請了三省一市的專家和領導，但他上砸了，砸到自己都不知道怎樣走出教室。但是這失敗帶給他很多收益，暴露出的問題，讓他真實地、徹底地瞭解了自己，從而找到了前進的方向。失敗不僅沒有讓他消沉，反倒讓他拿出了從零開始的勇氣，讓他靜下心來沉浸到再研究中去。每次談及經歷，薛老師都會說起那次失敗。從某種意義上講，正是那次慘痛的失敗成就了他後來的成功。

幾年前我讀過一本書，名字就叫做《教育有悔》，記錄的都是一些名師在成長過程中所經歷的失敗的案例。在痛苦、悔悟中，也強烈地感受到了失敗帶給他們的無窮動力。

毫不誇張地說，每一個成功者的腳下，都有失敗的基石墊着，他們之所以偉岸，是因爲他們站在了那些我們不願意站的失敗的基石上。我們看到他們成功的風光，而沒看到他們的腳下，也曾經和你我一樣，泥濘不堪。

是的，成功者之所以成功，就因爲他們在失敗的熔爐裏冶煉了，因爲他們能忍受常人不能忍受的困境，因爲他們懂得困境後的“五分鐘”就是光明和溫暖。

作爲一名教師，也應該深深懂得，一個沒有歷經失敗的熔爐考驗和錘鍊的人，即使獲得成功，那也難逃“偶然”之說，難逃最終的低落和失敗。

此刻：

或許你正爲一次賽課的失敗而痛苦，

或爲自己的一項教改實驗沒有取得相應的成效而懊悔，

或許你的教學論文評比又名落孫山，

或許你帶的班沒有取得理想的成績，

或許你跟家長和學生又產生了似乎看起來不可調和的矛盾，

那麼你要知道，這是上蒼對一個成功者必然的垂青，這是讓你在考驗中獲得優秀的心理承受能力，跨過這一道坎，你將處變不驚，你將從容優雅。

不管你經受何種失敗，你不會貶值，只會升值，只是這些價值，目前還沒有適當的方式和機會展露出來，它需要在下一輪的實踐中給你驚喜。