三個一活動體會

自從黨支部開展“一幫一”活動後，作爲入黨積極分子的我選擇了我們班的封春楊同學作爲幫助的對象。選擇封春楊作爲我的幫扶對象主要有以下原因：封春楊人很聰明，思維活躍，動手能力強，但由於該同學學習不太踏實，容易貪玩，比較愛上網，導致其大一學年成績很不理想，另外，該同學對於課外活動不感興趣，參加活動較少，總的來說該同學進步潛力很大。

現在我來簡要介紹一下我的幫助過程，以此向黨組織彙報。在確定封春楊同學作爲我的幫助對象後，我們兩人找了一個時間專門研究封春楊同學在學習上的問題，經過仔細分析及封春楊同學自己反省，我們找到了問題的本質，隨後我們就一起制定了一些計劃與措施以及我們要實現的預期目標。然後我們就針對問題，結合實際，帶着目標進行了幫助。

近一年來，我們經常一起上早讀，上自習，在上課的時候（如果有機會）也經常坐到一起，以來可以督促他學習，而來也可以相互討論問題。我感覺到封春楊同學明顯比以前學習認真踏實了許多，貪玩的時間也減少了許多。封春楊同學很喜歡上網聊qq，大一時經常一回到宿舍就抱起電話和遠方的同學聊個沒完沒了，和自己同宿舍的同學卻缺乏溝通交流。針對這一現象，我採取了發動他宿舍成員對他展開思想上的批評教育，經過一段時間的努力，封春楊同學終於意識到了問題，在臨近期末的一個月，他發表qq狀態說：“我這一個月內再也不聊qq了”了，看到這句話後，我真的很感動。

我作爲我們班的學習委員，爲了提升封春楊同學的自信心與積極性，我讓他擔任物理課代表，負責收發物理科作業。他積極熱情的辦事態度收到了同學們的一致好評。今年剛開學的時候封春楊主動提出了擔任兩門科目的課代表，在工程材料考試前積極爲同學們整理複習資料，並在考前按照 老師的要求將大家的論文一一收好並裝訂，受到同學們的稱讚。

近一年來，在封春楊同學意識到自身問題後，刻苦努力地學習，成績突飛猛進，較大一學年有了顯著的提高。平均學分積從78.795躍至85.4，小班排名從19到第五名，專業排名進步50多名，英語上也以相對較高的分數順利通過四級，而且封春楊同學自己也積極主動、熱情地幫助同學，思想上尋求上進，現已成爲我班第四批入黨積極分子。封春楊同學以一種全新的面貌呈現在我們面前，可以說這很大程度上都是封春楊同學自身積極努力的結果。有人說不是我在幫助封春楊同學，是封春楊在帶着我學習，我想也是對的。封春楊同學確實很牛，他的巨大進步決不能說完全是在我的幫助下取得的，我也在封春楊同學的帶領下有了進步。其實有時候幫助與被幫助者之間根本沒有明顯的界限。

但我們也有不足之處，比如我們的目標中第四條“參加院、校級活動獲獎五次”就沒有做到。我們去年組隊參加校“水火箭”設計大賽，結果院裏參加人數衆多，我們被直接刷下來，然後我們又一塊組隊參加了這次我們院承辦的“節能減排”科技競賽。我們爲此經常在一塊討論總結，做實驗。一起奮戰了很多個日日夜夜，雖然最終只拿到了一個優勝獎，但我們收穫很大。在一起參加活動的過程中，我們相互學習、相互提高。還有”雞蛋撞地球”，另外，封春楊在五一校數模競賽中拿到了三等獎，在acm程序設計大賽中總排名第11，取得了很好的成績。我們以後還會繼續一塊兒參加活動的。我相信，憑着封春楊同學的聰穎加上他自己的努力，他一定會取得更大的進步。

這就是我近半年來的幫助過程，可能還有許多地方工作未做到位，我們會認真分析討論，找出不足之處，然後更好地予以實施，以期取得更大的收穫。對於封春楊同學來說，也對於我自己來說，我相信，這都是一個提高的過程，都將會是一段難忘的經歷。特此向黨組織彙報，希冀組織上能指出我工作上的不足之處，以期改正。