技能大賽訓練心得體會（精選17篇）

技能大賽訓練心得體會 篇1

回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現和表演，我們不得不相信：因爲比賽，每個人都做了充分的準備；爲了比賽，每個人都盡己所能地表現；雖然比賽結束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時刻！機智問答抽到題目後的思考、上臺表演時的萬分緊張……尤其是在個人才藝比賽環節時，因爲擔心會怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候，臨場發揮的較好，表現不俗。但是在上音樂遊戲時，有個幼兒提出了我意想不到的問題，我當時因爲害怕時間不夠來不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒有正面的去引導她，課後回顧一下，還是感覺自己的經驗不足，明知道錯誤出現在哪裏，卻沒有及時的改正，這一點我記憶猶新，我想在以後的工作上不會再次發生，畢竟每一節課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經驗遠遠超過我歷來積累的經驗，也會成爲我工作以來最重要的插曲。

通過此次大賽我也瞭解到自身的不足之處，比如說在口語表達能力和理論水平上還需要加強鍛鍊，多看關於幼教方面的書，只有腦袋裏的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強自己的專業知識，在日常教學中注意積累經驗，爲以後的工作打好基礎。在大賽中我也學習到了其他教師的優點，如教態，在教學中，我認爲教態很重要，只有教態好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨着你的思路走。還有就是在心理素質這方面我也要虛心學習，而心理素質我感覺是和自信心相聯繫的，對自己有了自信纔會更好的發揮自己。

同時，我非常感謝幼兒園的領導給了我這次機會，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽籤，因爲我的粗心大意，去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉換格式，第二天一大早就要比賽了，而當時我又要在那裏等候抽籤。這時我們的範園長不顧自己生病的身體，在寒風凜冽中堅持去找打印店幫我改音樂。結果那天晚上她都一夜沒有睡好，第二天還要帶着我們奔走在各個幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個大家庭的溫暖。自從領導們決定選我去比賽，就一直儘自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設計教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無法用簡單的幾句語言可以表達出來，在此，我想對範園長及各位領導，老師們說一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵，給我機會，給我信心，讓我學習，讓我鍛鍊，讓我進步，真心感謝成長的道路上有您們的幫助，我會繼續努力，繼續加油，絕不辜負您們的期望。

當大賽結束後，我還沉浸在大賽的過程中，因爲有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那麼多的知識，但我會把它儲存在我的大腦裏，在日後的工作中，我會慢慢體會。雖然這次比賽已經結束，但我的學習沒有結束，我將以此次比賽爲契機，努力學習、不斷完善自己，進一步提高專業技能水平，希望以後能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。

技能大賽訓練心得體會 篇2

20xx年10月31日，在學校及學院領導的支持下我有幸去到了廣東省第八屆輔導員素質能力大賽的現場進行觀摩，在現場感受到了來自廣東省各大高校的優秀高校工作者的獨特魅力，也學習到了很多我們在實際工作當中應當具備的各種能力和技巧，現將自己的幾點感受分享如下：

1.理論素養要高。在學生工作當中，作爲一名輔導員老師更多的是處理一些瑣碎小事，但是學生工作無小事，每一件小小的是事情都關乎着學生的成長成才，而我們作爲他們思想路上的引路人，在小事當中更要學會總結，並結合專業知識進行理論性的拔高，實踐是認識的基礎，在工作實踐中同時也要善於總結經驗，運用科學理論提高認識層次，從而促使更深入的實踐。參加此次觀摩比賽，最大的感觸是優秀的老師們都從龐雜的瑣碎事當中進行了理論性的昇華，使得一件不起眼的小事突然讓聽衆覺得有了價值感和意義感。

2.關注時政要聞，並能結合進學生管理工作中來。當前國際國內政治形勢複雜多變，而我們作爲高校思想政治教育工作者必須更快一步的掌握當前時政要聞，結合在工作中進行新的工作改革和工作創新顯得尤爲重要。此次輔導員技能大賽出題更多的是與當前的時政要聞相關的，由此可以看出我們每一個輔導員老師都要學會尋找新方法、解決新問題。

3.注重禮儀規範。個人形象是給陌生人的第一張名片，我們作爲教育學生注重個人禮儀守規則的老師，在此方面更要以身作則，時時刻刻展現給自己學生最飽滿的精神狀態，同時樹立個人良好的`禮儀形象，這樣才能贏得學生們的尊重，成爲學生們的榜樣。同樣，在輔導員技能大賽中，個人形象的良好展示也是無形中的加分項，在比賽中我們是從內而外的展現自己的知識，而觀衆是從外而內的認識你，所以保持良好的個人禮儀和形象，纔會贏得觀衆想更進一步瞭解你的機會。

技能大賽訓練心得體會 篇3

爲提升教師專業能力，彭山區學院路幼兒園開展了“以技展風采，以賽促提升”教師技能比賽活動。老師們高度重視，精心設計，認真準備，激情展示，大顯身手，展現了幼兒教師的專業素質。

“幼兒教師專業技能大賽”，是幼兒教師培養工作的重要組成部分，是促進教育質量提高、培養合格幼兒教師的重要途徑，是教師分享、交流、進步的平臺，也是教師完善自我、提升自我、超越自我的體現，通過競賽的形式，有助於增加教師之間的專業交流，有助於促進幼兒教師的職業素養，更好地踐行《綱要》和《指南》精神，做當代更加優秀的幼兒教師。

彈唱是幼兒園教師必備的基本功之一，參加考覈教師抽籤決定彈唱曲目，充分展示了各自的彈唱技能。舞蹈是一門藝術，也是幼兒教師必須具備的一項基本功。舞蹈環節中，老師們個個精神飽滿、舞姿優美、動作協調、表情自然、貼切，富有表現力和創造力。一張紙，一支筆，用最簡單的繪畫方式，放飛夢想的翅膀。

本次技能大賽爲教師搭建了一個展示交流的平臺，同時也引發了老師對自己專業能力的深度思考，達到了以賽促教、以賽促學的效果。相信全體教師將會以本次技能大賽爲契機，在今後的工作中交流學習、補齊短板，用專業成長的力量，點亮幼兒發展的美好未來，爲提升幼兒園保教質量而不斷努力。

技能大賽訓練心得體會 篇4

爲促進教師專業水平發展，展示教師以幼兒爲本、才藝兼備、擅長保教的教育風采，9月21日至22日，平果市第二幼兒園舉行教師技能大賽，該園9位青年教師參加比賽。

本次活動分爲“幼兒行爲觀察與支持”“幼兒園半日活動設計與展示”兩個賽項。在“幼兒行爲觀察與支持”賽項中，選手們通過觀看一段5分鐘的幼兒活動視頻，撰寫幼兒行爲分析報告，提出支持策略，現場簡要陳述答題情況並回答評委現場提出的問題，充分表現出了較高的業務技能。賽項二“幼兒園半日活動設計與展示”，則讓選手通過現場抽取主題，根據所抽取的主題內容，自願選擇小班、中班或大班進行半日活動設計後，簡要陳述所設計的幼兒園半日活動環節，並自選某個環節片段進行現場模擬展示。整個比賽過程，選手們用生動的語言、嫺熟的專業素養，從多角度詮釋了新一代幼兒教師的風采和魅力。

經過激烈角逐及評委們公平公正的評判，比賽最終評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。同時，推選出2名優秀選手參加20xx年平果市幼兒園教師技能大賽。

本次活動爲該園教師搭建了一個展示自我、互相交流溝通的平臺。大家表示，將以此次比賽爲契機，再接再厲，不斷提升專業水平。

技能大賽訓練心得體會 篇5

一直懷揣着教師夢的我，在大學裏刻苦學習生物專業知識與教育學心理學知識，但一直苦於沒有一個權威的平臺來檢驗自己。第四屆山東省師範類高校學生從業技能大賽即將舉辦的消息如一縷春風吹過我的耳畔，我堅定地告訴自己一定要抓住這次機會。很榮幸，我作爲推薦選手參加了這次比賽並獲得了一等獎。榮譽的背後，不僅有每位選手的努力與付出，更有教師們的精心指導與鼓勵。

從接到通知到參加比賽，只有3周的時間。在如此短的時間裏完成3個課題的教學設計與課件製作，對於每一位選手來說都是一個挑戰。我也一度懷疑自己，指導教師堅定的眼神與懇切的話語很快打消了我的顧慮。

要想讓一堂課精彩獨特，教學思路是關鍵。我們按照指導教師的嚴格要求，依照自己對教材的理解，在一週時間裏初步完成了3個課題的教學設計與課件製作。而剩下的兩週裏要反覆修改、不斷提高。從教學內容到課件、板書，從教態、語言到教具演示，甚至連一個標點、一句話我都反覆鑽研。教師們一絲不苟、不厭其煩的指導，數不清修改過多少次的課件與講課草稿，讓我們清楚地知道自己與一名優秀教師的差距，讓我們完成了一次真正的蛻變與洗禮。

我將此次比賽作爲追求教師夢旅途中一個新的起點，帶着學校和教師的殷切期望揚帆啓航。我會進一步學習先進的教學理念，掌握紮實的教學技能，切實提高求職技能，提升就業競爭力，爲成爲一名優秀的人民教師而不懈努力。

（高中政治組一等獎獲得者 山東師大馬克思主義學院許聰聰）作爲師範類學生，我熱愛教育事業。在山東師範大學的學習時光讓我熱愛教師職業的信念更加堅定。我所在的班級爲卓越教師班，學校爲卓越班同學配備了校外導師。每一次跟隨校外導師聽課，我都會用心觀察有經驗的教師如何處理知識點、組織課堂活動、掌控課堂。這樣的聽課機會對我職業理念的培養作用非常明顯。

“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。”我深知，榮譽的背後永遠是艱辛的努力。在賽前一個多月的時間裏，我對教學設計不知道推敲過多少遍，一次次的試講、否定、創新、反思……大賽幫助我完成了一次蛻變、一次自我超越。

經過一個多月的準備，我真正明白了什麼是“你必須非常努力，才能看起來毫不費力”――要形成成熟的教學設計，達到自然的教學效果，就必須經過無數次思路的重構、案例課件的修改和反反覆覆的練習。

比賽時，評委和觀摩教師都很和藹，我也做到了正常發揮，臉上一直帶着微笑；課堂進展順利，教態自然，答辯時邏輯清晰，層次清楚。記得，當我比賽結束走出教室時，有好幾位教師走過來說，小姑娘你真不錯。那一刻，心裏的喜悅大過了一切……

通過參加本次從業技能大賽，我不僅初步掌握了教師應有的基本教學技能和班級管理方法，更重要的是對教師職業有了更深刻的感悟，對教書育人有了更全面的理解。我的職業理念、語言表達能力、邏輯思維能力都有了質的飛躍。參加比賽重在過程，我在這個過程中收穫了一筆巨大的財富，它將成爲我前進的動力。

技能大賽訓練心得體會 篇6

作爲一名師範生，必須掌握過硬的師範生技能。入學以來，我在老師的教導下，結合自身實際，制定計劃來提高我的師範生技能。在20xx年全區的師範生技能大賽中，我有幸獲得高中政治組一等獎。成績的取得來之不易，這一路的奮鬥歷程也讓我積累了一些心得體會。

第一，要善於學習老師的優點，耐心聽從老師的教導。我們的任課教師就是我們學習師範生技能活的例子，每一個老師身上都有值得我們學習的閃光點，他們上課的方式、語言組織方法等等各方面都包含着十足的技巧。另外，無論是平時練習還是賽前準備，都要靜下心來聽從老師的教導，不能自以爲是，聽老師教導完後，對疑惑的地方提出疑問，與老師一起商量，最終採納意見。

第二，注重平時基本功的練習，我把師範生技能訓練放到平時的生活中。在生活中，要注意自己的坐姿、站姿；在交流時，要避免口頭禪，儘量做到口語表達的通俗易懂又大方得體；在課餘時間，培養學習書法的興趣，我經常到書法班練字，對照字帖把字的結構掌握好，只有把字的結構掌握好，無論是粉筆字、鋼筆字或是毛筆字，纔會得體美觀。另外，對於說課和教材的處理方面的學習，我經常登陸優酷網觀看教學視頻，查閱網上的教學設計、說課稿，對比發現優缺點，並試着去模仿。

第三，培養心理素質，站在講臺上要臨危不懼。我們很多時候的失敗其實是敗給自己的畏懼，總是認爲“我不如人家”，其實大可不必。首先不能畏懼，其次一定要多在大衆面前的發言，慢慢克服自身的膽怯心理。就師範生技能大賽而言，更需如此，要在心理戰上就保持優勢，我在每次上場前都謹記吳老師的那句教誨：“別人也是和我們一樣的大學生，又能強到哪裏去”。

“別人也是和我們一樣的大學生，又能強到哪裏去”，老師的教誨話糙理不糙，值得我們慢慢體悟。雖然師範生技能的提升是一個永無止境的過程，但是我相信，只要我們有志於提高自身師範生技能，保持對自己的信心，聽從老師的教導，再把練習融入到生活中，總會取得令自己滿意的進步。

技能大賽訓練心得體會 篇7

20xx年8月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：

爲了能代表陝西省參加此次比賽，我校從20xx年10月開始在系部進行選拔，20xx年11月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經過5個月的培訓，6次層層選拔，最終於20xx年4月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負衆望，5月份雙雙取得了陝西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陝西省參加國家選拔賽的入場卷。

20xx年6月、7月進入參加國賽的集訓階段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路並親自審覈、監督訓練。集訓期間，兩個項目的教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6S標準，按照訓練--模擬比賽---發現問題----訓練的方式不斷的重複進行，堅持做到每天總結，每週向領導彙報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設備，但我們卻取得了不錯的成績。

20xx年8月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設備和儀器均是現今機電行業和電子行業使用的較先進的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較佔優勢，因爲他們均有比賽使用的設備，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長髮揮，比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認爲我們省學員專業知識和技能很紮實，實力比較強，如果有比賽的設備，衝進前八是很有希望的。

最後，作爲陝西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。

對於比賽中所出現的問題，今後我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優異的成績。

技能大賽訓練心得體會 篇8

人類的發展就是一部瞭解自然、征服自然的歷史。竭力的瞭解自然，以圖掌握更高更新的知識，這成了人類文明的發展規律。但現代科技的發展在造福人類的同時，人類也遭受過自己文明的摧殘。

近代的清末中國，夜郎自大，固步自封。以爲大清帝國地大物博，人口衆多。一廂情願的認爲人海戰術能打敗任何一支侵略軍。但八國聯軍用自己無恥的行徑證明了我們的無知和愚昧。他們驅使着用近代科技武裝的強盜，攻破了脆弱的海防、擊潰了我們手執冷兵器的清軍、踏着國人的血肉，火燒圓明園、搶掠國寶，使古老的東方文明蒙羞，使人類文明受辱。難道證明科技的進步、人類的發展就要通過戰爭來實現?而落後就要捱打道理已深深地映入每個有覺悟的中國人心中。

曾經，新中國成立後，一度遭受到別人的核威脅。但不屈自強的中國人不願再蹈覆轍、不願再受人欺辱。於是，獨立自主發展中國的高新現代科技。隨着原子彈、氫彈的相繼爆炸、人造地球衛星的升空，載人宇宙飛船的太空遨遊，北京奧運會、上海世博會的成功舉辦，這不僅僅是國家綜合實力提高的象徵，更是中國人證明自己智慧、展示現代科技力量的標誌。科技不僅能夠衛國，科技還使中國更強大。

我們90後要繼承和發展前輩們獻身祖國、科技強國的精神，在和平的環境裏努力學習，用知識和忠誠報效祖國。祝願強大的祖國科技更先進、先進的科技使祖國更繁榮

技能大賽訓練心得體會 篇9

當你正興高采烈地和朋友們遊玩時，當你和家人歡聚一堂享受家的溫暖時，當你坐在窗明几淨的教室裏如飢似渴地學習時，你是否會想到這些幸福時刻的來之不易?你是否知道是誰在背後默默的付出?

是解放軍叔叔，是他們在邊疆保衛國家，纔有了和平穩定繁榮的大好環境。軍人全天候的訓練，每個動作必須精準，任務必須完成。有時甚至還要冒着生命的危險，這樣數十年如一日，你能做到嗎?正是有了他們纔有了我們強大的國家，而科技強軍，科技強國更是他們保衛祖國的堅韌利劍!

面對大海的召喚，20__年我國的首艘航母——遼寧艦入列中國海軍，中國結束了五大國唯一沒有航母的歷史，航母下水百年夢，拼死爲國顯軍威。就在今年12月17日，我國第一艘自主建造的國產航母——山東艦正式下水，標誌着我國航母事業邁出了重大一步，令全國爲之振奮，讓世界爲之驚歎，向世界充分展示了海洋大國的自信。科技強國不再是口號，而是一項又一項科技成果的世界亮相。

還記得“神舟五號”的載人航天成功?中國成爲第三個擁有此項技術的國家。還記得“嫦娥四號”代表全人類，首次成功登陸月球背面嗎?中國已不再是任人宰割的國家了。20__年我國長征五號遙三運載火箭成功發射，雪龍2號首航南極，5G商用加速推出，北京大興國際機場“鳳凰展翅”等等，這些重大科技事件彰顯了不同凡響的中國風采和中國力量。今天的中國已經是一個嶄新的科技大國，在我們中國發展的征途上，我們看到了未來，看到了希望。

科技強國是我們每個中國人心中的夢，無論有多艱難，讓我們爲着拳拳愛國之心勇往直前，最是行穩能致遠，最是科技能強國，不爲別的，只爲了中國的未來!

技能大賽訓練心得體會 篇10

20xx年“一汽大衆”杯全國職業院校汽車營銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互交流和學習的平臺，促進校企合作深入發展，展示職業教育教學取得的成果，促進職業教育教學發展，引領教育教學改革方向。明確高職院校汽車技術服務與營銷專業人才培養目標，檢驗專業人才培養質量，促進全國高職院校汽車營銷專業職業教育水平的整體提升。實現“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學”的目的於6月18日-19日在長春汽車高等專科學校順利舉行，我係兩名參賽選手陳君、王勇在指導教師李華、楊齊老師培訓指導下代表四川省參加本次比賽。此次比賽我們未取得名次，但作爲從省賽中十九支參賽隊中以第一名的成績代表四川省晉級國賽，這無論參賽選手還是指導教師都付出了最大的努力。此次比賽從人員選拔到人員培訓最後到參賽，具體分以下幾個階段進行

一、選手選拔

選手選拔我們主要採用的是：

第一環節：先宣傳，然後限定條件下先報名，符合條件的進入下一環節； 第二環節：首先限定5分鐘才藝展示，然後回答汽車營銷相關問題。 由以上兩個環節確定四個參賽選手進入培訓環節。

第三環節：在省賽前一個進行考覈，從中淘汰兩名選手。

二、第一輪培訓

確定人員後，我們根據參賽的項目制定了課表，次階段學生平時還是正常參加班級上課，只是利用沒課和晚上的時間進行培訓。

三、第二輪培訓

此次培訓選擇考覈後成績優秀的兩名選手，此階段要求學生停課進行培訓，根據兩位指導老師的課程，交叉培訓，早自習，晚自習，學生自己聯繫計算機操作題。其餘時間都是老師帶着走流程，此次培訓效果比較明顯，只是到最後離比賽前半個月左右大家都很疲憊。特別是選手感覺都想要放棄，看到這種現象，我們指導老師只有不斷的給他們做思想工作，給予鼓勵，最終以高漲的信心、激情去迎接比賽。

四、企業培訓

把學生放到遂寧市一汽大衆企業，聘請企業一線人員給予培訓。

從選手選拔到培訓以上幾個環節中存在很多的問題，在今後的參賽中亟待需要解決，具體如下：

一、選手選拔上總體素質把握不是很準確，只從簡短的考覈中去選拔選手，全面性不夠，導致在後期的培訓中難度很大。所以今後在選拔選手的過程中應該從學生全面綜合素質進行選拔。

二、第一階段學生培訓時間相對較少，同時學生的重心還是放在課程學習上，這對本次培訓效果無法突破。儘量加大培訓時間。

三、企業培訓沒跟到位，教師配合現場指導。

最後期望：

一、指導教師上教學班級課程同時指導技能大賽，工作量大，同時工作壓力大，建議技能大賽專項來作，指導教師指導技能大賽的時候不上班級課程。

二、指導技能大賽沒有學分，指導教師只能靠拿獎纔有一定的物質回報，參與指導積極性不高，希望指導一節課算一節課的學分。

技能大賽訓練心得體會 篇11

隨着上課鈴的打響，老師走進了教室，一場激烈而精彩的辯論會也拉開了帷幕。

辯論會剛剛打響，正方便迫不及待向反方發起了“攻擊”：“在遠古社會中人們只能茹毛飲血，而現在看看我們的衣食住行，是何等的進步，沒有科學發展，我們可以生活的這樣舒服嗎?原來，一點感冒、發燒都可以要了人的命，而現在的醫學都已經可以到起死回生的地步了。原來‘人到七十古來稀’，現在活到一百歲也不稀奇。汽車與飛機，火車與輪船在遠古時期簡直無法想象，幾公里的路就是遠征，而現在，地球如同一個小村莊一樣，隨時可以轉個遍。”

反方也不甘示弱，立刻反駁道：“現今社會，汽車隨處可見，不僅對人的身心造成很大的危害，對大氣也造成了污染。普天下的生物都一定程度上受到這種‘科技產品’的侵害，人類爲了自己的方便，而不顧其它地球生物的安危，這是自私的。退一步講，汽車對人類也有很大的危害。空調和冰箱中的氟利昂也破壞着我們寶貴的大氣層。所謂的高科技產品把世界變的骯髒，死板。自由的大地被人類一點點吞噬;自由的天空被人類一點點縮小;自由的大海也被人類一點點侵佔。”

這下馬威有點狠呀!讓正方一時語塞。就在這千鈞一髮之際，一個聲音冒了出來：“科學發展把人們帶入了理智的時代，人們不再盲目迷信，而是去追求真理。沒有科學發展，我們還以爲天圓地方;沒有科學發展，我們還以爲天上就是天堂，地下就是地獄。科學使我們更瞭解我們所處的地方。”語言剛落，大家的目光一起朝他所在的位置射去。正方同學熱烈歡呼，反方大聲叫道：“叛徒!叛徒!”沒想到在二十一世紀還會有叛徒，真是“聞所未聞，見所未見”啊!

反方爲了不甘拜下風，又連忙反駁道，想壓一壓正方的氣焰：“二十實際整個國際社會爲禁止生物武器進行了不懈的努力，取得了一些進展。然而，進入二十一世紀，生物武器的潛在危險卻已大大增加，一些國家和地區可能仍在繼續研製和發展生物武器，另外生物技術的迅速發展大大增加了生物武器的潛在威脅，以美國的‘炭疽事件’爲標誌的生物恐怖對國際安全已經構成了現實威脅。”開始總結陳詞了。

將來，地球將在人們手中毀滅，毀滅的是地球上的萬物和人類自己。將來，人類可以活到兩百多歲，我們可以在太陽系甚至銀河系中橫行無阻。將來，我們還有將來嗎?將來，我們的將來會更好?每個國家都流傳着自己的神話，是如何的美麗;每個國家都有自己的名着，流傳至今;每個國家都遺留着經典的名畫，是何等的珍貴。而科學發展把一切變成歷史。有緣不再有美麗的神話，因爲有了現實;永遠也不會有好的名着，因爲沒有了浪漫。;永遠也不會有名畫，因爲城市不再是風景。古時候，人們對着月亮，會想到嫦娥，會想到玉兔，會想到遠方的親友。現在，人們對着同樣皎潔的月亮，想到的是一個滿身小洞的星球和上面能不能住人。社會在不斷髮展進步，科技不斷飛越創新對人類終是有利有弊的。科學永遠是一把雙刃劍，給人類提供了方便，也一定讓人類付出最寶貴的東西。事實證明，這類現代化工具的出現，不僅證明了世界間不同地域的交往離不開它。它似乎是給社會發展加速的動力，用一條條的鎖鏈織成了一張遍佈全球的網，網羅了發展，網羅了生活。今天，正反兩方勢均力敵，不分上下……

隨着一聲下課鈴，辯論會以平局告終!

技能大賽訓練心得體會 篇12

爲期大半個月的青年教師教學技能大賽早已落下帷幕，但我想，真正的教育歷程纔剛剛開始。教師教學技能大賽不僅是一場各青年教師教學技能的展示賽，對於我們今年新進教師技能的考評，爲以後的教育教學奠定良好的基礎。此次青年教師教學技能大賽爲我們青年教師的成長搭建了堅實、廣闊的平臺，並且極大地促進了我們青年教師現代化素質的發展，進一步引導了廣大青年教師相互學習、努力拼搏、勇於創新、勤於鍛鍊的良好習慣。通過這次活動，不僅使我充分感受到了學校領導對我們青年老師的深切關懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在於我身上的不足，自己距離一位優秀的老師還有很大距離：一是我本身缺乏較好的課堂處理的經驗，二來覺得自己在教育教學這一塊還不夠“精”。比賽已經過去了，但它留給我的不僅僅是最後那個結果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。

一、需要不斷的提升個人素質

作爲一名初出茅廬的新老師，我沒有太多的教學實踐經歷，所以很多時候，對於教育教學還處於摸索狀態。而在這其中最重要的是個人的知識素養，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有不斷的學習，不斷的提升個人素養，學習借鑑和積累經驗，全身心的投入工作，摸索一套屬於自己的教學方法和教學風格，只有這樣，才能不斷的促進個人專業素養的提升。有位老師跟我說過這樣的話，當今的教育教學不是用老師的威嚴來震懾學生，真正令學生折服的是這位老師的才學，所以，一名教師往講臺上一站，舉手投足之間，言語之間就能折射出這位老師的水平。有句話說的好，要教給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而且我認爲還必須是一桶源源不斷的活水。我時常問自己，究竟有沒有做到有一桶源源不斷的活水，自己除了教會學生課本上的知識之外，究竟還有多少自己的東西還可以教給學生?究竟有沒有達到真正的教育目的，授之以魚，並且授之以漁?顯然很多時候，答案是否定的。其實，很多時候，年輕的我們更需要一些真實的評價，比如此次教師教學技能大賽，我們真正需要的不是一句簡單的“講的還可以”“講的挺好的”等等這樣的評價。我時常請教一些有經驗的老師有關教育教學和班級管理的方法和經驗，由此我認識到，我缺乏的不僅僅是作爲教師的經驗，更重要的是認識事情和思考事情的深度和廣度，對於有些事情，我們容易想得過於簡單，而真正忽略了其中的細節，譬如這次教學技能大賽，從最基本的課前安排、課堂上出現的各種意外的概率以及時間問題等等，歸根結底，還是敗於自己的經驗不足和不注重細節。作爲教師，我的教師生涯纔開始，教育這條路沒有捷徑，一切都需要自己一步一步踏踏實實的走，實實在在的去學習，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。

二、不斷的反省和思考

葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成爲名師，如果一個教師寫三年反思能成爲名師的可能性大大增加。”這足以證明反思的重要性。我想，此次青年教師教學技能大賽，對於大多數參賽的青年教師來說，是挑戰，也是機遇，尤其是對我這個今年新進教師是一個極大的挑戰，成功意味着我的教學基本技能過關。所以，對於這次大賽我倍感壓力。面對有限的時間準備新課，從導入到小結，每一個環節都不能掉以輕心。然而賽後我回過頭來思考，當初是怎麼備課的?如何設置每一個環節之間的銜接的?通過這次比賽，給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鑽研，哪些知識是詳細講解的，如何展示本堂課的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考。總的說來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人;它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步，不斷取長補短;它還是一次大掃除，幫助發現自己在平時工作中不曾發現的死角。

作爲青年教師的我們，需要這樣一個平臺來檢驗和展示自我，年輕的我們，需要學校的關注，需要學校創設這樣的機會來歷練自己。我想，在我們不斷學習提升自我的過程中，在各位老師辛勤指導和我們自我反思下，我們會變得越來越從容，越來越穩重。

技能大賽訓練心得體會 篇13

在學校文化藝術節的氛圍下，爲了豐富大學生校園生活，展示大學生風采，提升大學生的應變能力和講解能力，同時也爲了發揚導遊服務精神，樹立大學生務實的形象，我們旅遊管理系策劃舉辦了江漢大學第七屆導遊技能大賽暨首屆導遊詞創作大賽。本次大賽得到了校院系領導的大力支持。

一、活動時間：20_年x月13日-20_年x月4日

二、活動地點：海選：J01A201和J01A212教室

初賽：J01A201和J01A212教室

決賽:江漢大學圖書館報告廳

三、活動內容：

導遊技能大賽是我們江漢大學的品牌活動，尤其今年的這次活動是在經費緊張的狀況下舉辦的，更是難上加難。不過在校院領導的關心下，經過大家的努力配合，相互協作，同時各部門各司其職，充分利用各方面的資源和力量，克服了重重困難，終於拉開了比賽的序幕。本次比賽歷時將近兩個月，分爲海選、初賽和決賽三個階段。吸引了來自全校衆多學院的300名選手參賽，其中非專業選手200多名，旅遊管理系的學生更是積極參加，展現本專業的風采。這次活動的規模和影響都是歷屆之最。本次活動同時也非常感謝武漢安康旅行社有限公司和中國國際旅行社武漢分社的鼎力支持，爲本次大賽贊助了豐富的獎品。

海選。海選場分爲A、B兩組，分別在不同的教室選拔。由商學院旅遊管理系的老師擔任評委。對各位選手比賽的成績進行評定。這次比賽分爲兩個環節，即導遊詞講解和個人才藝展示。與以往幾屆導遊技能大賽不同，本次導遊技能大賽專家組力求創新，突出武漢特色，因此本次海選限定了導遊詞講解範圍爲“大武漢之濱江濱湖特色、大武漢的橋、大武漢之商圈文化、大武漢之革命歷史、大武漢之租借文化、大武漢之民俗特色、大武漢之知音文化、大武漢之特色小吃”共八項。這不僅考察了同學們對武漢市內各景點文化底蘊的瞭解程度，還考察同學們導遊詞的創作能力。在比賽過程中，選手們藉助自己製作的精美PPT配上柔和的背景音樂，把武漢特色景點介紹得生動有趣，讓觀衆們樂在其中。個人才藝展示除了傳統節目唱歌與跳舞外，更值得稱道的是許多同學都是帶着自己原創的詩歌朗誦和歌曲演唱，充分的展示了當代大學生的多才多藝。還有妙趣橫生的小品，也是博得滿堂彩。比賽最後有25位選手進入了初賽。

初賽。由於在比賽之前我們旅遊管理系張金霞老師特別對選手們進行了一次培訓，所以選手們在比賽中信心倍增。經過充分準備後的選手們，在本次初賽中給評委和廣大觀衆呈現了一場精彩的視覺盛宴賽場氣氛活躍，選手們熱情洋溢，生動活潑，語言流暢，表情自然親切，手勢恰當到位。在具體講解中，選手們還將技巧巧妙運用到了自己的解說中去。選手分別講解了以上八大主題。武漢特色文化在選手們的精彩講解下顯得異常生動。經過激烈角逐，最終10名選手成功晉級。

決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分爲三個環節：導遊詞解說、才藝展示和專業知識問答。在導遊詞講解環節中，選手們以其出色的講解把廣大遊客們帶到武漢各個景點，飽覽了武漢特色文化。從中國城中湖東湖，“天塹”長江上第一橋長江大橋，繁華商貿中心江漢路步行街，到辛亥革命博物館紅樓，再到武漢小吃特色街戶部巷，一環接一環，環環相扣，引人入勝，讓“遊客”們彷彿置身其中，流連忘返。才藝展示過程中，精彩紛呈。歌曲、健美操、交誼舞、詩歌朗誦等等，博得現場觀衆一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。在最後一個環節中，選手們充分表現了自己的機敏和睿智。在場的親友團們更是渾身解數爲心目中的選手加油喝彩。此外，在比賽過程中穿插了兩輪觀衆互動問答環節，將現場氣氛拉向了另一個層次。在比賽即將結束時，旅遊管理專業老師張金霞老師爲大家作了精彩點評，她講到：選手們的優秀表現和啦啦隊的熱情讓她震驚，一些非本專業選手的表現甚至超過了本專業選手，並指出選手們展現出來的親和力、交際能力及帶團技巧與專業導遊比起來也毫不遜色。經過激烈的角逐，來自旅管08級的呂竹同學憑藉優秀的解說，大方得體的舉止，出色的才藝展示和臨危不亂的表現奪得了冠軍，獲得由武漢安康旅行社有限公司贊助的張家界四日遊。

四、活動經驗：

1、只有注意各個細節，充分考慮到每個環節，仔細檢查，才能使比賽盡善盡美;

2、只有付出辛勤勞動，認真負責的處理每一件事情，相互協作，相互配合，才能使比賽順利進行;

3、只有加強大家各方面的專業知識，提升素質和能力，才能以備不時之需;

4、只有將每個人的特色與工作相結合，提高大家參與活動的積極性，才能使活動開展得更好;

5、只有認真總結，借鑑其他活動的經驗，改革創新，才能使活動更具有可觀性。

6、團隊協作。這次導遊技能大賽是江漢大學的品牌活動，參與的每一個工作人員都認真負責地做好自己的工作，無論是賽前的準備工作，賽中的組織安排工作，還是賽後的總結工作，大家都保質保量的完成，因爲所有人都爲了一個共同的目標——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動。這次活動得到了學校多方面的關係和幫助。

技能大賽訓練心得體會 篇14

20xx年4月我很榮幸觀摩了成都市簡陽教育局組織的“中國小班主任技能大賽”教訓活動。由衷感謝學校領導給我們一線班主任提供這個學習、交流的機會 ,使我領略了一位位這麼優秀的班主任的的風采，雖然活動已經告一段落 , 但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。班級活動方案撰寫、治班策略展示、模擬家長會發言、班主任禮儀規範、學生心理個案分析、主題班會課展示六個版塊進行了培訓學習。

班主任技能大賽中的每一個環節都需要精心的準備，每一個環節的內容都在有回味點。活動方式現場抽題，根據活動主題，撰寫班級活動方案（包括活動內容和形式以及相關的安全預案等），撰寫時間30分鐘。介紹目前所教班級的基本情況，闡明自己的教育思想、治班理念、策略方法（包括班級文化建設、班級管理、班級活動等）取得的成效、形成的班級特色等（用多媒體輔助展示）。賽前準備，現場展示時間8分鐘以內評價參賽教師的儀容、儀表、儀態及表情、用語等的規範。運用心理學、教育學知識進行分析並提出干預措施。活動要求：圍繞社會主義核心價值觀關於公民個人層面上的價值準則“愛國、敬業、誠信、友善”來展開，要注意把社會主義核心價值觀與學生的日常生活緊密聯繫起來，要在落細、落小、落實上下功夫，

總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的`素質，也能督促我們老師在工作之餘全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術性、科學性。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛鍊形成的。聆聽一些班主任的教育方式方法，感覺那些案例的真實性，從而提高班主任的自身素質。

20xx年4月25

技能大賽訓練心得體會 篇15

首先，我非常感謝各位領導和老師對我的關心和厚愛，可是我最後的成績不是很好，辜負了你們的期望，在安徽省的輔導員技能大賽決賽中只拿到了二等獎，無緣參加華東片賽，對此，我深感抱歉。

我沒取得好成績，但是卻帶回了失敗的總結與感受，在此跟大家分享分享。

參加了皖南片賽和省決賽之後，我有幾點最爲直觀的感受。第一點是人外有人，山外有山。賽場上高手如雲，競爭激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來自不同的高校，省部級的學校不用說，來自大專的也有水平高的，三流的學校也有一流的輔導員。第二點是我們在忙於工作瑣事時千萬別忘了加強理論知識和理論知識學習，否則真的會“秀才三年成白丁”，在我的學生時代我一向比較擅長於考試，可是這次考試對我而言就是當頭棒喝，不加筆試成績，我的臺上幾項展示總分是決賽第3，加上筆試成績一出來我立刻變成了第13。，雖然我在準備的時候也背了很多很多文件，比如24號文、16號文等，但是一些基礎知識的積累，不是突擊可以完成的。第三點是通過比賽促進了我的成長，比賽的很多項目都是重在考察輔導員分析與解決問題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過強化訓練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最後一個談心談話環節中，我能夠有非常清晰的思路幫助學生解決問題。

比賽結束之後，我很仔細的研究了比賽七項內容的要求，比且把自己在每一項中的得失作了總結，希望能夠給明年的選手提供點參考。

1.基礎知識測試：這一項是拉分最大的一項，可以說是筆試定乾坤。皖南片賽的時候，最高分70分，最低分21分。省決賽的時候最高分84分，最低分42分。這一項沒有具體的考試範圍，它包括思想政治教育、教育學、管理學、心理學、社會學等多個學科，不僅會考教育部的種種文件，還會考時事政治，最可拍的是考領導的講話稿。雖然我從學校初賽後就下了很多文件，每天早上從8點到晚上11點都在辦公室準備，但最後考得還是很差，我背的知識考到的很少，相反沒有準備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團的知識，其中關於團中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個簡答題，學校團的工作在團的工作中的作用。所以，知識面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細，比如20xx年在五四青年節的講話，我看了一遍，背了對青年的五點希望，但是最後考的卻是很細的知識點，如一題簡答題，在五四講話中提出怎樣的青春纔是無悔的青春?還有一題多選題，廣大青年必須努力學習，讓學習成爲一種?一種?一種?

2.博文、公文寫作：博文寫作採用筆試的方式進行，有博文與微博兩種，無論哪種都需要注意的是運用網絡文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網絡語言，比如童鞋們、漲姿勢、有木有等，除了形式與語言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報、請示、決定、新聞稿、活動策劃書等。這兩項內容是一張卷子，共100分，時間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時間內完成高質量的答卷。在皖南片賽前，我沒有重視這項，結果只考了70分，回來以後，我每天完成一篇博文，並且將所有公文文體都寫了一遍，最後有了較大提高。

3.自我介紹與工作展示：輔導員對個人情況和特色工作進行介紹與展示，限時3分鐘。這一項，我是帶着困惑去做的，因爲我總覺得自我介紹與工作展示是兩個概念，直到安師大的朱平教授在決賽點評時，我才明白。他說需要把自己的個性特點與工作特點有機融合。比如說了自己的工作理念，那麼工作特色就要順着工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個思路，所以得分很高。

4.主題班會：採用視頻展示的方式進行，限時10分鐘。這讓我很痛苦，因爲10分鐘很難把一個問題將透徹，所以錄製前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄製時我還一直想着必須控制在10分鐘。後來我去剪輯視頻時發現，原來可以像拍電影一樣去拍，然後再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然後剪輯成10分鐘的。還好我的班會有很多原創性的東西，再加上氣氛很好，最後在決賽中得分最高。

5.主題演講：選手現場抽題，根據指定主題進行演講，限時5分鐘，準備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項，因爲我們真的很擔心會在臺上卡住。這一項審題很重要，臨場發揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當時臨場說的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學之學，何以爲學?當時我從大學的兼容幷蓄入手，結合我校的三做理念談的，但是評爲認爲沒有抓住重點，說關鍵點在於以下三點：其一說大學之學的特殊性，不同於中國小;其二是大學學什麼;其三是大學怎麼學。評委對於每一題都會給出要點，講不到要點都會減分。

6.案例分析：主要考察輔導員分析判斷、解決問題的能力。現場抽題，限時6分鐘，準備6分鐘。這是我除了基礎知識外又一薄弱環節，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項分數都很一般，直到我看到師大有位選手訓練有素的去分析案例時，我才知道是有套路的，應該包括分析問題、解決問題和反思三個層面。

7.談心談話情景再現：主要考察輔導員對相關知識的運用能力以及溝通技巧。參賽選手現場抽題，限時10分鐘，準備10分鐘。這一項從片賽到決賽，我學習了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術層面指導我和李飛老師，比如說共情，比如先讓學生傾訴等等。但是片賽的現場，我卻沒能很好的運用溝通技巧，不過好在親和力還可以，所以沒有失分，但是分數也不是特別高。回來後，汪雋老師和杜松濤老師專門找來幾個學生，讓我在心理諮詢室練了一個下午，這讓我在決賽中得以很好的發揮。

經過比賽，我覺得真是書到用時方恨少，比賽的真正意義應該還是在於通過比賽，讓我們認識到自己的不足，加強學習與提升纔是硬道理，讓我們一起，使學習成爲一種責任、一種精神追求、一種生活方式!

技能大賽訓練心得體會 篇16

每當看到客機在空中翱翔時;每當看到俄美兩個軍事大國的新型戰機試飛成功時;每當看到航空戰爭片時，我的心中就會出現一絲微微的激動。我的理想便是能夠製造出一種世界最先進的戰機。

你問我爲什麼會有這樣的夢想，因爲現在中國的軍事和科技相對落後，和美國等先進國家有一定的差距。所以，我就想做這樣一個科學家，來努力趕超發達國家。

中國曾是世界上最發達、最富有的國度，可是在明、清兩朝，因爲不注重科學技術的發展，在其他國家迅速發展的時期，我們還在原地踏步。於是，他們侵佔了我們的領土，掠奪了我們的財富。所以，我們一定要自醒、自強。

國家的強盛要有強大的軍事力量作後盾，才能使百姓在和平的環境下發展經濟，才能使國家更富裕。

我們都知道“科技是第一生產力”，我們現在所學都是爲了工業製造水平的提高在打基礎。現今，我們用的手機、汽車等都無一不體現出了科技對生活的影響。我還想用先進的科技改變我們的生活。

爲了實現這個夢想，我現在必須要努力學習、虛心求教、勇於創新。愛因斯坦說過：“成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。只有一直保持着勤奮學習的信念，我才能爲實現我的理想打下堅實的基石，也爲了實現將來更高的夢想而準備。

中國正等待着新一輪的“人才崛起”。我們不能被別的國家的利益所迷惑，應該想到有了國家的強盛，纔有我們民族的強大。我們要有“天下興衰，你我有責”的責任感。國家需要我們掌握高新技術的新一代，來真正實現科技強國夢!

技能大賽訓練心得體會 篇17

大賽總結

這次比賽準備時間相對充裕，自己準備也比較充分，加上老師的細心指導和之前在孔院積累的教學經驗，最後獲得了一等獎。雖然如此，比賽也並非盡善盡美，有兩處遺憾：一是過於沉浸，略有超時，結尾沒有處理好，最後總結部分不徹底，簡單讓大家看了一下作業就結束了。這讓我感覺到，自己面對比賽，心態還是不夠從容；二是由於順序靠前，講課時，留學生較少，反饋和產出不夠。

賽後收穫

賽後收穫也不少。第一個收穫是找到了關於具體教學實踐的新資源。雖然我之前也有教學經驗，但通過準備教學比賽，獲得了更多參考資料，如教學技巧的具體實施、教學目標如何在設計中貫徹等。第二個收穫是我自己的實踐，希望在試講中實現兩個目標：不講術語、不講英語。課件除了詞性輔助學生學習，沒有其他英語內容。這次實踐驗證了初級階段不使用媒介語的可行性。第三個收穫是學到了如何設計循序漸進的練習。開始設計練習的.時候，直接從生生練習開始。徵求他人意見後，增加了師生的導入，最後使生生練習更順利。第四個收穫是向同學學習。我很喜歡逄雪同學做的近義詞辨析，思路清晰，例句豐富，讓我學到了很多。

同時，也非常感謝老師的指導，一直幫我減輕情緒壓力並鼓勵我。老師給我提的問題特別仔細，提出的建議也非常有效。