清明節班會課心得體會（通用3篇）
清明節班會課心得體會 篇1
一年一度的清明節又到了。爲了紀念英勇犧牲革命烈士，我們學校今天組織去烈士陵園掃墓。爲了今天掃墓，昨晚我特意讓媽媽教我做了兩朵小白花。我聽媽媽說，他們小時候用來掃墓的花都是自己做的。我想我必須自己動手才能看起來更真誠。
晚飯後，我們準備出發了。老師把我們分成小組，每個小組都有一個小組長來幫助老師管理紀律。我們組有七個人，我是組長。分組後，我們一路走到烈士陵園。今天天氣很好，所以很多人來烈士陵園掃墓，不僅是我們學校，還有其他學校，還有很多成年人來紀念革命先烈。
每個人都排好隊，按順序在紀念碑前鞠躬獻花，表達對革命英雄的崇敬和悲哀！學生們在英雄紀念碑前宣誓要努力學習，將來爲祖國服務，成爲對社會有用的人。
從烈士陵園出來後，爲了獎勵我們上次在蘇州抽查中爲學校爭光，老師讓我們在亭林公園玩。因爲是春天，公園裏很多花都開了，還有綠草，在這裏深吸一口氣，彷彿能感覺到甜美的味道。我們這一大羣孩子更像是剛出籠的小鳥，在草地上歡呼雀躍，好不興奮！我們找到了空地分組活動，把提前帶好的零食都拿出來分享，我們邊玩邊吃。講故事、唱歌、跳舞，玩得很開心，連老師都看得心癢癢地加入了我們的隊伍。
不知不覺中，一個下午過去了。我們小組的學生在整個活動過程中與我的`組長非常合作。沒有人違反紀律。爲了獎勵他們，我用零花錢給他們每個人買了一杯冷飲。嘿嘿，我的組長做得很好！
清明節不僅是中國的24個太陽術語之一，也是中國祭祖和掃墓最重要的日子。關於它的起源，有許多感人的傳說。
清明節班會課心得體會 篇2
5月25日心理健康活動日，建工學院爲響應國家的號召，同時也是爲了提醒大家“珍愛生命，關愛自己”，關注自身的心理健康和成長，建工學院開展如下一系列活動。
1、建工學院開展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會活動
5月2日到5月7日期間，我院各個班級陸續開展了心理健康教育主題班會，這次班會，心理委員採用ppt的形式，呈現了豐富而有趣的內容。向同學們介紹了“5?25”心理健康日的由來，對常見的心理進行了講解，分析了大學生所面臨的常見心理問題，並給予了一些解決的方法。班會向同學們提供了一個瞭解心理健康知識的平臺，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強了自身的心理健康意識。通過此次主題班會，同學們均表示受益匪淺。
本次主題班會教育活動在全院營造了一種關注心理健康、陽光、理性和包容的班級氛圍，提高了我院學生的心理健康知識水平，讓心理健康教育工作走進了班級。
2、建工學院舉辦“心靈導報心語報”手抄報評選活動
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導站開展了5?25大學生心理健康日系列活動之“心靈導報心語報”手抄報評選活動。活動主題爲“與心靈相約，與健康同行”，參加對象爲全院學生，對於這次活動，同學們在各班心理委員的帶領下，積極參與，提交了很多優秀的作品，不僅內容充實，插畫也相當生動有趣。
同學們運用彩筆，彩鉛等畫圖工具進行創作，有些作品風格類似於動漫，有些則側重於風景，再加上豐富的心理知識和心靈文章小故事，使手抄報看起來內容豐富多彩，知識與趣味並存。
本次活動吸引了更多的同學參與到了5.25的心理健康教育活動中，營造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學們的校園文化活動，深化了我院的大學生心理健康教育工作。
心理，一個既熟悉又陌生的'詞語。在未接觸心理學之前，和很多人一樣，覺得心理學可以解決一切關於人的精神問題，學了心理學之後可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現象。但是，我我一直認爲，心理學是一門很神祕的、很特別的學科，對它充滿了敬畏的心情。
經過一個學期的學習之後，從專業的角度，對心理學有了一定的瞭解。我認識到心理學是一門很重要的學科，它是研究心理和行爲的科學；它不僅研究人類，也研究其他的動物，它涵蓋了很多方面的內容，如犯罪心理學、教育心理學、心理健康教育學、兒童心理學、發展心理學、臨牀心理學等等。而現在，心理學也正成爲大衆生活的必需品。在美國，有一種說法：“沒有學過心理學，就不能算受過完整的教育。”心理學，首先是一種研究，旨在探索心理和行爲的一般規律及其在生活中的應用，它不能爲每個人開出現成的“藥方”；心理學家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認識甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學是一門有趣的學問，更是一門教人心理健康心靈愉悅的學問，在心理學的學習中收穫到的更是一種心理態度與心理境界。心理學，讓我懂得了如何去認清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，瞭解了思想、動機、學習、認知、記憶、思維、情緒、壓力與適應、創造力是什麼，怎麼利用心理學的知識來幫助我們學習，來理性的解決我們的煩惱和壓力。
進了心理學的大門，讓我豁然開朗。儘管四個月的心理學學習帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到時間的有情。多一些信心，多一些愛，纔會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說，快樂，對大多數人來說，已成爲遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在於你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！也有人因爲自己沒什麼優點和特長或者某些方面的缺陷，而鬱鬱寡歡，自暴自棄，覺得老天對自己不公。心理學讓我們更全面地去看待這個世界：這個世界沒有存在什麼公平與不公平，也不存在誰強誰弱。我們每個人都是平等的，我們每個人都有選擇如何生活的權利，或快樂、或悲傷。我們不應該抱着自暴自棄、自卑的態度去生活，我們應該正確的評價自我看，接受自我，分析自我，找到問題的關鍵所在，樂觀地去應對生活中出現的不適應與不協調。
清明節班會課心得體會 篇3
哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼伏，整個禮堂裏瀰漫的是歡樂的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那裏，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣，只是哭。
我坐在禮堂的最後，看着這一切，看着我們班班主任一次一次走出禮堂默默的流淚，哎，我知道，大家都在爲這一次大家辛苦準備的節目在演出前一個小時被取消，而憤憤不平。我也一樣，我的心情久久難以平復，有時候看見那些唱歌跑調的人在舞臺上亂嚎，真想把他們拽下臺。憑什麼不讓我們上，他們唱的着叫什麼玩意啊，真是噁心，我們也花費了心血，憑什麼否認我們的努力啊……嗚我向連長說着這樣的話，眼淚止不住又一次流下來了。一會我們班主任進來了，連長跟他說了些什麼……
演出終於結束了，我們班最後一個走出了禮堂。老師突然說：走，咱們先去個地方，然後再回宿舍。於是教官和老師還有我們班同學去了軍營的一個角落。大家都別哭了，其實沒事，只不過是一次演出啊，大家準備過就好了，沒什麼，明天的分列式纔是最重要的老師在上面說着，我彷彿還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個是爲這次演出付出很多的那些人，我們付出了那麼多，給我們的卻是零。不知誰說了一聲大家都別哭了，哭也沒用了，這樣只會讓老師爲難。
哎，也是，老師和我們一樣難過，我們這樣是他的一種負擔，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過頭去，想到整個軍訓期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發現，每一次的挫折，都促使我們這個剛組織的班級凝聚力更加的大了，我們越來越團結了，我看着這個班級裏的每一員，現在都在爲今天的事而不平，這難道不是因爲大家都更愛這個集體了嗎?顯然有很多人也覺得我們應該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來要表演的節目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨着聲音傳遍整個軍營，我知道這時我們整個班級的心在一起。
第二天的分列式，我看到了大家的氣勢，雖然成績不理想，但我覺得夠了，我們班在一起了，班裏的每一員都正在努力了。
班會應該是爲了班級越來越好而開的會，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會，雖然沒有任何的儀式，但確實讓我們班成長了許多，這麼有意義的一次班會，我最喜歡。