故事媽媽心得（精選3篇）

故事媽媽心得 篇1

參加了“故事媽媽進課堂”的活動後，我感受頗豐，不僅僅是在孩子們面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子們渴望和家長一起閱讀，一起演繹書中的精彩的心情。聯想到平時怎樣親子閱讀的過程並結合一年級七班閱讀主題後，我感觸很深，在這裏希望和各位家長們分享。

我家的孩子任益良不算是個有多愛看書的孩子，但每次帶他出門去逛商場或者超市等場所，都會帶他到有讀物的地方，那有很多和他年齡差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看書。他也會有些感染，會找一本他比較喜歡的書翻看。我會問他喜歡不喜歡，從而確定要不要買下。但通常，書買了，他又不看了，所以我覺得看書的氛圍是非常重要的，尤其對這麼小的孩子，因爲他們的自控能力很差，只要在良好的看書氛圍中養成好習慣，相信孩子會逐步增強看書的自覺性。

其次，家長對孩子循序漸進、潛移默化的引導也非常重要。家裏爲孩子買了很多種類不同的書，我都會引導他去看，比如有時他看到電視，有疑問就問我，我就對他說，你書櫃裏有一本關於那個的書，你自己去翻，然後給媽媽講講，他就會去拿來看，我會問他看到了什麼，怎麼怎麼樣的問題，他會大概的把內容講給我聽，我會誇獎他說，兒子，你真棒，你看，你又懂了一些，到時候你可以講給你的同學聽一聽啦!當然，我不會強迫孩子去看書，不過會有些小的提醒，比如，兒子，玩了一會了，看會兒書不。

要不，就說幫媽媽把某某本書拿來，媽媽看看，他也會拿一本和我一起看，然後邊看邊問我。通常，我會在孩子做完作業，讓他休息一會，然後一起看書，不管是他妹妹的少兒書還是給他買的什麼《走迷宮》《奧特曼》<成語故事>等……一起看書其實很快樂的!在孩子閱讀的時候，我會給他說，裏面有很多好聽的句子和詞語，以後你們上學，組詞，寫作文都會用到的，讀不要讀天書，要記住噢!孩子會答應說噢，但是否記住了就不知道了。

以上就是我如何輔導孩子閱讀的一些辦法，不逼迫，不強制，儘量給孩子營造良好的閱讀氛圍，利用周邊的事物來培養孩子的閱讀興趣，充分發掘孩子的閱讀潛能，使孩子能夠更自覺更主動的去閱讀。

以後，我也希望可以和更多的家長分享交流輔導孩子閱讀好的經驗和做法。

故事媽媽心得 篇2

很榮幸在一個陽光燦爛的下午三點半，來到孩子們身邊,做了一次故事媽媽。這次我是主動請纓，兒子還因爲我要來爲他們講故事而沒去參加圍棋賽前訓練。我是第一次參加這樣的活動，心裏是既興奮又有些緊張。想象中的故事媽媽和自己親自來做有很大不同的，當過故事媽媽之後，對自己孩子、對班級開展故事媽媽活動有了更深的瞭解和體會。

首先我爲孩子們講一個《真話、空話和謊話》的故事，我採取的是先講故事再讓孩子們猜題目的方式，孩子們覺得很新奇，所以孩子們的注意力很快就被我吸引住了，他們個個聚精會神，聽得特別認真。在猜題目和講感受的過程中，孩子們個個爭先恐後，能說會道。我也覺得挺有成就感的，開心極了，都跟孩子們融爲一體了，當了一回孩子王，有趣!接着我又爲孩子們講了一個《當你生氣時》的故事，我講得繪聲繪色、充滿感情，孩子們在聽的過程中隨着故事的情節時而高興，時而沉思!完全沉浸在故事的情節中。我從小朋友的臉上看到了歡笑，從兒子的臉上看到欣喜。他們一個個被故事深深吸引的樣子實在是太可愛了。事後我問兒子我講得怎麼樣，他笑着說：“嗯，挺好。”

以後這樣的活動或許還會有很多，期待更多的爸爸、媽媽參與!我們作爲家長應該多和老師溝通，多配合老師，多瞭解孩子在學校的生活，和自己的孩子做朋友!

故事媽媽心得 篇3

很榮幸在一個陽光燦爛的下午三點半，來到孩子們身邊,做了一次故事媽媽。想象中的故事媽媽和自己親自來做有很大不同的，當過故事媽媽之後，對自己孩子、對班級開展故事媽媽活動有了更深的瞭解和體會。

我講的故事是《鴨子騎車記》。故事我和苗子慧早已熟讀很多遍。在家排演時，苗子慧經常說你自己排演吧，她就扔下我該幹嘛幹嘛去了，所以在故事開始之前，對苗子慧的配合程度我沒有底。想象她的配合程度，我設想了幾種表演方案。當天下午我提前十幾分鍾來到幼兒園，和苗子慧單獨在教室做最後排演。看苗狀態非常好，我定下來第一遍完全由她來讀故事，第二遍我和她一起協作表演一遍，再接下來是讓小朋友們都參與。

故事時間到嘍!在操場上玩的孩子們都回教室了。見到我一聲聲地叫着“阿姨好”，看着他們亮晶晶的眼睛，感覺自己簡直就是“毛主席下基層”啊。他們個個那麼可愛，天使在中五班。

故事開始，自始至終，苗子慧出乎我意料的配合，她讀的非常好。我從來沒聽她讀過這麼長的一篇故事，小朋友們也都聽的非常專注。專注的我甚至能聽到孩子們的呼吸聲。接下來邀請小朋友角色扮演、發小貼畫，每一處苗子慧表現的都那麼的落落大方，我從來沒想到她會如此配合。是我自己的孩子把我也驚了，用老師的話說，苗子慧當天的表現就象是一個熱情的小主人，落落大方地招待着來賓。故事結束，時間超了七分鐘。

回顧從準備到故事結束整個過程，總結如下：

一、感謝老師們的付出。道具我準備得不完美，老師又幫着修訂好。互動時，老師們在一邊提示、指導。

二、這個故事好象有點太長，短時間內讓孩子們牢記故事情節來進行表演，有難度。臨場經驗不足，半個小時內不能讓每個小朋友都上臺表演一番我非常非常遺憾，如果再有下次，我打算講個類似《99個老鼠大搬家》的故事，讓每個孩子都能登上舞臺秀一次。雖然已經把故事都背下來了，臨陣還是緊張忘詞，再有下次，自己編一個故事或許更好。

三、故事媽媽，舞臺主要是孩子的。媽媽來輔助、引導孩子表演。這一點是我做過故事媽媽後纔有的體會。後來和老師溝通，老師說這個故事媽媽出發點就是爲了鍛鍊每一個孩子。請小朋友上臺表演時，老師讓苗自己來找小朋友。老師是舵手。這次做故事媽媽我對自己的孩子有了一個更深入的瞭解，也能零距離接觸瞭解其他的孩子。孩子總是不斷地給大人帶來驚喜。

當了一次故事媽媽，超值!